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《形形色色的生物》同步练习
班级 姓名 得分
一．选择题（共12小题，每题5分，共60分）
1．下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
2．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象
C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代
3．下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
4． “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（ ）
A．生长 B．需要营养物质
C．遗传和变异 D．能排出体内废物
5． “朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是 （ ）
A．生物能对外界的刺激做出反应
B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能进行呼吸
6．下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．夜来风雨声，花落知多少
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．红豆生南国，春来发几枝
7．下面对于生物的描述中，错误的是（ ）
A．生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存
B．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C．当生物长到一定的时候，就开始繁殖下一代
D．所有的生物都是由细胞构成的
8．关于生物的特征描述错误的是（ ）
A．所有生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
B．生物能对来自外界环境的各种刺激作出反应
C．生物都有遗传和变异的特性
D．除病毒外，生物都是由细胞组成的
9．莘县徒骇河具有防洪排涝、调水灌溉、蓄 ( http: / / www.21cnjy.com )水补源、改善城区地下水质等多种功能，更有美化环境、造福群众的靓丽风景．在显微镜下观察一滴徒骇河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）21·世纪*教育网
A．有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应
C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
10．生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展，是因为生物具有（ ）
A．生殖和发育的特性 B．遗传和变异的特性
C．生长现象 D．由细胞构成的特性
11．地球上已发现和命名的生物有200多万种，其中有些生物类群的已知种数见下表．这体现了生物多样性中的（ ） 21*cnjy*com
生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 被子植物 裸子植物 蕨类植物
世界已知种数 4340 8730 6300 4010 22037 ＞260000 850﹣940 10000﹣12000
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．遗传多样性 D．数量多样性
12．生物课后，有几位同学争论不休，争论的 ( http: / / www.21cnjy.com )话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）21cnjy.com
A．是生物，因为制造课桌的材料是树木
B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成
C．是非生物，因为课桌不会动
D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍
二．填空题（共5小题，共20分）
13． “没有买卖，就没有杀害”．由于人类 ( http: / / www.21cnjy.com )大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是______的多样性，保护生物多样性的最有效的措施是______．21教育网
14．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过______和______世代相续，生生不息．www.21-cn-jy.com
15． “稻花香里说丰年， ( http: / / www.21cnjy.com )听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有______的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能______．2·1·c·n·j·y
16．生物多样性的内涵很丰富，包括三个方面：生物种类的多样性、______的多样性、______的多样性．www-2-1-cnjy-com
17．下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特．
（1）猫生小猫属于______．
（2）小猫长成大猫属于______．
（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于______．
（4）猫吃老鼠属于______．
三．解答题（共2小题，共20分）
18． “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．2-1-c-n-j-y
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于______．
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要______．
（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有______的特性．
（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于______．
19．下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红 ( http: / / www.21cnjy.com )、黄色等，这说明生物具有______特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有______特征．
（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是金鱼在吸入溶解在水中的______，排出______．小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：______．21·cn·jy·com
（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、 ( http: / / www.21cnjy.com )金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有______．21世纪教育网版权所有
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：______．
参考答案
一．选择题（共15小题）
1-5 D B D C A 6-10 D D A C B 11-12 B D
( http: / / www.21cnjy.com )
三．解答题（共2小题）
18．（1）生物能够对外界刺激作出反应；
（2）阳光；
（3）生长和繁殖；
（4）生物部分
19．（1）变异；能够对外界刺激作出反应；
（2）氧气；二氧化碳；正确，生物能够进行呼吸，属于生物的特征；
（3）浮萍、青蛙、荷花；
（4）如实记录；
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北师大版七年级生物第1单元第1章
第1节 形形色色的生物
教学目标
1、描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系
2、初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。
北极熊生活在什么地方？你知道吗？
企鹅生活在什么地方？你知道吗？
骆驼生活在什么地方？你知道吗？
鱼类生活在什么地方？你知道吗？
无论是海底，还是珠穆朗玛峰的峰巅；无论是气候炎热的热带和亚热带地区，还是冰天雪地的极地，都有生物的存在。
地球上究竟有多少种生物？它们都生活在怎样的环境里？它们的存在会给周围的环境带来怎样的影响呢？
生物圈
地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体叫作生物圈。
生物圈的范围
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
昆虫、鸟类、微小生物
海洋、湖泊、水中生物
固体部分、覆盖土壤、立足点
一、生物的多样性使自然界生机勃勃
1、物种的多样性
生物
植物
动物
微生物（其它生物）
细菌
真菌
病毒
动物、植物
细菌、真菌
天花病毒
活动：交流物种多样性的资料
试着将你熟悉的生物名称写在纸上，在小组内交流一下，除去重复的，统计小组内列举出多少种生物。
将全班各小组的统计结果进行交流，再统计新增加了多少，共列举出多少种生物。
讨论：
为什么生物会如此多种多样？
我国特有的动植物
银杉
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物。
冷杉
冷杉是松科的1属，常绿乔木，分布于欧洲、亚洲、北美洲、中美洲及非洲最北部的亚高山至高山地带。
中国是冷杉属植物最多的国家，约22种3变种 。
金钱松又名金松、水树，是落叶大乔木，属松科 。
是我国特产树种，也是全世界唯一的一种。
主要分布点之一的浙江西天目山已建自然保护区。
白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，被誉为“水中的大熊猫”，现已濒临灭绝。
扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。
金丝猴为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。已被列为国家一级保护动物。
2、遗传的多样性
不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的，即时是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。
遗传的多样性也称为基因多样性。
思考：你知道“一窝生九仔，连母十个样”，
这是为什么吗？
遗传多样性
3、生态系统多样性
生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
生物圈
地球上最大的生态系统
陆地生态系统—森林生态系统
陆地生态系统—草原生态系统
陆地生态系统—荒漠生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
人工生态系统 （城市）
人工生态系统 （农田）
即时反馈
1、下列关于生物圈的叙述中不正确的是：
A.生物圈是由大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层组成的。
B.由所有生物和维持其生命的环境所组成的。
C.由维持生物生命的空气、水阳光等条件组成。
D.约在水平面以下11000米和水平面以上10000米的范围之内。
答案：A
2、生物多样性是指：
A.物种的多样性 B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性 D.以上都包括
3、现在世界上已有2万~2.5万个品种菊，这体现了生物的：
A.物种的多样性 B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性 D.生态环境的多样性
答案：D
答案：B
二、生物的特性
生物都是“活的”，是有生命的。
1、应激性
生物具有遇到外界刺激时能够作出规律性反应，叫做应激性。
含羞草
动物对外界刺激作出反应
2、生长
生物通过生长使体型增大、体重增加。
3.繁殖
生物产生后代的过程就是繁殖
4、新陈代谢
新陈代谢是生物的基本特征，贯穿生物的一生，是生命的标志，是生物与非生物的本质区别。
生物的应激性、生长、繁殖都是在新陈代谢的基础上进行的。
生物在新陈代谢中要与外界环境进行物质交换。
出汗
讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？
能进行呼吸；
需要营养
能排出体内产生的废物；
有遗传和变异的特性；
能生长和繁殖；
能对外界刺激作出反应；
除病毒以外，由细胞构成；
小结
一、生物的多样性
1、物种多样性
2、遗传多样性
3、生态系统多样性
二、生物的特征
1、应激性
2、生长
3、繁殖
4、新陈代谢
即时反馈
请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？
