统编版2025-2026学年语文六年级上册第5单元必考题检测卷-（含答案）

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第5单元必考题检测卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、单选题
1．下列加点字读音都正确的一项是(　　)。
A．逗引(dòu) 痱子(fèi) B．腥味(xīng) 瞟一眼(piāo)
C．兴奋(xìng) 窸窣(sū) D．玛瑙(nǎo) 焖米饭(mēn)
2．下面词语书写有误的一项是（　　）。
A．瓦蓝 斗蓬 逗引 遮盖 B．尽量 嘴唇 酱油 蒜苗
C．甘蔗 讲座 衣柜 谚语 D．车棚 甩手 缩减 疯狂
3．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．他表面上理直气壮，实际心虚得很。
B．嘟嘟咯咯笑着，安安静静地跑回家。
C．周末，川川安排了满满当当的行程。
D．成成把菜小心翼翼地端到餐桌上。
4．下列与“我心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？”这句话运用的描写方法相同的一项是（　　）
A．我系好扣子，戴上帽子，挺着脖子，跑下了楼梯。
B．我拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
C．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
5．围绕下面句子的中心意思，选取材料恰当的一项是（　　）。
古长城现状堪忧。
①不少地段的长城淹没在杂草乱石之中，甚至受到了人为损坏。②长城是我国最值得自豪的一大工程。③距今年代最近的明长城的墙体，只有8%保存状况较为良好。④古长城吸引了许多历史和考古爱好者。⑤有些人偷盗长城砖，进行贩卖。
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
二、看拼音写词语
6．读句子，根据拼音写字词。
（1）妈妈给我买了一件长xiù tǒng　 　的雨衣，穿上它再也不用把手suō　 　起来。
（2）弟弟穿着一件红色的dǒu peng　 　，兴奋地从楼梯上bèng　 　了下来。他瞟了一眼旁边的人，zuǐ chún　 　动了一下，却没说什么。
（3）房顶的wǎ fèng　 　因为有些潮湿，被新长出的苔藓zhē gài　 　住了。
三、填空题
7．辨字组词。
袖　 　 用　 　 嚷　 　 蓬　 　
柚　 　 甩　 　 壤　 　 篷　 　
崩　 　 宿　 　 涡　 　 翼　 　
蹦　 　 缩　 　 锅　 　 冀　 　
8．辨字组词。
棚　 　 蔓　 　 苔　 　 坪　 　
鹏　 　 漫　 　 抬　 　 评　 　
9．含“雨”词语及诗句知识拓展大挑战。
（1）读一读下列和“雨”有关的四字词语，再写出两个。
春风细雨 雨过天晴 呼风唤雨 牛毛细雨 　 　
狂风暴雨 风调雨顺 风雨交加 大雨滂沱 　 　
（2）将下列带“雨”字的诗句补充完整。
①春风桃李花开日，　 　梧桐叶落时。
②床头屋漏无干处，　 　如麻未断绝。
10．根据课文内容填空。
（1）课文《夏天里的成长》的中心句是：　 　。主要是从　 　、　 　、　 　三个方面来描写的。
（2）《盼》一文围绕“　 　”字，以“　 　”为线索，写了“我”得到新雨衣，盼　 　；下起了雨，盼　 　；没法出门，盼　 　；盼来雨天，　 　等表现，表现了童年的快乐与美好。
四、积累与运用
蕾蕾在盼什么呢？读下面的片段，完成练习。
那一件不像dǒu peng____式的、带有xiù tǒng____的雨衣，是蕾蕾的“盼”。她盼着wǎ lán____的天空长云彩，盼着天气yù bào____说有雨，盼着在妈妈焖（mēn mèn）饭时出门去买酱油，盼着xuān nào____的小树把雨点dòu yǐn____下来。当像玛（má mǎ）瑙（náo nǎo）似的雨滴嗒（tā dā）嗒嗒地落下来时，她终于在窸（xī xí）窸（sū suō）宰的声响中穿上雨衣，快乐地走在上学路上。
11．根据语境和拼音，写出正确的词语，再选出加点字的正确读音。
12．下列不和“窸窸”一样是拟声词的一项是（　　）。
A．叽叽喳喳 B．嘟嘟囔囔 C．噼噼啪啪 D．叮叮咚咚
13．下列哪个词语最能体现“盼”字的含义？（　　）
A．翘首以待 B．迫不及待 C．追悔莫及 D．左顾右盼
五、句子练习
14．按要求改写句子。
（1）雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。（修改病句）
（2）扫罗王说：“我们等你的好消息！”（把直接引用改为间接转述）
（3）哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？（改为陈述句）
（4）年轻妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。（缩写句子）
六、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗，我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
15．第①段的中心句是　 　。作者围绕这一中心先进行了　 　(心理 环境)描写，然后进行了细腻的　 　(心理 环境)描写，通过“我”心中的两个疑问，表明了“我”　 　的急切心情。
16．在“天气预报就总是‘晴’呢”这句话中，“晴”字上的引号的作用是　 　。
17．文中加点词“安安静静”表现了“我”怎样的心情
18．对画虚线句子理解正确的是(　　)。(多选)
A．这句话采用了拟人的修辞手法。
B．小杨树喧闹起来的意思是起风了，小杨树喜欢刮风，它在风中快乐地玩耍。
C．小杨树，其实就代表着作者，要表达的是作者高兴的心情。
D．“我”看到小杨树很高兴，说小杨树像在嘻嘻地笑，其实是“我”在嘻嘻地笑。
19．用自己的话说说第②段表达的主要意思。
七、现代文阅读
现代文阅读
夏感
梁衡
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。烦人的蝉儿潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮(zhù)满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当“春华”“秋实”之间，自然应了这中性的黄色——已有收获而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍(pú)匐(fú)前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬勃生长，向秋的终点做着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要辨别是否起了风，观察天空是否遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹(dàn)澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律，我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
(有删改)
20．理解词义。第②段中，“磅礴”的意思是( )。
A．广大无边的样子 B．气势盛大的样子
C．混同；充满 D．扩大
21．用“横线”画出短文的中心句。
22．短文围绕中心句，写了夏天的万物是沸腾的、　 　、　 　这三方面的内容。
23．第②段中，作者用“沸腾”来形容夏天的到来。作者是如何具体写夏天的万物的“沸腾” 的？
24．“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”仿照句子，写一写你心中夏天和冬天的颜色。
25．“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”读这句话，注意加点的部分，这样写有什么好处？
26．下列诗句与短文中“田家少闲月，五月人倍忙”描述的景象不同的是( )
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
27．读了短文，回想《夏天里的成长》这篇课文，填写下面表格。
课题 相同点（表达方法） 不同点（道理或情感）
夏天里的成长 　 　 　 　
夏感 　 　
八、写作题
28．“成长”，凝视着这个词语，你想到了哪一件事情，哪一个场景？你最想对陪伴你成长的谁说一声“谢谢”？你感谢的对象也许是某个人，也许是某件东西，也许是某只小动物……拿起笔，写下他（她/它）让你成长的故事吧！
要求：①围绕中心意思进行表达，把事情写具体，融入真实情感；②不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】（1）袖筒；缩
（2）斗篷；蹦；嘴唇
（3）瓦缝；遮盖
7．【答案】袖子；作用；叫嚷；蓬勃；柚子；甩手；土壤；帐篷；崩溃；宿舍；漩涡；比翼；蹦跳；缩小；铁锅；冀北
8．【答案】牛棚；瓜蔓；苔藓；草坪；鲲鹏；漫步；抬头；评价
9．【答案】（1）瓢泼大雨；和风细雨
（2）秋雨；雨脚
10．【答案】（1）夏天是万物迅速生长的季节；动植物；山河大地；人
（2）盼；新雨衣；变天；外出；雨停；快乐出门
【答案】11．斗篷、袖筒、瓦蓝、预报、喧闹、逗引、mèn、mǎ、nǎo、dā、xī、sū
12．B
13．A
14．【答案】（1）雷锋助人为乐的精神值得我们学习。
（2）扫罗王说，他们等大卫的好消息。
（3）没有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的。
（4）眼睛里流露喜悦。
【答案】15．我开始盼着变天；环境；心理；盼着下雨
16．强调
17．表现了“我”喜爱雨衣和盼望下雨的心情。
18．A；C；D
19．盼望已久的雨终于下了，“我”非常高兴。
【答案】20．B
21．充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
22．夏天的色彩是金黄的；夏天的旋律是紧张的
23．者通过动物和植物的变化与状态来体现出夏天的万物的“沸腾”：细草与林带变得茂密；蝉儿潜在树叶间长鸣；麦浪翻滚，扑打着远山、云、汽车……
24．夏之色为晶莹的蓝，如蓝天，如海浪，充盈着清凉；冬之色为清冷的白，如白雪，如寒冰，满含着纯净。
25．运用反复的修辞手法，将“快割”“快打”进行反复，突出了夏天旋律的紧张，体现农民的辛劳忙碌。
26．C
27．围绕中心意思写；珍惜时间，努力成长；珍惜时间，努力成长
28．【答案】成长 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出-个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
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