苏教版语文七年级上第19课《三峡 》复习学案

复习课题：《三峡》
复习目标：
1、了解作者及相关文学常识；
2、巩固文言字词句，体会谋篇布局的巧妙。
3、学习写景状物的方法，领会表达的思想感情。
复习过程：
课前自主复习：
1.给下列字注音。
阙（ ）湍（ ）涧（ ）溯（ ）漱（ ）嶂（ ）襄（ ）奔（ ）属（ ）
2.填空题。
①《三峡》选自《 》，三峡是 、 和 的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者 ，字 ，（朝代） 家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：
③故渔者歌曰：“ ， 。”
3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味（ ） ②两岸连山，略无阙处（ ）
③绝巘多生怪柏（ ）（ ） ④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）
⑤虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）⑥猿鸣三声泪沾裳（ ）
⑦空谷传响，哀转久绝（ ） ⑧自三峡七百里中（ ）
4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义： ，今义：
②或王命急宣古义： ，今义：
③虽乘奔御风，不以疾也。古义： ，今义：
5.解释下列词句：
①重岩叠嶂：
②素湍绿潭：
③清荣峻茂：
④林寒涧肃：
⑤晴初霜旦：
⑥自非亭午夜分，不见曦月：
⑦虽乘奔御风，不以疾也：
课堂互动
一、阅读下面的文章，回答文后问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
1、解释词语含义。①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦
2、本段写出了三峡的什么特点：
3、 结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。 、 （试用两个字概括）。
4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？

5、 “自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？

二、阅读课文《三峡》，回答文后问题。
6、.概括课文三段内容的大意。


7、.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。


8、理清第二段作者的写作思路。


9、.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
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10、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。


课后拓展
一、[甲]《三峡》
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》）
[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
1、解释下面句中加点字的意思。（2分）
①沿溯阻绝。 绝： ②或王命急宣。 宣：
③不以疾也。 疾： ④然十二峰者不可悉见。悉：
2、用现代汉语说说下面句子。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
3、[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）

4、[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）

二、[甲]《三峡》
[乙]李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物.士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船敏倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。
[注释]①李士衡：北采人，当时在昭工馆为官。 ②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。
5、解释下列句中加点的词。(4分)
(1)沿溯阻绝 沿 (2) 清荣峻茂 荣
(3)与之俱使高丽 俱 (4) 船欲倾覆 欲
6、把下面的句子译成现代汉语。(4分)
(1) 虽乘奔御风，不以疾也.
(2)点检所投，皆副使之物。
7、[甲]文第一段写出了二峡的什么特点?(2分)

8、[甲]文结尾引用渔歌有何用意?(2分)

9、[乙]文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理?(3分)

参考答案
自主复习
1.quē tuān jiàn sù shù zhànɡ xiānɡ bēn zhǔ
2.①水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 郦道元 善长 北魏 地理
②自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
③巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
3.①真、实在②通“缺”，中断③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几
⑦消失⑧从、在
4.①如果自从②有时或者③即使虽然
5.①重重的山岩，层层的峭壁②雪白的急流，碧绿的潭水③水清、树荣、山高、草盛④树林和山涧显出一片清凉和寂静。⑤初晴的时候或下霜的早晨⑥如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。⑦即使骑上马、驾着风也不如它快。
课堂互动
一.1、①毫无②峭壁③遮蔽④日光，这里指太阳
2、山高岭连，中间狭窄。
3、连和高
4、.重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
5、以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。
二6.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断②段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽③段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。
7.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
8.先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
9.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
课后拓展
一 1、 ①断 ②传达 ③快 ④全，都
2、 ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
3、［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
4、.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
二、5、(4分)(1)顺流而下 (2)树荣(茂盛) (3) -起，一同 (4)将要
6、(4分)(1)即使骑着快马驾着风，也没有这么快。 (2)清点检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。
7、(2分)山高、岭连、峡深。(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)
8、(2分)渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。
9、(3分)对比。(1分)做人不能太自私，否则会自食其果。(2分)