人教版（2024）七年级下册第一单元学习项目三提升美好听觉体验 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第一单元　声 ·音· 乐
学习项目三　提升美好听觉体验
导入
高声部
低声部
导入
导入
高声部
低声部
聆听组
发声组（高）
发声组（低）
导入
新知探究
单声道：只记录一个通道的声音信号，声场窄，无法体现声音的宽度及左右位置变化。
新知探究
双声道立体声：使用两个声道记录有一定差别的声音信号，并要由两支扬声器播放，有层次、方位感，营造良好的声场宽度和空间感。
新知探究
环绕立体声：在双声道立体声基础上，在听者的侧方和后方增加一定数量的声道用于声音回放。该系统可以为听者建立360度的声音重放定位，增强听者的听觉氛围感。
新知探究
新知探究
三维声：在环绕立体声基础上，在听者的上方增加一定数量的声道用于回放。三维声系统突破了单声道、双声道立体声及环绕立体声这类平面回放系统的局限性，建立了前后、左右、上下的声音播放范围，为听者带来前所未有的高保真听感。
新知探究
　　为什么欣赏经典音乐时，有些人不喜欢环绕立体声？
实践探索
思考都有什么因素影响了听觉体验？
新知探究
常用的一种数字声波文件，优点是不失真，便于编辑，缺点是文件占用空间大。
Wav
是有损压缩格式，音质略差，优点是占用空间小。
mp3
是一种无损压缩编码格式，占用空间比wav小，比mp3大，优点是不失真，缺点是不便于剪辑 。
Flac
实践探索
思考都有什么因素影响了听觉体验？
新知探究——声音品质探索
　　如何挑选音箱和耳机呢？
　　准备一套测试音乐，最好用wav或者Flac格式。内容应包括人声、器乐、自然声等。推荐选用古典乐、爵士乐作为评价内容。聆听对比音乐的高频、中频、低频。
步骤一
　　找两套耳机和音箱，在安静的环境中，反复播放测试音乐，并进行比较。
步骤二
新知探究——声音品质探索
如何提升美好听觉体验？
课堂小结
　　声音的品质对于音乐的艺术表达，以及欣赏者的听觉体验、情感共
鸣等都具有极其重要的意义。随着生活品质的提高，人们的音乐审美水
平也在提升，对声音品质的要求也越来越高。我们应学会借助科学的方
法，建设舒适的听觉环境，提升美好听觉体验，让我们的生活更美好。
课后任务
小实验：用不同设备播放同一歌曲，记录听感差异。
问问AI：“杜比全景声”技术资料，思考未来音乐体验的可能性。