七年级上册语文全册一课一练（附答案）

第一课 春
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
qīng
cui
) (
lǎng
rùn
)yùn niàng
(
ying hè
) (
mài nong
)hóu lóng
(
jìng
mò
) (
iáo
liàng
)hōng tuō
(
kē
cháo
) (
huáng yùn
)jīn gǔ
(
dǒu
sǒu
) (
fēng zheng
)jiàn zhuàng
hū péng yǐn bàn huā zhī zhāo zhǎn
2.多音字形近字辨析
【 】有意显示、炫耀(自己的本 领 )。
【 】声音、语言、行动等)相呼 应。
【 】昏黄，不明亮。
【 】形容女子打扮得十分艳丽。 文中比喻姿态优美。
4.文学常识
(1)《春》的作者是 , 字 9 江苏扬州人， 、 学者。 著有诗文集《 》,散文集《 . 》 《. 》 《你我》等。
(2)写景散文以 为主要表达 方式，辅之以 等表达方式。”
5.课文默写
(
和：应和
和
蔼
和面
(
)
(
)
(
)
)晕：黄晕 ( )
晕 倒 ( )
应 ：应 和 ( )
(
和稀泥(
)
薄：
薄暮
(
)
薄脆
(
)
薄荷
(
)
稀shū
(
)
shū
洗
( )
liú璃
( )
)应 该 ( )
bàng晚 ( )
bǎng样 ( )
pāng沱 ( )
liáo亮 ( )
官liáo ( )
liáo原 ( )
3.重点词语累计解释
【 】造酒的发酵过程，文中指各 种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(1) ,太阳的 脸红起来了。
(2)“ ”,不错的，像 母亲的手抚摸着你。
(3)“ ”,刚起头儿， ,有的是希望。
6.基础练习
下列词语中加点字的字音、字形完全正确 的一项是( )
A. 抖擞 (sǒu) 涨潮 (zhǎng) 酝踉(niàng)
B. 黄晕 (yùn) 混 杂 (hǔn) 斗 笠(lì)
C.支撑 (chēng) 薄 烟 (bó) 笼罩 (lǒng)
D. 嘹亮 (liáo) 蓑衣 (suō) 应和 (hé)
(
1
)— —
第二课 济南的冬天
字音字形+词语积累+文常课文默写
—2—
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
an
shi
) (
xiāng qiàn
)dān dān
(
zhuó luò
) (
fū
) (
jī
)cí shàn
(
hài
) (
fà
j
i
) (
xiū
)xiá zhǎi
(
kuān chang
) (
zhù
xù
)xiù qi
(
di
tǎn
) (
kōng líng
)chéng qīng
2.多音字形近字辨析
着：着陆 ( ) 澄：澄澈( )
着迷 ( ) 澄 沙 ( )
看着 ( ) 济：济南 ( )
棋 高 一 着 ( ) 救济 ( )
奇：奇迹 ( ) zhù存 ( )
奇数 ( ) zhù立 ( )
花lán ( ) huàn 醒 ( )
lán 天 ( ) huàn 散 ( )
làn竽充数( ) huàn然一新( )
xiá 窄 ( )
要 xié ( )
汗流jia背 ( )
3.重点词语累计解释
【 】晴朗无云。
【 】假如。
【 】安静而舒适。
【 】可以依靠或指望的来源。
【 】对人关怀，富有同情心。 【 】清秀。文中形容小山秀美 小巧。
【 】宽阔；宽大。 】存放，储藏。
【 】(水、天空)清亮。 【 】灵活而不可捉摸。
4.文学常识
(1)老舍，原名 , 字 。主 要作品有小说《 》《四世同堂 话剧《 》等。
(2)抒情散文注重表现 、抒 发 ,大致分为 和以事抒情三类。
6.基础练习
(1)下列加点字注音完全正确的 一 项是()
A. 发髻 (ji) 响晴 (xiǎng) 看护 (kàn)
B. 伦敦 (dūn) 着落 (zháo) 镶边 (xiāng)
C. 狭窄 (zhǎi) 贮蓄 (chǔ) 暖和 (huo)
D.水藻 (zǎo) 害羞(xiū) 更换 (gēng)
(2)下列句子运用的修辞手法与例句不同的一 项 是 ( )
例句： 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖 和安适地睡着。
A. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿 粉色。
B. 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
D. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清 亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
第 三 课 雨 的 四 季
字音字形+词语积累+文常课文默写
(
1.看拼音写汉字，书写美观规范
)duōduō 逼人( )
(
chán
) (
huā bāo
) (
jiāo
mèi
jié
máo
duān zhuāng
qī
lěng
)笨zhuō ( )
3.重点词语积累解释
(
cū
guǎng
líng
dang
wū
yán
) (
léng jìng
yī
shang
jìng
mi
) 】吸引；招引。
【 _ 】 粗豪；豪放。
【 】 设法掩盖(真实的情况)。 】需要到难以等待的程度；十
分急切。
】端正庄重。
(
zào fǎng
) (
lin
se
) (
li lín
) 】完全说出(心里的话)。 】离现在时间长。
】高而远。
(
cǎo
duò
) (
xī lì
) (
sè
yīn
yīn
) (
gān
lǜ
) 】拜访。多用于书面语。
】过分爱惜自己的财物，不舍
(
méng fā
)得给别人，也不舍得自己用。
【 】争着向前，唯恐落后。
(
duōduō
) (
bī
rén
zhēng xiān kǒng
hòu
)【 】形容轻微的风声、雨声、落 叶声等。
【 】形容气势汹汹、盛气凌人。
(
2.多音字形近字辨析
)4.文学常识
(
累：劳累
(
)
累赘
(
)
积累
(
)
脉：脉搏
(
)
含情脉脉(
)
干
zào
(
)
急zào
(
)
洗
zǎo
(
)
cāo
场
(
)
水
zǎo
(
)
) (
棱
：
棱镜
刺棱
露：甘露
露脸
屋
yán
zhān
仰
sh
àn
养
高
mi
ǎo
mi
ǎo
视
) (
( )
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
)《雨的四季》作者是 ,诗人、
,被誉为“_ 99
著有散文诗集《遥远的吉他》,诗集 》等。
5.课文理解
本文是一篇抒情散文。作者抓住了四季 的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春 雨的 ,夏雨的_ , 秋 雨的 ,冬雨的_ , 抒 发了对雨的爱恋和对人生的态度之情。
—3—
第四课 古代诗歌四首
文学常识+理解默写+课文理解
—4—
1.文学常识
(1)《观沧海》是曹操诗《 的第一章，属于 (体裁)诗。
(2)曹操，字 ,东汉末 。曹操与其子 并称“ ”。
屿高耸的诗句是： ,
(3)《次北固山下》中蕴含时序交替、岁月 更迭之自然理趣的诗句是：
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把
(3)《次北固山下》是一首 言 (体裁),作者是 代诗 人
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白
写的一首 言 (体裁), 属于 诗。李白，字
月亮人格化，表达对友人被贬龙标的深切同
情与关怀的诗句是： 9
o
(5)《天净沙 · 秋思》中，直接表现天涯沦 落人孤寂愁苦之情的句子是：
o
号 ,唐代著名 诗人， 有“ ”之称。左迁：
3.课文理解
(5)王昌龄，字 代 诗人。
( 6 ) 马 致 远 ， 号 , 一 说字千里， 代戏曲作家、 家。 “ ”之一。
(7)律诗属于近体诗的一种，因其格律严格 而得名。律诗常见的类型有 和
(1)《观沧海》借描绘大海 、包 蕴万千的壮丽景象，表现了祖国河山的雄伟 壮丽，展现了诗人 的胸怀，抒发 了诗人 的伟大抱负。
(2)《次北固山下》通过描写 时诗人在北固山下停宿时所见 到的青山绿水、潮平岸阔等景象，抒发了诗人
两种。律诗通常每首 句，的 之情。
每两句为一联，即首联、
、尾联，其中 和 必须对仗工整。
2.名言名句理解性默写
(1)《观沧海》中抒发诗人气吞山河的博大 胸襟的诗句是：
,
;
,
o
(2)《观沧海》中写沧海之上水波荡漾、岛
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对 景物的描写，表达了诗人对友人的 ,同时流露出对自己遭遇的 情绪。
(4)《天净沙 · 秋思》以多种景物并置，勾 画出一幅悲绪四溢的“
抒发了漂泊羁旅的游子 的孤寂愁苦之情。
第一单元基础过关检测
字音字形+词语积累+文常课文默写
—5—
1.加点字注意 朗润( ) 窠巢( ) 抖擞( ) 着落( ) 镶上( ) 害羞( ) 诱惑( ) 悠远( ) 瓢泼( ) 吝啬( ) 咄咄逼人( ) 酝酿( ) 黄晕( ) 嘹亮( ) 一髻儿( 狭窄( ) 浇灌( ) 高邈( 池畦( ) 干涩( ) 草垛( )
2.找出错别字并改正
衰笠( ) 焕醒( ) 伫蓄( ) 粗旷( ) 建壮( ) 摇蓝( ) 骄媚( ) 干躁( )
3.根据及时写词语
】形容女子打扮得十分艳丽。
【 _ 】争着向前，唯恐落后。
】形容轻微的风声、雨声、落
叶声等 。
】形容气势汹汹、盛气凌人。
4.解释加点字词
(1)东临碣石 临 ：
(2)山岛竦峙 竦 峙 ：
(3)幸甚至哉 至 ：
(4)次北固山下 次 ：
(5)客路青山外 客路：
(6)海日生残夜 残夜：
(7)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
左迁 ：
(8)杨花落尽子规啼 杨 花 ：
(9)断肠人在天涯 断 肠 ：
5.文学常识填空
(1)朱自清，字 、诗人、
学者。著有诗文集《 》,散文集
》《 》《你我》等。
(2)老舍，原名 字 。主 要作品有小说《 》《四世同堂》, 话剧《 》《 》等。
(3)《观沧海》是曹操诗《 的第 一 章，属于 (体裁)诗。
(4)曹操，字 ,东汉末 曹操与其子
并 称 “ O
(5)《次北固山下》是一首 言 (体裁),作者是 代诗人
(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白 写的一首 言 (体裁),属 于 李白，字 , 号 ,唐代著名 诗人，有“ ”之称。
(7)王昌龄，字 代 诗 人 。
(8)马致远，号 ,一说字千里， 代 戏曲作家、 家。“ "之 一。
第五课秋天的怀念
字音字形+词语积累+文常课文默写
—6—
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
chén
jì
) (
bào
nù
)tān huàn
(
qiáo
cuì
) (
chuí
dǎ
)shì nòng
(
xù
dao
) (
yāng
qiú
)jué bié
(
gāo
jié
) (
dàn
yǎ
)làn màn
(
fān
lái
fù qù
)xǐchū wàng wài
2.多音字形近字辨析
整宿( ) 宿 宿舍( ) 星宿( ) bào 炸( ) bào 怒( ) shì弄( ) 等dài( ) jué别( ) jué定( ) 鲜血( ) 鲜 鲜见( ) xù 叨( ) wěn 乱( ) 憔cuì( ) 心力交cuì( ) 翻来fù去( ) fù杂( )
3.词语积累解释
】极端愤怒。
【 】十分寂静。
【 】①经营照管(庄稼、家禽、家 畜等);②摆弄，修理。
】形容人瘦弱，面色不好。
】恳求。
】来回地说。
】分别(多指不易再见的离别)。
】素净雅致；素淡典雅。
】高尚纯洁。
】颜色鲜明而美丽。
】来回翻身。
】遇到出乎意料的喜事而特
别高兴 。
4.文学常识
史铁生，北京人， _家。代表作有 小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 《 》,散文《我与地坛》 《 》《. 》等。
5.课文理解
《秋天的怀念》 一文通过对已故母亲的追 忆，表达了史铁生 之情。
6.基础练习
下列各句中没有错别字的一项是( )
A. 双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟 是永远的决别。
D.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中 正开得烂慢。
第六课散步
字音字形+词语积累+文常课文默写
—7—
1.看拼音写汉字，书写美观规范
xin fú (
yī
)shà (
gè
)dé fēn qí qǔ jué shuǐ bō lín lín qí suǒ
2.多音字形近字辨析
(
煎熬(
)
)熬 菜( ( ) 背 背诵( ) 尽头( ) 尽 尽管( ) 分qí( ) ji巧 ( ) 领 xiù( ) 香yóu( ) 3.词语积累解释 强大( ) (
)
强
)倔强( ) 勉强( ) 铺床( ) 铺 { 当铺( ) chāi 散( ) 〔 曲zhé( ) 一shà( ) chà那( )
【 】相信并佩服。
】思想、意见、记载等不一致
的地方。
】由某 方 面 或 某 种 情 况 决 定
】一会儿；短时间。
】顾全两个方面。
】形容水、石等明净。
【 】每一个人或事物都得到合 适的安顿。
4.文学常识
本文的作者是 ,重庆人，作家。
5.课文理解
(1)本文通过叙写祖孙三代四口人在田野 上一起散步的生活小事，表现了一家人的 互敬互爱，体现了中华民族 的传统美德。
(2)本文以《散步》为题的作用是什么
答 ：
6.基础练习
(1)下列各句中没有语病的一项是( )
A.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健 儿们纷纷表示要充分发挥水平，取得佳绩。
B. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各 学校加强管理，制定严密的防范措施。
C. 眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天 堂山装点得生机盎然。
D. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许 多做人的道理，感悟了人生真谛。
(2)下列注音和字形正确的一项是( )
A. 分歧 (qí) 委曲 (qū) 熬 ( áo) 过
B. 拆散 (chāi) 温馨 (xīn) 嫩 (nèng)
C. 粼粼 (lín) 毕竟 (jìn) 水波 (bō)
D.稳当 (wěn) 责任 (zé) 铺着 (pū)
第七课散文诗二首
字音字形+词语积累+文常课文默写
—8—
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
nì
xiào
)guā shú dì luò
(
mù
yù
)cóngzhōng zuò gěng
(
dǎo
gào
)zǐ mèi zhē bì
(
pái huái
)tíng tíng yù lì
(
yīn
bì
) (
xīn
xù
)liú zhuǎn
2.多音字形近字辨析
林yīn( ) yīn暗( ) péng勃( ) 乌péng 船( ) 遮bì( ) 凋bì( ) 并 di( ) di 王( ) pái 徊( ) pái 队( ) 笑 xī xī( ) xī 戏( )
3.词语积累解释
】偷偷地笑 。 【 】 洗澡。
【 】一物体处在另一物体的某 一方位，使后者不显露。
【 】心情(多就安定或紊乱而 言)。
【 】流动转移，不固定在一个地 方。
】 (枝叶)遮蔽。
4.文学常识
(1)泰戈尔， 作 家、诗人。主 要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》 《 》等。
获1913年 奖 。
(2)冰心，原名 ,作家、诗人。 著有诗集《 》《春水》, 散 文 集 《 》《樱花赞》等。
5.课内理解
这两首散文诗通过描写金色花、荷叶、红 莲等物象寄托情感，篇幅短小，情感细腻， 语言清新雅致。《金色花》写 之事，以 的视角表达对母亲的 依恋；《荷叶 ·母亲》则写现实与联想之事， 以 比喻母亲，赞颂伟大的母爱。
【 】形 容 高 耸 。
】 (事情)多而杂乱。
】 (心情)不畅快。
在一个地方来回地走。 【 】多而密。
【 】倾斜，歪斜。
第八课 《世说新语》二则
文常知识+重点字词解释+理解性默写翻译
—9—
1.常识填空。
《世说新语》,南朝宋临川王 _组 织编写的一部志人小说集，主要记载汉末
至东晋 的言谈、逸事。课 文所选的两则分别出自《 》 篇和《 》篇。
2.解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤 俄而： 骤 ：
(2)撒盐空中差可拟 差： 拟 ：
(3)未若柳絮因风起 未若：
因 ：
(4)太丘舍去 去 ：
(5)与人期行 期 ：
(6)下车引之 引 ：
(7)元方入门不顾 顾 ：
3.找出下列句中的通假字。
尊君在不
4.写出下列句中加点词的古义。
(1)与儿女讲论文义
古义：
o
今义：儿子和女儿。
(2)相委而去
古义： 0
今义：把事交给别人去办；委任。
(
与
：
乃
：
)5.指出下列句中加点词的词性与词义。
(1)与儿女讲论文义.
(2)去后乃至
(3)相委而去 而：
(4)则是无信 则 ：
(5)下车引之 之：
6.理解性默写。
(1)从不同的角度表达我们的看法是一种 智慧。面对大雪纷飞的场景，《咏雪》中的 “兄子胡儿”咏出“ ”, 显得朴拙；而谢道韫则以“ ”一句形容雪景，更胜一筹。
(2)《陈太丘与友期行》中元方反驳父亲友 人的句子是：日中不至， ; 对子骂父， 表明元方不 愿意原谅父亲友人的句子是：
7.重点句子翻译。
(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何 所似 ”
译文：
(2)未若柳絮因风起。
译文：
(3)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
译文：
(4)日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。
译文：
第二单元基础过关检测
字音字形+词语积累+重点字词+文学常识
—10—
1.给加点字注音。
梗( ) 侍弄( )
一霎( ) 粼粼( )
匿笑( ) 徘徊( )
流转( )
2.找出下列词语中的错别字并改正。
爆怒( ) 墙璧( )
待弄( ) 憔瘁( )
决别( ) 分岐( )
折散( ) 鱼溏( )
林阴( ) 并帝( )
莲篷( ) 笑嬉嬉( )
翻来复去( ) 各德其所( )
水波鳞鳞( )
3. 根据解释写词语。
【 】形容人瘦弱，面色不好。
【 】来回地说。
【 】分别(多指不易再见的离 别)。
】来回翻身。
】遇到出乎意料的喜事而特
别高兴。
【 】相信并佩服。
【 】思想、意见、记载等不一致 的地方。
【 】顾全两个方面。
(
【
)】形容水、石等明净。
(
【
)】每 一 个人或事物都得到合
适的安顿。
【 】偷偷地笑。
【 】(事情)多而杂乱。
【 】在一个地方来回地走。
】一物体处在另一物体的某 一方位，使后者不显露。
】 (枝叶)遮蔽。
4.解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤 俄而：
(2)撒盐空中差可拟 差 ：
(3)未若柳絮因风起 未若： 因 ：
(4)陈太丘与友期行 期 ：
(5)太丘舍去 去 ：
(6)去后乃至 乃 ：
(7)尊君在不 不 ：
(8)相委而去 委 ：
(9)下车引之 引 ：
(10)元方入门不顾 顾 ：
5.常识填空。
(1)史铁生，北京人， 家 。代表作 有小说《 》《命若琴弦》 《务虚笔记》,散文《 》《合 欢树》《 . 》 等 。
(2)泰戈尔， (国别)作家、诗人。主 要作品有诗集《 》《 《园丁集》《飞鸟集》等。
(3)冰心，原名 ,作家、诗人。著 有诗集《繁星》《 》,散文集《寄 小读者》《 》等。
(4)《世说新语》,南朝宋临川王 组织编写的 一 部志人小说集。
第九课从百草园到三味书屋
字音字形+词语积累+文常课文默写
—11—
1.正楷书写，规范美观。
(
qīng
jié
) (
yún
xiāo
)què záo
(
zhuó
shí
) (
jiàn shǎng
)tǎng ruò
(
zhi pǔ
) (
gōng
jìng
)hé ǎi
(
bó xué
) (
yuān
bó
)tì tǎng
(
ku
ī
ji
ǎ
) (
lín
lí
)shēn shì
(
rén
jì
hǎn zhì
)rén shēng dǐng fèi
2.读准字音，辨清形近。
单 单独( (
单于(
)单县( 拗断( 拗口( 树执拗( xiāo 失( 树 chāo( 树 SnaO shāo 微( (
xiao
汉(
) 元 xiāo( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 打折( ) 折 折腾( ) 折本( ) bó学( ) (
拼
bó(
)
) 磅bó( ) là烛 ( ) là 月 ( ) jiè 尺 ( ) róng装( )
3.词语积累，正确运用。
【 】 确实 。
】轻快敏捷。
】没有方法或门径。 】 溶解 。
】垫高了枕头睡觉，形容不加 警惕。
【 】少有人来。
】形容人声喧闹，像水在鼎中 沸腾一样。
我没有沉湎于往事的习惯，但是过去 (A. 确 凿 B. 确认)无疑地留在我 的生命里。
4.课文默写。
不必说碧绿的菜畦，
;
,轻捷的叫天 子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
5.常识填空。
(1)本文选自鲁迅的《 》。鲁迅， 原 名 ,字 ,伟大的
(2) ,即私塾，旧时家庭、宗族或 教师自己设立的教学场所。
(3)同窗，旧时对 的称呼，意思是 同在一个学校学习的人。
(4) ,古代军人打仗时穿戴的护 身战衣。头上戴的叫作“ ”,
(
99
o
)身上穿的叫作“
第十课往事依依
字音字形+词语积累+文常课文默写
—12—
1.正楷书写，规范美观。
chángyáng hào miǎo fēi fán
diao lòu jì mò zhūn zhūn
níng shì fǎng fú mó hu
(
ju
ā
n k
è
) (
xi
ǎ
n
j
ùn
)chén jìn
(
cháng
) (
mù
) (
zài
) (
sōu
) (
lì
) (
lì
)suǒ kū
(
jīn
) (
jīn
) (
wèi
) (
jì
) (
yì
) (
yǒu
) (
xīn
)yóu
(
yǎn
) (
zǒu
) (
wú
lù
) (
tóu
)huā liáo luàn
(
huàn
) (
qì
) (
yún biàn
) (
fēng
)xiàng wàn qiān
(
měi
bù
) (
kuàng
shén yí
) (
xīn
)shèngshōu
(
què
) (
shēng
) (
yā
)wú
2. 读准字音，辨清形近。 (
率领(
)似乎( ) 似 率{ ) ) ) ) ) )
似的( ) 泊 漂泊( ) 湖 泊 ( ) (
yáng
装(
)
)徜 yáng( ) 概率( 歌yǒng( 游yǒng(
liáo 乱 ( liáo 逗 (
流tǎng( ) liào 望 ( )
tǎng若( ) liáo 草 ( )
níng视( ) xuàn烂( )
怀yí( ) xún问( )
miǎo小( ) 慷 kǎi( )
缥miǎo( ) 大gài( )
逃cuàn( )
chuàn通( )
zhūn zhūn教导( ) chún香( )
3. 词语积累，正确运用。
】安闲自在地步行。
】水面辽阔无边。
】雕刻。
】形容竭力思索。
】过去的事情仍然记得很清
楚，就像新发生的 一样。
】美好的东西太多， 一 时接受
不完(看不过来)。
】某种思想感情自然而然地 产 生 。
【 】形容读书或背书流利纯熟。
】形容非常安静 。
(1)微风拂过辽阔的冀中平原，田野散发 着麦子成熟的香气； (A. 浩 渺 B. 渺 茫)的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿 梭于芦苇丛间。
(2)天气渐暖，西樵山上种类繁多的鲜花 吸引了众多赏花踏春的游客，他们 (A. 彷徨 B. 徜徉)于花丛中，尽情地拍 照留念 。
第十一课再塑生命的人
字音字形+词语积累+文常课文默写
—13—
1.正楷书写，规范美观。
(
ju
é
) (
zhù
shì
) (
héng
liáng
)zhàn fàng
(
qì
shì
) (
zhì
) (
tūn
)gē zhì
(
qìn
liáng
) (
huǐ hèn
)chǎn
(
dǎi
dào
) (
chù
pèng
)zhàng ài
(
mō
suǒ
) (
fù
gài
)gǎng wān
máng rán wú cuò wú xiū wú zhǐ
2.读准字音，辨清形近。 (
量
)力量( ) 测量( ) 差异( ) 差不多( ) 差 差使( ) 参差( ) [一sōu船( ) sōu 索( ) 幼zhì( ) 圆zhuī( ) kě 望( ) hē水( ) jie示( ) hè 色( ) (
模
) 模仿( ) 模样( ) [héng量( ) jie道( ) xián 接( ) máng童( ) 养yù( ) dǎi 到( ) lì书( ) bì 炉( ) 和氏bì( ) tí 目 ( ) 旧事重tí( )
(
qìn
凉(
)
分mì(
)
)yǒng 现( )
yǒng 跃( )
3.词语积累，正确运用。
】①比较；评定。②考虑；斟 酌。
】停止做某件事。
(
_
)】透出凉意。
】阐述并解释。
】迫切地希望。
】形容人愚蠢的样子。
】指心中没有主意，不知道该
怎么办才好。
】没有止境，没完没了。
(1)语言是否通顺是 (A. 衡量 B. 估 量)一篇作文好坏的最基本的标准。
(2)这件事情可以暂时 (A. 搁 浅
B. 搁置),我们还有其他更紧急的事情需 要处理。
(3)小姑娘明澈的眼睛中流露出对知识的 (A. 渴望 B.盼望)。
4.常识填空。
(1)本文选自《 》,作者是 国盲聋 家、 家。文中“再塑生命的人”指的 是 o
(2)《假如给我三天光明》的前半部分主要 写 了 ,后半部 分则介绍了 O 同时，本文也介绍了她体会丰富多彩的生 活的经历以及她的慈善活动等。
第十二课 《论语》十二章
文常知识+重点字词解释+重点句子翻译
—14—
1.常 识 填 空 。
(1)《论语》, 经 典 著 作 ， 是 记 录
言行的一部书。共二十篇。宋 代把它与《 》《 》合称为“四书”。
(2)孔子，名 ,字
(朝代)思想家、政治家、教育家， 的创始人，被后人尊称为“.
99
O
今义：朋友。
(2)饭疏食，饮水
古 义 ：
今义： 一种无色、无味、无臭的液体。
(3)三军可夺帅也
古 义 ：
今义：强取；抢。
5.指出下列句中加点词的词类活用现象并
解释 。
2.解释下列句中加点的词。 (1)传不习乎
(1)人不知而不愠 愠 ： 传 ：
(2)不亦君子乎 君子： (2)温故而知新
(3)吾日三省吾身 日： 故 ：
(4)为人谋而不忠乎 为 ： 新 ：
(5)与朋友交而不信乎信： (3)好之者不如乐之者
(6)不逾矩 逾 ： 乐 ：
(7)人不堪其忧 堪 ： (4)饭疏食，饮水
(8)知之者不如好之者好： 饭 ：
(9)必有我师焉 焉 ： 6. 重点句子翻译。
(10)择其善者而从之 而 ： (1)子曰：“学而不思则罔，思而不学则
(11)博学而笃志 笃 ： 殆。”
(12)切问而近思 切 ： 译 文 ：
3.找出下列句中的通假字并解释。
(1)不亦说乎 (2)不义而富且贵，于我如浮云。
译 文 ：
(2)吾十有五而志于学
(3)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼
4.写出下列句中加点词的古义。 夜。”
(1)有朋自远方来 译 文 ： 古义： o
第三单元基础过关检测
字音字形+词语积累+重点字词+文常知识
—15—
1.给加点字注音。
确凿( ) 轻捷( )
倘若( ) 鉴赏( )
啄食( ) 和蔼( )
恭敬( ) 渊博( )
倜傥( ) 浩渺( )
雕镂( ) 攫住( )
衡量( ) 阐释( )
吞噬( ) 稚气( )
搁置( ) 沁凉( )
2.找出下列词语中的错别字并改正。 云宵( ) 伸士( ) 倘徉( ) 淀放( ) 泌凉( ) 侮恨( )
3.根据解释写词语。
【 】少有人来。
【 】形容人声喧闹，像水在鼎中 沸腾一样。
】形容竭力思索。
】过去的事情仍然记得很清 楚，就像新发生的一样。
【 】美好的东西太多，一时接受 不完(看不过来)。
【 】某种思想感情自然而然地 产生。
【 】形容读书或背书流利纯熟。 【 】形容非常安静。
【 】指心中没有主意，不知道该
怎么办才好。
【 】没有止境，没完没了。
4.解释下列句中加点的词。
(1)人不知而不愠 愠 ：
(2)不亦君子乎 君子：
(3)吾日三省吾身 日 ：
(4)与朋友交而不信乎信：
(5)传不习乎 传：
(6)不逾矩 矩 ：
(7)博学而笃志 笃 ：
5. 常识填空。
(1)《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的
》 。鲁迅，原名 9
字 ,伟大的
(2) ,即私塾，旧时家庭、宗族或 教师自己设立的教学场所。
(3)同窗，旧时对 的称呼，意思是 同在一个学校学习的人。
(4) ,古代军人打仗时穿戴的 护身战衣。头上戴的叫作“
身上穿的叫作“
(5)《再塑生命的人》选自《 》,作者是 国盲聋 家、 家。文中“再塑 生命的人”指的是
(6)《论语》, 家经典著作，是记录 言 行 的 一 部 书 。 共 二
十篇。宋代把它与《 》合称为“四书”。
(7)孔子，名 字 (朝代)思想家、政治家、教育家， 的创始人，被后人尊称为“ ”。
课外古诗词诵读
文学常识+诗词默写+思想主旨
1.常识填空。
(1)李白，字 ,号 (朝代)诗人，有“ ”之称。
(2)杜甫，字 ,尝自称. (朝代)诗人，被尊称为“.
其诗歌被称为“.
(3)岑参， (朝代)诗人。
(4)李益， ( 朝代)诗人。长于七绝， 以 写 诗知名。
2.直接性默写。
(1) ,影入平羌江水流。
(2) ,崔九堂前几度闻。
(3) ,无人送酒来。
( 4 ) 回 乐 烽 前 沙 似 雪 ，
0
3. 理解性默写。
(1)《峨眉山月歌》中直接抒发诗人对友人
的 思 念 之 情 的 诗 句 是 ： 9
0
(2)《江南逢李龟年》中抒发诗人在江南暮 春时节遇见故人的无限感慨的诗句是：
(3)《行军九日思长安故园》中写了重阳节这 一中国传统节日，从“ "两句可以看出。
(4)《夜上受降城闻笛》中表现“征人”满怀 愁绪，遥望故乡，思念家乡的诗句是：
9.
(5)古诗中的地名总惹无限情思。“ ,思君不见下渝州”,地点转换
中 相 思 暗 生 ； “ 2.
”,李益诗中的大漠如雪，月华 如霜，展现出大漠亘古的苍茫。
(6)明月是古诗中常见的意象，但同一个诗 人面对一轮明月，境遇不同，情感也会有所
不同。如李白在《 》“我寄
愁心与明月，随君直到夜郎西”的诗句中， 把一片深情托付给明月，向好友遥致思念 之情；但是在《峨眉山月歌》“ ”的诗句中，诗人 却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去 国，辞亲远游”的不舍之意。
4.思想主旨。
(1)《峨眉山月歌》这首诗，通过对 的描写，连用 个地名，描绘了一幅 千里蜀江行旅图，表达出诗人离开故乡时 的复杂情感及对友人的 之情。
(2)《江南逢李龟年》这首诗，通过追忆往昔 与 的接触及抒写现实中与故 人的相逢，流露出诗人对 王朝 盛 衰变化的慨叹以及对彼此现状的悲叹。
(3)《行军九日思长安故园》这首诗中，诗人 从重阳节勉强想去登高又无人送酒的悲慨 联想到故园的 ,流露出诗人浓郁的 之情，表现了诗人
O
(4)《夜上受降城闻笛》这首诗，通过描写如 雪 的 、如霜的 、凄凉幽怨 的 等，营造了苍凉旷远的意 境，抒写了“征人”的 之情。
—16—
第十三课纪念白求恩
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.正楷书写，规范美观。 3.词语积累，正确运用。
(
xùn
zhí
)jìn chá ji pài qiǎn
(
rè
chén
) (
jí
duān
)xiá ài
(
pèi
fú
) (
chún
cuì
)lěng qing
(
niān
qīng
pà zhòng
)dòng jī
(
má
mù bù
rén
)gāo míng
(
bǐ
bó
)jīng yì qiú jing
(
chū
lù
)jiàn yì sī qiān
mò bù guān xīn 2.读准字音，辨清形近。 晋察jì( ) 羽yì( ) xùn 职( ) xùn私( ) mò 不关心( ) mò 名其妙( ) 派qiǎn( ) qiǎn 责 ( ) niāan轻怕重( ) zhān 亲带故( )
】为公务而牺牲生命。
】心胸、气量、见识等不宽广。
】接受工作时挑拣轻松的，害 怕繁重的。
【 】形容对人或事物冷淡，一点 儿也不关心。
【 】本义是肢体麻木，没有感 觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利 益不关心。
【 】(学术、技术、作品、产品等) 好了还求更好。
【 】看到别的事物就改变原来 的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
4.常识填空。
白求恩，国际主义战士、 ( 国 别 ) 共产党党员、著名的医生。他率领加拿大 美国医疗队，于1938年初来中国，支援中 国的抗日战争。1939年11月12日在河北 唐县逝世。
5.课文理解。
本文是 一 篇 文章，采用了先 再 ,最后 的 写作思路。 是本文表达方式上 的主要特点。
—17—
第十四课回忆我的母亲
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.正楷书写，规范美观。
(
láo
lù
) (
nì
ài
)diàn nóng
(
sī
shú
) (
kuān
hòu
)zhōu jì
(
rén
cí
) (
wèi
miǎn
)lián yè
(
rèn
láo
) (
bù
chuò
)rèn yuàn
(
wé
i
f
ù
)bù rén
2.读准字音，辨清形近。
劳 lù( ) 俸 lù( ) 周 ji( ) 药 jì( ) 为富不rén( rén声鼎沸( 私shú( ) shú 悉( ) 无可nài何( ) nài心( ) ) )
3.词语积累，正确运用。
【 】旧时农村中自己不占有土 地，以租种土地为生的农民。
【 】事情多而辛苦。
【 】将就；凑合。
【 】对穷困的人给予物质上的
帮 助 。
【 】(待人)宽容厚道。
【 】不停止。
【 】没有办法；没有办法可想。
【 _】做事不辞劳苦，不怕别人埋 怨。
】靠不正当手段发财致富的 人没有好心肠。
(1)他行商公平，买卖老少无欺，还经常拿 出一部分钱财去 (A. 周济 B. 施 舍)穷苦人家。
(2)农民一年到头 (A. 怨天尤人
B. 任劳任怨)地在田间地头劳作，就是为 了有更好的收成。
(3)有些生意人 (A. 为富不仁 B. 白 手起家),靠坑蒙拐骗、制造假冒伪劣产品 生财致富，实在可恶。
4.常识填空。
朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟 大的无产阶级 、政治家、 的主要缔造者之一，中 华人民共和国的开国元勋。
5.课文理解。
本文以 顺序回忆了母亲劳碌的 一生，赞颂了母亲 的优秀品质，抒发 了 表达了
0
—18—
第十五课梅岭三章
字音字形+词语积累+文常课文默写
—19—
1.正楷书写，规范美观。
(
luó
bào
) (
xuè
yǔxīng
fēng
qǔyì
chéng
rén
)yán
jié
2.读准字音，辨清形近。
正 好 ( ) 正 正 月 ( ) 种 植 ( ) 种 种 子 ( ) yán罗( ) gé 楼( ) jié报 ( ) jié毛 ( ) (
血
)血液( ) 血淋淋( ) jing 旗( ) 措shī( ) fēng烟( ) 山 fēng( )
血雨xīng 风( )
xīng xīng相惜( )
取义成rén( )
rén 山 rén 海( )( )
3.词语积累，正确运用。
【 】指人死后埋葬的地方，也指 “ 阴 间 ” 。
【 】过去的部下。诗中指为革 命牺牲的同志。
【 】旗帜的总称。
【 】古代边境有敌人入侵时，在 烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战 火或战争。
【 】风里带有腥气，血溅得像下 雨一样，形容残酷屠杀的景象。
【 】为了成全仁义，不惜牺牲生 命。诗中指为了人民的解放事业而勇于 牺 牲 。
4.常识填空。
陈毅，字 ,中国人民解放军创建 人和领导人之一，无产阶级 军 事 家 。
5.课文理解。
(1)三首诗各自从
着笔，而又各有侧重，分别寓意 ,展现了 诗人
(2)“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗” 两句中，诗人申明若此生不见革命胜利， 死后必召集旧部英魂继续战斗，表现了诗 人 的 革命精神。
(3)“南国烽烟正十年，此头须向国门悬” 两句化用春秋时期吴越争霸中伍子胥“悬 昭东门”的典故，表达了诗人
(4)“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 两句中，“自由花”代表了诗人对 的歌颂，表现了诗人对 的热烈向往， 以及对 的热情讴歌。
第十六课诫子书
文常知识+重点字词+理解性默写+句子翻译
1.常识填空。 4.理解性默写。
(1)诸葛亮，字 时蜀 汉 、军事家。
(2)古人往往在 中寄语子女弟 侄，予以 与 ,这是中 国古代家庭教育的一种方式。
2.解释下列句中加点的词。
(1)《诫子书》中告诫我们要志存高远、淡
泊宁静的句子是：
,
O
(2)《诫子书》中从反面论述好高骛远、急 于求成不会有好的结果，并有害于品格培 养的句子是：
(1)诫子书 诫： 书：
(2)静以修身 静 ：
(3)非淡泊无以明志 淡 泊 ： 明志 ：
(4)非宁静无以致远 致：
(5)非学无以广才 广：
(6)淫慢则不能励精 淫 慢 ： 励精 ：
(7)险躁则不能治性 险 躁 ： 治：
(8)年与时驰 驰：
(9)意与日去 意： 去：
(10)遂成枯落 枯 落 ：
(11)悲守穷庐 穷 庐 ：
(12)将复何及 复： 3.指出下列句中加点词的词性与词义。
(1)夫君子之行 夫：
(2)静以修身 以：
(3)淫慢则不能励精 则：
(4)遂成枯落 遂 ：
o
5.重点句子翻译。
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译 文 ：
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 译 文 ：
(3)非学无以广才，非志无以成学。 译 文 ：
(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译 文 ：
6.课文理解。
(1)《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家 书，旨在 儿子，主要论述修身治学 的内容，强调淡泊宁静的价值。
(2)诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才有 三个条件，分别是：
○
—20—
第四单元基础知识过关检测
字音字形+词语积累+重点字词解释+文学常识
1.给加点字注音。
狭隘( ) 鄙薄( ) 周济( ) 拈轻怕重( ) 热忱( ) 佃农( ) 不辍( ) 任劳任怨( )
2.找出下列词语中的错别字并改正。
晋察翼( ) 徇职( ) 私熟( ) 峰烟( ) 派谴( ) 劳禄( ) 周剂( ) 睫报( )
血雨惺风( ) 取义成人( )
无可耐何( ) 为富不人( )
沾轻怕重( ) 莫不关心( )
【 】没有办法；没有办法可想。 【 】做事不辞劳苦，不怕别人埋 怨。
【 】靠不正当手段发财致富的 人没有好心肠。
【 】风里带有腥气，血溅得像下 雨一样，形容残酷屠杀的景象。
】为了成全仁义，不惜牺牲生
命。诗中指为了人民的解放事业而勇于
牺 牲 。
4.解释下列句中加点的词。
(1)诫子书 诫： 书 ：
3.根据解释写词语。
【 】为公务而牺牲生命。
【 】心胸、气量、见识等不宽广。
【 】对穷困的人给予物质上的 帮 助 。
【 】接受工作时挑拣轻松的，害 怕繁重的。
【 】形容对人或事物冷淡，一点 儿也不关心。
【 】本义是肢体麻木，没有感 觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利 益不关心。
【 】(学术、技术、作品、产品等) 好了还求更好。
【 】看到别的事物就改变原来 的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
(2)夫君子之行 夫 ：
(3)静以修身 静 ： 以 ：
(4)非宁静无以致远 致 ：
(5)非学无以广才 广：
(6)淫慢则不能励精 则 ： 励：
(7)遂成枯落 遂 ：
(8)将复何及 复 ：
5.常识填空。
(1)朱德，字 ,伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级 、政治家、 的 主 要 缔 造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
(2)诸葛亮，字 时 蜀汉政治家、 O
—21—
第十七课猫
字音字形+词语积累+文常课文默写
—22—
1.正楷书写，规范美观。
(
dòu
qù
) (
yǐ
kào
)yī lǚ
(
wàng
yán
) (
yōu
yù
)xiāo hào
(
ān
xiáng
) (
lǎn
duò
)sǒng yǒng
(
qǐ
gài
) (
chàng
rán
)yù jǐng
(
quán
) (
fú
chǔ
) (
chéng
jiè
)ding zhǔ
(
nüè
dài
) (
yuān
wang
)bēi
(
fú
róng
niǎo
)wèi zuì qián táo
2.读准字音，辨清形近。
称职( 称 (
称呼(
闷热(
)闷 (( 扎{扎针( 扎辫子( 安xiáng( 慈xiáng( ) ) ) ) ) ) ) ) 挣扎( ) 挣 挣脱( ) 惆chàng( ) zhàng本( ) 鸟lóng( ) 朦lóng( ) ) 葱 lóng( ) zǔ咒( ) jǔ 丧( )
biàn 诉( )
分 biàn( )
花bàn( )
biàn 子( )
3.词语积累，正确运用。
【 】肮脏且不光滑。
【 鼓动别人去做某事。
【 】指事先觉察可能发生某种 情况的感觉。
】因不如意而感到不痛快。 】弯着身体趴着。
】断定的话；结论。
形容十分担心或害怕。
】害怕定罪判刑而偷偷逃走。
(1)每个人的潜力都是无限的，我们不能 随意轻视别人，更不能对他人 (A. 妄 下断语 B. 断章取义)。
(2)逐渐升起的月亮倾泻下银辉之后，万 物都失去形体，变成 (A. 可有可 无 B. 若有若无)的样子。
4.常识填空。
本文作者是 ,笔名西谛。福建长 乐 人 ， 家、 家 、 家 。
5. 课 文 理 解 。
文章记述了“我”. 次养猫的经历，写 了“我”及家人与三只猫的故事。每个故 事按 顺序排列，都有相对完整的
64 9966 9966 ”过程。
第十八课我的白鸽
字音字形+词语积累+文常课文默写
—23—
1.正楷书写，规范美观。
(
qiè
yì
) (
niǎo
huì
) (
ji
ě
)pái
(
tuì biàn
) (
ta
) (
huò
lǎng
)lā
(
ji
ā
o
j
í
) (
lí
shān
)chún cuì
(
jì
mò
) (
zhì
pǔ
)qī pàn
tíng tíng yù lì fēng zhú cán nián
qì xiàng wàn qiān
2.读准字音，辨清形近。
禁止( ) 时间( )
(
禁
)禁不住( ) 排解( ) (
解
)解元( ) 浑身解数( ) yòu 人( ) tòu 明 ( ) xiù 花( ) 遗hàn( ) 震hàn( ) si养( ) sì 机 ( ) jiāo 急 ( ) [qiáo 悴( ) 间{ 间隙( ) zhì气( ) wéi美( ) wéi持( ) 情xù( ) du 塞( ) zhū 位( ) qiè意( ) 脸 jiá( ) 土pī( ) pēi 芽( ) 轮fān( ) fān 转 ( )
tuì变( ) 愉yuè( ) tuō衣( ) 尖 ruì( ) 3. 词语积累，正确运用。 táo 醉( ) táo 气( ) tāo钱( ) 葡tao( )
】满意，称心。
】宽慰，消解。
】形质发生改变或转化。
】气质性情。
】肮脏，不整洁。
不断探头看，多形容鬼鬼祟 祟地窥探。
指无法克制自己的感情或 意愿 。
】花木主干挺拔或女子身材
修长。文中形容姿态端正美好。
】比喻临近死亡的晚年。文
中指即将不再存在。
【 】形容景色和事物多种多样， 非常壮观。
(1)柳宗元被贬谪到湖南永州后，流连山 水 以 (A. 排解 B. 调解)苦闷的心 绪，最终写下了“永州八记”。
(2)这个小家伙儿长得 (A. 虎头虎 脑 B. 探头探脑)的，非常可爱。
(3)雨季的太行山，山水如墨，云烟漫漫， (A. 气象万千 B. 风云变幻),使游 人好似到了仙境。
4. 常识填空。
本 文 作 者是 ,陕西西安人， 家。代表作有长篇小说《 》等。
第十九课大雁归来
字音字形+词语积累+文常课文默写
—24—
1.正楷书写，规范美观。
(
jiān mò
) (
wù
ǎi
)qiān xǐ
(
zhǎo
zé
) (
dǔ
zhù
)miáo zhǔn
(
xuān
rǎng
) (
yāo
qǐng
mí
màn
)pán xuán
(
kū
zào
)diāo líng
(
yè mù
) (
lí
míng
)shuǐ wā
(
pín
fán
)mù kōng yī qiè
tōu tōu mō mō 号角( ) 角 角色( ) 暮 ǎi( ) 和 ǎi( ) 夜mù( ) mù年( ) 羡mù( ) diāo 谢( ) 单diào( ) 叫 rǎng( ) 土rǎng( )
2.读准字音，辨清形近。
单调( 调 调整( (
号令(
)号号叫( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
jian默( jiǎn法( hǎn 叫( 迁xǐ( tú步(
miáo准( miáo 写(
3.词语积累，正确运用。 【 】雾气。
【 】闭口不说话。
【 】时间词。天快要亮或刚亮 的时候 。
【 】环绕着飞或走。
】(好些人)大声地叫或说。
】(次数)多。
】(烟尘、雾气、水等)充满；
布 满 。
一切都不放在眼里，形容骄
傲自大，什么都看不起。
】不发出一点声响。形容沉
默不语或寂静无声。
【 】指立场、观点、主张等固定 专一 ，毫不动摇。
】形容瞒着人做事，不敢让人 知 道 。
(1)冬日里，不少野生鸟类汇聚在泯河河 畔，时而在高空 (A. 盘 旋 B. 周 旋),时而在水边漫步觅食，与朝霞相映成 趣，构成一幅美丽的画卷。
(2)秋季南飞的大雁， (A. 目 无 全 牛 B. 目空一切)地从我们头上高高飞 过，即使遇到了喜欢的沙洲和沼泽，也不 会停留 。
4.常识填空。
利奥波德， 国 _家、环境保
护主义者。其代表作品《 》记录 了他那贫瘠荒凉的农场一年四季的物候 风景、生活趣事，细致描摹了各种生物的 生存状况，表达了对自然的尊重和对人与 自然关系的全新思考。
第二十课狼
文学常识+重点字词+重点句子翻译
1.常识填空。 3.写出下列句中加点词的古义。
蒲松龄，字 _,号 _,世称 ,淄川(今属山东淄博)人， 代文学家。著有文言小说集《 》等。 2.解释下列句中加点的词。 (1)担中肉尽 尽 ： (2)缀行甚远 缀 ： (3)投以骨 以 ： (4)而两狼之并驱如故并： 驱 ： 如故： (1)禽兽之变诈几何哉 古义： 今义：几何学。 (2)止增笑耳 古义： o 今义：耳朵。 4.指出下列句中加点词的词性和词义。 (
(1).
)止有剩骨. 一狼得骨止 (
(2)乃
)屠乃奔倚其下. 乃悟前狼假寐_
(5)屠大窘 窘 ： 5.指出下列句中加点词的词类活用现象并
(6)顾野有麦场 顾 ： 解释。
(7)场主积薪其中 积薪： (1)其一犬坐于前
(8)苫蔽成丘 苫蔽： 犬 ：
(9)弛担持刀 弛 ： (2)一狼洞其中
(10)眈眈相向 眈眈： 洞 ：
(11)少时 少时： (3)意将隧入以攻其后也
(12)一狼径去 径去： 隧 ：
(13)久之 久之： 6.重点句子翻译。
(14)目似瞑 瞑 ： (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(15)意暇甚 意 ： 译文：
(16)屠暴起 暴 ： (2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
(17)止露尻尾 尻 ： 译文：
(18)乃悟前狼假寐 假寐：
(19)盖以诱敌 盖 ： (3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几
(20)狼亦黠矣 黠 ： 何哉 止增笑耳。
(21)而顷刻两毙 顷刻： 译文：
(22)禽兽之变诈几何 变诈：
—25—
第五单元基础知识过关检测
字音字形+词语积累+字词解释+文常默写
—26—
1.给加点字注音。
懒惰( ) 怂恿( )
怅然( ) 蜷伏( )
鸟喙( ) 惬意( )
邋遢( ) 雾霭( )
缄默( ) 沼泽( )
狩猎( ) 缀行( )
苫蔽( ) 狡黠( )
2.找出下列词语中的错别字并改正。
优郁( ) 安祥( )
怅然( ) 惩诫( )
脱变( ) 豁郎( )
迁徒( ) 描准( )
盘悬( ) 调零( )
枯躁( ) 迷漫( )
婷婷玉立( ) 风竹残年( )
3.根据解释写词语。
【 】形容十分担心或害怕。
【 】害怕定罪判刑而偷偷逃走。 【 】不断探头看，多形容鬼鬼祟 祟地窥探。
【 】指无法克制自己的感情或 意愿。
【 】花木主干挺拔或女子身材 修长。文中形容姿态端正美好。
【 】比喻临近死亡的晚年。文 中指即将不再存在。
【 】形容景色和事物多种多样， 非常壮观。
【 】一切都不放在眼里，形容骄
傲自大，什么都看不起。
【 _ 】不发出一点声响。形容沉 默不语或寂静无声。
【 】指立场、观点、主张等固定 专一、毫不动摇。
_】形容瞒着人做事，不敢让人 知道。
4.解释下列句中加点的词。
(1)缀行甚远 缀：
(2)屠大窘 窘 ：
(3)顾野有麦场 顾 ：
(4)苫蔽成丘 苫蔽：
(5)眈眈相向 眈眈：
(6)一狼径去 径去：
(7)其一犬坐于前 犬 ：
(8)目似瞑 瞑 ：
(9)意暇甚 暇 ：
(10)屠暴起 暴 ：
(11)一狼洞其中 洞 ：
(12)意将隧入以攻其后也
隧 ：
(13)乃悟前狼假寐 假寐：
5.常识填空。
(1)郑振铎，笔名西谛。福建长乐人， 家、 家、 家。
(2)陈忠实，陕西西安人， 家 。 代表作有长篇小说《 》等。
(3)利奥波德， 国 家、 境保护主义者。
第二十一课小圣施威降大圣
字音字形+词语积累+文常课文默写
—27—
1.正楷书写，规范美观。
(
cuì
liàn
) (
chè
zhǒu
)guī mó
(
yāo
he
) (
xún
mì
)zōng jì
(
dī
fang
) (
miào
yǔ
)shén tōng
2.读准字音，辨清形近。
降落( ) 降 投降( ) 提防( ) 提 提高( ) 牲畜( ) 畜 畜牧( ) chè肘( ) 高qíng( ) zōng迹( ) zōng合( ) zòng子( ) 藏 _ 钉 { 观{ 躲藏( ) 宝藏( ) 钉住( ) 铁钉( ) 观看( ) 道观( )
zhēng眼( ) zhēng嵘( ) zhèng脱( ) 鱼 lín( ) lín 峋 ( ) 波光lín lín( )
3.词语积累，正确运用。
【 】(事业、机构、工程、运动等)所 具有的格局、形式或范围。
【 】寻找。
【 】行动所留的痕迹。
】原是佛教用语，指无所不能的 力量，今指特别高明的本领。
【 _ 】小心防备。
(1)这些房子的美，首先在于造型，它们很 少有如四方盒子或火车厢式的整齐划一 的 (A. 规格 B. 规模),轮廓少直 线，多折线或弧线；屋顶一色的红瓦，无一 平顶，或成哥特式的尖突，或成四棱四面 的盔形。
(2)冬季来临，洁白的雪花漫天飞舞，大地 银装素裹，千里冰封，活跃在田间草际的 昆虫都隐藏了 (A. 踪迹 B.迹象)。
4. 常识填空。
(1)《小圣施威降大圣》选自中国古典名著 》,该书讲述了 师 徒 取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难， 终于到达 ,取回真经的故事。
该书与《
》并称为“中国古典四大 名著”。
(2)吴承恩，字 , 别 号 代小说家。
5.课文理解。
《小圣施威降大圣》讲述了：孙悟空
后，众神去捉拿他都以失败告终， 于 是 小圣 前去斗法。
第二十二课皇帝的新装
字音字形+词语积累+文常课文默写
—28—
1.正楷书写，规范美观。
(
shǎng
cì
) (
bèn zhuō
)pìn yòng
(
chèn
zhí
) (
xuàn yào
)yú chǔn
(
xiàn
kuǎn
) (
tuǒdàng
)lǐ zhì
(
huá
jī
) (
qīn
chāi
)chéng bào
(
bì
xià
) (
jiǎo
huá
)quān dìng
(
ju
é
sh
ì
) (
tóu
xián
)xūn zhāng
páo zi bù kě jiù yào
(
suí
shēng
fù
hè
)hài rén tīng wén
2.读准字音，辨清形近。
分开( ) 分 分外( ) 作业( ) 作{ 作坊( ) piàn 子( ) piān 远( ) biān 写( ) 要求( ) (
要{
)需要( ) 传说( ) (
传
)传记( ) yú 蠢( ) 公 yù( ) lyù 见( )
头xián( jie道( ) 繁yǎn( ) pin 请( ) > 驰chěng( ) ) lpīng 婷( )
3.词语积累，正确运用。
】夸耀。
【 】行为与某种身份应尽的责 任相符 。
】形容言语、动作引人发笑。 】指官衔、学衔等称号。
病重到已无法救治，比喻人 或事物坏到无法挽救的地步。
】使人听了非常吃惊(多指社
会上发生的坏事)。
【 】别人说什么,自己跟着说什 么,形容没有主见。
(1)水是人类宝贵的自然资源，有科学家 曾经预言：“水，不久将成为一个深刻的社 会危机。”这种说法绝非 (A. 道 听 途 说 B. 危言耸听 C. 骇人听闻)。
(2)生活中，一些人对于别人的话语常常 (A. 随声附和 B. 随波逐流),这种 行为不仅滑稽，而且使人厌恶。
4.常识填空。
安徒生， (国别)作家。代表作有
童话《 》《 》 》等。
5.课文理解。
文章以“ ”为线索，以 为中心人物，按 顺序，围绕 安排材料，展开情节。
第二十三课女娲造人
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.正楷书写，规范美观。
(
róu
tuán
)huāngliáng
(
péng
bó
)chéng chè
(
líng
mǐn
)qì gài
mǎngmǎng
chān huo
ní tán
【 】清而透明。
【. _ 】在对待重大问题上表现的 态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。
】反应快；能对极其微弱的刺 激迅速反应。
】延续不断。
】指迅速想出办法。
líng jī yī dòng mián yán
méi kāi yǎn xiào
2.读准字音，辨清形近。
据 澄 根据( 拮据( 澄清( 澄沙( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 觉 感觉( ) 睡觉( ) 省钱( ) 省 反省( ) 绵yán( ) 朝 tíng( ) 继xù( ) dú书( ) 挖jué( ) jué强 ( ) ljué 起( )
清chè( _ chè退(
山 yá( 天yá( róu 搓( róu躏( 杂róu(
3.词语积累，正确运用。
】泛指人的本领高超，办法多。
【 】形容草木丛生的样子。
】兴致高，情绪热烈。
(1)战争年代，战士们同仇敌忾，展现出坚 忍不拔的民族精神和气壮山河的英雄 (A. 气势 B.气概)。
(2)贝多芬从二十多岁开始听力逐渐减退， 这对他的打击是巨大的，因为对于一个热 爱音乐的人来说， (A. 灵 敏 B. 灵 活)的听力如同生命一般重要。
4.常识填空。
袁珂， 家。著有《 》等。
5.课文理解。
“女娲”是神话传说中造人、补天的神，是 本文的 。“造人”是指女娲用
【 】繁荣；旺盛。 黄泥造人，是文章的 O
—29—
第二十四课寓言四则
字音字形+词语积累+文常课文默写
—30—
1.正楷书写，规范美观。
(
ài
mù
) (
bì
hù
)diāo xiàng
(
xū
róng
) (
kǎi
gē
)jiào liàng
qǐrén yōu tiān
2. 常识填空。
(1)伊索， 作家。传说他善讲寓言 讽刺权贵，终遭杀害。后人以他的名义汇
集古希腊的寓言故事，编成《 0
(2)《吕氏春秋》,又称《 》,先秦 家代表著作。战国末秦相 集合 门客共同编写而成。全书 卷 ， 分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
(3)《列子》,今本 篇，内容多为 和 。 列 御寇，相传是 时 的 家 人 物，郑国人。
3.解释下列句中加点的词。
(1)穿井得一人 (2)家无井而出溉汲 (3)及其家穿井 (4)有闻而传之者 (5)国人道之 (6)丁氏对曰 (7)得一人之使 (8)因往晓之 穿 ： 溉汲： 及： 闻 ： 道： 对： 使 ： 晓：
(9)天，积气耳 (10)若屈伸呼吸 (11)终日在天中行止 (12)奈何忧崩坠乎 (13)只使坠 (14)亦不能有所中伤 (15)地，积块耳 (16)充塞四虚 (17)其人舍然大喜 积气 ： 若 ： 行 止 ： 奈何 ： 只使 ： 中 伤 ： 积块 ： 四 虚 ： 舍然 ：
4.找出下列句中的通假字并解释。
(1)身亡所寄
(2)其人舍然大喜
5. 写出下面句中加点词语的古义。
国人道之 古 义 ：
O
今义：指本国的人。
6.指出下面句中加点词语的词性与词义。
闻之于宋君
闻：
7.重点句子翻译。
(1)得一人之使，非得一人于井中也。
译 文 ：
(2)若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧 其坏
译 文 ：
第六单元基础知识过关检测
字音字形+词语积累+重点词语解释+文常课文默写
—31—
1.给加点字注音。
规模( ) 寻觅( )
吆喝( ) 庙宇( )
提防( ) 赏赐( )
聘请( ) 称职( )
愚蠢( ) 妥当( )
钦差( ) 滑稽(
圈定( ) 狡猾( )
陛下( ) 爵士( )
头衔( ) 勋章( )
袍子( ) 澄澈( )
泥潭( ) 庇护( )
2.找出下列词语中的错别字并改正。
粹炼( ) 综迹( )
眩耀( ) 篷勃( )
掺合( ) 糅团( )
绵廷( ) 爱幕( )
害人听闻( ) 随声附合( )
不可救要( ) 岂人忧天( )
3.根据解释写词语。
】病重到已无法救治，比喻人
或事物坏到无法挽救的地步。
【 】使人听了非常吃惊(多指社 会上发生的坏事)。
1 】别人说什么,自己跟着说什 么,形容没有主见。
【 】指迅速想出办法。
【 】泛指人的本领高超，办法多。
【 】形容草木丛生的样子。 】兴致高，情绪热烈。
4.解释下列句中加点的词。
(1)家无井而出溉汲 溉汲：
(2)及其家穿井 及 ：
(3)有闻而传之者 闻 ：
(4)丁氏对曰 对 ：
(5)得一人之使 使 ：
(6)身亡所寄 亡 ：
(7)因往晓之 晓 ：
(8)若屈伸呼吸 若 ：
(9)只使坠 只使：
(10)其人舍然大喜 舍然：
5.常识填空。
(1)《西游记》的作者是 ,字 别号 代小说家。
(2)安徒生， (国别)作家。代表
作有童话《 X
》等。
(3)《吕氏春秋》,又称《 》,先秦 家代表著作。战国末秦相 集合门客共同编写而成。
(4)《列子》,今本 篇，内容多为 和 。 列 御寇，相传是 时的. 家 人 物，郑国人。
第一课 春
字音字形+词语积累+文常课文默写
—1—
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
yùn
niàng
) (
lǎng
rùn
)qīng cui
(
hóu
lóng
) (
mài nong
)yìng hè
(
hōng
tuō
) (
liáo liàng
)jìng mò
【 卖 弄 】有意显示、炫耀(自己的本 领 )。
【应 和 】声音、语言、行动等)相呼 应。
【 黄 晕 】昏黄，不明亮。
花 枝 招 展】形容女子打扮得十分艳丽。 文中比喻姿态优美。
4.文学常识
kē cháo
fēng zheng
huáng yùn
dǒu sǒu
jīn gǔ (1)《春》的作者是朱自清 字 佩弦，
江苏扬州人，散 文 家、诗人 、学者。
(
ji
à
n
zhu
à
ng
)著有诗文集《踪 迹》 ,散文集《背 影》 《欧游杂记》《你我》等。
(2)写景散文以 描 写 _为主要表达
hū péng yǐn bàn huā zhī zhāo zhǎn
方式，辅之以 记 叙、 抒 情 议 论 等表达方式。”
2.多音字形近字辨析 5.课文默写
和：应和 ( hè ) 和蔼 ( hé ) 和面 ( huó ) 和稀泥( huò) 薄：薄暮 ( bó ) 薄脆 ( báo) 薄荷 ( bò ) 稀shū ( 疏 ) shū 洗 ( 梳 ) liú璃 ( 琉 ) 晕：黄晕 ( yùn ) 晕倒 ( yūn ) 应：应和 ( yìng) 应该 ( yīng) bàng晚 ( 傍 ) bǎng 样 ( 榜 ) pāng 沱 ( 滂 ) liáo亮 ( 嘹 ) 官liáo ( 僚 ) liáo 原 ( 燎 )
3.重点词语累计解释
【 酝 酿 】造酒的发酵过程，文中指各 种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(1) 山朗润起来了， 水 涨 起 来 了，太阳的 脸红起来了。
(2)“ 吹面不寒杨柳风”,不错的，像 母亲的手抚摸着你。
(3)“ 一 年之计在于春”,刚起头儿， 有的是工夫 ,有的是希望。
6.基础练习
下列词语中加点字的字音、字形完全正确 的一项是( C)
A.抖擞 (sǒu) 涨 潮 (zhǎng) 酝 踉(niàng)
B. 黄晕 (yùn) 混杂 (hǔn) 斗笠(li)
C.支撑 (chēng) 薄烟 (bó ) 笼罩 (lǒng)
D. 嘹亮 (liáo) 蓑衣 (suō) 应和 (hé)
第二课 济南的冬天
字音字形+词语积累+文常课文默写
—2—
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
ān
shi
) (
dān
dān
)xiāng qiàn
(
zhuó
lu
ò
) (
j
ī
f
ū
)cí shàn
(
hài
xiū
) (
fà
ji
)xiá zhǎi
(
zhù
xù
) (
xiù
qì
)kuān chang
(
di
tǎn
) (
chéng
qīng
)kōng líng
2.多音字形近字辨析
着：着陆 ( zhuó) 着迷 ( zháo) 看着 ( zhe ) 棋高一着 (zhāo) 奇：奇迹 ( qí) 奇数 ( jī ) 花 lán ( 篮 ) lán 天 ( 蓝 ) làn竽 充 数 ( 滥 ) xiá 窄 ( 狭 ) 要 xié ( 挟 ) 汗流jia 背 ( 浃 ) 3.重点词语累计解释 澄：澄澈 澄沙 济：济南 救济 zhù存 zhù立 (chéng) (dèng) (jǐ) (jì ) ( 贮 ) ( 伫 )
huàn 醒 ( 唤 ) huàn 散 ( 涣 ) huàn然 一 新 ( 焕 )
【 响 晴 】晴朗无云。 【. 设 若】假如。
【.安 适 】安静而舒适。
着 落】可以依靠或指望的来源。 慈 善 】对人关怀，富有同情心。
秀 气】清秀。文中形容小山秀美
小 巧 。
宽 敞】宽阔；宽大。
贮 蓄 】存放，储藏。
澄 清 】(水、天空)清亮。
空 灵 】灵活而不可捉摸。
4.文学常识
(1)老舍，原名 舒庆春 ， 字 舍 予 。 主 要作品有小说《 骆驼祥子_》《四世同堂》, 话 剧 《 茶 馆 _》《_ 龙 须 沟 》等。
(2)抒情散文注重表现 作者的思想 、 抒 发 作者的情感，大致分为 借 景 抒 情 因 物 抒 情 _和以事抒情三类。
6.基础练习
(1)下列加点字注音完全正确的一项是( D)
A. 发髻(jì) 响晴(xiǎng) 看护(kàn)
B. 伦敦 (dūn) 着落 (zháo) 镶边 (xiāng)
C. 狭窄 (zhǎi) 贮蓄 (chǔ) 暖 和 (huo)
D. 水藻 (zǎo) 害羞 (xiū) 更换(gēng)
(2)下列句子运用的修辞手法与例句不同的一 项是( D)
例句：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖 和安适地睡着 。
A. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿 粉 色 。
B. 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
D. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清 亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
第三课 雨的四季
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
huā
bāo
) (
chán
)jiāo mèi
(
léng
jìng
yī
shang
jing
mi
) (
cū
guǎng
líng
dang
wū
yán
)jié máo
duān zhuāng
(
zào fǎng
) (
li
lín
)qī lěng lin sè
(
gān
sè
) (
xī
l
i
)cǎo duò
(
méng
fa
)lǜ yīn yīn
(
duōduō
bī
)rén zhēng xiān kǒng hòu
2.多音字形近字辨析 累：劳累 (lèi ) 累赘 (léi ) 积累 (lěi ) 脉：脉搏 (mài) 含情脉脉( mò ) 棱：棱镜 ( léng ) 刺棱 (l ēng ) 露：甘露 ( lù ) 露脸 ( lòu ) 屋yán ( 檐 ) zhān仰 ( 瞻 ) shàn养 ( 赡 ) 高miǎo ( 邈 ) miao 视 ( 藐 )
干zào 急zào 洗zǎo cāo场 水zǎo ( 燥 ) ( 躁 ) ( 澡 ) ( 操 ) ( 藻 )
duōduō逼人(咄咄)
笨zhuō ( 拙 )
3.重点词语积累解释
【 诱 惑】吸引；招引。
粗 犷 】粗豪；豪放。
掩 饰】设法掩盖(真实的情况)。
迫 切】需要到难以等待的程度；十 分急切。
端 庄 】端正庄重。
倾 诉 】完全说出(心里的话)。
悠 远 】离现在时间长。
高 邈 】 高 而 远 。
造 访 】拜访。多用于书面语。
吝啬 】过分爱惜自己的财物，不舍
得给别人，也不舍得自己用。
争先恐后】争着向前，唯恐落后。
淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落 叶声等。
【 咄 咄 逼 人】形容气势汹汹、盛气凌人。
4.文学常识
《雨的四季》作者是_ 刘 湛 秋 , 诗 人 、 翻 译 家 ,被誉为 “抒 情 诗 之 王”。
著有散文诗集《遥远的吉他》,诗集 《. 生命的欢乐 》等。
5.课文理解
本文是一篇抒情散文。作者抓住了四季 的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春 雨的_ 美丽、娇媚 夏雨的热烈、粗犷，秋 雨的_ 端庄、沉静 冬雨的自然、平静，抒 发了对雨的爱恋和对人生的态度之情。
—3—
第四课 古代诗歌四首
文学常识+理解默写+课文理解
—4—
1.文学常识
(1)《观沧海》是曹操诗《步 出 夏 门 行〉 的第一章，属于_ 汉代乐府_(体裁)诗。
(2)曹操，字 孟德 ,东汉末 政 治 家 军 事 家 、文 学 家 。曹操与其子 曹 丕 曹 植 并称“ 三 曹 ”。
(3)《次北固山下》是一首 五 言 律 诗(体裁),作者是 唐 代诗 人_ 王 湾 o
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〉是李白 写的一首 七 言 绝 句 ( 体裁), 属于 格律 诗。李白，字 太 白
号 青 莲 居 士 , 唐代著名_ 浪漫主义 诗人，
屿高耸的诗句是： 水 何 澹 澹 山 岛 竦 峙 o
(3)《次北固山下》中蕴含时序交替、岁月 更迭之自然理趣的诗句是：海 日 生 残 夜
江 春 入 旧 年
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把 月亮人格化，表达对友人被贬龙标的深切同 情与关怀的诗包是： 我 寄 愁 心 与 明 月
随君直到夜郎西 。
(5)《天净沙 · 秋思》中，直接表现天涯沦
落人孤寂愁苦之情的句子是： 夕 阳 西 下
断 肠 人 在 天 涯 ◎
3.课文理解
有“ 诗 仙 ”之称。左迁：降 职
(1)《观沧海》借描绘大海吞吐日月 、包
(5)王昌龄，字 少 伯 , 一唐 _代
(
诗人。
)蕴万千的壮丽景象，表现了祖国河山的雄伟
(6)马致远，号. 东 篱 ,一说字千里， 元 代戏曲作家、_ 散曲 家。 66 元 曲 四 大 家”之一。
(7)律诗属于近体诗的一种，因其格律严格 而得名。律诗常见的类型有. 五 言 律 诗 和
壮丽，展现了诗人. 博 大 _的胸怀，抒发 了诗人_ 统一全国、建功立业 的伟大抱负。
(2)《次北固山下》通过描写_ 冬末春初 时诗人在北固山下停宿时所见 到的青山绿水、潮平岸阔等景象，抒发了诗人
七言律诗 两种。律诗通常每首八 句 ，的 思乡 之情。
每两句为一联，即首联、 颔 联
颈 联 、尾联，其中 颔 联 和 颈 联 必须对仗工整。
2.名言名句理解性默写
(1)《观沧海》中抒发诗人气吞山河的博大
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〉通过对 景物的描写，表达了诗人对友人的_ 同 情 与关切 ,同时流露出对自己遭遇的 感 伤 _情 绪 。
(4)《天净沙 · 秋思》以多种景物并置，勾
胸襟的诗句是： 日 月 之 行 画出一幅悲绪 溢的子“_ 思 归 图 ”, 若 出 其 中 ; 星 汉 灿 烂 —, 抒发了漂泊羁旅的游子 思 念 故 乡
若 出 其 里 的孤寂愁苦之情。
(2)《观沧海》中写沧海之上水波荡漾、岛
第一单元基础过关检测
字音字形+词语积累+文常课文默写
—5—
1.加点字注意 朗润(rùn) 窠巢(kē ) 抖擞(sǒu) 着落(zhuó 镶上(xiāng 害羞(xiū ) 诱惑( yòu ) 悠远( yōu ) 瓢泼( Piáo ) 吝啬(lin ) 咄咄逼人(duō ) 2.找出错别字并改正 衰笠(蓑 ) 焕醒(唤 ) 伫蓄(贮 ) 粗旷(犷 ) 酝酿(niàng 黄晕(yùn) 嘹亮(liáo) 一髻儿(jì ) 狭窄(xiá ) 浇灌guàn ) 高邈(miǎo) 池畦(qí ) 干涩(sè ) 草垛((duò) 建壮( 健 ) 摇蓝(篮 ) 骄媚( 娇 ) 干躁( 燥 )
3.根据及时写词语
花枝招展 】形容女子打扮得十分艳丽。 争先恐后 】争着向前，唯恐落后。
淅淅沥沥 】形容轻微的风声、雨声、落 叶声等 。
咄 咄 逼 人 】形容气势汹汹、盛气凌人。
4.解释加点字词 (1)东临碣石 (2)山岛竦峙 (3)幸甚至哉 (4)次北固山下 临：_ 到 达 ， 登 上 竦峙：_ 耸 立 至：_ 达 到 极 点 次： 停 宿
(
(5)客路青山外
(6)海日生残夜
)客 路 ：旅人前行的路
残 夜 ：指夜将尽未尽之时
(7)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
左 迁 ：降 职
(8)杨花落尽子规啼 杨 花 ：柳 絮
(9)断肠人在天涯 断肠：形容悲伤到极点
5.文学常识填空
(1)朱自清，字_ 佩 弦 ， 散 文 家、诗人、 学者。著有诗文集《 踪 迹 》,散文集
《 背 影 》 《 欧 游 杂 记 》《你我》等。
(2)老舍，原名_ 舒 庆 春，字. 舍 予 。 主 要作品有小说《 骆驼祥子》《四世同堂》, 话剧《 茶 馆 》《 龙 须 沟 》等。
(3)《观沧海》是曹操诗《步出夏门行 》 的第一章，属于_ 汉代乐府 _(体裁)诗。
(4)曹操，字孟 德 ,东汉末 政 治 家、 军事家 文学家 。曹操与其子
曹 丕 、 曹 植并称“ 三 曹”。
(5)《次北固山下》是一首 五 言律诗 (体裁),作者是_ 唐 代 诗 人王 湾。
(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白 写的一首 言绝 句(体裁),属 于格 律 诗。李白，字太 白 ,号青莲 居士，唐代著名浪漫主义诗人，有“诗 仙 ”之称。
(7)王昌龄，字少 伯 ， 唐 代诗人。
(8)马致远，号东 篱 ， 一 说字千里，元代
戏曲作家、 散 曲家。“元 曲 四 大 家”之一。
第五课秋天的怀念
字音字形+词语积累+文常课文默写
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1.看拼音写汉字，书写美观规范
tān huàn shì nòng (
bào
nù
)chén jì (
chuí
dǎ
)qiáo cuì (
ju
é
bie
)xù dao (
làn
màn
)gāo jié
yāng dàn fān 翻 qiú yǎ lái 来
fù qù xǐchū wàng wài 覆 去 喜 出 望 外
2.多音字形近字辨析 (
宿
)整宿(.xiǔ ) 宿舍( sù ) 星宿( xiù ) [bào 炸 ( 爆 ) bào 怒( 暴 ) shì弄(侍 ) 等dài( 待 ) jué 别 ( 诀 ) jué定(决 ) 3.词语积累解释 [ 鲜血(xiān) 鲜 鲜见(xiǎn) xù 叨( 絮 ) wěn 乱(紊 ) 憔cuì( 悴 ) 心力交cui(瘁) 翻来fù去 ( 覆 ) fù杂(复 )
暴 怒 】 极端愤怒。
沉 寂 】 十分寂静。
侍 弄 _ 】 ①经营照管(庄稼、家禽、家 畜等);②摆弄，修理。
【 憔 悴 _ 】形容人瘦弱，面色不好。
央 求 】恳求。
【 絮 叨 】来回地说。
诀 别 _ 】分别(多指不易再见的离别)。 淡 雅 】素净雅致；素淡典雅。
【 高 洁 】高尚纯洁。
【 烂 漫 】颜色鲜明而美丽。
【翻来覆去】来回翻身。
【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特
别高兴 。
4.文学常识
史铁生，北京人， 作 家。代表作有
小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 务 虚 笔 记 》,散文《我与地坛》 合 欢 树 《 病 隙 碎 笔 》等。
5.课文理解
《秋天的怀念》一文通过对已故母亲的追 忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念情。
6.基础练习
下列各句中没有错别字的一项是 ( B )
A.双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟 是永远的决别。
D. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中 正开得烂慢。
第六课散步
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.看拼音写汉字，书写美观规范
(
fēn
qí
) (
xìn
fú
)qǔ jué
(
shuǐ
bō
) (
yī
shà
)lín lín
gè de qí suo
各得其所
2.多音字形近字辨析
(
强大(
qiáng
倔强
(ji
àng
勉强(
qiǎng
铺床(
(pū
)
当铺(
pù
)
)煎熬( áo )
熬白菜( ā o ) 强 背包(bēi )
背 背诵(bèi) 铺 ·
「 尽 头(jìn )
尽 管(jǐn) 分qí(歧 ) j 巧( 技 ) 领xiù( 袖 ) 香yóu(油 ) 3.词语积累解释 chāi 散(拆 ) 曲zhé( 折 ) 一shà( 霎 ) chà 那 ( 刹 )
信 服 】相信并佩服。
【 分 歧 】思想、意见、记载等不 一致 的地方 。
取 决 】由某方面或某种情况决定
一 霎 】一会儿；短时间。
两 全 】顾全两个方面。
粼 粼 】形容水、石等明净。
各 得 其 所 每一个人或事物都得到合 适的安顿 。
4.文学常识
本文的作者是_ 莫 怀 戚 ,重庆人，作家。
5.课文理解
(1)本文通过叙写祖孙三代四口人在田野
上一起散步的生活小事，表现了一家人的 互敬互爱，体现了中华民族_ 尊老爱幼 的传统美德。
(2)本文以《散步》为题的作用是什么
答 ：不仅直接点明了本文叙述的主要
事件，而且奠定了舒缓从容、娓娓道
来的感情基调。此外，具象化的题目
没有说破文章主旨，留给了读者更多
的想象、回味、思考的空间。
6.基础练习
(1)下列各句中没有语病的一项是( C )
A.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健 儿们纷纷表示要充分发挥水平，取得佳绩。
B. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各 学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天 堂山装点得生机盎然。
D. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许 多做人的道理，感悟了人生真谛。
(2)下列注音和字形正确的一项是( D )
A.分歧 (qí) 委曲 (qū) 熬 ( áo) 过
B. 拆散 (chāi) 温馨 (xīn) 嫩 (nèng)
C. 粼粼 (lín) 毕竟 (jìn) 水波 (bō)
D.稳当 (wěn) 责任 (zé) 铺着 (pū)
(
7
)— —
第七课散文诗二首
字音字形+词语积累+文常课文默写
1.看拼音写汉字，书写美观规范 遮 蔽 】一物体处在另一物体的某
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nì xiào
mù yù
dǎo gào
pái huái
xīn xù
guā shú dì luò
cóngzhōng zuò gěng
zǐ mèi zhē bì
tíng tíng yù lì
liú zhuǎn yīn bì
一方位，使后者不显露。
心 绪 】心情(多就安定或紊乱而 言)。
流 转 _】流动转移，不固定在一个地 方。
【 荫 蔽 】(枝叶)遮蔽。
4.文学常识
(1)泰戈尔， 印 度 作家、诗人。主 要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》
《_ 园 丁 集 》《 飞 鸟 集 》等。 获1913年 诺贝尔文学 奖 。
2.多音字形近字辨析 (2)冰心，原名 谢 婉 莹，作家、诗人。
(
并
di
(
蒂 )
dì
王(
帝
)
)林yīn( 荫 ) yīn暗( 阴 )
péng 勃( 蓬 ) pái 徊( 徘 ) 乌péng 船 ( 篷 )pái 队( 排 )
遮bì( 蔽 ) 笑xī xī( 嘻嘻 )
凋bi( 敝 ) x 戏(嬉 )
3.词语积累解释
匿 笑 】偷偷地笑。 【 沐 浴 】洗澡。
亭 亭 】 形容高耸。
繁 杂 】 (事情)多而杂乱。
烦 闷 】 (心情)不畅快。
徘 徊 】在 一个地方来回地走。 繁 密 】 多而密。
歪 斜 】倾斜，歪斜。
著有诗集《 繁 星 》《春水》, 散文集《 寄小读者》 《樱花赞》等。
5.课内理解
这两首散文诗通过描写金色花、荷叶、红 莲等物象寄托情感，篇幅短小，情感细腻， 语言清新雅致。《金色花》写 想 象 之事，以儿 童 的视角表达对母亲的 依恋；《荷叶 · 母亲》则写现实与联想之事， 以 荷 叶_ 比喻母亲，赞颂伟大的母爱。
第八课《世说新语》二则
文常知识+重点字词解释+理解性默写翻译
—9—
1. 常识填空。
《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆 组
织编写的一部志人小说集，主要记载汉末
至东晋. 士 大 夫 的言谈、逸事。课 文所选的两则分别出自《 言 语 》 篇和《 》篇。
2.解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起 (4)太丘舍去 (5)与人期行 (6)下车引之 (7)元方入门不顾 俄而：不久， 一会儿 骤 ： 急 差 ： 大 体 拟： 相 比 未 若 ：不如，不及 因： 趁 ， 乘 去： 离 开 期：_ 约 定 引：_ 拉 顾： 回头看
3. 找出下列句中的通假字。
尊君在不
不 ， 同 “ 否 ”
4. 写出下列句中加点词的古义。
(1)与儿女讲论文义
古义：子女，这里泛指家里的小辈， o 今义：儿子和女儿。 包括侄儿侄女
(2)相委而去
古义： 丢 下
今义：把事交给别人去办；委任。
5.指出下列句中加点词的词性与词义。
(1)与儿女讲论文义.与：连词，跟、和
(2)去后乃至 乃： 副 词 ， 才
(3)相委而去 (4)则是无信 (5)下车引之 6.理解性默写。 而：连词，表顺承 则：连词，表承接 之：代词，指元方
(1)从不同的角度表达我们的看法是一种 智慧。面对大雪纷飞的场景，《咏雪》中的 “兄子胡儿”咏出“撒 盐 空 中 差 可 拟”. 显得朴拙；而谢道韫则以“未若柳絮 因风起”一句形容雪景，更胜一筹。
(2)《陈太丘与友期行》中元方反驳父亲友 人的句子是：日中不至， 则是无信
对子骂父，则 是 无 礼。表明元方不 愿意原谅父亲友人的句子是：
元方入门不顾
7.重点句子翻译。
(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何 所似 ”
译文：一会儿，雪下得急了，太傅十分
高 兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么 ”
(2)未若柳絮因风起。
译文：不 如 比 作 柳 絮 乘 风 而 起
(3)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
译文：过了正午(朋友)没有到，陈太丘丢 下(他)而离开了，离开后(朋友)才到
(4)日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼 。
译文：正午您没到，就是不讲信用；对着
孩 子 骂 父 亲 ， 就 是 没 有 礼 貌
第二单元基础过关检测
字音字形+词语积累+重点字词+文学常识
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1. 给加点字注音。
梗( gěng ) 侍弄( shì)
一霎(shà) 粼粼( lín )
匿笑(n i ) 徘徊(huá i)
流转(zhuǎn )
2.找出下列词语中的错别字并改正。
爆怒( 暴 ) 墙璧( 壁 )
待弄( 侍 ) 憔瘁(悴 )
决别( 诀 ) 分岐(歧 )
折散( 拆 ) 鱼溏(塘 )
林阴( 荫 ) 并帝( 蒂 )
莲篷( 蓬 ) 笑嬉嬉( 嘻嘻 )
翻来复去(覆) 各德其所( 得 )
水波鳞鳞( 粼粼 )
3.根据解释写词语。
【 憔 悴 _】形容人瘦弱，面色不好。 【 絮 叨 】来回地说。
诀 别 】分别(多指不易再见的离 别)。
翻来覆去】来回翻身。
喜出望外 遇到出乎意料的喜事而特 别高兴 。
信 服 】相信并佩服。
分 歧 _】思想、意见、记载等不一致
的地方 。
两 全 _ 】顾全两个方面。
粼 粼 】形容水、石等明净。
各得其所】每一个人或事物都得到合
适的安顿。
匿 笑
】 偷 偷 地 笑 。
【 繁 杂 _ 】(事情)多而杂乱。
徘 徊 】在一个地方来回地走。
遮 蔽 】一物体处在另一物体的某 一方位，使后者不显露。
荫 蔽 】(枝叶)遮蔽。
4.解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起 (4)陈太丘与友期行 (5)太丘舍去 (6)去后乃至 (7)尊君在不 (8)相委而去 (9)下车引之 (10)元方人门不顾 俄 而：不久， 一会儿 差 ：_ 大 体 未 若：不如，不及 因：_ 趁 ， 乘 期：约 定 去：_ 离 开 乃：_ 才 不 ：同 “ 否 ” 委： 丢下 引： 拉 顾： 回头看
5.常 识 填 空 。
(1)史铁生，北京人， 作 家。代表作 有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 《务虚笔记》,散文《 我 与 地 坛 _》《 合 欢树》《 病 隙 碎 笔 _》等。
(2)泰戈尔，印 度 _(国别)作家、诗人。主 要作品有诗集《吉檀迦利 》《 新 月 集》 《园丁集》《飞鸟集》等。
(3)冰心，原名谢 婉 莹，作家、诗人。著 有诗集《繁星》《 春 水 》,散文集《寄 小读者》《 樱 花 赞 _》等。
(4)《世说新语》,南朝宋临川王 刘义庆 组织编写的 一 部志人小说集。
第九课从百草园到三味书屋
字音字形+词语积累+文常课文默写
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1.正楷书写，规范美观。
(
qing
ji
é
) (
yún
xiāo
)què záo
(
tǎng
ruò
) (
zhuó
shí
)jiàn shǎng
(
hé ǎi
) (
zhì
pǔ
)gōng jing
(
tì
tǎng
) (
bó
xué
)yuān bó
(
kuī
jiǎ
) (
lín
í
)shēn shi
rén jì hǎn zhì rén shēng dǐng fèi
2.读准字音，辨清形近。
单 拗 单独( dān ) 单于( chán) 单县(shàn) 拗断(ǎ o ) 拗口( ào ) 执拗( niù ) 「打折( zhé ) 折 折腾( zhē ) 折本(shé ) [bó 学(博 ) 拼bó((搏 ) 磅 bó ( 礴 )
xiāo 失( 消 ) 树shāo(梢 ) shāo 微(稍 ) xiāo汉(霄 ) 元 xiāo( 宵 ) 3. 词语积累，正确运用。 【 确 凿 】确实。 là烛 ( 蜡 ) là 月( 腊 ) jie 尺( 戒 ) róng 装(戎 )
【 轻 捷 】轻快敏捷。
【 无 从 】没有方法或门径。 【 消 释 】溶解。
【高枕而卧 】垫高了枕头睡觉，形容不加 警 惕 。
【 人 迹 罕 至 】少有人来。
【人声鼎沸 】