主题一 物质的性质与应用-专题三 水与溶液课件(共86张PPT内嵌视频)-2026年贵州中考化学一轮复习

(共86张PPT)
2026年中考化学一轮复习
主题一 物质的性质与应用
专题三 水与溶液
知识概念图
元素守恒
主要影响因素
结晶方法
过知识
水的净化
静置沉降：较大固体颗粒自然沉降
吸附沉降：加入混凝剂如② 使水中悬
浮的杂质较快沉降【新教材变动】
过滤：除去水中的③ 杂质
吸附：用活性炭吸附水中的④ 和⑤ ，
同时起到过滤作用
自来水厂净水过程
水的合理利
用和保护
明矾
难溶性
异味
杂质
水资源的合理利用:应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，如工业用水重复使用、农业上改大水漫灌为
① 、生活中推广节水器具等
防治水体污染:应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准
水
硬水软水
水的组成
实验室过滤操作、净水方法
【新教材变动】
滴灌
过知识
水的净化
实验室过滤操作
硬水的概念：含有较多可溶性⑦ 化合物的水
硬水软化：实验室常用⑧ 的方法【新教材变动：删生活中鉴别硬水和软化硬水的方法】
硬水软水
蒸馏——净化程度较高的操作,得到的蒸馏水属于⑥ (填“纯净物”或“混合物”)
纯净物
钙、镁
蒸馏
和其他净水操作相比，净化程度最高
水
水的组成
自来水厂净水过程
水的合理利用和保护
实验室净水方法
过知识
反应原理：⑨ （写
化学方程式）
实验现象：氢气燃烧产生⑩ 色火焰，烧杯内壁出现 　
反应原理: （写
化学方程式）
实验现象：电极上有 产生，正、负极端的玻璃管内产生气体的体积比约为 产生
2H2+O22H2O
淡蓝
无色液滴
水的净化
硬水软水
水
水的组成
水的合理利用和保护
点燃H2前需验纯
常在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强导电性
2H2O2H2↑+O2↑
气泡
1∶2
过知识
实验结论：水是由 两种元素组成的
探究水的组成的理论依据是 。
氢、氧
化学反应前后，元素种类不变
过知识
溶液的形成
：溶液中各部分的组成、性质和浓度都一样
：若外界条件（温度、压强等）不变，则溶液中的物质不会分离
混合物：由两种或两种以上的物质组成
特征
概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的 、
的混合物
溶质：被溶解的物质，可以是 和固体
溶剂：能溶解其他物质的物质，最常用的溶剂是 ，酒精和汽油也可作溶剂
组成
放热：一些物质溶解时，溶液的温度与加入溶质前溶剂的温度相比升高，如 固体、浓硫酸
吸热：一些物质溶解时，溶液的温度与加入溶质前溶剂的温度相比降低，如 固体
不变：一些物质溶解时，溶液的温度与加入溶质前溶剂的温度相比变化不明显，如 固体
溶解时温度变化
均一
稳定（与上一空可互换）
均一性
稳定性
气体、液体
水
氢氧化钠
硝酸铵（合理即可）
氯化钠（合理即可）
【新教材变动】
溶液
过知识
溶液状态
（1）在温度、溶剂的量不变时，继续向溶液中加入这种溶质，若该溶质 ，则为饱和溶液
（2）一定条件下，若溶液中有未溶解的溶质，则溶液一定是该溶质的 溶液，析出晶体后所得到的溶液一定为该溶质的 溶液
状态判断
概念：一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶
质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的
；还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种
溶质的
溶液的应用：实验室和化工生产中，将固体反应物溶解，然后将
【新教材变动】这些溶液混合振荡或搅动，加快反应进行
饱和溶液
不饱和溶液
不再溶解
饱和
饱和
溶液
转化关系
过知识
（1）溶解度随温度升高而增大的物质：
（2）溶解度随温度升高面减小的物质[如Ca（OH）2]：
降低温度
溶质
蒸发
升高温度
溶剂
溶液状态
溶液
转化关系
结晶
（1）蒸发结晶法：通过蒸发溶剂的方法使溶质析出，适用于溶解度受温度影响较小的固体物质，如
（2）降温结晶法：通过降温的方法使溶质析出，适用于溶解度随温度升高而增大，且受温度影响较大的固体物质，如
方法
概念:溶质从溶液中析出从而实现混合物的分离过程【新教材变动】
氯化钠
硝酸钾
状态判断
过知识
固体的溶解度
内因：
外因：温度——a.多数固体的溶解度随温度升高而增
大;b.极少数固体的溶解度随温度的升高而减小
影响因素
概念：在一定温度下，某固态物质在 溶剂里达到
状态时所溶解的
溶解度数据表
溶解度曲线
面:横坐标为温度，纵坐标为溶解度
点:交点——该温度下的两种物质的溶解度相同
曲线上方的点——该点对应状态下的溶液 ，且有未溶的固体
曲线下方的点——该点对应状态下的溶液 ，
线:该物质的溶解度随温度变化的趋势
溶解度和溶解性
的关系（20℃）:
100 g
饱和
质量
溶质、溶剂的性质(种类)
不饱和
饱和
溶解度
表 示
方 法
溶液
气体的溶解度
过知识
内因：溶质的性质（种类）
外因：温度升高，气体溶解度 ；压强增大，气体溶解度
影响因素
概念：压强为101kPa，一定温度下，在1体积水里溶解达到
饱和状态时的气体体积
减小
增大
固体的溶解度
溶解度
溶液
气体的溶解度
溶质质量分数
公式2(饱和溶液适用):溶质的质量分数= ，
溶解度=
公式1(所有溶液适用):溶质的质量分数= ，
溶质的质量=
×100%
溶液质量×溶质质量分数
×100%
×100 g
原理(仅限于加溶剂稀释):稀释前后溶液中溶质的质量不变
公式3:m浓溶液×ω浓溶液=m稀溶液×ω稀溶液。加入溶剂的质量=

溶液的稀释
m稀溶液-m浓溶液
随堂巩固练
1.[人教实验4-2变式]中医是中华民族的传统文化瑰宝，中药煎制过程中与
过滤操作原理相似的步骤是( )
C
A.冷水浸泡 B.加热煎制 C.篦渣取液 D.装瓶保存
2.[人教9.1习题2变式]人类的生活、生产活动离不开溶液。下列物质属于溶
液的是( )
A
A.苏打水 B.玉米汁 C.果粒橙 D.酸牛奶
3.[人教9.1习题4变式]“自制简易冰袋”的活动中，选择用来制作冰袋的最佳
化学试剂是( )
B
A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠
4.[人教图4-12变式]某便携式户外净水器结构如图，下列有关分析正确的
是( )
C
A.该装置净水过程主要发生了化学变化
B.该装置利用活性炭进行杀菌消毒
C.高精度陶瓷滤芯可除去不溶性杂质
D.该装置能把江河水变成纯净物
. .
5.[人教9.3习题5变式]水和溶液在生产生活中应用非常广泛,下列有关说法
错误的是( )
D
A.工厂废水处理达标后排放可减少水污染
B.农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌可以节约用水
C.将溶质质量分数为的硝酸钾溶液稀释成,需要加水
D.溶液具有均一性的原因是溶液中各种微观粒子都静止不动
. .
6.[人教4.2习题6变式]我国科学家巧妙地把膜分离法淡化海水与电解水结合，
实现了海水的稳定、高效制氢，装置如图所示。据图回答下列问题。
（1）能通过聚四氟乙烯薄膜的微观粒子是
_________________。
水分子或
（2）导线 端接电源的______。结合图示说明
水分子由________________构成。写出电解水
的化学方程式：_____________________。
负极
氢原子、氧原子
. .
（3）电解时，、 室中的海水含盐
浓度均______（填“增大”“减小”或
“不变”）。
增大
7.[人教9.2习题6变式]《天工开物》记载：
“凡引水种盐……南风大起，则一宵结成，
名曰颗盐。”表明古人已经掌握了制盐工艺。
如图为氯化钠的溶解度曲线，请回答下列问
题：
（1）时，氯化钠的溶解度是_____，此温度下，将 氯化钠加入
水中，充分溶解，可得到氯化钠溶液的质量为____ 。
（2）“南风大起，则一宵结成，名曰颗盐。”说明从氯化钠溶液中得到晶
体的方法是__________（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
36.0
34
蒸发结晶
（3）保持温度不变，将氯化钠饱和溶液蒸发
部分溶剂，不会发生改变的是___（填字母）。
D
A.溶液质量 B.溶剂质量
C.溶质质量 D.溶质质量分数
（4）根据海水晒盐的原理，析出晶体后的母液是氯化钠的______
（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
饱和
过考点
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考点1 水的保护与净化[10年8考]
1.[2025山西中考]我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资
源空间分布不均、防治水环境污染和杜绝水资源浪费等问题显得尤为重要。
请联系实际，解决问题：
（1）改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全
国以上，北方不足 。我国统筹水资源的一种做法是____________
_____________。
南水北调
（合理即可）
【解析】（1）为解决我国水资源分布不均的问题，我国进行了水资源的
合理配置，如南水北调、引滦入津、引黄入晋等工程。
（2）防治水环境污染。随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染
的措施有__________________________________。2006年，某船只运输浓
硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品______________
_____________检测河水的酸碱度，并用熟石灰中和水体中的硫酸，该过
程发生反应的化学方程式为_________________________________。
污水处理达标后再排放（合理即可）
试纸
（合理即可）
【解析】（2）预防水体污染的措施有污水处理达标后再排放、全面规划进行区
域性综合治理、加强监测管理等。检测河水的酸碱度可以用试纸或
计。氢氧化钙属于碱，与稀硫酸发生中和反应，生成硫酸钙和水。
（3）杜绝水资源浪费。家庭中，用水浪费的现象有___________________
_____________________________________。因此，要从我做起，树立节
约用水的意识。
不随手关闭水龙头
（或洗菜水没有二次利用等，合理即可）
2.新教材·思路与方法 [2025河北廊坊模拟]兴趣小组取京杭大运河水样进
行净化实验。
（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、
微生物等。
①可以通过______（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。
过滤
②图1为活性炭吸附后的微观图示，
活性炭具有__________的结构，可以
吸附色素和异味分子。
疏松多孔
（2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成
如图2所示装置进行水的净化。其中，装置制作较
合理的是___（选填“A”或“B”）。通过该装置净化
后的水______（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。
A
不宜
（3）总结：
①混合物分离的一般思路和方法是____（将序号排序）。
.分析混合物成分.找到分离方法 .寻找成分性质差异
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）____________
_________________________________。
耐用
（或易得到，或无毒等，合理即可）
妙招技法
（2）思路分析：净化程度依次升高的净水操作是沉降 过滤 吸附
蒸馏。小砾石和石英砂起过滤作用，活性炭起吸附作用。
考点2 水的组成[10年5考]
1.[2025天津中考节选]水是生命赖以生存的重要物质。
（1）下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是___（填序号）。
C
A.吸附 B.过滤 C.蒸馏
（2）通过水的生成和分解实验认识水的组成。
①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯
内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式：__________________。
②在如图所示的电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后， 管中产生
气体时，管中产生的气体体积约为___ 。切断电源，用燃着的木
条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到__（填“”或“ ”）管
中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。
6
③以上实验证明水是由________________两种元素组成的。
氢、氧或、
【解析】（2）②电解水实验中，“正氧负氢、氢二氧一”，生成氢气和氧气
的体积比约为，管与电源的正极相连，产生的是氧气， 管与负极相连，
产生的是氢气，则管中产生气体时， 管中产生气体的体积约为。
管产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺。
③氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由
氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水
由氢元素和氧元素组成。
. .
变式1-1 模型构建 [2024江西中考改编]兴趣小组追寻科学家的足迹，对水
进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成。
（1）水的分解：电解水一段时间后（如图1），观察到管
和管 中气体体积比约为_____。
【解析】（1）电解水时“正氧负氢、氢二氧一”，则管 中
产生的是氢气，管中产生的是氧气，二者产生气体的体积
比约为 。
. .
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
（2）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出
电解水的产物中氢、氧原子个数比为___________，进而推算出结果。
或
【解析】（2）已知相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则
电解水产生的氢分子与氧分子的个数比为 ，得出电解水的
产物中氢、氧原子个数比为 。
（3）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气
体的______，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质
量，可进一步推算出结果。
密度
【解析】（3）由于质量 体积×密度，已知电解水实验中氢气和氧气的
体积比，要计算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的
密度。
妙招技法
（3）解题思路：， 氢原
子个数∶氧原子个数。
【模型构建】
（4）以分子构成的物质为例，图2中“ ”表示的是_____________________
______________________________。
各元素原子个数比
（或分子中各原子个数比等）
考点3 溶液、溶解度及其应用[10年8考]
1.[2023贵州11（2）（3），5分]水及溶液与人类生产生活密切相关。
（1）水是常见的溶剂。“果蔬洗盐”是一种果蔬清洁剂，某“果蔬洗盐”的部
分标签如图1所示，配料中物质的溶解度曲线如图2所示。
果蔬洗盐
【配料】氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠
【净含量】
【使用方法】常温水，添加 左右（约3盖），果蔬浸入溶液中浸
泡3分钟，捞出、清水冲洗
图1
图2
①取“果蔬洗盐”放入 的水中，加快溶解的方法是______，
形成的溶液是 的________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
搅拌
不饱和
②“果蔬洗盐”溶液可除去果蔬上残留的酸性有害物质，若配制“果蔬洗盐”
溶液过稀, 会影响清洁效果，原因是__________________________________
_____________________。
溶液的碱性较弱,不能将酸性有害物质
完全除去（合理即可）
果蔬洗盐
【配料】氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠
【净含量】
【使用方法】常温水，添加 左右（约3盖），果蔬浸入溶液中浸
泡3分钟，捞出、清水冲洗
图1
（2）利用溶解性的差异，可提纯和分离混合物。
①分别将时、、 三种物质的饱和溶液降温到
，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____________________
________。
、、
图1
【解析】（2）①分别将时、、 三种物质的饱和溶
液降温到,所得溶液均为时的饱和溶液, 时,三种物质的溶解度
大小关系为 ,故所得溶液的溶质质量分数由大到小
的顺序为、、 。
②除去样品中少量的，可用溶解 蒸发 过滤的方法，其中
过滤要在 左右进行的原因是____________________________________
_______________________。
左右,的溶解度较大，此温
度过滤，得到的更纯
图1
妙招技法
第（2）题①,同一温度下，两种溶质的饱和溶液中，溶解度越大的，溶质
质量分数越大；饱和溶液的温度发生变化时，溶质质量分数的变化趋势：
“溶解度增大水平走，溶解度减小随线走。”
变式1-1 图像信息提取 [2025重庆中考]硝酸钠、硝酸钾、氯化钠三种物质
的溶解度曲线如图所示。
（1）时，硝酸钾的溶解度为_____ 。
110
（2）温度对硝酸钠的溶解度的影响程度______
（填“大于”或“小于”）硝酸钾。
小于
（3）硝酸钠与硝酸钾的溶解度相同时的温度______
（填“高于”或“低于”）硝酸钾与氯化钠的溶解度相同
时的温度。
高于
（4）下列有关说法正确的是_____（填序号）。
AC
A.升温可使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液
B.已知时，氯化钠的溶解度为 ，则该温度下
氯化钠饱和溶液中含有 氯化钠
C.同一温度下，硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数总是大
于氯化钠饱和溶液的溶质质量分数（图示温度范围内）
【解析】（4） 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，
升温可使其饱和溶液变为不饱和溶液。
已知时氯化钠的溶解度为 ，该温度
下，水溶解氯化钠达到饱和状态
形成溶液质量为 ，故该温度
下氯化钠饱和溶液中氯化钠的质量小于 。
根据图像，温度为 时，硝酸钠和氯化钠的溶解度曲线没有
交点，且同一温度下硝酸钠的溶解度大于氯化钠，则同一温度下，硝酸钠
饱和溶液的溶质质量分数总是大于氯化钠饱和溶液的溶质质量分数
饱和溶液溶质质量分数 。
妙招技法
（4）A项：硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，升温可使其饱和溶液变为
不饱和溶液。B项：饱和溶液中，溶质质量 溶液质量×溶质质量分数，
溶质质量分数 。C项：同一温度下，溶解度越大，
饱和溶液的溶质质量分数越大。
2.[2025广东中考]《疡医大全》记载西瓜霜具有治疗口腔溃疡的功效。西
瓜霜（主要成分是硫酸钠）的一种炮制过程如图1。
（1）西瓜片和芒硝交替放置于瓦罐中，目的是_______________________
_______________。
增大芒硝与西瓜片的接触
面积，加速溶解
（2）将瓦罐置于阴凉处有利于西瓜霜析出，据图2分析，原因是________
_______________________________________。通风可加速水分挥发，水
分子间的间隔变____。
温度降
低，硫酸钠的溶解度明显减小，易结晶析出
大
（3）若刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用
____________________进行脱色。
活性炭（或木炭等）
【解析】（3）活性炭、木炭等具有吸附性，能吸附色素。
（4）在人体中，含量超过的元素称为常量元素，含量在 以下的
元素称为微量元素，锌元素在人体中含量小于 ，属于人体所需微量元素。
（4）西瓜霜还含有锌元素，锌属于人体所需
______（填“微量”或“常量”）元素。
微量
（5）《中国药典》中评价西瓜霜的质量指标之一是硫酸钠的含量。一种
测量方法为：取一定量样品处理后，加入过量 溶液，经______、洗
涤、干燥，称量沉淀质量后计算含量。
过滤
【解析】（5）加入过量 溶液，硫酸钠与氯化钡反应：
，要分离出沉淀，需要经过滤、洗涤、
干燥，然后称量沉淀质量后计算硫酸钠含量。
妙招技法
（5）将硫酸钠转化为硫酸钡再进行计算：
。
3.新课标·语言表述[2025烟台中考节选]黑火药是我国古代的四大发明之一，
其成分含有。古代以硝土和草木灰主要成分 为原料生产
的部分流程如图1所示。
【查阅资料】
①硝土的主要成分是、和 等。
与 能发生复分解反应。#1.1.2
（1）淋硝过程中与 反应的化学方程式是_______________
__________________________。淋硝所得的溶液称为硝水,其中一定含有的
溶质是____________。
、
【解析】（1）硝土中含、和等，与 反应
生成和沉淀，不反应，所以硝水溶质中一定含、 。
（2）熬硝主要是将淋硝过程中得到的硝水浓缩成浓硝水。根据图2中的溶
解度曲线分析，冷却热浓硝水，主要获得 晶体的原因是___________
_____________________________________________________。
若将的硝酸钾饱和溶液降温到 ,则析出硝酸钾晶体质量是
______ 。
硝酸钾的溶
解度随温度降低显著减小，氯化钠的溶解度随温度变化较小
137.4
【解析】（2）时的溶解度是，此温度下 饱和溶液中
含、水；时的溶解度是 ，则降温后析出
晶体质量为 。
（3）滤液A可以循环使用，原因是__________________________________
___________________________________。
滤液A中含有,循环使用可以提
高原料硝酸钾的利用率，减少资源浪费
【解析】（3）冷却结晶后的母液是硝酸钾的饱和溶液，滤液A中含有硝酸
钾，所以可以循环使用，提高原料（硝酸钾）的利用率，减少资源浪费，
降低生产成本。
妙招技法
（2）计算思路：计算时 硝酸钾饱和溶液中的溶质质量、溶剂质
量（计算依据：饱和溶液的溶质质量分数 ，溶质质
量溶液质量×溶质质量分数） 结合 时硝酸钾的溶解度和溶剂质
量计算时可溶解的硝酸钾的质量 计算析出硝酸钾晶体的质量。
考点4 溶液的配制[10年8考]
1.[2025凉山州中考节选]在农业生产中，可利用质量分数为的 溶
液来选种。某班化学兴趣小组的同学按照下列操作配制这种溶液。
（1）图中正确的操作顺序是_______（填字母代号）。
BCDA
（2）现要配制 这种溶液，下列操作中一定会造成所配制溶液溶质质
量分数偏小的有___（选填字母代号， 以下用游码）。
B
A.用托盘天平称取 时，砝码和试剂位置放反
B.将 转移到烧杯中时，部分固体洒落桌面
C.在装瓶的过程中有部分液体洒落瓶外
妙招技法
（2）思路点拨：称取溶质时，是否需要用砝码取决于所称溶质的质量。
用固体物质和水配制溶液时，导致溶质质量分数偏小的因素：①溶剂质量
偏大；②溶质质量偏小。
2.新课标·跨学科实践[2024贵阳花溪区二模]春天，某中学门口新移栽的树
木都在“输液”。为此，同学们进行学习研究，最终成功配制了“吊针”中的
营养液，并加深了对溶液相关知识的理解。
活动一：认识营养液#1.1
（1）图1为某款营养液的标签，请回答下列问题。
①请写出主要成分中氮肥的化学式_______。
②主要成分中含有水，它是一种最常用的溶剂。
将生活中常见的下列几种物质分别放入水中，
充分搅拌，可以得到溶液的是____（填字母）。
BDE
A.面粉 B.食盐 C.植物油 D.白糖 E.小苏打
活动二：配制营养液
（2）图2为硝酸钾、氯化铵和氯化钾的溶解度曲线图，其中 点的含义是
_______________________________________________， 时，三者的
饱和溶液的溶质质量分数的大小关系是_________________________。
时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等（合理即可）
硝酸钾 氯化铵 氯化钾
（3）甲同学配制了浓缩营养液，其中硝酸钾质量
分数为 。资料显示，大树吊针营养液中硝酸钾的
质量分数约为 ，使用时需将浓缩营养液进行稀
释，需要加水的质量为_____ 。
975
（4）将浓缩营养液稀释后，同学们最终成功为学校的4棵树打上了“吊针”。
将化肥配制成溶液直接注射相比于在土壤中施肥，其优点是____________
_____________________。
吸收更快、
更充分（合理即可）
考点5 粗盐提纯[10年4考]
1.[2024贵州2,2分]下列是粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是( )
B
A.量取
B.溶解
C.过滤
D.蒸发
妙招技法
过滤操作要点：一贴、二低、三靠。
玻璃棒在实验操作中的作用：溶解时“搅拌”（加速溶解），过滤时“引流”，
蒸发时“搅拌”（防止液滴飞溅）。
2.[2025贵州11,6分]氯化钠是维持人的正常生理活动必不可少的物质。高盐
饮食与心血管疾病密切相关，科学摄入氯化钠有益健康。
查阅资料: 在唾液中溶解，钠离子转移到味蕾，使人们感知咸
味。粒径越小，钠离子能越快转移到味蕾，从而避免 摄入过多。
结晶时，水分蒸发速度越快，晶体粒径越小。
（1）味蕾通过 溶液中的____离子感知咸味。
（2）减小 晶体的粒径，其溶解速度变化是______。
（3）提纯 常采用蒸发结晶的方法，当析出晶体时，过滤，滤液是
的______（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
钠
加快
饱和
（4）时，配制质量分数为的溶液，需要____ 。
16
（5）将含有大量、少量的和的固体混合物放入饱和
溶液中，搅拌，过滤，能得到纯净的。解释能用该方法提纯 的原
因：____________________________________________________________
_________________________________。
少量和固体会溶解在饱和溶液中，固体不会再
溶解，所以得到的是纯净的晶体
【解析】（4） 。
（5）因为饱和的溶液无法继续溶解，但对于
和 而言不是饱和溶液，和还可以被溶解，所以少量
和固体会溶解在饱和溶液中，从而得到纯净的 。
（6）按如图进行实验，拉动注射器活塞，有晶
体析出。同温同体积的饱和 溶液在真空下蒸
干和自然蒸干，判断哪一种方式析出的小粒径晶
体更多并说明理由：________________________
__________________________________________
____________________________。
真空蒸干析出的小粒径晶
体更多，因为真空状态下，系统压强减小，水的
沸点降低，水分蒸发速度更快
【解析】（6）注射器形成密闭装置，拉动注射器活塞，系统体积变大,
压强变小,水的沸点降低,水分蒸发速度加快,析出小粒径晶体更多。
妙招技法
（5）某种溶质的饱和溶液，不能继续溶解该溶质，但是还可以继续溶解
其他溶质。
（6）跨物理学科：压强减小，水的沸点降低。
过基础
1.[2025河北石家庄一模]为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做
法是( )
B
A.任意排放生活污水 B.防治海洋垃圾污染
C.农业上过量使用农药 D.景观用水大量使用自来水
限时训练
2.[2025长沙中考]溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说
法正确的是( )
D
A.所有溶液都是无色液体
B.溶液中的溶剂只能是水
C.溶液中的溶质只能是固体
D.无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长
3.[2025吉林中考改编]配制质量分数为 的氯化钠溶液进行选种时，
下列相关内容错误的是( )
D
A.称量
B.量取
C.溶解
D.装瓶贴签
【解析】应将配好的氯化钠溶液装入细口瓶，盖好瓶塞并贴上标签，标签
上应标明试剂名称和溶液中溶质的质量分数。
. .
4.[2025云南中考]利用水的分解和合成探究水的组成过程，对形成研究物
质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是( )
C
A.图1中，管、管产生气体的体积比约为
B.图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素
C.两个化学变化过程中，分子、原子种类均
发生改变
D.本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成
【解析】题图1是电解水实验，管 与电源负极相连，产生氢气，管
与电源正极相连，产生氧气，电解水时生成氢气和氧气的体积比约为
（简记：“正氧负氢，氢二氧一”）。
题图2中氢气燃烧，观察到干燥烧杯
内出现水雾，说明氢气 燃烧生成水，
根据化学反应前后元素种类不变，可知
水中一定含有氢元素。
微观上，化学变化的本质是分子分
裂成原子，原子重新组合成新的分子，
根据质量守恒定律，化学反应前后原子
的种类和个数不变。电解水和氢气燃烧
这两个化学变化过程中，分子种类发生
改变，但原子种类不变。
电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种
类不变，可得出水由氢、氧元素组成。
5.[2025贵阳乌当区二模改编]下列实验方案中，不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案 选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取样、分别加 水溶解，测定 温度 C 分离 与 固体混合物 加水溶解，过
滤，洗涤，烘
干；将滤液蒸干
B 配制质量分数为 的过氧化氢溶液 取 质量分数为 的 溶液，加入 蒸馏水，搅拌 D 比较不同温度下蔗糖在水中的溶解性强弱 分别取等质量的
蔗糖加入足量等
体积不同温度的
水中，充分溶
解，观察
D
. .
6.[2025达州中考改编]州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、
生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题：
（1）向所取州河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是_______________
_____。
（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的
作用是______。
吸附杂质，加速
沉降
引流
. .
（3）沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用
活性炭的______性进行净化。
吸附
（4）是常用的自来水消毒剂，中 元素的化合价为____。
（5）用户使用的自来水是________（填“纯净物”或“混合物”）。
+4
混合物
过能力
7.[2025黑龙江龙东地区中考]海洋蕴藏着丰富的资源，人类应合理开发和
应用。海水中含有 和 等物质，其在不同温度时的溶解度如下表
所示，如图是对应的溶解度曲线。
温度/ 20 30 40 60 80 100
溶解度 / 34.0 37.0 40.0 45.5 51.1 56.7
33.7 38.9 44.5 54.6 55.8 50.4
（2）时，将固体加入 水中，
充分溶解后，所得溶液的质量为____ 。
70
（3） 时，将等质量的甲、乙两物质的饱和
溶液降温到 时，析出晶体的质量甲___乙
（填“ ”“ ”或“ ”）。
（4）时，将 饱和溶液逐渐降
先不变，后逐渐减小
温经直至 ，其溶质质量分数的变化趋势是____________________。
（1）代表 溶解度曲线的是____（填“甲”或“乙”）。
甲
8.新课标·跨学科实践[2025湖北中考]海洋资源的综合
利用，是解决当前人类面临的资源短缺难题的重要
途径之一。
Ⅰ.从海水中获取淡水
反渗透法淡化海水是膜分离技术的应用，原理
如图甲所示，其中淡化膜只允许水通过，不允许溶
解在水中的物质通过。
（1）海水通过淡化膜前，需将其中的泥沙等难溶物通过先沉降，再_____
（填操作名称）的方法除去。
过滤
（2）下列理解错误的是__（填字母）。
.淡化膜具有选择性
.加压后左侧液面上升
.加压后右侧溶质质量增大
【解析】 淡化膜只允许水通过，不允许溶解在
水中的物质通过，说明淡化膜具有选择性。 加
压后，水通过淡化膜进入左侧，所以左侧液面上升。 加压后，右侧溶
质不能通过淡化膜，溶质质量不变，但溶质质量分数变大。
Ⅱ.从浓缩海水中提取化学品
图甲左侧区域获取淡水的同时，右侧区域获得浓缩海水（含 、
等），提取后，母液可进一步提取 （图乙）。
（3）图乙中能量转化：潮汐能 机械能 ______（用于电解 ）。
电能
（4）步骤②反应的化学方程式为_________________________________。
过创新
9.新课标·跨学科实践[2025贵州省一模]印染使纺织品颜色更加丰富。印染
时，先向水中加入染料形成染液，再向染液中加入溶液和 溶
液提高染色效果。
查阅资料：
Ⅰ.操作顺序：先加入溶液，一段时间后再加入 溶液。
Ⅱ.质量分数为的溶液促染效果较好;质量分数为的
溶液固色效果较好；若染液中有和 固体时，会导致染色不均
匀和固色率低。
Ⅲ.染液的碱性过强会导致织物中的纤维损伤及染料聚集等。
Ⅳ.、 的溶解度曲线如图1。
（1）、 的溶解度受温度
影响较大的是____________________。
（或碳酸钠）
（2）时，配制 溶质质量分数
为的溶液，需要的质量是___ 。
6
（3）固色时，需先用 的水充分溶
解 ，再将溶液分批次加入染液中。控
制温度在 的理由是_____________
______________________________________
_______________，分批次加入的目的是___
______________________________________
______________________________________
_____________________________________。
该温度范围
内，碳酸钠的溶解度较大，可以配制较大浓
度的碳酸钠溶液
控
制的质量分数为左右以达到较好
的固色效果，同时防止染液局部浓度过大导
致碱性过强，防止纤维损伤或染料聚集
【解析】（3）分析溶解度曲线图，
时碳酸钠的溶解度较大。
因此先用 的水充分溶解碳
酸钠，可以配制较大浓度的碳酸钠溶
液。分批次加入是为了控制
的质量分数为 左右以达到较好的
固色效果，同时防止染液局部浓度过
大导致碱性过强，防止纤维损伤或染
料聚集。
（4）印染结束后，可回收废液中的和 进行重复利用，其流程
如图2。
图2
①步骤Ⅱ是将滤液 蒸发结晶，趁热过滤。趁热过滤的目的是____________
_______________，滤液中的质量分数___（填“ ”“ ”或“ ”）
滤液中 的质量分数。
防止冷却后
碳酸钠结晶析出
【解析】温度低于 时，随温度降低，碳酸钠的溶解度会迅速变小，而
氯化钠的溶解度受温度影响小，步骤Ⅱ是蒸发结晶，趁热过滤，得到的固
体为。为防止冷却后碳酸钠结晶析出，滤液 蒸发结晶后需趁热过滤
以得到晶体。将滤液蒸发结晶后得到滤液，滤液 中溶剂质量减小，
该过程析出的是氯化钠晶体，溶液中碳酸钠质量不变，所以滤液 中碳酸
钠的质量分数大于滤液 中碳酸钠的质量分数。
图2
②步骤Ⅲ的操作是________________。
降温结晶、过滤
图2
【解析】经步骤Ⅲ得到碳酸钠晶体，操作是降温结晶、过滤。