4 独具魅力的面具 教学设计

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独具魅力的面具
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:让学生初步了解京剧脸谱的特点和种类,认识中国京剧脸谱艺术富有的图案美。
2、过程与方法:通过课件展示,使学生在欣赏活动中,提高审美能力,进一步挖掘学生的潜能。学习脸谱绘制的基本方法和步骤,能够合作完成一个脸谱样式。21世纪教育网版权所有
3、情感态度与价值观:引导学生在观察和实践的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,增强脸谱图形创造的兴趣,培养学生热爱祖国传统文化与增强民族自豪感的自信心。
2学情分析



我校是一所外来工子弟学校,学生在小学阶段接触的美术知识不多,甚至很多时候美术课堂都是被主科老师占去,所以他们很期待在初中阶段能够在美术课堂上找到自我的价值,在美术中学习,在美术中找到乐趣。课前我布置了他们进行预习脸谱知识,分小组查找有关脸谱的历史,同时把握住学生对外界事物有强烈的好奇感这点,展开对脸谱知识的引导,让同学们能够准确的把握住脸谱特点,合作分层设计一个独具特色的脸谱。21cnjy.com
3重点难点
【教学重点】:
京剧脸谱的特点和种类的掌握。
【教学难点】:
京剧脸谱的纹样设计,线条要流畅,色彩和谐、合理运用。
4教学过程
活动1【导入】一、猜脸谱
出示三张脸谱图片让学生猜猜分别代表什么戏曲人物
问:他们分别是谁 这是什么艺术
从哪些地方知道是他们 ——引出课题《戏曲脸谱》,出示教学目标
活动2【讲授】二、认识脸谱
1、什么是脸谱
2、脸谱的起源
活动3【活动】三、赏析脸谱
1、出示白色、红色、黑色脸谱分别对应的人物(曹操、关羽、包公)形象分析人物性格特征
2、连一连:讨论分析人物个性,把色彩和人物性格对应连起来
3、翻开课本P60并欣赏图片
观察并思考: 京剧是我国国粹,其中人物角色分为哪几类别
戏曲脸谱有什么特点 (图片对比) 为什么要塑造这些人物脸谱
继续欣赏图片,认识脸谱种类
(完成导学案选择题)
活动4【作业】四、绘制脸谱
1、欣赏边唱边画脸谱的视频
2、教师讲解绘制的步骤并示范
3、学生在白色面具上绘制脸谱



参照脸谱种类在面具上用水粉颜料设计、绘制脸谱(两人根据实际能力合作完成任何一项)
a.创作一个人物性格特征明显的脸谱;
b.临摹一个脸谱。
要求:(1)有创意、细致
(2)构图饱满,色彩明快工整
4、作品展示、点评
活动5【练习】五、应用脸谱
1、欣赏脸谱在生活中的应用作品
2、学生表演《说唱脸谱》(相声形式)
思考:学生表演说到的人物脸谱分别代表人物怎样的性格特征
完成自我评价报告
活动6【活动】六、小结、课后拓展
布置第二课时内容(1)是把脸谱运用到书签上;(2)摘抄一些自己喜欢的段子推荐给大家,下节课进行分享21教育网
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