芦花荡 课件

课件46张PPT。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。芦花荡孙犁原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。
《白洋淀纪事》，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。 《芦花荡》是他的代表作品之一。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。孙犁孙犁代表作《荷花淀》即“白洋淀纪事之一”。
本文是“白洋淀纪事之二”。 语言风格：
细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”、“诗的小说”美称。 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。背景你会读吗？ 竹篙 寒噤 舀水
蹿 仄歪 飒飒
转弯抹角 张皇失措
吆喝 泅着 疟子gāojìnyǎocuānzèsàmòhuángheqiúyào zi根据意思写出相应的词语1、小心防备。
2、央求。
3、尖锐；锐利。
4、技能、本能。
5、闲适自得。
6、倾斜、歪斜。
7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻
　说话做事不直截了当。
8、方言，才夸口就出丑丢脸。
9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防
央告
尖利
能耐
悠闲
仄歪
转弯抹角
打牙跌嘴
张皇失措预习课文 整体感知本文是什么文体？小说。
故事发生的时间、地点是：
抗日时期 白洋淀小说的三要素人 物情 节 环 境试用几句话概括这个故事。 抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个年近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。本文具体写了两件事：头一天夜里
老头子送大菱和二菱进苇塘失利；
第二天中午
老头子凭着水上的功夫杀敌复仇。 理清小说情节， 分析结构，概括内容要求：
请同学们一边默读课文，一边按情节划分段落，并概括段落大意。 情节结构一、（1～8）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ；
——为下文作铺垫
二、（9～63）具体讲述故事的过程理清小说的故事情节 序幕故事(1------8)(9------63)开端：护送发展：受伤高潮：愧疚结局：复仇（9------24）（25-----34）（35-----54）（55------63）第二课时学习目标：
1、分析人物形象。
2、分析环境描写的作用。本文写了三个人物，主要人物是——老头子
“老头子”的身份是
——交通员次要人物是——大菱和二菱
她们的身份是
——投奔抗日前线的青年小说刻画人物的方法：外貌、动作、语言、心理描写；
正面描写、侧面描写。 学习指导：要求：从文中找出刻画老头的相关句子，思 考老头是一个什么样的人？分析人物形象如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。 ☆ 爱憎分明 ☆ 有高涨的爱国热情如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。 ☆ 智勇双全鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他
“张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。 如 P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；
P.12第10段“安心睡一觉吧……”
P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们”
P.15第31段“他打不着我们。”
P.11第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”
过于自信 过于自尊如 P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；
P.16第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。老头子的性格核心——“过于自信和自尊”“过于”有“非常”之意，老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”，这使他自信心和自尊心都非常强。
另一方面，有“过头”的意思。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。 “过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
分析人物形象:老
头
子精明干练爱国热情外貌过于自信自尊语言年龄：近六十岁
衣着：破旧短裤
身体：干瘦像鱼鹰
胡子：花白、精神
眼睛：尖利、明亮一切保险 什么事也没有
三个“不怕”我不能送你们进去
我没脸见人 这老脸啊动作（抗日英雄）有一篙没一篙地撑着
剥着莲蓬，船却冲着这里来了
又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转举起、砸着、
狠狠地敲打智勇双全爱憎分明 本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。
是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。分析环境描写的作用：小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛）学习指导2：请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。理解环境描写的作用。 夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。渲染气氛，在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。理解环境描写的作用：：
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 水鸟是自由的生灵，这句景物描写含蓄地表达了对自由生活的向往，“才”含蓄地表现了战争的残酷，这美好的景物只有在夜晚才有。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
写出了苇子的旺盛生命力，烘托出了白洋淀那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。 夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。作用：既点明了当时的社会背景，又为人物出场做了铺垫，点明了人物活动的场所。他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。景美人美充满战斗的诗情画意美蕴含爱国深情渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。环境险恶、诗情画意人物老头子性格特征：过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却特别有精神， 眼光尖利明亮。情节夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。总结　　这个故事的传奇色彩表现在什么地方？这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？ 传奇色彩1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。 2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。1、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为
（以女孩的怀疑来反衬；
叙述过程中只写其然，
不写其所以然。）如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为，会有怎样的心理活动？
想一想小组讨论：例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢？怎么一股一股的血水冒上来了呢?老同志还没动手，鬼子就流血了呢？一定是水下设了机关，他真有点子！啊，砸，使劲砸……我回去告诉大菱，让她知道老英雄的故事，好学习他，打败鬼子。小说主题表现了中国人民是英雄机智、不可征服的老英雄少年姐妹抗日队伍芦花荡全民动员
草木皆兵课外拓展：课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》，比较两篇文章有何异同。
从文中的描写，你联想到了什么？小说中些“月”的句子不少，我想到了古诗句：“______,_____。”“_______,_______。”
小说里写“水”像“镜子一样平，蓝天一般清”，“水草在水底轻轻地浮动”，多么富有诗情画意，由此我想到写水的诗句“
____________,____________。”
“老头子”智惩敌人，写来畅快淋漓，由此我想到古人用兵的妙语:“______,______。”
“________,________。”星垂平野阔月涌大江流峨眉山月半轮秋影入平羌江水流知己知彼百战不殆攻人以谋不以力用兵斗智不斗多日出江花红胜火春来江水绿如蓝