(共24张PPT)
九年制义务教育七年级语文第二册
第6课 《黄河颂》
导语：
当抗日烽火燃遍中国大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，于是，他向着黄河母亲唱出豪迈的颂歌。
光未然，原名张光年，著名歌词创作者，代表作品《五月的鲜花》，《黄河大合唱 》等。
《黄河大合唱》 是一部大型合唱音乐作品《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上》 、 《黄河对口曲》 、 《黄水谣》 、《黄河怨》 、 《保卫黄河》 、《怒吼吧，黄河》几个篇章组成
学习目标
配乐朗读
整体感知
合作探究
音乐欣赏
体验反思
迁移练习
拓展练习
图片欣赏
学 习 目 标
1. 了解创作背景和其他相关内容。
2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华 民 族的英雄气概。
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强!
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
金涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强！
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
铸成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈,
浩浩荡荡,
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀！
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
整体感知课文
1. 自由练习朗读。
2. 梳理作者思路，根据“序曲--主体--尾声”三个部分，划分层次并能概括大意
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3. 指出主体部分中“望”字所统领的内容？ 4. “啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？ 5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？
整体感知课文
合作探究
1.颂歌的首尾如何呼应的？ 2.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 3.“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？ 4.探究文中的修辞手法，为什么这首诗读起来琅琅上口？
音 乐 欣 赏
《黄河颂》
体验反思
讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？通过学习这首诗你受到那些教育？你认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。
赏析你平日里喜爱的歌曲之一
黄河知识知多少？
你知道哪些关于黄河的诗句或故事？说一说。
