第8讲 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 练习（含答案） 2026年中考生物学一轮专题复习（河北）

第8讲 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
基础逐点练
考点1 光合作用
1．[2025四川遂宁]如图为光合作用曲线图，则轴不可以表示（ ）
A．温度 B．氧气浓度
C．二氧化碳浓度 D．光照强度
2．[2025石家庄一模]农林生产上的一些措施常蕴含着生物学原理。下列说法错误的是（ ）
A．给果树的果实“套袋”是为了抑制光合作用
B．种庄稼要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐
C．“豆粮间作”提高粮食产量利用的是根瘤菌的固氮作用
D．茄子秧根部带着土坨移栽是为了保护根毛
3．[2024河北适应性考试]某生物学小组为了探究温度对金鱼藻光合作用的影响，设计了实验装置，在阳光下进行了相关实验，如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．金鱼藻释放出的气体为氧气
B．金鱼藻吸收池水中的二氧化碳
C．甲组光合作用强度大于乙组
D．还可以用碘液检测淀粉的生成
4．[2025廊坊一模]将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和叶片乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（ ）
A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所
C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧气是光合作用的产物
考点2 呼吸作用
5．[2025江苏苏州]气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的根进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
6．[2025石家庄一模]为提高玉米产量，科研人员对玉米种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系进行了研究，结果如图。要想使玉米中的有机物积累最大化，你认为种植密度应为（ ）
A． B． C． D．
7．[2025唐山一模]下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述错误的是（ ）
A．呼吸作用能分解光合作用制造的有机物
B．光合作用的产物为呼吸作用提供了原料
C．呼吸作用为光合作用提供二氧化碳
D．光合作用和呼吸作用一定是同时进行的
8．[2025四川泸州]“共和国勋章”获得者袁隆平培育的“杂交水稻”，为我国乃至世界解决饥饿问题作出了巨大贡献。为传承他的科研精神，某科研小组对水稻进行了如图所示的生理过程研究。下列说法错误的是（ ）
A．水稻植株的所有活细胞，都能进行生理过程C
B．水稻通过生理过程B，参与了生物圈的水循环
C．水稻通过生理过程A，有助于维持生物圈的碳氧平衡
D．为了提高水稻的产量，种植时应合理密植并保持恒温
9．[2025唐山一模]下图所示四个实验装置与所要验证的观点对应正确的是（ ）
图一 图二 图三
图四
注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
A．图一可验证叶绿体是光合作用的场所
B．图二可验证氧气是光合作用的产物
C．图三可验证呼吸作用吸收氧气
D．图四可验证二氧化碳是光合作用的原料
10．[2025邢台一模]某同学学习了“植物的生活”后，绘制了如图所示的概念图。图中甲、乙表示绿色植物细胞中的两种生理过程，、表示两种不同的物质，①②表示细胞的不同结构。下列相关叙述正确的是（ ）
A．表示有机物，表示二氧化碳
B．①表示线粒体，②表示叶绿体
C．甲、乙过程能同时发生在叶肉细胞中
D．甲过程释放能量，乙过程储存能量
考点3 爱护植被，绿化祖国
11．[2025重庆]为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等）,我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ）
A．吸收二氧化碳 B．吸收光能
C．制造有机物 D．蒸腾水分
12．[2025唐山一模]“绿水青山就是金山银山”,下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A．为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量
B．绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应
C．能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用
D．绿色植物的光合作用在维持生物圈的碳氧平衡方面具有重要作用
综合提升练
13．[2025四川资阳]“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。下列对实验结果的分析，正确的是（ ）
A．光照越充分，桃树的叶面积越大
B．光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C．生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
D．生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
14．[2025石家庄一模]同学们选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验，发现叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是（ ）
A．甜椒叶片进行光合作用制造了淀粉
B．甜椒的叶片是储存淀粉的主要器官
C．光是甜椒叶片进行光合作用的必要条件
D．甜椒叶片内含有淀粉
15．[2025保定一模]科学家为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是（ ）
A．比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体
B．A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊
C．A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体
D．该实验可证明树叶进行光合作用产生了淀粉
16．[2025保定一模]如图表示荠菜植株一昼夜中二氧化碳的吸收量和释放量。下列说法中，正确的是 （ ）
A．一昼夜中，荠菜植株在B点开始进行光合作用
B．一昼夜中，荠菜植株的光合作用强度一直大于呼吸作用强度
C．一昼夜中，荠菜植株一直进行呼吸作用
D．二氧化碳吸收量在段和段减少的原因都是光照强度下降
17．[2025石家庄一模]下列对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是（ ）
A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
D．甘薯中储存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的
18．[2025保定一模]在二氧化碳、水等条件相同且适宜的情况下，测定某种植物在不同光照强度下的氧气释放量，结果如图所示。下列相关分析错误的是 （ ）
A．段表示绿色植物只进行呼吸作用
B．B点表示光合作用和呼吸作用的强度相等
C．段表示绿色植物光合作用强度增加
D．C点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
19．[2025邯郸一模]海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种。图甲中①②③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，图乙是海水稻一天中某些生理活动强度变化的曲线，下列相关说法错误的是 （ ）
图甲 图乙
A．图甲中海水稻在白天和夜晚都能进行的生理活动是②③
B．②过程中的水蒸气主要是通过叶片上的气孔散失到大气中的
C．图乙中曲线Ⅰ代表光合作用，Ⅱ代表呼吸作用
D．分析图乙可知，海水稻一天中在点时积累有机物最多
20．[2025唐山一模]如图是探究植物三大生理功能的相关实验装置与实验记录。以下叙述正确的是 （ ）
甲 乙 丙
丁
A．甲装置中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了蒸腾作用
B．乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳
C．丙装置在光照4个小时后，可观察到澄清的石灰水变浑浊
D．图丁所代表的植物如果能够正常生长，则说明
21．[2025邢台一模]日常生活中，下列人们采取的措施与目的一致的是（ ）
A．带土移栽——给植物提供无机盐
B．适时给农作物施肥——为植物生长提供有机物
C．中耕松土——增加土壤氧气的含量，保证植物根的呼吸作用
D．贮存粮食前要晒干——促进粮食的呼吸作用
22．[2025廊坊一模]生物学兴趣小组的同学对某植物的生理活动进行了研究。图一是该植物进行的三种生理活动示意图，图二是该植物在夏季晴朗的一昼夜内光合作用强度和呼吸作用强度的变化曲线图。据图回答问题（[ ]内填字母）：
图一 图二
（1） 图一中的生理活动C对应图二中的曲线_ _ _ _ 。
（2） 图二中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是_ _ _ _ 时，此时，呼吸作用产生的二氧化碳量_ _ _ _ （填“大于”“等于”或“小于”）光合作用消耗的二氧化碳量；0点时，图一中能进行的生理活动有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填字母）。
（3） 中午12时左右，生理活动C强度下降的原因是植物为避免图一中[_ _ _ _ ]_ _ _ _ _ _ _ _ 过强，保护性关闭了部分气孔，叶片吸收的_ _ _ _ _ _ _ _ 减少。
（4） 结合题中相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
23．地域特色[2025唐山一模] 丰润区西红柿种植产业历史悠久，现有一千多个温室大棚，占地三千多亩（1亩平方米）。在大棚种植西红柿的过程中，土壤盐渍化引起的减产可通过嫁接技术改善，而合理施肥、光照调控和种植密度管理直接影响西红柿植株生长与产量。
（1） 西红柿种子由_ _ _ _ 发育而来。西红柿根系生长需要疏松透气的基质，基质中添加腐熟的有机肥主要是为西红柿提供_ _ _ _ _ _ 。
（2） 在白天，西红柿植株通过_ _ _ _ 作用吸收二氧化碳，并释放出氧气。西红柿植株在一天之中通过光合作用产生的氧气量通常会_ _ _ _ （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用消耗的氧气量，这有助于维持大棚内的_ _ _ _ 平衡。为了促进西红柿植株的光合作用，除了提供充足的光照外，还可以适当增加大棚中的_ _ _ _ _ _ _ _ 浓度。
（3） 如果种植密度过大，西红柿植株会因养分不足而使叶片发黄、植株矮小，需疏苗并补充含_ _ _ _ 的无机盐缓解相应症状。
第8讲 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
基础逐点练
考点1 光合作用
1．B
[解析]在一定范围内，随着温度、光照强度和二氧化碳浓度的升高，光合作用强度逐渐增强，符合题意。
2．A
[解析]给果树的果实“套袋”主要是为了防止病虫害、保持果面洁净、使有色果实颜色更加鲜艳等，符合题意。
3．C
4．D
[解析]用黑纸片将叶片甲的一部分上、下两面遮盖起来，遮光部分和未遮光绿色部分形成一组以光为变量的对照实验，能验证光是光合作用的条件。叶片甲的未遮光绿色部分和银边部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，能验证叶绿体是光合作用的场所。叶片甲未遮光的绿色部分和叶片乙的绿色部位以二氧化碳为变量形成一组对照实验，能验证二氧化碳是光合作用的原料。三组对照实验都能通过滴加碘液验证淀粉是光合作用的产物，但不能证明氧气是光合作用的产物，符合题意。
考点2 呼吸作用
5．B
6．B
7．D
8．D
[解析]据图分析，代表光合作用，代表蒸腾作用，代表呼吸作用。保持恒温不利于提高产量，通常来说白天植物光合作用强度大于呼吸作用强度，能积累有机物，晚上进行呼吸作用消耗有机物，因此，适当增大昼夜温差，有利于积累有机物，提高水稻的产量，符合题意。
9．C
[解析]图一可验证光是光合作用的条件，错误。图二可验证二氧化碳是光合作用的原料，错误。图四可验证氧气是光合作用的产物，错误。
10．C
[解析]据图分析，甲过程为光合作用，在叶绿体中进行，吸收二氧化碳，释放氧气，合成有机物，储存能量；乙过程为呼吸作用，主要在线粒体中进行，消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量，、、错误。叶肉细胞在有光条件下能同时发生甲、乙过程，正确。
考点3 爱护植被，绿化祖国
11．A 12．B
综合提升练
13．C
[解析]由图可知，遮阴时，叶面积、产量和光合作用强度均达到最高值，、错误，正确。影响果实产量的因素复杂，除光照强度外，还有温度、水、二氧化碳浓度等，错误。
14．D
[解析]实验前没有对甜椒植株进行暗处理，所以不能确定叶片中的淀粉是由光合作用制造的，只能证明甜椒叶片内含有淀粉，错误，正确。
15．A
[解析]中产生的气体是氧气，不能使澄清的石灰水变浑浊，错误。与可形成一组变量是光照的对照实验，错误。实验中没有用碘液验证光合作用产生了淀粉，错误。
16．C
[解析]一昼夜中，荠菜植株开始进行光合作用的点是点，点时光合作用强度等于呼吸作用强度，错误。只有在段荠菜植株的光合作用强度大于呼吸作用强度，错误。二氧化碳吸收量在段减少是因为部分气孔关闭，段减少是因为光照强度下降，错误。
17．C
18．A
19．D
[解析]分析图甲可知，①表示光合作用，②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用。海水稻在白天和夜晚都能进行②蒸腾作用和③呼吸作用，正确。分析图乙可知，曲线Ⅰ代表的生理过程只在白天进行，代表光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程在白天、夜晚都能进行，代表呼吸作用，正确。段光合作用强度大于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物。点以后呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物，所以海水稻一天中在点时积累有机物最多，错误。
20．A
[解析]乙装置的现象说明呼吸作用吸收氧气，错误。丙装置内的植物在光照下进行光合作用，装置内的二氧化碳被吸收，澄清的石灰水不变浑浊，错误。如果图丁所代表的植物能正常生长，则说明，错误。
21．C
[解析]带土移栽是为了保护植物的幼根和根毛，不符合题意。施肥是为了给植物生长提供无机盐，不符合题意。晒干粮食是为了抑制呼吸作用，不符合题意。
22．（1） Ⅰ
[解析]图一中生理活动表示光合作用，对应图二中曲线Ⅰ。
（2） 18； 等于； A、B
[解析]图二中，6时到18时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物；18时以后，植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物一直在消耗有机物。因此，一昼夜内积累有机物最多的时间点是18时，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，呼吸作用产生的二氧化碳量等于光合作用消耗的二氧化碳量。植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光条件下都能进行。因此在0点时，图一中能进行的生理活动有呼吸作用和蒸腾作用。
（3） B； 蒸腾作用； 二氧化碳
（4） 延长光照时间；夜间适当降低温度；适当提高二氧化碳浓度等（合理即可）
23．（1） 胚珠； 无机盐
（2） 光合； 大于； 碳氧； 二氧化碳
（3） 氮