【乐学同步作业单】15、金色的草地——部编版2025-2026学年三年级语文上册（含答案）

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部编版三年级语文上册乐学同步作业单
15、金色的草地
※基础巩固
一、读句子，根据读音写同音字。
1、【yīng】我们( )该向那些默默无闻的( )雄致敬。
2、【shèng】花园里百花( )放，这美景远( )人间无数繁华景致。
3、【xǐ】小华把她最( )欢的布娃娃清( )干净，晾晒在阳台上。
二、根据语境，看拼音写字词。
我非常xǐ’ài 我家的小狗，它的liǎn 上有一块心形斑点，
身上的毛十分蓬松，漂亮极了。我经常和它一起wán shuǎ 。有一次，
它cháo 我“汪汪”叫,我就打个hā qian ，假装睡觉。它以为我
生气了，便摇着尾巴主动靠lǒng 过来，用头蹭我的脚。我家的小狗真是有趣呀！
三、先将下面的四字词语补充完整，再完成练习。
A.( )本( )经 B.引( )注( )
(1)词语A的特点是含有 ，我还能写出一个这样的词语： 。
(2)在下面的句子中填入恰当的词语。(填序号)
哥哥在台上 地展示自己的手工，那精致的作品瞬间 。
四、按要求完成句子练习。
1、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
①这句话把 比作 ，生动地展现了蒲公英花瓣开合时的样子。
②我也能运用这种修辞手法把下面的句子补充完整。
金黄的落叶 。
2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(仿写句子)
多么 的 ！多么 的 ！
五、按课文内容填空或选择。
《金色的草地》讲了两件事，一件事是 ，另一件事是
：早上，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 的；中午，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 的；傍晚，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 的。
※阅读提升
六、阅读课文片段，完成练习。
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时□花瓣是金色的□草地也是金色的□花朵合拢时□金色的花瓣被包住了□草地就变成绿色的了□
1、在括号内填上合适的关联词语。并在“□”里填上合适的标点符号。
2、片段是按照 顺序叙述的，表明这一顺序的词语是 、 、 。
3、读完片段后，你发现草地变色的秘密了吗 请完成下列练习。
(1)“我”仔细观察蒲公英的原因是( )。
A.草地的颜色发生了变化 B.蒲公英很漂亮
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心 D.“我”要路过草地去钓鱼
(2)结合片段和图片，补全表格。
4、从“我”发现草地变色的秘密中你得到了什么启示
5、下列对课文片段理解不正确的一项是( )。
A.“我”经过观察，终于发现了草地变颜色的秘密
B.蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上
C.只要早上、中午、晚上的温度不一样，蒲公英的花朵就会变色
七、课外阅读理解。
发现是一种快乐
①那天早晨，我发现湖面上开满了金黄的小花，小花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不仅湖面上开着花朵，浮着圆叶，水下还隐藏着花蕾和叶苞。
③我发现，当花蕾要开放、叶片要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。
④我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢 ”我张口结舌，回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢 但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！我又猜想：是不是睡莲呢 但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算题真正的发现呢
⑤第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花 ”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
⑥啊，发现真是一种快乐！
1、联系第④段中“回答不上来”，理解加点词“张口结舌”的意思是
。
2、请你根据文章内容，补全表格。
阶段 时间 “我”的发现
发现 一天早晨 湖面开满了① 的小花，花周围衬着圆圆的叶子。
观察 一连几天 湖面开着花朵，水下也隐藏着花蕾和叶片。当花蕾② 、叶片展开，它们就浮出水面；黄昏到来，花朵③ ，花梗就弯下去，扎入水中，结出果实。 猜想一： 浮萍 猜想二： ④
求证 第二天 向老爷爷请教，知道植物的名字是“⑤ ”。
观察总结 作者是通过⑥ 的方法完成观察的。
3、下面对于“我”的发现说法错误的一项是( )。(填序号)
A.随着时间的变化，水浮莲花朵和叶片的位置也会发生变化
B.伙伴们提出的问题让“我”对花的名字产生了猜想
C.睡莲和水浮莲相比，水浮莲叶片更大
4、最后一段作者说“啊，发现真是一种快乐！”，你同意他的说法吗 请谈谈你的看法。
※综合实践
八、观察时可按照一定的顺序。下面是关于四季秋海棠的观察日记，请你排序。
( )它的花红得似火，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红宝石。
( )茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵儿，就像几个粉红色的小饺子。
( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡似的。
( )最美丽动人的，要数四季秋海棠的花朵了。
( )四季秋海棠真是美丽极了！
九、读下面描写五色梅的语段，完成练习。
五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。五色梅开出的花非常有趣。一簇(cù)花是由多种颜色的小花组成的，黄、橙、红、白，样子像一把花伞。在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托花显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，摇摇摆摆，五色梅显得更加美丽了。
1、语段是从 和 两个方面来介绍五色梅的。
2、用“ ”画出描写五色梅的花的颜色的词语，用“ ”画出描写五色梅的花形状的句子。
3、用相同的观察方法写一种你观察过的植物。。
参考答案
一、应 英 盛 胜 喜 洗
二、喜爱 脸 玩耍 朝 哈欠 拢
三、1、一正 人目
2、数字 一马当先
3、AB
四、1、(1)①蒲公英的花 我们的手掌
②就像一只只蝴蝶，可以飘舞、落下
2、多么美丽的校园!多么可爱的同学!
五、兄弟俩在草地上玩要 “我”发现草地会变色及变色的原因 绿色
合拢 金色 张开 绿色 合拢
六、1、时间 很早 中午 傍晚
2、A 中午 张开 金色 早上、傍晚 合拢 绿色
3、用心观察才能发现大自然的奥秘。
4、C
七、1、张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕
2、①金黄色 ②开放 ③谢了④睡莲 ⑤水浮莲 ⑥连续、细致观察
3、C
4、我同意。因为作者通过细致观察，并请教了钓鱼的老爷爷，知道了湖面植物的名字，真正认识了水浮莲，他的发现让他感到开心和快乐。这也让我懂得我们应该善于发现。因为发现不仅能让我们增长知识。还能让我们享受它带来的快乐。
八、53241
九、1、叶子 花
2、黄、橙、红、白 样子像一把花伞 全
3、我观察的植物是菊花。菊花的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，十分独特。菊花色彩丰富，有紫色、红色、淡黄色、粉色、金黄色……菊花的花型也很多，有清新淡雅的单瓣菊、雍容华贵的重瓣菊、可爱迷人的球型菊等。
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