高中语文高二年级下华东师大版1.1《故都的秋》课件（75张）
文档属性
| 名称 | 高中语文高二年级下华东师大版1.1《故都的秋》课件（75张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-22 19:46:55 | ||
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文档简介
课件75张PPT。走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。丰富多彩的秋 深受作者眷恋的“故都的秋” 有何特点？
请找出全文的文眼句。 中心突破 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。中心突破清闲、恬静安谧细腻、幽远、
幽静深邃落寞、衰弱、萧条奠定了本文的感情基调一.读第1、2自然段，作者分别哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
北国 秋 对比 南国 秋
向往之情
二： 3---11段
赏析五幅秋景图一庭院秋晨秋雨话凉泛凉一层秋雨一层凉啊 课文中写了哪五幅秋景图？ 庭院秋景 色 秋槐落蕊 形 秋蝉残鸣 声 秋雨话凉 味 北国秋果 实清 静 悲凉形散神聚 故都的秋
文章的结构
总 --- 分 --- 总
1、2 表达对北国之秋的向往之情。
3、12 多角度描写古都纷繁多彩的秋天
第二部分
记叙 3 ---- 11段
议论 12段
中外文人对秋的感受相同
这一段的中心句（观点）是哪一句？ 12段的中心句应该是哪一句？
A、各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。
B、足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
C、秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
D、可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 第三部分黄酒 与 白干稀饭 与 馍馍鲈鱼 与 大蟹黄犬 与 骆驼比喻——南国的秋与北国的秋喻体味
平
淡味
浓
烈
本体 作者对秋有怎样的态度？——“我愿意用三分只二的生命换
一个故都的秋的三分之一的零头！” 作者借秋味传达自己的心灵感受，那就是心中的那份落寞悲凉！甚至到了对这种落寞悲凉拥有了一份喜爱和依恋！直抒胸臆
直抒作者对北国之秋的眷恋之情！ 故都的秋
文章的结构
总 --- 分 --- 总
1、2 表达对北国之秋的向往之情。
3、12 多角度描写古都纷繁多彩的秋天
13、14 直抒作者对北国之秋的眷恋之情
《故都的秋》主题
本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了作者热爱、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独、落寞的心境。
也许可以说，作者所挚爱、所追寻的“故都的秋”，其实正是经过千秋岁月淘洗的，深沉的，清、静、悲凉的中国历史文化精神的象征。
是颂秋 不是悲秋 留学十年，倍受歧视，多愁善感。
回国后，眼见外敌入侵，而本民族却内斗不止。自己
的生活也并不如意。
所以其所写文章，多有清静、落寞之感，甚至有些颓废！走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。第二课时 第二部分
3---12段
赏析五幅秋景图
清： 色彩淡； 清闲
静： 环境宁静； 内心平静
悲 凉： 秋景萧索； 心情落寞一 秋晨静观
哪些景？ 哪些事？一椽 破屋 早晨 泡茶向院子里一坐看 高 碧绿 天色听 驯鸽的飞声细数 日光静对 牵牛花尖细且长的草秋院晨景清 静 悲凉悲凉清静静清悲凉一．视 觉秋院静观图
清、静、悲凉 “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”景物有哪些颜色？
这些景物颜色有何特点？ 文章表现秋景色彩的词有：碧绿、青、蓝、白、紫黑、淡红、淡绿微黄等。还有灰，“灰沉沉的天底下”。 这些表现秋景色彩的词都偏重于冷色调，“静谧”。表现了作者喜静习性和孤独、悲凉的心境。 故都居民秋意图背景： 高远 碧绿的天空
中景： 庭院 破屋 破败围墙 槐树 枣树
近景： 枝叶间漏下的阳光 牵牛花藤蔓
秋槐落蕊满地 远去的小姑娘
特写： 兰朵 细草 扫帚纹路
点景： 偶尔有驯鸽 在青天下飞过
画外音： 鸽声 蝉鸣
那谁呢： 坐在院中 喝大碗茶环境的安静
舒适惬意的生活视觉 听觉
静态 动态 二． 触 觉槐树落蕊
清、静、悲凉“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”用了哪些词语写触觉？环境幽静
内心平静槐树落蕊 触觉 “微 细”
“柔 软”
“细 腻”
“清 闲”
“落 寞”
静清悲凉寒假回到小学校园， 环境空荡、静寂触觉 视觉 环境幽静 内心平静 人与自然 融为一体 “北国的槐树，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”
“静静地看扫帚在地上留下的一条条丝纹。”图片2秋蝉残鸣图以声音表现故都的秋 1：“秋蝉的衰弱的残声，更
是北国的特产；因为北平处处全长
着树，屋子又低，所以无论在什么
地方，都听得见它们的啼唱。2：“ 早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”三． 听 觉秋蝉的衰弱的残声 三． 听 觉 青天下驯鸽的飞声青天，宁静。衰弱，悲哀以声写静反衬一闲话秋雨图灰沉沉的天底下
息列索落的雨声
一阵冷风（清、静、悲凉）普通百姓平常生活萧 索
清 闲视觉 听觉都市闲人着装举止、
神情声调图片3淡绿微黄秋果奇景图清、静以北国有特色的景物表现作者的生活情趣！ 在作者的笔下，故都的秋就在百姓院子内外、胡同两旁、槐树前后，就在天空、枝头和街上、桥头闲人的嘴边，在这些存于天空、地面、千家万户的秋姿、秋态、秋意中，寄存了作者对具有浓厚的北国地方特色的人物风情的热爱和赞美，对故都之秋的神往、眷恋，作者向往澹泊、恬静、悠闲的生活，也流露出深沉的忧思和落寞之情！ 此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。背景：客观色彩——故都的秋色
主观色彩——个人的心情清静萧索的秋景
忧郁落寞的秋情总结：请根据课文内容仿写两个句子：
故都的秋
在小院中低矮的破屋内外,
在都市闲人的微叹互答里；
在 ，
在 。总结：在槐树落蕊的飞花梦里，
在秋果的每一丝微黄里。
在青天下驯鸽的飞声里；
在槐树叶底漏下的日光里。
在雨后的斜桥影里；
在秋蝉衰弱的残歌声里。走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。第三课时 在这五幅图中，
“清”
“静”
“悲凉”
各自表现在哪里？总结
碧绿的天色牵牛花的蓝朵青布单衣的闲人淡绿微黄的枣子清在：静在：“悲凉”一椽破屋 疏疏落落 潜意识下并且还觉得有点儿落寞 作业训练：
一．3、4、5这三段文字写到了
三种景观： 即__________、
__________、 __________。 作业训练：
一．3、4、5这三段文字写到了
三种景观： 即__________、
__________、 __________。 秋晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 作业训练：
第3段中作者选用了很多表示色彩的词，
如________、_______等，
它们都属于 ________ 色，
显示了_________________的特征。作业训练：
第3段中作者选用了很多表示色彩的词，
如________、_______等，
它们都属于 ________ 色，
显示了_________________的特征。青、蓝、灰、白等 冷； 深沉作业训练：
作者为什么要“租人家一椽破屋来住着” 赏秋？ 答：__________________________________________。 作业训练：
作者为什么要“租人家一椽破屋来住着” 赏秋？ 答：________________________
为了感受真实的清静的情调，
体会故都秋的平凡的质朴美 。作业训练：
作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？
答：_______________________________________。作业训练：
作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？ 答： ______________________。 答： 与秋的特点一致，
与作者心情一致。 作业训练：
“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉” 一句，从_________ 觉、__________觉和 _____________ 觉上写出了故都之秋 __________的特点 听、 嗅、 触； 静 作业训练：
为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？ 答：__________________________________________。 因为北平处处全长着树，屋面又 低，所以无论在什么地方，都听 得见它们的啼唱。 作业训练：
第五段主要采用什么手法来写？ 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作业训练：
第五段主要采用什么手法来写？ 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
答：用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点； “像 ------”
表现了作者对故都之秋的亲切熟悉
和眷恋之情。 作业训练：
文中两次写到声音， “青天下驯鸽的飞声”， “秋蝉的衰弱的残声”。 这些描写的作用是什么？
答： 一
一
作业训练：
文中两次写到声音， “青天下驯鸽的飞声”， “秋蝉的衰弱的残声”。 这些描写的作用是什么？
答： 以声写静，借此表现出北国秋天的“清、静、悲凉” 作业训练： 4、5、6
请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 答：___________________________________________。作业训练：
请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 答：___________________________________________。 “描写细腻、借景抒情、情景交融”故都再 见走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。总结：请根据课文内容仿写两个句子：
故都的秋
在小院中低矮的破屋内外,
在都市闲人的微叹互答里；
在 ，
在 。总结：在槐树落蕊的飞花梦里，
在秋果的每一丝微黄里。
在青天下驯鸽的飞声里；
在槐树叶底漏下的日光里。
在雨后的斜桥影里；
在秋蝉衰弱的残歌声里。文 章 的 结 构 （1－－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
（3－－1 1 ）:分写部分，从记叙和议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。
（1 2 －－1 3 ）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。二、理清结构本体——南国的秋与北国的秋黄酒 与 白干稀饭 与 馍馍鲈鱼 与 大蟹黄犬 与 骆驼喻体比喻味烈味深味浓味久味润味浅味淡味短 课文中写了哪五幅秋景图？ 庭院秋景 色 秋槐落蕊 形 秋蝉残鸣 声 秋雨话凉 味 北国秋果 实清 静 悲凉神聚形散秋院晨景牵牛花驯鸽的飞声尖细且长的草皇城 租 一椽 破屋 早晨 泡茶向院子里一坐看 听 细数 静对
A、各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。
B、足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
C、秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
D、可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。你认为12段的中心句应该是哪一句？ 思考题：
故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
秋槐落蕊槐树落蕊 触觉 “微 细”
“柔 软”
“细 腻”
“清 闲”
“落 寞”
静清悲凉寒假回到小学校园， 环境空荡、静寂触觉 视觉 环境幽静 内心平静 人与自然 融为一体“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”秋蝉残鸣图残
声图片2闲话秋雨图一层秋雨一层凉啊
请找出全文的文眼句。 中心突破 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。中心突破清闲、恬静安谧细腻、幽远、
幽静深邃落寞、衰弱、萧条奠定了本文的感情基调一.读第1、2自然段，作者分别哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
北国 秋 对比 南国 秋
向往之情
二： 3---11段
赏析五幅秋景图一庭院秋晨秋雨话凉泛凉一层秋雨一层凉啊 课文中写了哪五幅秋景图？ 庭院秋景 色 秋槐落蕊 形 秋蝉残鸣 声 秋雨话凉 味 北国秋果 实清 静 悲凉形散神聚 故都的秋
文章的结构
总 --- 分 --- 总
1、2 表达对北国之秋的向往之情。
3、12 多角度描写古都纷繁多彩的秋天
第二部分
记叙 3 ---- 11段
议论 12段
中外文人对秋的感受相同
这一段的中心句（观点）是哪一句？ 12段的中心句应该是哪一句？
A、各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。
B、足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
C、秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
D、可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 第三部分黄酒 与 白干稀饭 与 馍馍鲈鱼 与 大蟹黄犬 与 骆驼比喻——南国的秋与北国的秋喻体味
平
淡味
浓
烈
本体 作者对秋有怎样的态度？——“我愿意用三分只二的生命换
一个故都的秋的三分之一的零头！” 作者借秋味传达自己的心灵感受，那就是心中的那份落寞悲凉！甚至到了对这种落寞悲凉拥有了一份喜爱和依恋！直抒胸臆
直抒作者对北国之秋的眷恋之情！ 故都的秋
文章的结构
总 --- 分 --- 总
1、2 表达对北国之秋的向往之情。
3、12 多角度描写古都纷繁多彩的秋天
13、14 直抒作者对北国之秋的眷恋之情
《故都的秋》主题
本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了作者热爱、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独、落寞的心境。
也许可以说，作者所挚爱、所追寻的“故都的秋”，其实正是经过千秋岁月淘洗的，深沉的，清、静、悲凉的中国历史文化精神的象征。
是颂秋 不是悲秋 留学十年，倍受歧视，多愁善感。
回国后，眼见外敌入侵，而本民族却内斗不止。自己
的生活也并不如意。
所以其所写文章，多有清静、落寞之感，甚至有些颓废！走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。第二课时 第二部分
3---12段
赏析五幅秋景图
清： 色彩淡； 清闲
静： 环境宁静； 内心平静
悲 凉： 秋景萧索； 心情落寞一 秋晨静观
哪些景？ 哪些事？一椽 破屋 早晨 泡茶向院子里一坐看 高 碧绿 天色听 驯鸽的飞声细数 日光静对 牵牛花尖细且长的草秋院晨景清 静 悲凉悲凉清静静清悲凉一．视 觉秋院静观图
清、静、悲凉 “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”景物有哪些颜色？
这些景物颜色有何特点？ 文章表现秋景色彩的词有：碧绿、青、蓝、白、紫黑、淡红、淡绿微黄等。还有灰，“灰沉沉的天底下”。 这些表现秋景色彩的词都偏重于冷色调，“静谧”。表现了作者喜静习性和孤独、悲凉的心境。 故都居民秋意图背景： 高远 碧绿的天空
中景： 庭院 破屋 破败围墙 槐树 枣树
近景： 枝叶间漏下的阳光 牵牛花藤蔓
秋槐落蕊满地 远去的小姑娘
特写： 兰朵 细草 扫帚纹路
点景： 偶尔有驯鸽 在青天下飞过
画外音： 鸽声 蝉鸣
那谁呢： 坐在院中 喝大碗茶环境的安静
舒适惬意的生活视觉 听觉
静态 动态 二． 触 觉槐树落蕊
清、静、悲凉“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”用了哪些词语写触觉？环境幽静
内心平静槐树落蕊 触觉 “微 细”
“柔 软”
“细 腻”
“清 闲”
“落 寞”
静清悲凉寒假回到小学校园， 环境空荡、静寂触觉 视觉 环境幽静 内心平静 人与自然 融为一体 “北国的槐树，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”
“静静地看扫帚在地上留下的一条条丝纹。”图片2秋蝉残鸣图以声音表现故都的秋 1：“秋蝉的衰弱的残声，更
是北国的特产；因为北平处处全长
着树，屋子又低，所以无论在什么
地方，都听得见它们的啼唱。2：“ 早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”三． 听 觉秋蝉的衰弱的残声 三． 听 觉 青天下驯鸽的飞声青天，宁静。衰弱，悲哀以声写静反衬一闲话秋雨图灰沉沉的天底下
息列索落的雨声
一阵冷风（清、静、悲凉）普通百姓平常生活萧 索
清 闲视觉 听觉都市闲人着装举止、
神情声调图片3淡绿微黄秋果奇景图清、静以北国有特色的景物表现作者的生活情趣！ 在作者的笔下，故都的秋就在百姓院子内外、胡同两旁、槐树前后，就在天空、枝头和街上、桥头闲人的嘴边，在这些存于天空、地面、千家万户的秋姿、秋态、秋意中，寄存了作者对具有浓厚的北国地方特色的人物风情的热爱和赞美，对故都之秋的神往、眷恋，作者向往澹泊、恬静、悠闲的生活，也流露出深沉的忧思和落寞之情！ 此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。背景：客观色彩——故都的秋色
主观色彩——个人的心情清静萧索的秋景
忧郁落寞的秋情总结：请根据课文内容仿写两个句子：
故都的秋
在小院中低矮的破屋内外,
在都市闲人的微叹互答里；
在 ，
在 。总结：在槐树落蕊的飞花梦里，
在秋果的每一丝微黄里。
在青天下驯鸽的飞声里；
在槐树叶底漏下的日光里。
在雨后的斜桥影里；
在秋蝉衰弱的残歌声里。走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。第三课时 在这五幅图中，
“清”
“静”
“悲凉”
各自表现在哪里？总结
碧绿的天色牵牛花的蓝朵青布单衣的闲人淡绿微黄的枣子清在：静在：“悲凉”一椽破屋 疏疏落落 潜意识下并且还觉得有点儿落寞 作业训练：
一．3、4、5这三段文字写到了
三种景观： 即__________、
__________、 __________。 作业训练：
一．3、4、5这三段文字写到了
三种景观： 即__________、
__________、 __________。 秋晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 作业训练：
第3段中作者选用了很多表示色彩的词，
如________、_______等，
它们都属于 ________ 色，
显示了_________________的特征。作业训练：
第3段中作者选用了很多表示色彩的词，
如________、_______等，
它们都属于 ________ 色，
显示了_________________的特征。青、蓝、灰、白等 冷； 深沉作业训练：
作者为什么要“租人家一椽破屋来住着” 赏秋？ 答：__________________________________________。 作业训练：
作者为什么要“租人家一椽破屋来住着” 赏秋？ 答：________________________
为了感受真实的清静的情调，
体会故都秋的平凡的质朴美 。作业训练：
作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？
答：_______________________________________。作业训练：
作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？ 答： ______________________。 答： 与秋的特点一致，
与作者心情一致。 作业训练：
“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉” 一句，从_________ 觉、__________觉和 _____________ 觉上写出了故都之秋 __________的特点 听、 嗅、 触； 静 作业训练：
为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？ 答：__________________________________________。 因为北平处处全长着树，屋面又 低，所以无论在什么地方，都听 得见它们的啼唱。 作业训练：
第五段主要采用什么手法来写？ 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作业训练：
第五段主要采用什么手法来写？ 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
答：用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点； “像 ------”
表现了作者对故都之秋的亲切熟悉
和眷恋之情。 作业训练：
文中两次写到声音， “青天下驯鸽的飞声”， “秋蝉的衰弱的残声”。 这些描写的作用是什么？
答： 一
一
作业训练：
文中两次写到声音， “青天下驯鸽的飞声”， “秋蝉的衰弱的残声”。 这些描写的作用是什么？
答： 以声写静，借此表现出北国秋天的“清、静、悲凉” 作业训练： 4、5、6
请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 答：___________________________________________。作业训练：
请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 答：___________________________________________。 “描写细腻、借景抒情、情景交融”故都再 见走近秋天秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。总结：请根据课文内容仿写两个句子：
故都的秋
在小院中低矮的破屋内外,
在都市闲人的微叹互答里；
在 ，
在 。总结：在槐树落蕊的飞花梦里，
在秋果的每一丝微黄里。
在青天下驯鸽的飞声里；
在槐树叶底漏下的日光里。
在雨后的斜桥影里；
在秋蝉衰弱的残歌声里。文 章 的 结 构 （1－－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
（3－－1 1 ）:分写部分，从记叙和议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。
（1 2 －－1 3 ）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。二、理清结构本体——南国的秋与北国的秋黄酒 与 白干稀饭 与 馍馍鲈鱼 与 大蟹黄犬 与 骆驼喻体比喻味烈味深味浓味久味润味浅味淡味短 课文中写了哪五幅秋景图？ 庭院秋景 色 秋槐落蕊 形 秋蝉残鸣 声 秋雨话凉 味 北国秋果 实清 静 悲凉神聚形散秋院晨景牵牛花驯鸽的飞声尖细且长的草皇城 租 一椽 破屋 早晨 泡茶向院子里一坐看 听 细数 静对
A、各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。
B、足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
C、秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
D、可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。你认为12段的中心句应该是哪一句？ 思考题：
故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
秋槐落蕊槐树落蕊 触觉 “微 细”
“柔 软”
“细 腻”
“清 闲”
“落 寞”
静清悲凉寒假回到小学校园， 环境空荡、静寂触觉 视觉 环境幽静 内心平静 人与自然 融为一体“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”秋蝉残鸣图残
声图片2闲话秋雨图一层秋雨一层凉啊