福建省南安市石井镇厚德中学仁爱版八年级英语第10周 导学案（无答案）

课题：Unit
2Topic3
Section
A，B
,C,D
课时：6
Section
A
【学情分析】第二单元谈论如何保持健康，第三话题谈论体育锻炼有助于健康，介绍了如何才能保持健康，怎么才能正确地加强体育锻炼。教育学生要珍惜健康，加强锻炼。课后学生能做出一份有关保持健康的手写报。
学习目标
1.
能正确拼读并运用单词表中的单词与短语：question,
go
ahead,
build
…
up,
all
the
time,
finally,
Internet
2.
能认读下列单词：journalist,
crowded,
throat。
3.
能用以下短语进行口头或书面的表达：keep
away
from,
take
some
cold
pills,
change
our
clothes
often,
go
to
crowded
places,
do
sth.
at
once,
take
one’s
advice,
play
sports
too
much等。
4.
能用first,
second,
third,
finally有序地进行表达。
5.
能正确地运用must
提问：
You
must
have
a
good
rest.
You
mustn’t
throw
litter
around.
三．【学习过程】
1.听录音，学生跟读1a
2.阅读1a,让学生画出下列短语，翻译
Go
ahead
build
sb.
up
all
the
time
First,second,third,finally
四．【重难点预测】
keep
away
from,
take
some
cold
pills,
go
to
crowded
places,
play
sports
too
much等短语的
理解及运用。
1.
May
I
ask
you
some
questions
some
在疑问句中的运用。
2.
Must
we…
的回答语
No,
we
don’t
have
to.
/
No,
we
needn’t.
1.
What’s
your
hobby
My
hobby
is...及like/enjoy/prefer/be
fond
of
/be
interested
in
+doing句型。
2.
go
traveling,
collect
stamps,
walk
a
pet
dog,
listen
to
music
3.
be
fond
of/be
interested
in其后动词要用V-ing形式。
练习
Section
B
一，学情分析
本课时的主要活动为1a,
3a和3b。
本课1a通过Kangkang给他的爸爸电话留言这件事，体现了医生的忙碌和重要性。3a的语音学习，让学生体会一些辅音字母组合的发音规则。3b的学习继续巩固学生对清辅音的不完全爆破的掌握，同时要求学生能掌握句子内部的连读现象。
二．学习目标
1.
能根据读音写出规则的辅音字母组合；学生要模仿并掌握句子中的不完全爆破和连
读现象。
2.
能正确运用反身代词进行听、说、读、写的学习活动。
3.
能正确写出电话留言
三．【学习过程】
1.听录音，学生跟读1a
2.阅读1a,让学生画出下列短语，翻译
Leave
a
message
be
busy
3.
能正确地运用情态动词must,
mustn’t和反身代词themselves,
myself,
yourself,
himself。
四．【重难点预测】
1.反身代词的运用：themselves,
myself,
yourself,
himself,
give
him
the
message
myself,
finish
it
by
myself,
they
have
problems
themselves。
2.
tell
sb.
(not)
to
do
短语的正确使用。
3.语音中的连读和爆破的准确把握。
五．练习
Section
C&D
课时：6
【学情分析】学生们在已经掌握了一些英语的基础知识的基础上继续学习新的语法知识及固定搭配。
【学习内容分析】本话题主要通过谈论学习如何表达生病，如何表达建议，如何保持健康。
【学习目标】主要学习有关生病的词汇，语法为情态动词，同时学习有关请固定用语。
【重难点预测】保持健康的建议表达。
【学习过程】
自学指导
阅读1a，完成1b
问题导学
通过阅读1a，回答下列问题
Where
is
Yukio
from
__________________
What
color
is
Yukio’s
hair
_____________________
What
color
are
Kangkang’s
and
Yukio’s
eyes
____________________________
典题训练
(
)
1.—________are
the
boxes
—They’re
red.
A．
What’s
color
B.
What
colors
C.
Which
color
D.
What
color
(
)
2.My
mother
is
an
English
teacher.
My
father
is
a
Chinese
teacher.
They
_______
teachers.
A.
both
are
B.
are
both
C.
have
both
D.
both
have
(
)
3.
Japanese
and
Chinese
look
________.
A.
like
B.
the
same
C.
at
D.
black
(
)
4.—What
color
is
it
—________________.
A.
It’s
a
green
apple.
B.
It’s
green.
C.
It’s
a
green.
D.
It’s
a
green
color.
(
)
5.Tim
and
Tom
are
twins(双胞胎).But
they
don’t
have________.
A.
look
the
same
B.
look
at
C.
look
the
same
D.
look
like
精讲点拨
We
don’t
look
the
same.
We
don’t
have
the
same
looks,
but
we
are
good
friends!
★
Look
the
same中的look是动词，意思是“看起来……”，而the
same
looks中的look为名词，常用复数，意思是外表，外貌，样子。因此look
the
same的意为“看起来很像”，而the
same
looks的意为“相似的外貌”。
【链接】look
at
看……；look
like看起来像。
如：Please
look
at
the
blackboard.
He
looks
like
his
father.
【拓展】look
the
same的反义词组是：look
different.
八．当堂检测
1.---What
_____(颜色)
is
it

---It’s
purple.
2.We
are
Chinese.
We
have
_____(黑色的)
eyes.
3.Jim
has
brown
hair
and
Tan
Chen
has
black
hair.
They
don’t
look
the
________(相同的长相)。
4.Alice
is
my
_______
__________(好朋友)。
九．作业布置
拿出你的全家福，用表示颜色的单词描述每个人的外貌。如：
This
is
my
father.
He
has
black
hair
…
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________