人教版七年级语文《观沧海》导学案

课题
课时
1
授课教师
教学目标
1.品味《观沧海》这首诗歌的语言，体味诗歌的意境。2.有感情地反复诵读并熟练地背诵这首古诗。
重点难点
体味诗歌的意境。
教学内容
师生随笔
【作者简介】曹操（155.2.24.－220.1.15），一名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。
曹操不但是中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家和诗人，著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、《薤露》、《短歌行》、《苦寒行
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"欢迎登陆21世纪教育网 )》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇。后人并且辑有《曹操集》。汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。作者的心情：心情愉快，自信乐观，建功立业的雄心壮志更加强烈，
【知识预习】1.给加点字注音.碣石（
）
澹澹（
）
萧瑟（
）
（
）
竦峙（
）2.解释下列词语的意思。（1）东临碣石，以观沧海
东：向东，方位名词做动词（名词意动用法）。临，到。以，来。沧，水青绿色。观，观赏，有游览之意。
（2）水何澹澹，山岛竦峙
何，多么。竦，通“耸”，高耸。峙，挺立。
（3）秋风萧瑟，洪波涌起
萧，凄凉冷落。瑟洁净鲜明。萧瑟，形容秋风声。洪波，巨大的波浪。洪，大。
（4）日月之行，若出其中
之，的。行，运行，运动。若，像。
（5）星汉灿烂，若出其里
星汉，银河。里，住地，乡里。
（6）幸甚至哉，歌以咏志
甚很。至极点。以，用。
3.《观沧海》的作者是
，字
，
末年
家、
家、诗人。他的诗以
慷慨悲凉
见称。4、诗的大意东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，诗人感到这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊！看到太阳、月亮的运行离不开大海的怀抱，大海就仿佛是日月星辰的母亲一样，这是多么博大的胸怀啊！
【课堂探究】一、小组合作研讨下列问题。1.题目“观沧海”能否改为“观大海”？为什么？理解：不能。沧，指水青绿色。观大海显得单调，而观沧海就显得看的内容丰富多彩。2：整首诗是由一个字来展开诗的线索，统领全篇的，请指出是哪个字？
理解：“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见。
3：“东临碣石，以观沧海。”此句主要交代什么？理解：主要交代观海地点、方位，句中虽没有写人，但我们仿佛看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿。
4：诗中哪几句是写实景？（主要写了哪些景色？显示了什么？）
理解：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊！
5：诗中哪几句又是写虚景？从哪个字看出来的？（能说出这景象吗？）
理解：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。
6：实景是一幅美丽的山水图画，虚景能把我们带进一个极其开阔，博大胸怀的境界，你能悟出诗人的感情吗？
理解：诗人描写实景实际上在讴歌祖国壮丽的河山，流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。
7：诗中有哪些物象？其中哪些是静态景象？哪些是动态景象？8：给诗歌分层，并简要归纳层意。交代观沧海的位置；具体描绘登山观海所见之景；诗人想象之景。二、探究性学习1：你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？表达了诗人怎样的情怀？（一统山河，建功立业）
理解：实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”最能体现作者的博大胸怀。2.如何评价曹操这个人物？【小结】背景：打完胜仗
登高望海
心情：自信乐观
雄心勃勃
物象：大海高山
树木百草
日月星汉意境：充满生机
气吞乾坤
情感:统一中国，建功立业特色：寓情于景
动静结合
虚实相生他的雄心勃勃正与大海的气吞万里的磅礴气势相契合，他的奋发乐观正与草木的生机勃勃相吻合，情在景中，借景抒情，情景交融，一切景语皆情语。【作业】1、背诵并默写全诗。2、课外阅读有关曹操诗句。