主题一 物质的性质与应用-微专题8 酸碱盐反应综合题（课件）-2026年贵州中考化学一轮复习

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2026年中考化学一轮复习
主题一 物质的性质与应用
微专题8 酸碱盐反应综合题
类型1 酸碱盐的反应顺序问题
【典例1】 [2025贵阳乌当区二模]某化学兴趣小组发现实验室的氢氧化钠
固体因保存不当部分变质，生成了。现取该样品 ，逐滴加入
溶质质量分数为 的稀盐酸，反应产生气体的质量与稀盐酸的用量关系
如图所示。下列说法正确的是( )
D
A.向 点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红
B. 点溶液中含有两种溶质
C.整个变化过程溶液中的钠离子、氯离子数目不变
D.根据图中数据，可以计算出 的数值为73
√
【图示化分析】
D项解题思路：利用二氧化碳的质量 计算碳酸钠的质量以及与碳酸
钠反应的氯化氢的质量 结合固体样品的质量 计算氢氧化钠的质量
根据氢氧化钠的质量计算与之反应的氯化氢的质量 结合稀盐酸的溶
质质量分数计算稀盐酸的质量。
【解析】 点时，氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，溶液中含有、
，溶液呈碱性。向 点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝。
点时，碳酸钠恰好与稀盐酸完全反应，此时溶液中的溶质只有氯化钠。
整个变化过程中，氢氧化钠、碳酸钠与稀盐酸反应的实质是氢离子与
氢氧根离子、碳酸根离子的反应，钠离子没有参与反应，其数目不变；
随着稀盐酸的加入，氯离子数目逐渐增加。
则样品中氢氧化钠的质量为
。
设与碳酸钠反应的稀盐酸的质量为，碳酸钠的质量为 。
设与氢氧化钠反应的稀盐酸的质量为 ，
，则消耗稀盐酸的总质量
。
针对练1 [2025河北唐山二模]化学小组同学为测定
实验室制取 所得废液的成分，进行实验：取一
定质量的该废液，向其中逐滴加入 溶液。
实验中测定变化并绘制图像如图（ 溶液呈
中性）。下列说法错误的是( )
C
A.点小于7，说明废液中含有和
B. 段可观察到的实验现象是有白色沉淀产生
C.点对应溶液的溶质为和
D.段溶液 增大，溶液质量也逐渐增加
解题大招
巧用“假设法”判断酸碱盐综合反应顺序
一般反应顺序：中和反应 生成气体的反应 生成沉淀的反应。
【特别提醒】将稀硫酸加入和的混合溶液中,由于和
反应生成水,和反应生成难溶于水和酸的 沉淀，所以不存在
先后顺序,两个反应同时发生。
针对练2 [2025齐齐哈尔中考]某化学
兴趣小组的同学们在探究酸、碱的化
学性质时，进行了如下图所示实验：
（1）向试管中加入过量的稀硫酸，充
分反应后观察到的现象是___________
_________________________________
_____。
黑色固体逐
渐溶解，直至消失，溶液由无色变成
蓝色
（2）继续向试管中加入一定量的氢氧化钠溶液，观察到生成蓝色沉淀。
生成蓝色沉淀所发生反应的化学方程式为____________________________
_____________。
静置一段时间后，同学们观察到上层
清液呈无色，对其溶质的成分进行如
下探究：
【提出问题】上层清液中的溶质是什
么？
【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性
【作出猜想】猜想1：硫酸钠、氢氧化钠 猜想2：硫酸钠、硫酸 猜想3：
硫酸钠
（3）同学们讨论后，认为猜想2不成立，其理由是 ___________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________ 。
【进行实验】
（4）为验证其余猜想，小明同学用
试纸直接蘸取上层清液，把试纸显
示的颜色与标准比色卡比较，测得
___7（填“ ”“”或“ ”），得出猜
想1成立的结论。
加入氢氧化钠溶液
后，氢氧化钠先与硫酸反应，硫酸反应完， 再与硫酸铜反应生成氢
氧化铜蓝色沉淀，因为生成了蓝色沉淀，所以上层清液中无硫酸
【拓展反思】
（5）①请指出小明同学操作上的错误__________________________。
用试纸直接蘸取上层清液
②要验证猜想1成立，还可以取样后加入________________________
（填试剂名称），可观察到的现象是________________________________
_________。
硫酸铜溶液（合理即可）
产生蓝色沉淀（与上一空对应，合
理即可）
类型2 混合物成分的探究问题
考向1 酸碱盐反应的定性分析
【典例2】 [2025铜仁三模]实验室有一包白色固体，其中可能有碳酸钠、
硫酸钠、氯化钡、氯化钠中的一种或多种，为了确定该固体的成分，实验
如下：
A.该固体中只含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡
B. 点对应的溶液中可能含有硫酸钠
C. 段观察到的现象是部分固体消失，有气泡
产生
D.、 两点对应的溶液中含有相同的阳离子
步骤Ⅰ：某同学取一定量的固体于烧杯中，加足量的水溶解后，发现有白
色不溶物。
步骤Ⅱ：再向步骤Ⅰ所得混合物中逐滴加入稀盐酸，烧杯中固体质量与加入
稀盐酸质量的变化关系如图所示。下列有关说法正确的是( )
C
【图示化分析】
取一定量的固体于烧杯中，加足量的水溶解后，发现有白色不溶物，说明
固体中肯定有氯化钡，可能有碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种。
针对练3 [2025山东泰安二模]实验室有一包白色粉末，可能由 、
、、、、 中的一种或几种组成。为探究其组
成，化学兴趣小组的同学做了如图实验。（提示：溶液和 不反应）
A.操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤
B.上述流程中生成白色沉淀C为复分解反应
C.白色沉淀A的化学式是、
D.该白色粉末中一定不含有的物质是、
下列有关说法错误的是( )
D
针对练4 [2024贵州中考]大自然的鬼斧神工造就出千沟万壑、千瀑万洞的
“喀斯特地貌”，贵州双河溶洞是全球白云岩喀斯特典型的范例，某小组同
学开展了研究性学习。
任务一： 调查溶洞概况
小组同学通过实地勘察，绘制部分洞穴剖面图
如图1。
（1）溶洞岩石以白云岩为主，其中的
、 两种化合物的类别属于
____（填“酸” “碱”或“盐”）。
盐
（2）岩石裂缝渗水以及洞内地下水对白
云岩不断侵蚀，形成千姿百态的溶洞地
貌。测得A处渗水的 ，显____性。
酸
【解析】（1）、 都是由
金属离子和酸根离子构成的，属于盐。
（2）的溶液显酸性， 的溶液显中性， 的溶液显碱性。
任务二： 探究白云岩溶蚀与钟乳石的形成
【资料显示】当遇到溶有 的水时，会生成溶解性较大的
,发生反应 ；溶有
的水遇热或压强变小时，就会分解，重新形成 沉积下来，
发生反应 。
【探究活动1】用 模拟白云岩的溶蚀
（1）设计方案制取
白云岩中除、 外，还含有多种成分。小组同学设计两种不同
反应原理的方案制取 模拟溶蚀过程，完成下表。
序号 试剂 反应原理（化学方程式）
方案一 、氢氧化钙固 体、蒸馏水 _______________________________
方案二 _______________ _____________ _______________________________________
_______________________________
溶液、溶液
（与上一空对应，合理即可）
【解析】（1）可利用复分解反应制取碳酸钙。
（2）进行溶蚀模拟实验
实验一：用方案一进行实验，向盛有一定量氢氧化钙固体的烧杯中加入蒸
馏水，搅拌，过滤，得到饱和澄清石灰水。取 饱和澄清石灰水于烧
杯中，通入一定量,观察到溶液立即变浑浊，继续通入过量 ,浑浊液
未变澄清。
【表达交流】根据资料显示中的反应①，应观察到浑浊液变澄清，现象与
预期不符。经过讨论、分析，为达到实验目的，改进实验如下。
实验二：另取饱和澄清石灰水于烧杯中，加入 蒸馏水，
搅拌，通入一定量,溶液逐渐变浑浊，继续通入过量 ,浑浊液变澄清。
【分析与解释】改进后现象与预期相符。加入 蒸馏水的作用是
____________________________________，浑浊液变澄清的原因是______
______________________________________。
小组同学用其他的方法，证明了白云岩中的 也能在酸性条件下
发生溶蚀。
增加溶剂的量，增加碳酸氢钙溶解的量
与和反应生成溶于水的
【探究活动2】模拟钟乳石的形成
取实验二反应后的溶液，静置，放于低压环境，一段时间后发现澄清
溶液中出现浑浊现象，实验成功。
【迁移应用】图1中，滴水从B处下落的过程中，产生 的原因可能
是_________________________。
压强变小，分解
【解析】【分析与解释】若水的量不足，不能全部溶解，故加入
蒸馏水，可以增加溶解的量；继续通入过量 ，浑浊液变
澄清，是因为与、反应生成溶解性较大的 。题图1
中，溶有较多的地下水从岩石层渗进溶洞时，压强变小，
逐渐分解，生成碳酸钙、二氧化碳和水。
任务三： 模拟洞内地下水对白云岩的溶蚀
洞内地下水中富含钙离子、锶离子、硫酸根离子等，小组同学用四种盐
溶液进行地下水对白云岩的溶蚀实验，测得白云岩溶蚀率（溶蚀率：白云
岩减少的质量与白云岩总质量的比值）随时间变
化的关系如图2。下列说法正确的是______
（填字母）。
ACD
A.白云岩的溶蚀率随时间的增加而增大
B.锶离子含量越多，越能促进白云岩的溶蚀
C.混合溶液会增大白云岩的溶蚀率
D.白云岩的溶蚀受钙离子、锶离子的影响
【解析】 根据题图2可看出，时间越长，白云岩的溶蚀率越大。
根据题图2可看出，水中同时含有 时，锶离子含量越多，白云岩
溶蚀率越高，但是水中只有硫酸锶时，锶离子含量更高，白云岩的溶蚀率
反而更低。
根据题图2可看出，水中同时含有硫酸钙、
硫酸锶时，白云岩的溶蚀率比只有硫酸钙或
硫酸锶时大。
根据题图2可看出，水中含有不同量的
钙离子、锶离子时，白云岩的溶蚀率不同，
因此白云岩的溶蚀受钙离子、锶离子的影响。
【项目总结】沉积物是“时间胶囊”，可反映出它们形成时的地质环境，极
具科研价值。
考向2 酸碱盐反应的定量分析
【典例3】 向盛有和混合溶液的烧杯中加入过量
溶液，充分反应后再滴加溶质质量分数为的 溶液，烧杯中沉淀
质量与滴加 溶液质量的关系如图所示。下列说法正确的是( )
C
A.加入 溶液前，溶液中只有两种溶质
B.
C. 段发生反应的化学方程式为
D.取点对应溶液，滴加稀 ，不
产生白色沉淀
【图示化分析】
和与过量的 反应，
得到的溶液中溶质为、 、
，沉淀为 。
②反应过程分析如下图：
设段反应生成沉淀的质量为 ,
【解析】向盛有 和
混合溶液的烧杯中加入过量
溶液，分别发生反应
,
,所
以加入 溶液前，溶液中含有
、、三种溶质。 段增加的沉淀的质量是生成
的质量，根据化学方程式计算，。
点溶液中含有，滴加稀 ，立即出现白色沉淀。
针对练5 [2025天津中考]某混合物由和组成，取 该混
合物，向其中加入溶质质量分数为 的稀盐酸，恰好完全反应，
得到无色溶液。下列说法正确的是( )
B
A.该混合物中的质量为
B.该混合物中钙元素与镁元素质量比为
C.反应生成的质量为
D.反应后溶液中氯元素的质量分数约为
【解析】溶质质量分数为 的稀盐酸中溶质的质量
。设混合物中碳酸钙的质量为 ，则有
解得 。
的质量为 。
该混合物中钙元素与镁元素的质量比为
。
设反应生成的质量为 ，有
解得 。
反应后溶液中的氯元素全部来自盐酸，则氯元素的质量为
，反应后溶液的质量为
，则反应后溶液中氯元素的质量分数为
。
针对练6 [2025贵阳南明区二模] 是发酵粉的主要成分，加热后充分
分解所得剩余固体为 ，常用于制作糕点、馒头的发泡剂。某同学
为探究发酵粉样品中的质量分数，取样品 ，用如图实验步骤
进行探究（假设样品中除 之外的杂质成分在加热时不发生变化，
也不与盐酸反应，可直接进入固体B中）。下列判断正确的是( )
D
A.加热后的生成物只有和
B.加热后固体减少的质量等于产生 的质量
C.固体A中含有的质量为
D.发酵粉样品中的质量分数为
√
【解析】加热后的生成物有、和三种。
加热后固体减少的质量等于产生二氧化碳、水的质量之和。
设加热生成碳酸钠的质量为 。
则固体A中含有 的质量为 。
受热分解生成、和，、与
反应生成、和 ，则固体由最初的变为最终的，固体
减少的质量为 样品中的转化为的质量变化，设原发酵粉
样品中的 的质量为，则的质量为
，
列关系式如下：
原发酵粉样品中的的质量分数为 。
解题大招
差量法在定量分析中的应用
差量法是依据化学反应前后某些“差量”（如固体质量差、溶液质量差等）
与反应物或生成物的质量变化量成正比进行计算，求出未知量。以针对练
6的C项为例，解题步骤如下：
①审清题意,分析产生差量的原因：加热一段时间后产生差量的原因是生成
了水和二氧化碳，（水和二氧化碳） 。
②将差量写在化学方程式的右边,并以此作为关系量：计算碳酸钠的质量时，
设碳酸钠的质量为 。
③列比例式,求出未知数：比例式为 。
类型3 溶解度与酸碱盐综合探究题
针对练7 [2025黔东南州一模]氢氧化锂 是锂电池材料的关键锂源，
工业上常用碳酸锂 和氢氧化钙为原料进行制备，其生产流程如图
所示。
（1）由图中信息可得，碳酸锂与氢氧化钙反应的化学方程式为_________
___________________________________，该反应属于____________
（填基本反应类型）。
复分解反应
（2）实验室中能够实现固液分离的操作是______。
过滤
（3）固液分离后得到的母液中易混有或 ，请你设计
实验检验 母液的成分： _______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________ 。
分别取 母液于试管1和试管2中，向试
管1中滴加氯化钙溶液，若有白色沉淀产生，证明母液中含有杂质 ；
向试管2中加入碳酸锂溶液，若有白色沉淀产生，证明母液中含有杂质
；若两试管中均无明显现象，则证明母液中不含杂质 和
（4）经检验母液中混有杂质，为提纯，查阅 和
的部分溶解度数据如表所示。
温度/ 20 40 60 80
溶解度/ 12.8 13.0 13.8 15.3
0.165 0.141 0.116 0.094
①时，将加入 水中，得到的是______（填“饱和”或“不
饱和”）溶液。
饱和
②将母液蒸发浓缩到一定程度后，采用降温结晶的方法得到 。
请结合表格信息，分析采用降温结晶的原因：________________________
________________________________________________________________
___________________。
的溶解度随温度的升
高而增大，的溶解度随温度的升高而减小，降温时结晶析出
而不会析出
③得到的固体进一步精制时还需经饱和 溶液洗涤、烘干等步骤，
其中用饱和 溶液洗涤的优点是__________________________________
________________________。
除去氢氧化锂固体表面的杂质的同时，
尽量减少氢氧化锂的损耗
针对练8 [2025广东广州越秀区模拟]氯化钠的生产应用历史悠久。
（1）图1是宋代河东池盐制取的场景。将盐池内清水（含、 、
、 等）引入地里，“荡以南风，曝以烈日，盐花成颗”;但刮东北风
（冷风）时，析出的盐“味苦色恶，不堪食用”。
图 1
图 2
①“荡以南风，曝以烈日”与实验操作______（填名称）的作用相同。
蒸发
图 1
图 2
②结合图2推断，刮东北风时有________________（填化学式）析出导致
盐“味苦”。
、
图 1
图 2
【解析】（1）②刮东北风（冷风）时，温度下降，由题图2知，温度降低，
会使和 析出，从而导致盐“味苦”。
图 1
图 2
（2）某粗盐含和少量、 ，有小组用如图3所示大致流程
除杂。
图 3
“除杂1”应依次加入过量的试剂_____________、____________; “除杂2”应
加入过量的试剂________。
［限选试剂:稀盐酸、稀硫酸、 溶液、 溶液］
溶液
溶液
稀盐酸
【解析】（2）粗盐中含有和少量、 杂质，经过除杂1，
使得和转化为沉淀，再经过滤除去，故所加试剂依次为
溶液 [发生反应 、
、 溶液[发生反应
、
、
；由于所加试剂过量，滤液中含有过
量的和，“除杂2”应加入过量的试剂稀盐酸，使 和
转化为 ，再经蒸发浓缩得到饱和食盐水。
（3）食盐是我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的重要原料。该工
艺的简略流程如图4。
图 4
其中生成的第一步反应是 ，第二步
反应是 。
① 可溶于水，但在该工艺生产中却能以沉淀形式析出，原因是
_________________________________________________。
此工艺条件下反应生成较多,溶解不完
②时，的溶解度为，的溶解度为 。若上
述第一步反应得到含 的溶液，则第二步反应最多能
生成______,时能析出_____ 。 （结果均保留1位
小数）
106.3
19.9
图 4
【解析】（3）②根据题给信息，含的溶液中
的质量为，的质量为
，设第二步反应最多能生成的质量为 ，
此时的质量仍为，根据题给信息，时 的溶解度为
，故水中最多可溶解的质量为，所以 时，能
析出的的质量为 。
类型4 项目式探究题
针对练9 [2025贵州中考]在“科普周”活动中，同学们走进某科研机构，了
解到光催化转化 是一种实现“双碳”目标的途径。在研究员的指导下，
同学们参与了光催化转化实验。
任务一:初步了解光催化转化
研究员介绍:在光照条件下，用某纳米笼作催化剂，可将 转化为
、等多种含碳物质;最新研究成果是向上述纳米笼中添加 形成
“纳米笼”催化剂,反应后生成的含碳物质中接近,获得的
可直接用于合成化工产品。
任务二:制备“纳米笼 ”催化剂
（1）路径如下：
纳米笼
小组同学认为，用与制取前需检验 是否变质。
进行下列实验。
实验操作 实验现象或方程式 结论
①取样，溶于水，滴加过量稀 现象____________ 已经
变质
②取样,溶于水,加入过量 溶液， 过滤，向滤液中加入_______________ ____________________ 方程式____________ __________________ ____________ 部分
变质为
有气泡产生
酚酞溶液
（合理即可）
取提纯后的配制成一定浓度的溶液，依次加入 溶液、维生素C，
发生反应生成。让 纳米颗粒生长在纳米笼上，得到“纳米笼
”。已知在潮湿的空气中容易发生反应:
【解析】①如果 已经变质，则其中含有碳酸钠，加入的稀硫酸会与
碳酸钠反应，化学方程式为 ，
所以现象为有气泡产生。②部分变质则除了碳酸钠还有氢氧化钠存在，在
加入过量氯化钡溶液除去碳酸钠后，可以加入酚酞溶液，或者与氢氧化钠
反应产生明显现象的其他试剂，检验氢氧化钠是否存在。
任务三:深度认识光催化转化
（2）小组同学了解转化原理参与实验。先向透明玻璃反应容器中通入 ，
放入“纳米笼”催化剂，加入，再通入，排尽 ，反应容器
中的质量为 ,密闭光照。一段时间后，检测到只有气体生成，且生
成的含碳物质中接近。实验后反应容器中混合气体的质量为 。
实验过程中通入 的作用是________________________________________
__________________。
排尽装置中的空气，避免在潮湿环境下
与氧气反应生成
【解析】（2）题干中已经说明了 在潮湿的空气中容易发生反应
，所以通入氮气是为了排尽装置中的空气，避免
在潮湿环境下与氧气反应生成 。
（3）小组同学讨论后，根据所学知识对上述实验进行探究。
【探究目的】上述容器中 是否发生反应,且生成的气体中含碳物质是否
只有 。
【设计方案】装置如下图，打开 ，通入一段时间氩气后，再将上述实验
得到的混合气体全部通入装置，充分反应后，再通入氩气直至冷却，关
闭 。
提示：石棉绒能增大反应物的接触面积，不参加反应；产物中的含碳物
质与能反应生成、、 。
①A装置的作用是______________________________________。
吸收混合气体中的水（或干燥混合气体）
【解析】浓硫酸具有吸水性，所以作用是吸收混合气体中的水，干燥混合
气体。
②要得出结论，需要收集的实验证据及判断依据是_
实验证据 判断依据
方法一 B、C装置 的实验现 象，反应前 后A装置的 质量 若B装置中黑色粉末逐渐变为红色，C装置中澄清石
灰水变浑浊，则上述实验中二氧化碳发生了反应；
若装置增加的质量 ，则生成的气体
中含碳物质只有 ，若不相等，则生成的气体中含
碳物质不全为
方法二 B、C装置 的实验现 象，反应前 后A、C、 D装置的 质量 若B装置中黑色粉末逐渐变为红色，C装置中澄清石
灰水变浑浊，则上述实验中二氧化碳发生了反应；
若C、D装置增加的质量 装置增加的质
量，则生成的气体中含碳物质只有 ，若不
相等，则生成的气体中含碳物质不全为
续表
（答出一种即给分）
【解析】（3）②分析如下：
方法一：假如质量为的转化得到的含碳物质全部是，质量为 。
装置增加的质量
方法二：假如质量为的转化得到的含碳物质全部是，和 反
应又全部转化为，设的质量为 。
装置增加的质量
评价反思
（4）通过上述探究学习，同学们对催化剂调控化学反应的新认识是_____
___________________________________________________。
通过
对催化剂改良（或添加其他物质），可控制生成物的种类
【解析】（4）因为在任务一中提示了向纳米笼中添加 使得反应后的
含碳物质中接近 ，所以可以知道改良催化剂可以控制生成物的种类。
（5）同学们讨论认为，从反应条件视角，得出光照条件、“纳米笼 ”
作催化剂才能使生成的含碳物质中接近 的结论，还需补充的实验
是_____________________________________________。
增加对照组，实验条件为“光照、纳米笼作催化剂”
【解析】（5）任务三中实验条件是光照、使用“纳米笼 ”作催化剂，
所以需要增加对照组，实验条件为“光照、纳米笼作催化剂”。
解题大招
定量检验物质含量的一般思路与方法