Unit 2 What’s your hobby? 教案

Unit
2
What’s
your
hobby
教案
一、学习目标
1、知识目标
重点句型：Have
you
got
any
my
dolls
from
…
Yes,
I
have/No,
I
haven’t.
2、能力目标
句子运用：Have
you
got
any
my
dolls
from
Japan
Yes,
I
have
No,
I
haven’t.
3、情感目标
培养学生自主、合作的学习方式，让学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
二、学习重点
句子：Have
you
got
any
my
dolls
from
Japan
Yes,
I
have/No,
I
haven’t.的运用。
三、学习难点
1、可以熟练地用Have
you
got
any
my
dolls
from
Japan
2、询问是否有某物。并能口头运用Yes,
I
have／No,
I
haven’t.回答。
3、学生在掌握have
got
陈述句型的基础上，老师指导学生练习运用have
got
的疑问句。
四、教学准备
录音机、课件。
五、教学过程
1、复习
师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：
What
do
you
like
I
like…
Have
you
got
any…
Yes,
I
have./
No,
I
haven’t.
Do
you
collect…
2、任务呈现与课文导入
在上节课，我们着重了解了Simon
的兴趣爱好——集邮。我们大家也有自己的爱好。今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。
3、课文教学
1）Listen
and
read环节。将本课的挂图贴在黑板上，播放录音。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在做什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？
Teacher:
What’s
your
hobby,
Sue
Sue:
I
collect
dolls.
Teacher:
Oh!
Have
you
got
any
dolls
from
Japan
Sue:
No,
I
haven’t.
But
I’ve
got
some
dolls
from
China.
Teacher:
Oh!
They
are
beautiful!
What
about
you,
Jack
Jack:
Reading
is
my
hobby.
I’ve
got
lots
of
books.
Teacher:
Have
you
got
any
picture
books
Jack:
No,
I
haven’t.
…
2）再放一边录音,引导学生进一步理解课文和句子。
老师逐句播放,请同学起来说一说自己懂的句子。
老师讲解不懂的句子,并把难点写在黑板上。
3）老师教授句型：What’s
your
hobby
4）讲解对话内容。重点练习句型：…is
my
hobby.
让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing，
skiing，skating，shopping，reading
books，dancing，singing，swimming，riding
bikes
/horses，drawing，flying
kites，playing
basketball
/the
guitar
/
the
piano。
4、练习巩固
1）
完成Unit
2活动3
Look
and
write中的内容。
2）运用活动3中的句型两人一组反复操练。
5、课文学习
1）
全班学习活动5
Listen
and
say中的韵诗。老师放录音，让学生试着理解韵诗的大致内容。让学生讨论这首韵诗，说出小图表现的人们的各种兴趣和爱好是什么？
2）
再放录音，让学生注意听，试着逐句跟读。
6、做游戏
1）单词拼写比赛。老师出示单词图片，要求每组回答一次，并且快速回答。答对得分，答错不得分，其他组可以补充，答对同样的分。
2）讲解对话中的表达方式“…is
my
hobby.”
T:
Tell
me
your
hobby.
Write
these
words
on
the
board.
带领学生大声朗读这些单词.并用这些单词进行替换练习。
3）讲解之后，再放录音。
老师提问，学生从课文中找出答案，并快速读出来。
7、课后作业
完成表格，调查组内学生的爱好，并调查各自拥有的开展该爱好的物品，成立周末活动俱乐部。
8、周末活动俱乐部调查表
Name
Age
Your
hobbies
What
do
you
have
六、板书设计
Module
3
Unit
2
What’s
your
hobby
Have
you
got
any
dolls
from
Japan
Yes,
I
have./
No,
I
haven’t.
七、课后反思
本课是对第一单元知识点的延伸，要求学生能自由谈论自己的爱好或者询问他人的爱好。句式：Have
you
got…
Yes,
I
have
/
No,
I
haven’t.
在学生小组对话中得到较好的操练。因为本课时较侧重听和说，在写方面的操练较少，但是小部分学生仍不能很好理解动名词形式开头的询问，在课后练习发现大部学生对该知识点的理解还很不到位，需要教师在今后学生的做题中反复讲解。