Unit 1 Let's Be Friends! 词句积累+重难点解析+语法精讲（学生版） 仁爱科普版（2024）七上

Unit 1 Let’s Be Friends 1
，’＼ 一、词句积累 空里
Preparing for the Topic
1. good morning 早上好 2. play football 踢足球
3. see you 再见 4 . love/like/ enj oy hiking 喜欢远足
5. be from 来自 6 . my name is .. ./I’m . ..我的名字是……／我是……
7. thirteen years old 十三岁 8. Class 6 , Grade 7 七年级六班
1. I enjoy playing football. 我喜欢踢足球。 ’
2 . What’s your name , please？请问你叫什么名字？
- My name is Li Xiang . 我叫李想。
3. - What do you like？你喜欢什么？
一I like hiking. 我喜欢远足。
4. Xiao Ya, this is Lulu. 肖雅，这是露露。
5. Nice to meet you, Xiao Ya . 很高兴见到你，肖雅。
-Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
6. - Where are you from？你来自哪里？
一I am from Beijing . 我来自北京。
7. -Which class are you in？你在哪个班？
一I’m in Class 6 , Grade 7 . 我在七年级六班。
8. 一How old are you？你多大了？
一I’m thirteen years old. 我十三岁了 。
Exploring the Topic
1. play together 一起玩耍 2. help each other 互相帮助
’
hata
－吨 ω草、闲后远以 3. tall and strong 又高又壮 4 . like/ love/ enjoy playing football 喜欢踢足球
『、司可 m
PAM如多味时儿 5. play the guitar 弹吉他 6. be happy to do sth. 高兴做某事j
U 什去、 叮付勿’ 7. at the new school 在新学校 8. good friends 好朋友
9. dance together 一起跳舞 10. listen to music 听音乐
11. two big ears 两只大耳朵 12. a cute dog 一只可爱的狗
. 1 .
1. I’m friendly and I like science. 我很友好，并且我喜欢科学。
2. I’m from China. 我来 ｜主｜ 中 国。
3. I like drawing. 我喜欢画画。
4. He is tall and strong. 他又高又壮。
5. We often play football together. 我们经常一起踢足球。
6. Here are my fri ends. 这是我的朋友们。
7. We are all new here , and we are ve1γhappy to meet each other at the new
school ！我们都是新来的，很高兴能够在这所新学校遇见彼此 ！
8.lt’s a cute dog and has two big ears . 这是一只可爱的狗，有两只大耳朵。
9. -Is that boy our classmate , too？那个男孩也是我们的同学吗？
-No ,he isn’ t. He is in Class 1. 不，他不是。 他在一班。
Developing the Topic
1. read books 看书 2. draw pictures/ draw a picture 画画
理 3. such as 例如 4. enjoy the time with her 享受和她在一起的时光
1. I’m quiet and friendly. 我很安静，很友好。
2. She is a beautiful and lovely girl. 她是一个美丽又可爱的女孩。
3. Xiao Ya likes singing and listening to music. 肖雅喜欢唱歌和听音乐。
4. We also do many things together, such as swimming and running. 我们还一起做
很多事情 ， 比如游泳和跑步。
5. I enjoy the time with her. 我很享受和她在－起的时光。
Wrapping Up the Topic
1. at school 在学校 2. like to do sth. 喜欢做某事
3. name card 名片 4. help others 帮助别人
理 5. be friends with sh. 和某人做朋友 6. in different classes 在不同的班级
7. be happy to do sth . 高兴做某事
. 2.
1. Lingling is my hest friend at school. 玲玲是我在学校最好的朋友。
2 . She doesn’t talk much, but she likes to help others. 她话不多，但她喜欢帮助别人。
3. She is really friendly and kind. 她真的很友好善良0
4. We love reading . 我们喜欢阅读。
5 . I’m happy to be friends with her and I enjoy the time with her. 我很高兴和她
成为朋友，并且我很享受和她在一起的时光。
6. Li Ming and I are in Grade 7, but we are in different classes. 李明和我都在七年
级，但是我们在不同的班。
，’＼二、重难点解析 堂
E，打招呼的常用表达方式（ P2 、P3)
讲解（ 1 ) Hello/Hi 是英语中最基本的打招呼用语。 当遇到熟人或者初次与人交往
时，可以使用这两个词来打招呼。
例：一Hello , how are you？你好吗？
-Hi, nice to meet you. 嗨，很高兴认识你 。
讲解（ 2) Good morning/ afternoon/ evening. 通常用于在早上、下午或晚上与人打
招呼。
例： Good morning. How are you today ？ 早上好，你今天怎么样？
Good afternoon. Nice to see you . 下午好，很高兴见到你。
讲解（ 3 ) How are you？用于询问对方的近况。 其回答通常为 I’m fine, thank you. I
I’m good. /I’m well, thanks. 。
例 ：一How are you？你好吗？
-Good, thanks. 很好，谢谢。
讲解（ 4) Nice to meet you. 通常用于初次与人交往时，表示很高兴认识对方。
例： Nice to meet you. I’m new here . 很高兴认识你，我是新来的 。
Nice to meet you, too . Welcome to our team.
我也很高兴认识你，欢迎加入我们的团队。
讲解（ 5 ) How do you do？是一个较为正式的问候语，通常用于初次见面或商务场
合。 其答语也为 How do you do
例：－How do you do？你好！
- How do you do？你好！
. 3.
D I like science. 我喜欢科学。 （ P2)
讲解（ 1) like 意为“喜欢，想要”，后接名词、代词、动名词或不定式作宾语。常见
用法：
( like sh. /sth. 意为“喜欢某人／某物” 。
例： I like apples. 我喜欢苹果。
( like tp do/ doing sth. 意为“喜欢做某事” 。
例： I like to play basketball. 我喜欢打篮球。
I like reading books. 我喜欢看书 。
讲解（ 2) like 还可以作介词，意为“像；……怎么样” 。 常见用法： be like “像
……”; look like “看起来像” 。
例： What does Jack look like？杰克长什么样子？
拓展 love 和 enjoy
(1) love 意为“爱，喜爱”，在感彩上比 like 强烈，表示深深地（喜）爱。 love 后
接名词、代词、动名词或不定式作宾语。
( love sb. I sth. 意为“喜爱某人（某物）” 。
例：We love our count叮·我们爱我们的国家。
( love to do/ doing sth. 意为“喜爱做某事” 。
例： She loves reading/to read books. 她热爱读书 。
(2) enjoy 意为“喜欢，欣赏，享受……的乐趣”，后接名词、代词或动名词作宾语。
常见用法：
( enjoy sth. 意为“喜欢某物” 。
例：We enjoy music. 我们喜欢音乐 。
( enjoy doing sth. 意为“喜欢做某事” 。
例： He enjoys swimming. 他喜欢游泳。
( enjoy oneself= have a good time ，意为“玩得愉快” 。
侣。： She enjoys herself at the party. =She has a good time at the party.
她在聚会上玩得很开心 。
I) Hello! I ’m Miss Wang. 你好！我是王老师。 （ P2)
讲解 Miss（小姐）用于称呼未婚女性，它通常与姓氏一起使用。
例： Miss Johnson 约翰逊小姐
拓展 Mr. （先生）是用于称呼男性的敬称，无论其婚姻状况如何。它通常与姓氏一
起使用。
Mrs. （夫人，太太）是用于称呼已婚女性的敬称。 它通常与丈夫的姓氏一起
使用。
Ms. （女士）是一种比较中性的敬称，可以用于称呼任何年龄和婚姻状况的女
性。 它通常与姓氏一起使用。
例： Mr. Smith 史密斯先生 Mrs. Black 布莱克夫人 Ms. Hill 希尔女士
. 4.
D-What’s your name, please？请问你叫什么名字？
-My name is Li Xiang. 我叫李想。 （ P2)
i#!!f What’s your name？是陌生人之间用以询问对方名字的特殊疑问句，其回答为
My name is .. ./I’m . . . 。 其中，what’s = what is ，即 what’s 是 what is 的缩写形式。
例：－What’s your name？你叫什么名字？
一My name is Linda. 我叫琳达。
E，基数词（ p4)
讲乱表示事物数量多少的词叫基数词。 它们常用来表示物品的数量、时间、年龄、
编号、号码等。 基数词在书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。
基数词的构成：
(1) 1 一 12 的基数词，是独立的单词，要特别记。
(2) 13 一 19 的基数词，一般是加－teen ，但 13 、15 、18 除外，即 thirtee叽fiftee叽eighteen 0
(3 )20 - 90 的整数基数词，一般是加－ty，比较特殊的词有 twenty, thirty, fo时， fifty'
eighty 。
( 4 )21 - 99 的非整十数的两位数，由“整十数十连字符＋个位数”构成。 如： 32
thirty-two ,62 sixty-two 。
。因，Lulu! Tli出 is Xiao Ya. Xiao Ya, this is Lulu.
你好，露露！这是肖雅。 肖雅，这是露露。 （ p4)
讲哥哥 this is 的用法 ：
( 1) 介绍人物 ： 当把某人介绍给第三者时，可以使用 This is . . 。
例： Jim, this is my teacher, Mr. Black . 吉姆，这是我的老师，布莱克先生。
(2）介绍物品 ： 当介绍某件物品时，也可以使用 This is . .. 0
例 ： This is a pen . 这是一支钢笔。
(3 ）打电话时使用：在打电话时， This is ． ． ． 不译为“这是……”，而应译为“我是
,,
。
例 ：一Hello ! Is that Bill？你好！是比尔吗？
- No. This is Jack. 不 。 我是杰克。
’父 D -Where are you from ？ 你来自哪里？ ( p4)
快把 拾好 -I’m from Beijing. 我来自北京。
讲解 (1) be from . ..意为“来自……”，相当于 come from . .. 。 如动词形式随主语的
人称和数的变化而变化。
例： She is from China. 她，来自中国 。
They are from America. 他们来自美国 。
. 5.
讲解（2) where 意为“在哪里”，用于对地点提问。 Where + be (am/is/ are) + sh. +
from ？ 用于询问某人来向哪里，其回答为 sh. +be from ＋地点名词。
例：－Where is she from？她来 自哪里？
” -She is from America. 她来 自美国 。- Which class are you in ？ 你在哪个班？
-I'm in Class 6, Grade 7, too. 我也在七年级六班。 （ p4)
讲解（ 1 ）对班级和年级提问：Which class are you in
回答： I’m in + Class ＋基数词. /I’m in+ Class ＋基数词， Grade ＋基数词．
讲解（ 2）对年级提问：Which grade are you in
回答： I’m in+ Grade ＋基数词．
讲解（ 3) Class ... , Grade ...表示“某年级某班” 。 用英语表达时，班级在前，年级在
后，并且首字母要大写。
例：－Which class are you in？你在哪个班？
一I’m in Class 3, Grade 2. 我在二年级三班o
.ffi屡 class 还可意为“（一节）课；上课时间；（某一科目的）课程” 。
例： No talking in class. 上课不要讲话。
” I have an English class today. 我今天有一节英语课。- See you. 再见／待会儿见。
-See you. 再见。 ｛ p4)
讲解 See you 意为“再见”，是英语口语中常用的告别语，有稍后再见的意思，答语常用
See you。 类似的表达还有 See you later. /See you then! /Goodbye. /Bye. 等，其后可以加
表示地点或者时间的词语，表示“在某地／某时见” 。
例： See you next week. 下周见。 See you at school. 学校见。
m I'm friendly and I like science. 我很友好，并且我喜欢科学。 （ P6)
讲解， friendly 为形容词，意为“友好的；和蔼的” 。 常见用法：
( 1) be friendly to sh. 意为“对某人友好”，指对别人的态度好、热情，相当于 be kind
to sh. 。
例： My classmates are all friendly to me. 我的同学都对我很友好。
( 2) be friendly with sh. 意为“和某人关系好”或“与某人要好”，指的是两者的关系
融洽。
例：The classmates in our class are friendly with each other.
’ 我们班上的同学之间关系都很好。E We all need friends. 我们都需要朋友。 （ P1)
讲解 need 在此处为实义动词，意为“需要”，有人称和数的变化。 常见用法：
( 1) need ＋名词，意为“需要…·．
. 6.
例： She needs three books . 她需要三本书 。
( 2) need to do sth. 意为“需要做某事” 。
例： I need to do my homework. 我需要做作业。
( 3) need sb. to do sth. 意为“需要某人做某事” 。
例： I need you to help me with the housework . 我需要你帮我做家务。
商展 need 还可以作情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形，多用于否定
句和疑问句中。
例： You needn't cook today. 你今天不用做饭。
匾， Friends play together and help each other. 朋友们一起玩耍，互相帮助。 ｛ P1)
讲解 each other，意为“互相；彼此”，在及物动词后可以直接用作宾语；在不及物动
词后，则要借助介词。
例：They are talking to each other. 他们正在交谈。
We help each other. 我们互相帮助 。
拓展 other 的用法：
( 1) other 可以作代词，意为“另外的人／物”，常用复数形式 others 。
'f§lj: Some students like math, while others prefer science .
有些学生喜欢数学，而另一些学生更喜欢科学。
( 2) other 还可以作形容词，意为“另外的；别的；其他的” 。 常见用法 ：
①otl阳＋复数名词，意为“其他的” ，泛指其余的人或物。
例： Do you have any other questions？你还有其他问题吗？
( the other ＋单数名词，意为“（两者中的）另一个” 。
例： He has two daughters . One is a nurse and the other is a worker.
他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。
( the other ＋ 复数名词，意为“其余的”，特指某范围内剩余的全部。
1§1j: There are 48 students in our class. Some work hard, but the other students
don’t. 我们班有 48 名学生，一些学生努力学习，但其余的不努力 。
匠， He likes playing football. 他喜欢踢足球。 ｛ p7)
讲解 play 为及物动词，意为“玩耍 ；演奏；打（球）” 。 常见用法 ：
play ＋球类运动（打球） play basketball/football 打篮球／踢足球
play ＋ 游戏类 play games/ chess 玩游戏／下棋
play+ the ＋乐器类（演奏） play the guitar/piano/ drums 弹吉他／弹钢琴／打鼓
. 7.
I!) We are all new here, and we are veη happy to meet each other at the new s伽ol !
我们都是新来的，很高兴能够在这所新学校遇见彼此！ ( Ps}
讲解 happy 为形容词，意为“高兴的；幸福的；愉快的” O 常见用法：
(1 ）作表语，置于系动词之后o
'(91J :Jack is happy today. 杰克今天很开心 。
(2）作定语，置于名词之前。
例： I have a happy birthday party. 我举办了一个开心的生日聚会。
( 3) be happy to do sth. 意为“高兴做某事” 。
例： I’m happy to meet you here. 很高兴在这儿见到你。
缸， Xiao Ya likes singing and listening to music. 肖雅喜欢唱歌和昕音乐。 （ p 13 }
listen 的用法：
( 1) listen 单独使用时，强调昕的动作，引起别人注意。
例： Listen ! What’s that noise？听！那是什么响声？
( 2) listen 也可与介词 to 连用，后接宾语，表示“昕……” 。
例：The students are listening to the teacher. 学生们正在听老师讲话。
Do you like listening to music？你喜欢听音乐吗？
盼 We also do many things togethe叩时 as swimming and running.
我们还一起做很多事情，比如游泳和跑步。 （ p13}
( 1) also 为副词，意为“也”，用于肯定句中 。 通常位于 be 动词 、助动词、情态
动词之后，实义动词之前。
例： My parents love me. I also love them. 我父母爱我，我也爱他们 o
also, too 和 either
用于肯定句中，常位于 be 动词、助动词、情态动词之后，实义动词
also
之前。
too 多用于口语的肯定句或疑问句中，常位于句末，其前通常有逗号。
用于否定句中，常位于句末，前面有逗号将其与句子的其他部分
either
隔开。
例：John is also 19 years old. 约翰也是十九岁 。
I like English and she likes English, too. 我喜欢英语，她也喜欢英语。
I am not a doctor. She is not a doctor, either. 我不是医生，她也不是医生。
(2) such as 意为“例如；像……这样”，多用来列举同类人或事物中的几个。
. 8.
拓展 such as 和 for example
词组 用法
列举整体之中的部分同类人或事物。 其后没有逗号，直接加
such as
所列举的内容。
列举整体之中的一个，在句子中多用作插入语，用逗号与其前
for example
面的内容隔开，位置可以在句首、句中或句末。
例： I have some good friends, such as Tom, Kate and Wang Bin.
我有一些好朋友，例如汤姆、凯特和王斌。
Tom, for example, is my good friend. 例如，汤姆是我的好朋友。
盼 She do棚’t talk m町Jz , but she likes to help others.
她话不多，但她喜欢帮助别人。 （ P16)
讲解 much 在此处作副词，意为“十分；非常”，修饰动词。
例： She eats too much. 她吃得太多了 。
拓展（ 1) much 作形容词时，可作定语，修饰不可数名词。
例：There is much water in the cup. 杯子里有许多水。
拓展（ 2 ) ve叮 much 意为“很；十分”，用来修饰动词，相当于 a lot ，语气比 much 要
强，常位于动词之后或句末。
例： Thanks very much. 非常感谢。
I like listening to music ve巧 much. 我非常喜欢听音乐 。
II;> Li Ming and I are in Grade 7 , but we are in different classes.
李明和我都在七年级，但是我们在不同的班。 （ p17)
讲解 different 为形容词，意为“不同的；各种的”，其反义词为 same “相同的” 。
常见用法：
(1 ）位于系动词和感官动词之后，作表语。
例：Things are ve叮 different now. 现在的情况已今非昔比。
(2）位于名词之前，作定语。
'f91J : Their three children all go to different schools.
他们的三个孩子都在不同的学校上学。
( 3) be different from ...意为“和……不同” 。
例： My coat is different from yours. 我的外套和你的不同 。
( 4 ) something different 意为“一些不同的东西” 。
'f91J : I find something different in the new house.
我在新房子里发现了一些不同的东西。
. 9.
，’＼ 三、语法精讲 堂
．． 人称代词主格
(1 ）定义：人称代词主格主要用来作句子的主语。
(2）人称代词的主格形式：
人称 单数 复数
第一人称 we
第二人称 you you
第二人称 he/she/it they
例： She is a teacher . 她是一名教师 。
He is a good boy . 他是一个好男孩。
It is in the box. 它在盒子里。
You are students. 你们是学生。
They are playing ping-pong in the park. 他们正在公园里打乒乓球。
臣’ be 动词的一般现在时
be 动词是英语中系动词的一种，一般翻译成“是”，常与后面的名词、形容词、介词
短语等一起说明主语的性质、属性、状态或特征。
(1 ）一般现在时中 be 动词的形式：
am 用于第一人称 I 后面 am, is, are 可与前面的名词或代
词进行缩写（ I am = I'm, you are =
用于第二人称单数的代词和单数
IS you’re , we are = we’re , they are =
名词后面
they’re , she is = she’s , he is= he’s
are 用于第二人称 you 和复数名词后面 it is = it’s)
(2) be 动词的句式结构：
旬式 结构 不例
Jane is a good girl .
肯定句 主语＋ am/is/are ＋ 其他．
简是一个好女孩。
I am not good at English.
否定句 主语＋ am/ is/ are + not ＋其他．
我不擅长英语。
. 10.
续表
Am/Is/ Are ＋主语 ＋ 其他？
一Is Tom your classmate
肯定回答 ：
汤姆是你的同学吗？
一般疑问句 Yes ，主语＋ am/is/are.
一－Yes,he is. /No,he isn’t.
否定回答：
是的，他是。 ／不，他不是。
No ，主语＋ am/ is/ are + not.
(3) be 动词用法口诀：我用 am 你用 are, is 用于他她它；
单数名词用 is ，复数全部都用 are;
变否定，很容易，be 后 not 莫忘记；
变疑问，be 提前，句末问号莫丢弃；
否定疑问任你变，句首大写莫迟疑。
副单元拓展〉 .,.
·构词法·
n. →α哼..
friend（朋友）→friendly（友好的） beauty（美丽）→beautiful（美丽的）
help（帮助）→helpful（愿意帮忙的；有帮助的）
v. - n.
dance（跳舞）→dancer（舞者） sing（唱歌）→singer（歌手）
listen（听）→listener（听者） play（玩耍；游戏）→player（游戏者；运动员）
叫．→αdv.
real（真正的）→really （真正地） quiet （安静的）→quietly（安静地）
different（不同的）→differently （不同地）
．拓展短语－
look for 寻找 play with sb. 和某人玩 talk with sb . 和某人交谈
come from 来自 be friendly to ...对……友好 be helpful to .. .对……有帮助
be different from ...与……不同
see sb. do/ doing sth. 看见某人做了／正在做某事
．一词多义·
fine 熟义 αdj. 身体好的 生义 v. 对……处以罚款
run 熟义 v. 跑 生义 v. 管理，经营
little 熟义 αdj. 小的 生义 det. & pron. 不多的，少量的
".. . ...... ＿， . 、．．．．．· ，… · 飞． 、．． 一．．． ，． 、 ．．．． 同．． 、．．． 、．．．．．．．． 、· 〉·．．． 、．．．．．． ． ． －……………………··
-
. 11 .