【精品】三年级上英语（练习）
Module1
Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
一、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
1.[
]
Good
morning,
Sam
A
早上好，艾米。
2.[
]
Good
morning,
Amy
B
你好吗？
3.[
]
How
are
you
C
早上好，萨姆。
4.[
]
I’m
fine.
D
谢谢你。
5.[
]
Thank
you.
E
我很好。
6.[
]
Hello,
I’m
Xiaohong.
F
你好，我是小伟。
7.[
]
Hi,
I’m
Xiaowei
G
再见，
小伟。
8.[
]
Goodbye,
Xiaowei
H你好，我是小红。
答案：CABED
HFG
二、根据图片，选择合适的英语句子。
2.
3.
4.
I’m
fine.
Thank
you.
B.
hello
C.
Good
morning.
D.
Bye-bye
答案：CDBA
解析：
第一幅是在打招呼：早上好，那么回应：早上好。
C
第二幅是在说再见：Goodbye
再见。
那么回答：再见。D
第三幅是在打招呼：Hello
你好。
那么回答：你好。B
第四幅是在问好：你好吗？
回答:我很好，谢谢。A
三、选词填空
（name,
hi
,
am,
you
,
are
,
morning）
1.
I
________fine
,
thank
you
.
2.
Good
_______,
boys
and
girls
.
3.
How
________you
I’m
fine
,
thank
_________.
4.
________!
I’m
Sam
.
5.
What’s
your
__________
答案：
am
是
morning
早上
are,
you
是，你，
Hi
你好，
四、情景选择，将序号填在题前的括号内。
1.（
）Sam
想介绍自己给大家认识，他可以这样说：
A.Hi,
I'm
Sam.
B.
Bye-bye
,
I'm
Sam.
2.（
）Lingling
想和
Dangming
问个好，她应该说：
A.
Hello,
Daming.
B.
Goodbye,
Daming
.
3.（
）Amy对你说再见，你应该这样回答：
A.
Bye-bye,
Amy.
B.
Hi
,
Amy
.
4.（
）早晨见到朋友，你可以这样和大家打招呼：
A.
Good
morning
.
B.
Goodbye
.
5.（
）朋友关心你的身体怎么样，你想告诉他你很好，你可以说：
A.
How
are
you
B.
I’m
fine
,
thank
you
.
答案：AAAAB
解析：
1.介绍自己应该说：Hi,
I’m
Sam.
嗨，我是萨姆。
2.问好应该说：Hello,
Daming
大明你好。
3.回答再见应该用Bye-bye或goodbye。
4.Good
morning
早上打招呼。
5.I’m
fine
,
thank
you.
我很好，谢谢。
五、翻译下列句子。
你好，我是艾妮。____________________________
早上好。
____________________________
再见，大明。
____________________________
你好吗？
____________________________
我很好，谢谢。____________________________
嗨，我是丽丽。
____________________________
答案：
Hello,
I’m
Annie.
Good
morning.
Goodbye,
Daming.
How
are
you
I’m
fine.
Thank
you.
Hi,
I’m
Lily.
Goodbye
Good
morning(共26张PPT)
Period
1
Good
morning.
How
are
you
Good
morning.
早上好。
如果别人说：Good
morning.
早上好。
那么你也说：Good
morning.
早上好。
good
好的
morning
早上
Fine好的，健康的
Thank
谢谢
You
你
A：How
are
you
你好吗？
B:I'm
fine.
Thank
you.
我很好，谢谢。
摘苹果
老师用PPT出示这些单词，
有可能是中文或者英语。
如果出现的是中文意思，
那么学生快速的说出英语单词。
如果出现是英语单词，那么学生朗读单词，
并且说出中文意思。
你好吗？
早上好
健康的
很好
How
are
you
good
morning
fine
fine
thank
谢谢
早上
再见
bye
好的
good
你好，嗨
hello
morning
Let's
review
你能复述对话内容吗？！试试吧！
Good
morning
,Sam.
Good
morning
How
are
you,Sam
I’m
fine
,
thank
you.
Say
hello
Say
goodbye
全班分成两组，
分别吟唱韵律，
老师评出最佳演唱小组。
你能够补写歌曲吗？
活动一
请根据场景图和给出的句子，
给出相对应的回答。
I'm
fine.thank
you.
Hello!
Good
morning.
Good
morning.
Goodbye
活动二
Act
and
say
学生朗读课本上的句子，并且翻译句子意思。
学生两人一组，模仿课本上的句子，编写新的对话。
老师随机请不同的小组展示对话。
家庭作业
1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
2.向家人演唱今天学习的歌曲，
请他们评价。
3.预习下一节课的新单词和内容。Unit
2
How
are
you
Period
2
教案
【教学内容】
Module1Unit2-Period2
【教学目标】
1.培知识目标：基本能听懂并说出句型How
are
you
及其回答I'm
fine,
thank
you；
基本能唱出英文歌曲I'm
fine,
thank
you.
2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
【教学重难点】
教学重点：
基本能听懂并说出句型How
are
you及其回答I'm
fine,
thank
you；
基本能唱出英文歌曲I'm
fine,
thank
you.
2.导学难点：注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖位置。
3.突破措施：运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；
用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module1
unit2的录音带。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
老师和学生对话：
T：Good
morning.
S:...
T:How
are
you
S:...
老师出示上节课学习的单词，学生复习这些单词。
单词检测游戏：摘苹果
老师用PPT出示这些单词，有可能是中文或者英语。
如果出现的是中文意思，那么学生快速的说出英语单词。
如果出现是英语单词，那么学生朗读单词，并且说出中文意思。
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
Listen
and
say
老师播放视频，学生一起复习视频内容。
然后老师用PPT展示课本的场景，学生根据场景图，复述对话内容。
学生两人一组，模仿课本的对话，编写新的对话，并且表演对话。
(二)Listen
and
sing
学生打开课本，观察图片，说一说看到了什么。
What
are
they
doing
学生可以有不同的猜测：
在问好，在道别，
Say
hello
问好，打招呼
Say
goodbye
道别，说再见
老师播放录音，学生第一遍听，掌握录音主要内容。
第二次播放录音，学生跟着录音读句子。
演唱歌曲
全班分成两组，分别演唱歌曲，老师评出最佳演唱小组。
分成男生组和女生组，进行歌曲演唱。
老师随机请个别学生演唱。
填写歌曲：
老师出示歌曲，有些歌词没有填写。学生根据刚才的学习，填写歌词。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动一：
老师出示很多不同的场景图片，学生根据场景图片和句子，用英语句子回应。
Good
morning.
How
are
you
Hi,
I'm...
Hello,
I'm...
Goodbye...
活动二：Act
and
say
学生朗读课本上的句子，并且翻译句子意思。
学生两人一组，模仿课本上的句子，编写新的对话。
老师随机请不同的小组展示对话。
Step
4：Homework(家庭作业)
1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
2.向家人演唱今天学习的歌曲，请他们评价。
Writing
blackboard(板书):
Module
1
Greetings
Unit
2
How
are
you
Good
morning,
Sam.
Good
morning.
How
are
you,
Sam
I'm
fine,
thank
you.
