Unit 1 Did you come back yesterday？ 教案

Unit 1 Did you come back yesterday?
教案
一、教学内容
Unit 1 Did you come back yesterday?
二、教学目标
1. Did you come back yesterday?
We came back …
2. 进行一般过去式的对话练习。
3. 调查：在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的，互相谈论假期的生活。
三、教学重点
1. 单词短语：home, ice cream, ran-run, met-meet, back from China, last Sunday.21世纪教育网版权所有
2. 描述过去发生的事情。
四、教学难点
Did you come back yesterday?
We came back last Sunday.
I dropped my ice cream.
学会运用动词过去式，描述过去发生的事情。
五、教学工具
radio and word pictures
六、教学过程
1. 热身复习
教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 21教育网
2. 任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say something text background.
3. 课文教学
（1）学习新词，教师出示home, ice cream, ran-run, met-meet, back from China, last Sunday的图片及拼写卡片，问学生 What is this in English? 并分别领读这些单词。教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片贴到对应的图片下方。
（2）活动1：听课文录音回答问题。教师提问When did Amy come back? Who dropped the ice cream？. 放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 21cnjy.com
（3）活动2：学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling, Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling, Amy和Sam现在 London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。21·cn·jy·com
4. 课后作业
（1）听读Module 1 Unit 1 Listen and say 中的对话
（2）Copy the key words and sentences five times.