统编版语文九年级上册第23课范进中举练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第23课范进中举练习题（含答案）
积累与运用
1、根据拼音写汉字。
星xiǜ（ ） 不xǐng（ ）人事 商zhuó（ ） zuàn（ ）紧
作yī（ ） 带qiè（ ） 避huì（ ） jiè（ ）元
2．下列词语中有错别字的一项是(　　)
A．兀自　腼腆　千恩万谢　拱手作揖
B．忌讳 带挈 细软银两 淋淋漓漓
C．锭子 拙病 面面厮觑 趋炎附势
D．桑梓 商酌 腆着肚子 不醒人事
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (　 )
A.中举前的范进捉襟见肘,被他的岳父胡屠户骂了个狗血喷头。
B.经过他今天的简单修缮,学校的教学楼看上去今非昔比了。
C.听到这个不幸的消息,老张大惊失色,口吐白沫,倒在地上不省人事了。
D.厂长刚到家,怒气冲冲的工人不由分说,打了他一顿。
4.阅读语段，回答问题
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现，生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷， 进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
（1）第①处标点有误，应改为：_________________________________________。
(2)第②处动词使用不当，应改为：_____________________________________。
(3)第③句有语病，应改为：___________________________________________。
(4)第④句位置不当，应放在____________(甲、乙)处。
5.下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是 (　 )
A.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓,字敏轩,号粒民,清代小说家。
B.中国古代科举考试中,院试、乡试、殿试考中者分别称作“秀才”“举人”“贡士”。
C.古人喜欢在住宅旁栽植桑树和梓树,后来人们就用“桑梓”代指家乡。
D.古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组,称为“二十八宿”。
6．对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ）
A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B．“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。
D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
7.下列表述不当的一项是 (　 )
A.吴敬梓的《儒林外史》通过形形色色的儒林士人的形象,对八股科举和程朱理学进行了辛辣的讽刺和尖锐的批评。
B.《范进中举》运用了夸张和讽刺等手法生动地描绘了范进中举后喜极而疯的形象,刻画了这个士人的可怜、可悲的形象,并通过他的命运变化反映了世态的炎凉,同时也形象地说明了封建时代的科举制度是套在读书人身上的精神枷锁,从而揭露了科举制度的罪恶,批判了当时的黑暗现实。
C.《儒林外史》是一部社会讽刺小说,它像一面镜子,照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。
D.范进因中举喜极而疯,在挨了一个巴掌后才清醒过来,这是故事的基本情节,是用夸张手法虚构出来的,因而是不可信的。
8.在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾,是讽刺作品常见的一种手法。请
以《儒林外史》的某一情节为例,简要分析其所揭示的现实矛盾。
示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节,揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦,讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。
9.你班举行“走进古代白话小说”综合性学习活动,请你参与。
(1)(学科素养·文化自信)读古代小说,知古代风俗。从杨志押送生辰纲的情节里,我们知道了古人在过生日时有　　　　　　　　 的风俗;从范进对他的丈人胡屠户的行礼方式中,我们知道了古代读书人见到长辈时会行“作揖”之礼;从范进中举时报帖上写的“京报连登黄甲”这句表示祝贺的恭维话中,我们知道了古时科举殿试录取进士时有以　　　 写榜的规矩,故称“黄甲”。
(2)同学们给《范进中举》拟写了一副对联。下列词语填入
对联中最恰当的一项是 (　 )
　　　 ① 胡屠户,又啐又骂腆肚去
趋炎附势张乡绅,且奉且送　　　②
A.①粗俗势利　　　②捧银来
B.①嫌贫爱富　　　②拜访来
C.①粗俗势利　　　②拜访来
D.①嫌贫爱富　　　②捧银来
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成各题。
范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子　　　(捏　抓　攥)在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去 ”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头　　　(缩　收　取)了回去,往腰里　　　(放　揣　摆),口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用 他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”又转回头来望着女儿说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。
10.从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。
11.上文横线上所填的动词,刻画了胡屠户怎样的性格特点


12.中举前,范进称胡屠户为“岳父”,中举后称呼他为“老爹”,这种称谓上的变化说明了什么


13.上文主要运用了什么描写方法刻画胡屠户这一人物 试举例说明。

（二）阅读下面的文字,回答问题。
蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该进到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”A道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。
(节选自《儒林外史》)
14．选文中的A是《儒林外史》中的______(填人名)。选文中蒋刑房努力劝说A去监里探望潘三哥的原因是________________________。
15．鲁迅曾用“婉而多讽”来评价这部讽刺小说，请以A为例谈谈你对这句话的理解。
16．吴敬梓在刻画人物时，常常并不直接说明自己的意图，而是通过尖锐的对比，于作品的字里行间蕴含深刻的含义，联系原著，概括作者的写作目的。(4分)
（三）阅读《儒林外史》选段，完成各题。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
17.请简述周进和范进两人之间的关系。
18.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。
19.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？
20.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
红裤子
卞之琳
安居村一下子黯然失色了：娘儿们一齐换下了红裤子。
安居村离同蒲铁路线只有十里路，以前曾经到过日本兵。老百姓回到空了的村里才两个月，今天下午忽然听说日本兵沿铁路挨村“宣抚”，明天安居村老百娃得静候“皇军”来“宣抚”，如果预先远走一人，“皇军”就不给安居村留一所房子。于是全村震动。娘儿们无意中一下子就学了“摩登”，把头发都剪短了。部分女子恨起了以前不曾放脚，不过最惹眼的到底还是红裤子。
这可难倒了过门才两个半月的关小双老婆。她的红裤子是村里最新的，虽然曾在山沟里蘸过黄土，但仍不失其鲜明。愿不愿意换，不在她的考虑范围内，问题是拿什么来换。上次连夜逃往山里去的时候，在慌乱中把一包衣服给丢了。如今把红裤子换下，穿什么呢？
下午关小双回来，一下子把问题解决了。关小双在村公所和村长拌了几句嘴，心里老大不高兴，回来看见老婆还穿着红裤子，呆了一下，就把自己的黑裤子脱下，向她一扔，说：“你换上！”
老婆看看他。他向老婆看了看，加重声气说：“你换上！”老婆不敢出声，只有服从他这个荒唐的命令。
他们把上身的夹袄也换了，黑绿两色，对比鲜明。年轻的老婆满肚子惊疑，可是不敢作一声，眼泪汪汪地看着丈夫走出门。
第二天太阳刚升到树梢头，“皇军”就来“宣抚”了，一共11个，可只有十匹马，其中有一个汉奸，没有马骑。
“皇军决不吃你们什么，”汉奸说，“煎几张葱花饼就得了。”
“皇军决不要你们什么，”汉奸说，“只是你们在静候‘宣化’的时候，找一担白菜。”
“行。”
“找一担萝卜。”
“行。”
“再找一百个鸡蛋。”
村长皱了皱眉头，还是说：“行。”
十匹马在村公所前吃黄豆，七个日本兵和一个汉奸，在村公所内吃葱花饼。还有三个日本兵呢？他们早就到外边去了，说是去看看菜田。
吃够了东西，鬼子头儿向汉奸说了几句话，汉奸马上转头来说：“要‘宣抚’了，召集全村人到前面场子来听话。”
全村八十户只到了八十人，其中一年是孩子，被村长拉来凑数。一担白菜，一担萝卜，一担鸡蛋，都摆在村公所门口。
鬼子头儿站在阶石上，开始讲话，汉奸翻译。大意是“皇军”战无不胜。他们是来保护中国人民的，众百姓要向“皇军”报告野蛮的土匪八路军的消息。然后开始了问：“皇军杀人放火吗？”
“不。”
“你们怕皇军吗？”
“不怕。”
“那为什么土匪来了不走，我们来了就跑呢？“全场沉默。
蔬菜到齐了，鸡蛋到齐了，就是自己人还没有到齐。汉奸问老百姓：“那三个皇军到哪里了？”谁也不知道。村长打发几个老百姓去找。
村长自己也去找。他推开关小双的屋门，看见关小双战战疑疑缩在炕角落里。他又好气又好笑：“哈，你关小双今天怎么也学娘儿们不敢出头了？”说完才认出面前的竟是关小双老婆，他气得无从笑起，又挨户搜寻去了。半天一无所获。于是雷霆在他头顶上响了。他被绑在一棵白杨树上。
全村人都慌了。有人拉来了一个十一二岁的孩子说：“他知道，他知道。”“你知道他们到哪里去了？”“我看见他们在村东口追一个红裤子，愈追愈远，追到山里去了，再没见回来。”
汉奸把话译给胖头儿听，胖头儿向汉奸头顶上爆出去一个霹雷，从汉奸嘴里传出来就变了：“给我把红裤子找来！”
可是人头中一个向白杨树外转动了，数十个一齐向南边转动了，像一阵轻风吹过的麦稳。大家看见一条红裤子大步跑来，全然不是女人步伐，后面跟来了一大群兵，穿灰军衣的，不是那三个“皇军”！
“红裤子来了！红裤子来了！”
七个鬼子一齐跳上马，往村北就跑，撇下萝卜、鸡蛋和三匹马。汉奸想骑马，可试了两下，没有骑得上，也放步向北溜。驼背汉奸没能逃脱，被穿红裤子的关小双抓住了。“这三担东西正好慰劳游击队。”被游击队救下的村长感激得直流泪。“可鬼子马上就回来，”关小双抢上来说了，“我们还想在这里住下去？”
那么怎么办？很简单，全体进山去加入游击队。就这么办。这时候在场的已经是五百人。一通长流缓缓淌向山里去，杂在人流里的还有牲口，牲口驮着女人和小孩。女人和小孩抱着包裹，抱着鸡。
当夜在游击队司令部，司令听说活捉了三个日本兵，一个汉奸，缴获了三支步枪三匹马，都是关小双的功劳，便要好好犒赏他，关小双则“只要一套军服”。司令笑了，因为到这时候他才看见关小双穿的还是红裤子呢。一套灰色军衣找来了，关小双立即换上了。然后他把那一套绿袄红裤子弹去了尘土，折叠在一起。
关小双换了衣服，走到住那些预备第二天到缝切厂去的妇女的院子里，找到了自己老婆，把那衣服轻轻地向她滕头一搁，用左臂拢了一下她的肩头，含笑说：“等将来太平了再穿。”
（1939年，发表于重庆《文艺月报》）
21. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 小说把“皇军”和“宣抚”都加了引号，旨在强调他们的身份和前来安居村的目的。
B. 关小双老婆说“穿什么呢？”照应上文“空了的村里”，写鬼子已把这里劫掠一空。
C. 汉奸问村民为什么“我们来了就跑”，村民沉默，是既不敢说实话，又不肯说假话。
D. 找不到那三个丢失的鬼子，鬼子头儿认为是村长杀了他们，就把他绑起来，要杀害他。
22. 下列对小说艺术特色分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 关小双一回家就把老婆换裤子的问题解决了，这使其有头脑，有决断的形象初步确立了起来，为下文他提出村民都参加游击队的建议作了有力的铺垫。
B. 汉奸与村长的对话特别具有讽刺意味，汉奸一方面表示“不吃什么”“不要什么”，一方面又具体交代所要东西的具体数量，突出了敌人的虚伪与贪婪。
C. “人头中一个向白杨树外转动了，数十个一齐向南边转动了，像一阵轻风吹过的麦穗”运用比喻的修辞手法，表现了人们不忍心看着村长被杀害的沉痛心情。
D. 小说语言质朴，多用短句，多用口语，文化水平不高的读者也能轻松读懂，符合抗战时期的宜传需要；故事讲述跌宕起伏，富于传奇色彩，有较强的趣味性。
23. 红裤子在小说中起着怎样的作用？请结合作品具体分析。
24. 小说中的人物除了关小双之外，都没有名字，只用身份代替，请简要分析作者为什么要这样处理。
答案
1 宿、酌 、攥、揖 、 挈、讳、解 2.D 3.B 4.(1)句号(。)　(2)划 (3)因为打篮球，所以我身心愉悦(或：打篮球，使我身心愉悦) (4)乙 5.B 6.A 7.D 8. (示例)《儒林外史》中范进中举这一情节,胡屠户一巴掌治好了范进的疯病,众人一同回家,“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”这一细节,作者写来不动声色,却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之后,乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的画面。由此,作者深刻揭露出胡屠户这类小人的丑陋、市侩嘴脸,对这类人进行了辛辣讽刺。9.（1）送礼贺寿(送寿礼) 黄纸 （2）D
10、.攥　缩　揣
11.参考答案 见钱眼开又虚伪做作。
12.参考答案 中举后二人身份地位发生改变,范进得意忘形,趾高气扬。
13.动作描写、语言描写。举例略。
14．匡超人。潘三哥有恩于匡超人，曾帮他娶妻生子，安家置业，补贴亏空
15．匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视，如“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪，充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。
16．①揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；
②歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。
17、周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
18、不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
19、周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
20、（1）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。
（2）中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。
21.C 22.C
23. ①主题上：“红裤子”是女人装束，听说鬼子来“宣抚”，吓得女人全都换下了红裤子，侧面体现侵略者的暴行给人们带来的恐怖的心理阴影；“红裤子”是战斗的诱因，关小双就是靠着红裤子诱敌深入，智擒鬼子的，也是穿着红裤子带领游击队袭击鬼子，抓获汉奸的；红裤子也是和平生活的象征，从女人不敢穿红裤子，到结尾“等将来太平了再穿”，放心地穿红裤子成为人们心中的期盼。
②情节上：红裤子是小说的线索，女人换下红裤子，男人穿上红裤子诱敌、杀敌，到脱下红裤子，换上灰军装，构成了小说的主线。
③表达效果上：红裤子作为小说的标题和开头，有设置悬念的作用；红裤子也给小说增添了故事性，使小说有了幽默轻松的色彩。（意思对即可）
24.①关小双是主要人物，有名字便于突出人物形象，也便于叙述故事。
②次要人物没有名字，用汉奸、鬼子、日本兵、村长、司令、妇女等身份符号来称呼，人物更有广泛的普遍性和代表性。
③人物是否有名字要服从于小说的主题需要。本文以群体形象着力表现人民的觉醒和反抗，以身份代表各自的阵营即可，没必要给次要人物一一命名；受小说篇幅限制，可将次要人物模糊化处理，使叙事更简洁。
④是否有名字要服从于小说的表达需要。在短篇小说中，受小说篇幅限制，不便于对多个人物形象展开具体深入的描写，可以将次要人物模糊化处理，使叙事更简洁。（答出三点可，意思对即可。）