第1讲 声现象 讲义+练习（含答案） 2026年中考物理一轮复习（北京）

第1讲 声现象
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考点通关 直击考什么
考点1 声音的产生与传播
1．声音的产生：声音是由物体的①_ _ _ _ 产生的。一切正在发声的物体都在振动。（振动停止，发声停止，声音不一定消失）
2．声音的传播
（1）条件：声音以声波的形式在②_ _ _ _ 中传播。真空③_ _ _ _ 传声。
（2）声速：受介质的种类和介质的温度影响。的空气中声速（一般）是④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3）回声：声音在传播过程中遇到障碍物而被⑤_ _ _ _ 回来。
（回声到达人耳的时间比原声晚 以上，人才能听到回声）
考点2 声音的特性
音调 响度 音色
定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质
影响因素 ⑥_ _ _ _ ⑦_ _ _ _ 越高，音调越高 发声体的⑧_ _ _ _ 、距发声体的远近和声音的分散程度 振幅越⑨_ _ _ _ 、距离越⑩_ _ _ _ 、分散程度越 _ _ _ _ ，响度越大 发声体的材料、结构等
波形图
改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变发声体的振幅等 改变发声体的材料、结构等
考点3 声的利用
类型 定义 应用
传递 _ _ _ _ 传递 _ _ _ _
超声波 频率高于 _ _ _ _ _ _ 倒车雷达；声呐；B超；金属探伤；超声导盲仪 超声碎石；超声波清洗机
次声波 频率低于 _ _ _ _ 监测火山爆发、龙卷风与地震等发生的方位和强度 次声波武器
考点4 噪声的危害和控制
1.噪声的定义
2．噪声的控制
防止噪声 _ _ _ _ 手机调成静音；消声器；给机器加橡皮垫吸收振动等
阻断噪声 _ _ _ _ 在公路和住宅间设置屏障或种树；关闭门窗等
防止噪声 _ _ _ _ _ _ _ _ 佩戴耳塞、耳罩等
知识拓展
（1）表示人耳感知声音强弱等级的单位为分贝。
（2）噪声的危害口诀
30、不算吵；
超过 睡不着；
生活工作受干扰；
非常吵；
耳朵就失效。
夯基综合练
1．判断下列说法的正误。
（1） 物体的振幅越大，发出声音的响度越大。（ ）
（2） 是人耳听不到的声音。（ ）
（3） “隔墙有耳”说明固体能传声。（ ）
（4） 航天员在外太空通过无线电波交谈，是因为真空不能传声。（ ）
（5） 禁止鸣笛是从声源处防治噪声的。（ ）
（6） 渔船通过声呐确定鱼群说明声波能传递能量。 （ ）
（7） 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高。（ ）
（8） 只要物体振动，人就一定能听到声音。（ ）
2．[教材实验改编] 如图所示的四个实验中，能够探究声音的音调与频率关系的是［多选］（ ）
A．图甲：发声的音叉靠近乒乓球
B．图乙：用大小不同的力敲打鼓面
C．图丙：用大小相同的力拨动伸出长度不同的直尺
D．图丁：用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 声音的产生与传播 ★☆☆5年2考
考法命题点1
1.在科学小实验中探究声音的产生条件和传播条件。
2.以古代科技、工艺品等设置情境，考查声音的产生和传播等相关知识。
妙招命题点1
学会抓关键词判断声音的产生与传播：
1.判断物体是否发声的关键：物体是否振动。
2.人能听声的关键：物体振动 振动频率在人的听觉范围内 在介质中传播。
1．[2019北京]如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（ ）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
2．[2023石景山一模改编]如图所示是古代青铜器“鱼洗”，盆的两侧铸有铜耳，盆中注入水后，用双手摩擦铜耳时，会发出嗡嗡声，盆中形成浪花并迸溅水珠。众多“鱼洗”齐鸣时，犹如千军万马奔腾，这种工艺制作体现了古人的智慧。下列说法正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音，可以在真空中传播
B．“鱼洗”发出的声音，是由手的振动发出
C．盆中形成浪花并迸溅水珠，说明发声的“鱼洗”正在振动
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
命题点2 声音的特性 ★☆☆5年2考
考向命题点2
1.借助古代工艺、现代科技、生活现象等设置情境，在情境中区分声音的三种特性。
2.根据教材、科技小实验探究声音的特性以及影响声音特性的因素。
3．[2024北京]北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
4．[2025北京]如图所示的是编钟演奏的情境,下列说法正确的是（ ）
A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的
B．听众听到的编钟声音,是通过空气传播的
C．编钟发出的声音可以在真空中传播
D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置,发出声音的音调不同
命题点3 声现象综合 ★☆☆5年2考
要点命题点2、3
声音的特性和改变声音特性的方法：
5．[北京真题组合]下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是
B．在高速路的两旁设置隔音墙，是在声源处减弱噪声
C．医学上用超声波清除结石利用了声可以传递能量
D．智能手机的“唤醒词”可以唤醒手机，主要是因为不同的人产生声音的音调不同
6．[2022北京]琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（ ）
A．正在发声的琴弦，没有振动
B．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播
C．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
D．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音
第1讲 声现象
考点通关 直击考什么
考点1 声音的产生与传播
1．振动
2．介质； 不能； ； 反射
考点2 声音的特性
频率； 频率； 振幅； 大； 近； 小
考点3 声的利用
信息； 能量； 20 000； 20
考点4 噪声的危害和控制
2．产生； 传播； 进入人耳
夯基综合练
1．（1） √
（2） ×
（3） √
（4） √
（5） √
（6） ×
（7） ×
（8） ×
2．CD
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 声音的产生与传播 ★☆☆5年2考
1．A 2．C
命题点2 声音的特性 ★☆☆5年2考
3．A 4．B
命题点3 声现象综合 ★☆☆5年2考
5．C 6．D