山东省德州市庆云五中2015-2016学年八年级（下）期末生物模拟试卷（解析版）

2015-2016学年山东省德州市庆云五中八年级（下）期末生物模拟试卷
　
一、选择题（每小题1分，共20分）
1．如图是黄瓜的花，下列说法中，不正确的是（　　）
A．A、B是单性花
B．A、B都能结果实
C．黄瓜的花依靠昆虫传粉属于异花传粉
D．B的子房内含有多粒胚珠
2．果农常用嫁接的方式繁殖苹果，农科所的专家常用种子繁殖培育苹果新幼苗．两种繁殖方式分
别属于（　　）
A．有性生殖
无性生殖
B．有性生殖
有性生殖
C．无性生殖
无性生殖
D．无性生殖
有性生殖
3．下列叙述不正确的是（　　）
A．花粉存在于雄蕊的花药中
B．花的特征是作为植物分类的重要依据
C．桃子的食用部分是由子房壁发育而成的
D．采用扦插的方法繁殖速度快，又能促进发生变异
4．下列关于组织培养技术的叙述中，正确的是（　　）
A．植物的组织培养是利用有性生殖的原理
B．植物的组织培养在有菌无菌的条件下都可进行
C．植物的组织培养受季节影响明显
D．植物的组织培养技术能在短期内繁殖大量新个体
5．如图是大豆种子的部分结构示意图．下列有关叙述中，错误的是（　　）
A．大豆种子萌发时，最先突破种皮的是③
B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C．②既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
D．大豆种子与玉米、水稻种子相比，大豆种子中④有两片
6．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是（　　）
A．图中甲所示为异花传粉，它与受精是形成果实和种子必须经历的过程
B．受精是指④中的精子和⑥结合的过程
C．花生谚语中的“麻屋子”是由③发育而来的
D．胚珠里面的卵细胞数目决定着果实里面的种子数目
7．如图为一个黄豆荚，内有8粒黄豆种子．图中a表示黄豆荚，b表示其中的一粒种子．下列有关叙述中，正确的是（　　）
A．长成本豆荚至少需花粉粒、精子的数目各8个
B．b由胚珠发育而成
C．豌豆种子的胚由受精的中央细胞发育而成
D．每个种子的基因组合必定相同
8．在进行无土栽培时，栽培在营养液中的植物吸收营养物质和运输这些营养物质的结构分别是（　　）
A．分生区、筛管
B．伸长区、导管
C．成熟区、导管
D．除根冠外的所有区域、根毛
9．赤眼蜂是害虫螟虫的天敌．赤眼蜂会主动寻找螟虫卵，将自己的卵产在螟虫卵中以虫卵为食，并在虫卵内完成不吃不动的蛹期．这种寄生行为，将螟虫消灭在危害发生以前，从而达到“以虫治虫”的目的．则下列动物的发育与赤眼蜂相同的是（　　）
A．蟑螂、菜粉蝶
B．果蝇、蜜蜂
C．蟋蟀、蝗虫
D．蚜虫、家蚕
10．如图是植物根尖各部分细胞的示意图，下列关于植物根尖各结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．a表示成熟区的细胞
B．d的细胞具有较强的分裂能力，细胞中变化最明显的是细胞核
C．伸长区是根生长最快的部位
D．根的长长主要依靠伸长区细胞数量的增多
11．下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（　　）
A．与“无心插柳柳成荫”中描述现象有关的繁殖方式是丁
B．乙是嫁接，成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起
C．甲是无土栽培技术，具有产量高，节约水肥等优点
D．甲、乙、丙、丁都是无性生殖
12．蜻蜓点水、青蛙和蟾蜍的鸣叫分别属于生殖过程中的（　　）
A．产卵行为、求偶行为
B．取食行为、求偶行为
C．防御行为、攻击行为
D．产卵行为、取食行为
13．如图表示鸟卵的结构示意图，以下说法正确的是（　　）
A．将来发育成新个体的是6
B．为胚胎发育提供营养物质的主要是1
C．只要有亲鸟的孵化，鸟卵一定能孵出雏鸟
D．2、6、7构成了鸟卵的卵细胞
14．鸟类的生殖发育方式比两栖类的高等，主要体现在哪些方面（　　）
①卵生
②胎生
③体内受精
④体外受精
⑤有孵卵、育雏行为
⑥卵外有卵壳保护．
A．①③⑤
B．③⑤⑥
C．②⑤⑥
D．①②⑤
15．有关人类的生殖发育的叙述，正确的是（　　）
A．男、女性最主要的性器官分别是睾丸和子宫
B．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
C．胎儿发育所需的营养物质来自卵细胞中的卵黄
D．人体的发育是从婴儿的诞生开始的
16．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（　　）
A．内脏器官功能的日渐健全
B．青春期发育之前生殖器官的发育已趋完善
C．出现遗精、月经等生理现象
D．女性的青春期发育要早于男性
17．健康生活，快乐学习，从我做起．下列不属于中学生健康生活方式的是（　　）
A．保持愉快的心情，积极向上的心态
B．经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品
C．不沉迷于网络游戏
D．主动与老师．家长和同学交流
18．下列有关各结构的关系表述正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
19．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种（如图所示），若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R表示显性基因，r表示隐性基因），以下叙述正确的是（　　）
A．单冠是显性基因
B．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．若图中两只鸡繁殖后代，后代形状比为1：1
20．下列现象属于不可遗传的变异是（　　）
A．晒黑的皮肤
B．一片绿色玉米地里出现白化苗
C．诱变育种的太空番茄比普通番茄口感好
D．普通羊群中出现短腿安康羊
　
二、填空题（本大题共5个小题，共30分）
21．请阅读下列资料，回答有关问题．
南瓜在中国各地都有栽种．嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一．老瓜可作饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜．在西方南瓜常用来做成南瓜派，即南瓜甜饼．南瓜瓜子可以做零食．南瓜开花的时候，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的问题．将多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一棵多种“瓜”的现象，极富观赏性．
（1）资料中，“解决了传宗接代的问题”的含义是完成了______过程，一棵多种“瓜”的现象是通过______实现的．
（2）在大棚内种植南瓜，由于缺少蜜蜂等昆虫，可采取______的措施来保证南瓜的产量．
（3）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在南瓜的幼苗期可多施______，在南瓜的开花结果期，应多施______．
（4）在种植南瓜的时候，农民伯伯选用粒大饱满的种子，原因是______．
22．请阅读下面的材料，回答有关问题．
枣树，落叶乔木，高可达10米，树冠卵形．树皮灰褐色，条裂．枝有长枝、短枝与脱落性小枝之分．
枣树春季长叶，5～6月开花，聚伞花序腋生，花小，黄绿色．核果卵形至长圆形，8～9月果熟，熟时暗红色．枣树春季芽的结构类似为图甲，图乙为枣树的一段新枝条．
（1）根据材料可知图甲中的芽为______（填芽的种类）
（2）按照芽的着生位置c为______，是由图甲中的[______]______发育而来的．图乙中的b是由图甲中的____________发育而来的．
（3）每年枣农都要对枣树的枝条进行整枝处理来提高枣树的产量，你认为这里利用的生物学原理是______．
（4）有经验的枣农会对枣树进行环剥，在环剥处会出现如图丙的情况，这说明枣树的茎中有______，具有运输有机物的功能．
23．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用玉米种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取6粒玉米种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
（4）将三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
（1）将A与B、C玻璃杯进行比较，可以研究______对种子萌发的影响．
（2）有同学将B、C作为对照实验来探究光照对种子萌发的影响，这样设计是否合理？若不合理请指出原因：______．
（3）在早春农民播种某些作物后常采用地膜覆盖的方法，这主要是为了______，利于种子的萌发．若对此条件进行探究，你认为本实验该如何设计，请简单的写出你的实验探究过程：______．
（4）在移栽玉米幼苗时，为保证成活率，需要带土坨，这样做的目的是______．
24．下图是昆虫和青蛙的生殖及发育过程，请据图回答问题：
（1）甲、乙、丙所示生物的发育起点是______．
（2）甲图所示生物的发育过程叫______，它与乙图所示生物的发育过程相比较，其主要不同表现为该发育过程没有[______]______．
（3）丙图表示青蛙的生活史，[2]、[4]的呼吸器官分别是______，它们之间的差别很大，属于______发育．
（4）在丙图中卵和精子的结合是在哪里进行的，这种受精方式是什么？______．
25．已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．小林同学（男性）对家人的该性状进行了调查，结果如下表：
爷爷
奶奶
姑姑
爸爸
妈妈
小林
有耳垂
有耳垂
有耳垂
无耳垂
有耳垂
无耳垂
（1）爷爷和奶奶都有耳垂，姑姑有耳垂，小林认为这是：______现象．
（2）小林的爸爸、妈妈想要个女孩，而他们再生个孩子是女孩且无耳垂的几率是______．
（3）小林“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由小林的______遗传下来的．
（4）下图是人类体细胞染色体组成示意图，则有可能表示小林爸爸体细胞染色体组成的是图______，
小林爸爸精子内染色体组成可表示为：______．
（5）小林妈妈有耳垂，控制有耳垂的一对基因是Dd，这说明基因与性状的关系是______．
（6）法律上禁止近亲结婚，其科学依据是______．
　
2015-2016学年山东省德州市庆云五中八年级（下）期末生物模拟试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每小题1分，共20分）
1．如图是黄瓜的花，下列说法中，不正确的是（　　）
A．A、B是单性花
B．A、B都能结果实
C．黄瓜的花依靠昆虫传粉属于异花传粉
D．B的子房内含有多粒胚珠
【考点】花的结构．
【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花．
【解答】解：A、在AB花中只有雄蕊或雌蕊，属于单性花，正确．
B、A是雄花，没有雌蕊，所以不能结出果实，B是雌花，能结果，错误．
C、黄瓜的花是单性花，依靠昆虫传粉属于异花传粉，正确．
D、B的子房内含有多粒胚珠，因此能结出多粒种子，正确．
故选：B
　
2．果农常用嫁接的方式繁殖苹果，农科所的专家常用种子繁殖培育苹果新幼苗．两种繁殖方式分
别属于（　　）
A．有性生殖
无性生殖
B．有性生殖
有性生殖
C．无性生殖
无性生殖
D．无性生殖
有性生殖
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
【解答】解：“果农常用嫁接的方式繁殖苹果”没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖；种子的胚是由受精卵发育形成的，因此“农科所的专家常用种子繁殖培育苹果新幼苗”属于有性生殖．所以，两种繁殖方式分别属于无性生殖、有性生殖．
故选：D
　
3．下列叙述不正确的是（　　）
A．花粉存在于雄蕊的花药中
B．花的特征是作为植物分类的重要依据
C．桃子的食用部分是由子房壁发育而成的
D．采用扦插的方法繁殖速度快，又能促进发生变异
【考点】花的结构；果实和种子的形成．
【分析】一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分．传粉和受精是果实和种子形成的必要条件．
【解答】解：A、花粉存在于雄蕊的花药中，正确．
B、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，正确．
C、桃子的食用部分属于果皮，是由子房壁发育而成的，正确．
D、采用扦插的方法繁殖速度快，嫁嫁接属于无性生殖，不能促进发生变异，错误．
故选：D
　
4．下列关于组织培养技术的叙述中，正确的是（　　）
A．植物的组织培养是利用有性生殖的原理
B．植物的组织培养在有菌无菌的条件下都可进行
C．植物的组织培养受季节影响明显
D．植物的组织培养技术能在短期内繁殖大量新个体
【考点】植物组织培养．
【分析】组织培养是利用无性生殖原理，在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．
【解答】解：A、植物的组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，A错误；
B、组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，B错误；
C、植物的组织培养受季节影响小，C错误；
D、组织培养是一种快速繁殖植物的新技术，在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，D正确．
故选：D．
　
5．如图是大豆种子的部分结构示意图．下列有关叙述中，错误的是（　　）
A．大豆种子萌发时，最先突破种皮的是③
B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C．②既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
D．大豆种子与玉米、水稻种子相比，大豆种子中④有两片
【考点】种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同．
【分析】①种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根．
②菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．
【解答】解：由图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤胚、⑥种皮．
A、种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根．即图中的③，A正确；
B、豆芽菜可供食用部分主要由图中①胚轴伸长而形成的，B正确；
C、②是胚芽，发育成茎和叶；⑤是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物体的幼体，C错误；
D、大豆是双子叶植物，所以大豆种子与玉米、水稻种子相比，大豆种子中④子叶有两片；D正确．
故选：C．
　
6．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是（　　）
A．图中甲所示为异花传粉，它与受精是形成果实和种子必须经历的过程
B．受精是指④中的精子和⑥结合的过程
C．花生谚语中的“麻屋子”是由③发育而来的
D．胚珠里面的卵细胞数目决定着果实里面的种子数目
【考点】植物的有性生殖．
【分析】双受精就是两个精子分别与卵细胞和极核细胞结合的过程，这种现象是被子植物特有的．图中，4花粉5落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出1花粉管，花粉管里有两个4精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与6卵细胞相融合，这种现象叫双受精．
【解答】解：A、异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花，图中所示的传粉方式无法判定是否来自不同的植物或不同花，A错误；
B、绿色开花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．因此绿色开花植物的受精是4中的精子和6结合的过程，B正确；
C、3是珠被，将来发育成种皮，而不是果皮，C错误；
D、不是细胞数决定果实内的种子数，而是胚珠数决定果实内的种子数，如一个胚珠有一个种子，多个胚珠多个种子，D错误．
故选：B
　
7．如图为一个黄豆荚，内有8粒黄豆种子．图中a表示黄豆荚，b表示其中的一粒种子．下列有关叙述中，正确的是（　　）
A．长成本豆荚至少需花粉粒、精子的数目各8个
B．b由胚珠发育而成
C．豌豆种子的胚由受精的中央细胞发育而成
D．每个种子的基因组合必定相同
【考点】果实和种子的形成．
【分析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示：
图中a果实，b种子．
【解答】解：A、黄豆荚属于绿色开花植物，其受精方式为双受精，长成本豆荚至少需花粉粒8个、精子16个，错误．
B、b种子由胚珠发育而成，正确．
C、豌豆种子的胚由受精卵发育而成，错误．
D、种子中胚的基因来自于精子与卵细胞，每粒种子都是由不同的卵细胞和精子形成的受精卵发育来的，由于精子和卵细胞的基因不同，因此每个种子的基因组合不一定相同，错误．
故选：B
　
8．在进行无土栽培时，栽培在营养液中的植物吸收营养物质和运输这些营养物质的结构分别是（　　）
A．分生区、筛管
B．伸长区、导管
C．成熟区、导管
D．除根冠外的所有区域、根毛
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根据的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；
伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
【解答】解：成熟区表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．因此栽培在营养液中的植物吸收营养物质主要靠根尖的成熟区，运输的器官是导管．
故选：C
　
9．赤眼蜂是害虫螟虫的天敌．赤眼蜂会主动寻找螟虫卵，将自己的卵产在螟虫卵中以虫卵为食，并在虫卵内完成不吃不动的蛹期．这种寄生行为，将螟虫消灭在危害发生以前，从而达到“以虫治虫”的目的．则下列动物的发育与赤眼蜂相同的是（　　）
A．蟑螂、菜粉蝶
B．果蝇、蜜蜂
C．蟋蟀、蝗虫
D．蚜虫、家蚕
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．
【解答】解：赤眼蜂的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，菜粉蝶、果蝇、蜜蜂、家蚕的发育与赤眼蜂相同，都属于完全变态发育．
故选：B
　
10．如图是植物根尖各部分细胞的示意图，下列关于植物根尖各结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．a表示成熟区的细胞
B．d的细胞具有较强的分裂能力，细胞中变化最明显的是细胞核
C．伸长区是根生长最快的部位
D．根的长长主要依靠伸长区细胞数量的增多
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是c根冠、d分生区、b伸长区、a成熟区．a成熟区也叫根毛区．
【解答】解：A、a表示成熟区细胞，成熟区生有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位．A正确；
B、d是分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．B正确．
C、b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．C正确；
D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．D错误．
故选：D
　
11．下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（　　）
A．与“无心插柳柳成荫”中描述现象有关的繁殖方式是丁
B．乙是嫁接，成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起
C．甲是无土栽培技术，具有产量高，节约水肥等优点
D．甲、乙、丙、丁都是无性生殖
【考点】植物组织培养．
【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如植物的扦插、嫁接、组织培养等．图中甲是组织培养，乙是嫁接，丙压条、丁是扦插．
【解答】解：A、丁是扦插，“无心插柳柳成荫”中描述现象有关，A正确；
B、乙是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木，B正确；
C、甲是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，C错误；
D、无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．图中甲是组织培养，乙是嫁接，丙压条、丁是扦插都是无性生殖，D正确．
故选：C．
　
12．蜻蜓点水、青蛙和蟾蜍的鸣叫分别属于生殖过程中的（　　）
A．产卵行为、求偶行为
B．取食行为、求偶行为
C．防御行为、攻击行为
D．产卵行为、取食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
【解答】解：蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，青蛙和蟾蜍的鸣叫是求偶行为，都属于繁殖行为．
故选：A
　
13．如图表示鸟卵的结构示意图，以下说法正确的是（　　）
A．将来发育成新个体的是6
B．为胚胎发育提供营养物质的主要是1
C．只要有亲鸟的孵化，鸟卵一定能孵出雏鸟
D．2、6、7构成了鸟卵的卵细胞
【考点】鸟卵的结构．
【分析】根据鸟卵的结构特点分析解答．图中1是卵白，2是胚盘，3是卵壳膜，4是气室，5是系带，6是卵黄，7是卵黄膜，8是卵壳．
【解答】解：A、6是卵黄，为胚胎发育提供营养．2胚盘内含有细胞核，有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位；A错误；
B、6是卵黄，主要为胚胎发育提供营养．1卵白不但有保护作用，还为胚胎发育提供水分，B错误；
C、只有受精卵才能孵出雏鸟，不是鸟卵一定能孵出雏鸟，C错误．
D、鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中6卵黄、7卵黄膜和2胚盘合称卵细胞．D正确．
故选：D
　
14．鸟类的生殖发育方式比两栖类的高等，主要体现在哪些方面（　　）
①卵生
②胎生
③体内受精
④体外受精
⑤有孵卵、育雏行为
⑥卵外有卵壳保护．
A．①③⑤
B．③⑤⑥
C．②⑤⑥
D．①②⑤
【考点】鸟的生殖和发育过程．
【分析】鸟类的生殖行为有占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏．
【解答】解：两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率．青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．
鸟类为③体内受精，⑥卵生且卵外有卵壳保护，提高了精子和卵细胞的成活率；并且靠母体体温孵化，另外，鸟类的⑤筑巢、孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率．可见B正确．
故选：B
　
15．有关人类的生殖发育的叙述，正确的是（　　）
A．男、女性最主要的性器官分别是睾丸和子宫
B．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
C．胎儿发育所需的营养物质来自卵细胞中的卵黄
D．人体的发育是从婴儿的诞生开始的
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能；胚胎发育过程．
【分析】卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．
【解答】解：A、卵巢和睾丸分别是女性和男性的主要生殖器官，错误．
B、受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫，正确．
C、胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体，错误．
D、人体的发育是从受精卵开始的，错误．
故选：B
　
16．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（　　）
A．内脏器官功能的日渐健全
B．青春期发育之前生殖器官的发育已趋完善
C．出现遗精、月经等生理现象
D．女性的青春期发育要早于男性
【考点】青春期的发育特点．
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．
【解答】解：A、青春期内脏器官功能的日渐健全，正确．
B、性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期发育之后生殖器官的发育已趋完善，错误．
C、进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，正确．
D、男孩和女孩进入青春期的时间有一定的差异，女孩约在9﹣11岁，男孩约在11﹣13岁，可见女性比男性早大约两年进入青春期，正确．
故选：B
　
17．健康生活，快乐学习，从我做起．下列不属于中学生健康生活方式的是（　　）
A．保持愉快的心情，积极向上的心态
B．经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品
C．不沉迷于网络游戏
D．主动与老师．家长和同学交流
【考点】健康的概念；生活方式对健康的影响．
【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，据此解答．
【解答】解：现代入的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等．健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品、不迷恋网络游戏等．青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心理，否则会影响身体健康．经常不吃早餐，由于上午课程较多，消耗的能量较多，容易导致心慌、头晕、精力不集中等，影响健康成长；油炸食品富含脂肪等高热量物质，偏爱吃此类食品易造成肥胖等营养不良现象，属于不良的生活方式．
故选：B
　
18．下列有关各结构的关系表述正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】绿色开花植物体的结构层次；种子的结构和成分；花的结构；染色体、DNA和基因的关系．
【分析】此题主要考查的是一些基本结构的相互之间的关系，分析解答．
【解答】解：A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状，因此细胞核＞染色体＞DNA＞基因．不符合如图的大小关系．
B、植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞的分化形成组织，由组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成植物体，可见，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．符合如图的大小关系．符合题意．
C、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊有花药、花丝，雌蕊有柱头、花柱、子房．不符合如图的大小关系，不符合题意．
D、胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，胚乳不是胚的一部分．不符合题意．
故选：B
　
19．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种（如图所示），若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R表示显性基因，r表示隐性基因），以下叙述正确的是（　　）
A．单冠是显性基因
B．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．若图中两只鸡繁殖后代，后代形状比为1：1
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的；新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．所以若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R表示显性基因，r表示隐性基因），而图中鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种，说明单冠是隐性性状，玫瑰冠是显性性状，单冠由隐性基因r控制，亲代玫瑰冠的基因组成是Rr．遗传图解如图：子代中玫瑰冠的基因组成有两种情况：RR或Rr如图所示：
【解答】解：A、从分析的遗传图解看出，单冠是隐性性状，而玫瑰冠是显性性状，A不正确；
B、从分析的遗传图解看出，子代的玫瑰冠基因型为RR或Rr，不是均为Rr，B不正确；
C、从分析的遗传图解看出，亲代的玫瑰冠基因型均为Rr，C正确；
D、子代的玫瑰冠基因型为RR或Rr，单冠的基因型为rr，遗传图解如图：
因此若图中两只鸡繁殖后代，后代性状可能全是玫瑰冠，也可能是玫瑰冠和单冠比为1：1，D不正确．
故选：C．
　
20．下列现象属于不可遗传的变异是（　　）
A．晒黑的皮肤
B．一片绿色玉米地里出现白化苗
C．诱变育种的太空番茄比普通番茄口感好
D．普通羊群中出现短腿安康羊
【考点】生物的变异．
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：A、“晒黑的皮肤”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异；
BCD、“一片绿色玉米地里出现白化苗”、“诱变育种的太空番茄比普通番茄口感好”、“普通羊群中出现短腿安康羊”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异．
　　所以，属于不遗传的变异的是“晒黑的皮肤”．
故选：A
　
二、填空题（本大题共5个小题，共30分）
21．请阅读下列资料，回答有关问题．
南瓜在中国各地都有栽种．嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一．老瓜可作饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜．在西方南瓜常用来做成南瓜派，即南瓜甜饼．南瓜瓜子可以做零食．南瓜开花的时候，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的问题．将多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一棵多种“瓜”的现象，极富观赏性．
（1）资料中，“解决了传宗接代的问题”的含义是完成了　传粉　过程，一棵多种“瓜”的现象是通过　嫁接　实现的．
（2）在大棚内种植南瓜，由于缺少蜜蜂等昆虫，可采取　人工辅助授粉　的措施来保证南瓜的产量．
（3）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在南瓜的幼苗期可多施　氮肥　，在南瓜的开花结果期，应多施　磷肥　．
（4）在种植南瓜的时候，农民伯伯选用粒大饱满的种子，原因是　含有的营养物质丰富，提供充足的营养物质　．
【考点】基因在亲子代之间的传递；动物在自然界中的作用．
【分析】（1）开花后结出果实和种子要经过传粉和受精两个过程．
（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．
（3）种子萌发需要自身条件和外界条件．自身条件是：具有完整而有活力的胚以及供胚发育所需要的营养物质；外界条件是：适宜的温度、适量的水和充足的空气．
【解答】解：（1）开花后结出果实和种子要经过传粉和受精两个过程，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程，一树多种“花”的现象是通过嫁接技术实现的，只要把开不同颜色花的枝条嫁接到一株植株上即可．
（2）在大棚内种植南瓜，由于缺少蜜蜂等昆虫，可采取人工辅助授粉的措施来保证南瓜的产量．
（3）氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运．可见在南瓜的幼苗期可多施氮肥，在南瓜的开花结果期，应多施磷肥．
（4）种子萌发的自身条件是具有完整而有活力的胚以及供胚发育所需要的营养物质．农民伯伯选用粒大饱满的种子播种，原因是这样的种子胚发育完整，子叶里的营养丰富，有利于种子萌发；
故答案为：（1）传粉；嫁接；
（2）人工辅助授粉；
（3）氮肥；
磷肥；
（4）含有的营养物质丰富，提供充足的营养物质．
　
22．请阅读下面的材料，回答有关问题．
枣树，落叶乔木，高可达10米，树冠卵形．树皮灰褐色，条裂．枝有长枝、短枝与脱落性小枝之分．
枣树春季长叶，5～6月开花，聚伞花序腋生，花小，黄绿色．核果卵形至长圆形，8～9月果熟，熟时暗红色．枣树春季芽的结构类似为图甲，图乙为枣树的一段新枝条．
（1）根据材料可知图甲中的芽为　枝芽　（填芽的种类）
（2）按照芽的着生位置c为　侧芽　，是由图甲中的[　⑤　]　芽原基　发育而来的．图乙中的b是由图甲中的　①　　芽轴　发育而来的．
（3）每年枣农都要对枣树的枝条进行整枝处理来提高枣树的产量，你认为这里利用的生物学原理是　抑制顶端优势　．
（4）有经验的枣农会对枣树进行环剥，在环剥处会出现如图丙的情况，这说明枣树的茎中有　韧皮部（韧皮部中有筛管）　，具有运输有机物的功能．
【考点】叶（枝）芽的结构和发育．
【分析】图示甲为叶芽的基本结构和乙是伸展的枝条，如图①芽轴、②生长点、③叶原基、④幼叶、⑤芽原基、a叶、b茎、c侧芽，分析解答．
【解答】解：（1）由图可知，枝图甲中的芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基五部分，因此，属于枝芽．
（2）按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．图中c为侧芽，是由图甲中的⑤芽原基发育而来的．图乙中的b是由图甲中的
①芽轴发育而来的．
（3）在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以，每年枣农都要对枣树的枝条进行整枝处理来提高枣树的产量．
（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤．
故答案为：（1）枝芽；
（2）侧芽；⑤；芽原基；①；芽轴；
（3）抑制顶端优势；
（4）韧皮部（韧皮部中有筛管）．
　
23．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用玉米种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取6粒玉米种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
（4）将三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
（1）将A与B、C玻璃杯进行比较，可以研究　光照、空气、　对种子萌发的影响．
（2）有同学将B、C作为对照实验来探究光照对种子萌发的影响，这样设计是否合理？若不合理请指出原因：　不合理，有两个变量　．
（3）在早春农民播种某些作物后常采用地膜覆盖的方法，这主要是为了　提高温度　，利于种子的萌发．若对此条件进行探究，你认为本实验该如何设计，请简单的写出你的实验探究过程：　设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象　．
（4）在移栽玉米幼苗时，为保证成活率，需要带土坨，这样做的目的是　保护植物的幼根不受损伤　．
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）从实验设置来看，该实验有两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的萌发是否需要光；A与C以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的萌发需要充足的空气．
【解答】解：（1）根据实验处理C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理可知：A、B作为对照实验，其中有唯一变量：光照．除了A与B外，A与C还有唯一变量：空气．因此将A与B、C玻璃杯进行比较，可以研究光照、空气对种子萌发的影响．
（2）将B、C作为对照实验来探究光照对种子萌发的影响，这样作为对照实验就出现了两个变量：光照和空气，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．
（3）种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质．早春播种花生种子时，由于外界温度还比较低，为了确保种子萌发的适宜的温度，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，这是为了提高地表温度，减少土壤水分的散失，利于种子的萌发．若对此条件进行探究，本实验该设计简单的实验探究过程：设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象．
（4）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤．
故答案为：
（1）光照、空气、
（2）不合理，有两个变量（或不是单一变量）
（3）提高温度；设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象
（4）保护植物的幼根不受损伤
　
24．下图是昆虫和青蛙的生殖及发育过程，请据图回答问题：
（1）甲、乙、丙所示生物的发育起点是　受精卵　．
（2）甲图所示生物的发育过程叫　不完全变态　，它与乙图所示生物的发育过程相比较，其主要不同表现为该发育过程没有[　d　]　蛹期　．
（3）丙图表示青蛙的生活史，[2]、[4]的呼吸器官分别是　鰓、肺和皮肤　，它们之间的差别很大，属于　变态　发育．
（4）在丙图中卵和精子的结合是在哪里进行的，这种受精方式是什么？　水中，体外受精　．
【考点】两栖动物的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）甲图中A是成虫，B是受精卵，C、D是若虫，为不完全变态发育，乙图中a是成虫，b是受精卵，c是幼虫，d是蛹为完全变态发育．
（2）丙图表示青蛙的生活史，青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体﹣﹣蝌蚪．蝌蚪用鳃呼吸．蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙．幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
【解答】解：（1）甲、乙、丙所示生物的蝗虫、菜粉蝶、青蛙它们的生殖方式均为有性生殖，生物的发育起点都是受精卵．
（2）甲图中，A是成虫，B是受精卵，C、D是幼虫，这种昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育，乙图中a是成虫，b是受精卵，c是幼虫，d是蛹，这种昆虫的发育过程是：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，所以甲图与乙图所示生物的发育过程相比较，其主要不同是该发育过程没有d蛹期．
（3）青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．其幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大差异，叫变态发育．[2]、[4]的呼吸器官分别是鰓、肺和皮肤，它们之间的差别很大，属于变态发育．
（4）在丙图中卵和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵常一团团地附着在水草上，因此青蛙的生殖方式为卵生，体外受精．
故答案为：（1）受精卵
（2）不完全变态；[d]蛹期
（3）鰓、肺和皮肤；变态
（4）水中，体外受精
　
25．已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．小林同学（男性）对家人的该性状进行了调查，结果如下表：
爷爷
奶奶
姑姑
爸爸
妈妈
小林
有耳垂
有耳垂
有耳垂
无耳垂
有耳垂
无耳垂
（1）爷爷和奶奶都有耳垂，姑姑有耳垂，小林认为这是：　遗传　现象．
（2）小林的爸爸、妈妈想要个女孩，而他们再生个孩子是女孩且无耳垂的几率是　25%　．
（3）小林“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由小林的　妈妈　遗传下来的．
（4）下图是人类体细胞染色体组成示意图，则有可能表示小林爸爸体细胞染色体组成的是图　乙　，
小林爸爸精子内染色体组成可表示为：　22条+X或22条+Y　．
（5）小林妈妈有耳垂，控制有耳垂的一对基因是Dd，这说明基因与性状的关系是　基因控制生物的性状　．
（6）法律上禁止近亲结婚，其科学依据是　近亲结婚导致隐性致病基因结合的机会大大增加，生出有遗传病孩子的可能性大　．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的遗传和变异现象；人的性别遗传；优生优育（禁止近亲结婚）．
【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）“已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状”，则有耳垂的基因型是DD或Dd，无耳垂的基因型是dd．
（4）男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
【解答】解：（1）“爷爷和奶奶都有耳垂，姑姑有耳垂”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此认为这是：遗传现象．
（2）小林无耳垂的基因型是dd，因此妈妈遗传给小林的基因一定是d，所以妈妈有耳垂的基因组成是Dd，遗传图解如图：
．
从图1看出，小林的爸爸、妈妈再生个孩子无耳垂的几率是50%．
人的性别遗传过程如图：
．
从图2看出，生男生女的可能性各是50%，他们再生个孩子女孩的几率是50%．因此他们再生个孩子是女孩且无耳垂的几率是50%×50%═25%．
（3）从图2看出，男孩的X染色体一定来自爸爸．因此小林“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由小林的妈妈遗传下来的．
（4）甲图中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性；乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性．所以，有可能表示小林爸爸体细胞染色体组成的是图乙，
从图2看出，小林爸爸精子内染色体组成可表示为：22条+X或22条+Y．
（5）“小林妈妈有耳垂，控制有耳垂的一对基因是Dd”，这说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状（或性状是由基因控制的）．
（6）“法律上禁止近亲结婚”，其科学依据是近亲结婚导致隐性致病基因结合的机会大大增加，生出有遗传病孩子的可能性大．
故选：C（1）遗传
（2）25%
（3）妈妈
（4）乙；22条+X或22条+Y
（5）基因控制生物的性状（或性状是由基因控制的）
（6）近亲结婚导致隐性致病基因结合的机会大大增加，生出有遗传病孩子的可能性大
　
2016年9月21日