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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 五年级英语上册 Unit 4 What can you do Part B Let’s learn 年级 五年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语五年级上册第四单元Part A。课时语篇 2 为learn词汇部分： Learn部分学习主要学习文体、文娱活动等核心词汇,根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言Can you _____ Yes, I can./ No, I can't.，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过和同学之间谈论确认是否会做什么， 不会做什么引导学生积极参与文娱文体活动，丰富课余生活。 How 文体结构&语言特点 本节课是词汇篇，主要学习学习文体、文娱活动swim, cook, play ping pong, play basketball, speak English等核心词汇，学生能够在情景中运用所学句型Can you _____ Yes, I can./ No, I can't.询问并回答某人能做某事，鼓励学生大胆展示自己的才能，积极参与学校的文娱活动，了解中国特有的文娱活动，传播中华文化。 Why 语篇意图&语篇价值 本语篇为典型的小学生日常生活对话，通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过和同学之间谈论自己能做什么，了解中国琵琶、武术等有中国特色的文娱活动形式，传播中国文化，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型进行简单问答是否会某种技能。 思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇Can you _____ 询问对方能否做某事， 并能用句型 Yes, I can./ No, I can't.进行回答； 能运用核心句型进行简单问答是否会某种技能 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语. 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认swim, cook, play ping pong, play basketball, speak English等， 2. 能在教师引导下，运用句子Can you _____ 询问对方能否做某事， 并能用句型 Yes, I can./ No, I can't.进行回答等 3.能完成Do a survey部分等
教学重点 能够听懂、会说、会认、会写单词swim, cook, play ping pong, play basketball, speak English等。
教学难点 能熟练运用Can you _____ 询问对方能否做某事， 并能用句型 Yes, I can./ No, I can't.进行回答。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Let’s review：Good memory. Game time: 复习句型 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Lead in :Zoom and Zip want to go to the Talent Show. What can they do Lead in :呈现两人对话， 模仿跟读， 并引出新知， Presentation：呈现图片， 引出新单词swim，展示图片及单词swim，和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，一起chant： Swim, swim, swim. I can swim. Presentation：核心对话呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子Can he swim 和答语. (该句是can引导的一般疑问句。can是个情态动词，没有人称和数的变化，can译为“能；会”. 肯定回答Yes, sb can. 否定回答： No, sb can't.) 类似方法学习其他单词，cook, play ping pong, play basketball, speak English通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Game time：快速反应 Game time： Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调 Practice：对话补充 Practice：Listen and number. 听音标序。 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Game time：快速反应 Game time：巩固词汇 Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调 Show time:Can you ... Practice： read and fill Practice：Listen and number. 听音标序
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Write and say播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Presentation：讲解对话， 注意主要问答句型。 can是情态动词， 没有人称和数的变化。can能 can’t 不能。 Read and tick.：读课文， 勾出Sarah能做的事情. Presentation：What can’t Sarah do 根据课文问答She can’t ___. Write and say：写出你会和不会的， 然后模仿Sarah 进行汇报 Game time：巩固句型 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词或词组,每个一行。 3. 用表格列出自己会和不会的技能， 并写一段话汇报。 4. 完成配套练习(共39张PPT)
人教PEP 五年级上册
Unit 4 What can you do
PB Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s learn
Good afternoon, children. Today we'll learn some kung fu.
Cool.
Cool.
Cool.
Cool.
Yes, I can.
Can you do any kung fu, John
Wonderful!
Can you do any kung fu, Oliver
No problem.
I can help you.
No, I can't.
Mr Ma: Good afternoon, children. Today
we’ll learn some kung fu.
Children: Cool!
Mr Ma: Can you do any kung fu, John
John: Yes, I can.
Mr Ma: Wonderful!
Mr Ma: Can you do any kung fu, Oliver
Oliver: No, I can’t.
Mr Ma: No problem. I can help you.
句型构成
Can you _______
Yes, I can./ No, I can’t.
Step 2
Presentation
Let’s learn
Talent Show
Zoom and Zip want to go to the Talent Show. What can they do
Can you swim
Yes, I can. I can do some kung fu, too!
swim
短语：
go swimming
Can she swim
Yes, she can.
Can she swim
swim
Yes, she can.
What can we do in summer
Can sb. swim
该句是can引导的一般疑问句。can是个情态动词，没有人称和数的变化，can译为“能；会”. 肯定回答Yes, sb can. 否定回答： No, sb can't.
cook
巧记：
book， look
Can they cook
Yes, they can.
Can you cook
Yes, I can.
Can you cook
No, I can’t.
speak English
speak:
说（某种语言）
Can Wu Binbin speak English
Yes, he can.
崔老师优质课件
说中文
speak English: speak, speak,peak.
说英文
speak+ 某种语言 说某种语言
Can you speak English
speak Chinese: speak, speak,peak.
Can you speak Chinese
play ping-pong
词组结构：
play+ 球类名词
Can Amy play ping-pong
Yes, she can.
What can you do
I can play ping-pong.
Can you play ping-pong
Yes, I can.
play basketball
basket+ball=basketball
词组结构：
play+ 球类名词
Can you play ping-pong
Yes, I can. I can play basketball too.
Read and repeat
swim
speak
English
cook
play basketball
play ping-pong
Yes, I can. I can do some kung fu, too!
Can you swim
Words game
Read the words quickly.
draw
ping-pong
dance
do kung fu
speak English
cook
draw cartoons
swim
play
ping-pong
play basketball
Great!
sing
English
songs
play the pipa
Can you _________
Can you_________
Can you______________
Can you______________
Can you______________
swim
cook
play ping-pong
speak English
play basketball
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
5
speak English
cook
play basketball
play ping pong
swim
Step 3
Practice
Let’s learn
Read and tick.
Sarah can ______.
What can’t Sarah do
She can’t ___.
I can speak English and Chinese.
I can sing English songs. I can dance. I can swim. I can cook. I can play ping-pong.
I can’t do any kung fu. I can’t play the pipa.
Write and say
speak English and Chinese
sing English songs
dance and swim
cook
play ping-pong
do any kung fu
play the pipa
Can
Can’t
I can speak English and Chinese. I can sing English songs. I can dance. I can swim.
I can cook. I can play ping-pong.
I can’t do any kung fu. I can’t play the pipa.
写出你会和不会的， 然后模仿Sarah 进行汇报
I can...
I can’t...
点兵点将
点兵点将
1. 老师准备5个新学短语或单词的单词卡，五个同学上台各自抽取一个短语或单词。
2. 任一同学询问同学A：Can you _____ 同学A站出来根据单词卡信息回答： Yes, I can./ No, I can't. 回答会的同学可以返回座位， 不会的同学继续留着接受别人的询问，直到给出肯定回答。
Step 4
Summary
Let’s learn
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Summary
学习词汇：swim, cook, play ping pong, play basketball, speak English.
学习句型：Can you _____
Yes, I can./ No, I can't.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词或词组,每个一行。
3. 用表格列出自己会和不会的技能， 并写一段话汇报。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 What can you do PB Let's learn
同步练习
笔试训练
完成句子。
1．我的妹妹会铺床。
My sister can m________ the b________.
2．在家你会做什么？
What can you do a________ h________？
3．我能帮妈妈做家务。
I can help my mother d________ h________.
4．他们会打扫教室吗？
C________ t________ clean the classroom
问答配伍。
（ ）1. What can you do
（ ）2. What can she do
（ ）3. Can you use a computer
（ ）4. Can you speak English
（ ）5. What’s your favourite food
A. She can do some kung fu.
B. Fish.
C. No, I can’t.
D. Yes, I can. I have a computer.
E. I can play the pipa.
选择正确的句子补全对话
A:1._____________
B: That’s cool!
A: 2. _____________
B: Yes. I can sing English songs.
3. _____________
A: We’ll learn a Chinese song.
B: That’s great! Can you dance
A:4. _____________
B: Me, too.5. _____________
参考答案
一，1.make，bed 2.at，home 3.do，housework 4．Can，they
二， EADCB。
三，BDECA
A. We can sing and dance together.
B. We’ll have a music class next Monday.
C. Yes, I can.
D. Can you sing songs
E. But I can’t sing Chinese songs.
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