浙江省杭州市观成实验学校2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷
（2025九上·杭州开学考）【展板一：旅程起点】
序言
浙江山地众多，如享誉九州的天目山；夜眠如秋的避暑胜地莫干山；海天佛国的普陀山……走进浙江，犹如走进了一个山的世界，或绵延秀美，或静mì□柔美，或巍兀奇美，或葸郁华美，或险jùn□壮美，无不展示着大自然的神奇造化。“我看浙里无数山”系列活动将带你领略浙江群山的钟灵毓秀、奇异雄浑，聆听千百年来流传于群山间的动人故事。
1．根据拼音写汉字。
①静mì ②险 jùn
2．为文中加点的字选择正确的读音。
①巍 （A. wēi B. wèi） ②聆 （A. líng B. lín）
【答案】1．谧；峻
2．Ａ；Ａ
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】(1) 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
(2) 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
1．本题考查根据拼音写汉字。① “静mì”中，拼音“mì”对应的汉字为“谧”，组成词语“静谧”。“静谧”的意思是安静，形容环境十分安静，没有声响。② “险jùn”中，拼音“jùn”对应的汉字为“峻”，组成词语“险峻”。“险峻”指山势高而险，形容地势险恶陡峭。故答案为：①谧 ②峻
2．本题考查学生对字音的识记能力。① “巍”字的正确读音为“wēi”，选项A正确。“巍”通常用来形容山或建筑物高大雄伟，如“巍峨”“巍然屹立”。② “聆”字的正确读音为“líng”，选项A正确。“聆”的意思是听，如“聆听”“聆教”，表示集中精力认真地听。故答案为：①A ②A
（2025九上·杭州开学考）【展板二：“山”字溯源】
“山”的字源解说 “山”的字义引申
3．“山”是象形字，请根据上图，推测“山”的本意。
4．根据上图，写出“冰山”“云山”中“山”的意思。
【答案】3．地面上由土石构成的高耸的部分。
4．像山一样的东西。
【知识点】词义理解
【解析】【点评】（1）（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
3．从字源的图形来看，“山”字模拟了地面上由土石构成的、隆起的高耸部分的形态，因此可以推测“山”的本意是地面上由土石构成的高耸的部分。
故答案为：地面上由土石构成的高耸的部分。
4．根据题目提供的信息，“冰山”和“云山”是通过比喻引申得到的名词，其中“山”被用来形容冰和云的形态，因此“山”的意思在这里是像山一样的东西。
故答案为：像山一样的东西。
（2025九上·杭州开学考）【展板三：古诗论“山”】
古诗文中的“山” 《论语》中说：“仁者乐山。”大山以其巍峨雄伟的特点成为一代代诗人吟咏的对象。
完成下面的名句默写。
5．衔远山，吞长江， ，横无际涯。 （《岳阳楼记》）
6． ，在乎山水之间也。 （《醉翁亭记》）
7． ，天与云与山与水，上下一白。 （《湖心亭看雪》）
8．欲渡黄河冰塞川， 。 （《行路难（其一）》）
9．巴山楚水凄凉地， 。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
10．云横秦岭家何在？ 。 （《左迁至蓝关示侄孙湘》）
11． 槲叶满山路， 。 （《商山早行》）
12． ，山雨欲来风满楼。 （《咸阳城东楼》）
13．蓬山此去无多路， 。 （《无题》）
【答案】5．浩浩汤汤
6．醉翁之意不在酒
7．雾凇沆砀
8．将登太行雪满山
9．二十三年弃置身
10．雪拥蓝关马不前
11．枳花明驿墙
12．溪云初起日沉阁
13．青鸟殷勤为探看
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)(9)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
5．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：汤。
故答案为：浩浩汤汤
6．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：翁。
故答案为：醉翁之意不在酒
7．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凇，沆，砀。
故答案为：雾凇沆砀
8．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：满。
故答案为：将登太行雪满山
9．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：置。
故答案为：二十三年弃置身
10．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蓝。
故答案为：雪拥蓝关马不前
11．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：枳，驿。
故答案为：枳花明驿墙
12．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：阁。
故答案为： 溪云初起日沉阁
13．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 殷 。
故答案为：青鸟殷勤为探看
（2025九上·杭州开学考）文学作品与名著阅读
父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘和我到场里收麦子。凌乱的麦秸屑亲切地附在父亲泛黄的短发里。一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。
父亲摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。
“干透了吧？”我娘问道。
父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投入口中。随着预骨的上下移动，父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘠嘣的脆响。
“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣嘎嘣脆响！”父亲自豪地说。
“装麦！”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。
“麦子晒干了，不会生虫。”父亲边扎袋口边说， “交公粮时心里也踏实。”
“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。”我强调说。
“你以为你是皇上，说免皇粮就免了？”父亲头也不抬，接话道。我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。
我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借这年的饱满麦子，好好出口上年在乡粮站交公粮时受的恶气。上年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的秕子麦调换给了父亲。面对土坷垃秕子麦，父亲即使有一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村长伸冤。村长笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说：“公粮交掉不就好了，再争论还有意思吗？”父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中，父亲还呓语连连：“那不是我的麦子！那不是我的麦子！”
十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。
这时，我看到村长朝我们的麦场走来。
“老陆，今年麦子咋样？”村长走近了，瞅着父亲问道。
“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说，“来，村长你看看。”
“嘎嘣嘎嘣响呢！”父亲说着就拈起几粒麦子投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。我看到父亲咀嚼得很耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：“村长，我再打开一袋你看看吧。”
“不必了。你呀，就跟这麦粒一样瓷实。”村长点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。”
“用这样的麦子交公粮，没问题吧？”父亲胸有成竹地问道。
“交啥公粮？”村长笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧？你不知道公粮免征了吗？”
父亲呆若木鸡。无疑，村长的一番话在父亲看来显得惊天动地。
“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦！”与父亲年龄相仿的村长显然也很激动。
“村长，你可不敢开这样的玩笑呀！”父亲盯着村长，小心地说。
“连我的话你也不信？电视上都播放了呢！”村长拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？”
“我真咽不下这口气。”父亲说，“我的麦子粒粒嘎嘣嘎嘣脆响，交恁些年公粮了，从没有过二样的。”
“老陆，别恁较真了，都过去了。”村长安慰道。
“看看我的麦子哪粒不嘎嘣嘎嘣脆响？”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀！”
“好了，别伤心了。”村长再次拍拍父亲的肩膀，说， “你就用这车麦子卖了钱买辆三轮车吧，也一把年纪了，该省点儿力气了。”
“听村长的，买辆三轮车吧。”我娘忙说。我娘望村长一眼，继续说：“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。”
“呵呵，谁不知道老陆！”村长笑说，“我说老陆呀，这就是变迁，可不能坐在福中不知福。”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：“那不是我的麦子！那不是我的麦子！”
14．阅读全文，根据事件的起因、经过、结果填写下表。
事 件 具体内容
起因 ①
经过 今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮，为自己平反，却被告知公粮免征。
结果 ②
15．文中父亲的心理经历了一系列的变化。如果用线条表示，下面哪一条最为合适？请简要说明。
A.
B.
C.
16．请选择其中一句，分析它们的反复出现对塑造人物形象的作用。
①嘎嘣嘠嘣
②那不是我的麦子，那不是我的麦子
17．为本文选择一个合适的结尾，并阐述理由。
【A】如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。父亲嘴里没有了牙齿，那嘴就成了舌头的天下。那自由的舌头时常翻滚：“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”
【B】如今，父亲的腰愈发伛偻。夕阳渐落，涂在父亲卖了麦子换来的三轮车上，就像着了火。
18．“公粮免征”对父亲的生活带来了极大的冲击，成为了改变父亲人生的重要事件。请你任选以下一个人物，结合《水浒传》的具体内容，简要分析哪一次事件是改变他人生的重要事件。
【备选人物】林冲 鲁智深 杨志
【答案】14．上年父亲交公粮时，被人调换了掺有土坷垃的秕子麦，受到广播批评，却申诉无门。；父亲无法为自己平反，半夜在睡梦中还在喊“那不是我的麦子”。
15．选B。父亲一开始因为麦子丰收且品质好而充满自豪、期待；得知公粮免征，无法洗刷冤屈时，陷入震惊、失落；最后内心被冤屈感缠绕，痛苦又执拗，情绪是起伏波动的，B线条的波动更能体现这种变化。
16．示例一：选①。“嘎嘣嘎嘣”反复出现，突出了父亲对麦子品质的自信与自豪，体现出父亲对粮食的珍视以及正直、较真的性格，他要用品质过硬的麦子证明自己的清白。示例二：选②。“那不是我的麦子，那不是我的麦子”反复出现，强烈地表现出父亲被冤枉后的痛苦、不甘与执拗，凸显出他对自身名誉的看重和对不公遭遇的难以释怀。
17．示例一：选A。结尾写父亲年迈无牙，仍念叨“那不是我的麦子”，与前文他反复强调麦子品质、被冤屈的情节呼应，突出了这件事对父亲的深刻影响，体现出父亲执拗的性格和内心的痛苦，更具感染力。示例二：选B。“腰愈发佝偻”体现父亲的衰老，“三轮车”是新的生活元素，“夕阳着了火”营造出复杂的氛围，既暗示父亲生活有了新变化，又带有一丝对过往的感慨，引发读者对父亲命运的思考。
18．示例：林冲。林冲被高俅设计误入白虎堂，这是改变他人生的重要事件。此前林冲是八十万禁军教头，生活安稳，虽有冤屈也隐忍。但误入白虎堂后，他被刺配沧州，彻底走上与官府对抗的道路，最终被逼上梁山，人生轨迹发生根本转变。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；作品的经典情节；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
(2)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(3)(4)本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
(5)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
14．本题考查对文章内容的梳理概括能力。要概括事件的起因和结果，需从原文中提取关键信息。对于起因，原文明确提到“上年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的秕子麦调换给了父亲。面对土坷垃秕子麦，父亲即使有一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村长伸冤。村长笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说：‘公粮交掉不就好了，再争论还有意思吗 ’父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中，父亲还呓语连连：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”，所以起因是上年父亲交公粮时，被人调换了掺有土坷垃的秕子麦，受到广播批评，却申诉无门。对于结果，原文结尾“半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”表明父亲无法为自己平反，半夜在睡梦中还在喊“那不是我的麦子”。
故答案为：①上年父亲交公粮时，被人调换了掺有土坷垃的秕子麦，受到广播批评，却申诉无门。②父亲无法为自己平反，半夜在睡梦中还在喊“那不是我的麦子”。
15．本题考查对人物心理变化的分析能力。从原文来看，一开始父亲“伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下”“拈起几粒麦子准确无误地投入口中。随着颚骨的上下移动，父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响”“父亲自豪地说”，此时父亲因麦子丰收且品质好而充满自豪、期待；当村长告知“交啥公粮 ”“呵呵，你交公粮交上瘾了吧 你不知道公粮免征了吗 ”时，“父亲呆若木鸡”，陷入震惊、失落；最后“父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子”“半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”，可见父亲内心被冤屈感缠绕，痛苦又执拗。父亲的情绪是起伏波动的，B线条的波动更能体现这种变化。
故答案为：选B。父亲一开始因为麦子丰收且品质好而充满自豪、期待；得知公粮免征，无法洗刷冤屈时，陷入震惊、失落；最后内心被冤屈感缠绕，痛苦又执拗，情绪是起伏波动的，B线条的波动更能体现这种变化。
16．本题考查对反复手法作用的分析能力。①原文中“随着颚骨的上下移动，父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响”“‘嘎嘣嘎嘣响呢！’父亲说着就拈起几粒麦子投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出”“看看我的麦子哪粒不嘎嘣嘎嘣脆响 ”等多处反复出现“嘎嘣嘎嘣”。这一拟声词突出了父亲对麦子品质的自信与自豪，因为父亲一直以来交公粮的麦子都“粒粒嘎嘣嘎嘣脆响”，体现出父亲对粮食的珍视以及正直、较真的性格，他就是要用品质过硬的麦子来证明自己的清白。②原文中“睡梦中，父亲还呓语连连：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”“半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”反复出现“那不是我的麦子，那不是我的麦子”。这强烈地表现出父亲被冤枉后的痛苦、不甘与执拗，因为上年被调换了掺有土坷垃的秕子麦还受到批评，这件事让父亲十分在意，凸显出他对自身名誉的看重和对不公遭遇的难以释怀。故答案为：示例一：选①。“嘎嘣嘎嘣”反复出现，突出了父亲对麦子品质的自信与自豪，体现出父亲对粮食的珍视以及正直、较真的性格，他要用品质过硬的麦子证明自己的清白。示例二：选②。“那不是我的麦子，那不是我的麦子”反复出现，强烈地表现出父亲被冤枉后的痛苦、不甘与执拗，凸显出他对自身名誉的看重和对不公遭遇的难以释怀。
17．本题考查对文章结尾的选择与分析能力。
A．原文中多次提到父亲嚼麦粒时“嘎嘣嘎嘣”的响声，以及他对“那不是我的麦子”的反复强调。结尾“如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。父亲嘴里没有了牙齿，那嘴就成了舌头的天下。那自由的舌头时常翻滚：‘那不是我的麦子，那不是我的麦子……’”，既与前文父亲反复强调麦子品质、被冤屈的情节相呼应，又突出了这件事对父亲的深刻影响，即使年迈无牙，父亲仍在念叨，体现出父亲执拗的性格和内心的痛苦，使人物形象更丰满，也更具感染力。
B．原文中村长建议父亲“用这车麦子卖了钱买辆三轮车吧，也一把年纪了，该省点儿力气了”，结尾“如今，父亲的腰愈发佝偻。夕阳渐落，涂在父亲卖了麦子换来的三轮车上，就像着了火”，“腰愈发佝偻”体现出父亲的衰老，“三轮车”是新的生活元素，代表着父亲生活有了新的变化，“夕阳着了火”的景象营造出复杂的氛围，既暗示父亲生活有了新开始，又带有一丝对过往岁月和遭遇的感慨，能够引发读者对父亲命运的深入思考
故答案为：示例一：选A。结尾写父亲年迈无牙，仍念叨“那不是我的麦子”，与前文他反复强调麦子品质、被冤屈的情节呼应，突出了这件事对父亲的深刻影响，体现出父亲执拗的性格和内心的痛苦，更具感染力。示例二：选B。“腰愈发佝偻”体现父亲的衰老，“三轮车”是新的生活元素，“夕阳着了火”营造出复杂的氛围，既暗示父亲生活有了新变化，又带有一丝对过往的感慨，引发读者对父亲命运的思考。
18．本题考查对名著人物及情节的分析能力。示例：林冲，“林教头风雪山神庙”是改变他人生的重要事件。此前，林冲是东京八十万禁军教头，虽遭高俅陷害被刺配沧州，但他仍对朝廷抱有幻想，隐忍苟安。原文中，林冲被刺配沧州后，被安排看守草料场，本想在此安身，然而高俅仍不放过他，派陆谦等人前来谋害。当林冲在山神庙里听到陆谦等人得意地谈论如何火烧草料场谋害他时，“林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：‘天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！’轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那里去！’”，这一刻，林冲彻底看清了朝廷的黑暗与腐朽，幻想破灭，毅然杀死仇人，走上了反抗的道路，最终被逼上梁山，人生轨迹发生了根本转变。故答案为：示例：林冲。林冲被高俅设计误入白虎堂，这是改变他人生的重要事件。此前林冲是八十万禁军教头，生活安稳，虽有冤屈也隐忍。但误入白虎堂后，他被刺配沧州，彻底走上与官府对抗的道路，最终被逼上梁山，人生轨迹发生根本转变。
（2025九上·杭州开学考）非文学作品阅读
【材料一】
新闻回放
2025年8月18日，上海美术电影制片厂有限公司、上影元文化科技发展有限公司等出品的动画电影《浪浪山小妖怪》，在上映的第16天总票房跃过10亿元大关，打破中国影史二维动画电影的票房纪录、在此之前，保持记录的是2023年上映的《铃芽之旅》，为8.07亿元。
【材料二】
【材料三】
时评品读
《浪浪山小妖怪》播出后，“文化自信与创新”话题冲上热搜，赢得了一众媒体的评论点赞。
@央视新闻：数据显示，《浪浪山小妖怪》的观众中25到29岁的年轻人占比最高，达到26%。他们中很多不是陪孩子来看的爸妈，而是自己想看的“核心观众”。文化共鸣变成了消费力。传统IP的根、匠人手里的画、年轻人心里的火，三重底气，让国产动画电影不只是票房的赢家，更是文化自信的见证者。
@人民网评：《浪浪山小妖怪》印证了坚持自我风格而非盲目模仿，才是中国动画持续破圈的关键所在。立足于牢华优秀传统文化的内在优势，创新创好制作手法和工业流程，才能让中国动画电影焕发出独特的生命力。
@北京日报：今天，中国的动画电影市场气象更新，既有“上美影”这样的老牌大厂，也有漫山遍野的新兴工作室。可能大多数小团队尚属“无名之辈”，但正是集体的创意与光亮。织就了中国动画新的“万龙甲”。
@三联生活周刊：《浪浪山小妖怪》负责作画、美术、摄影等实际制作的，是来自全国各地的十来家动画工作室。比如，其中一家是小疯映画，他们的代表作《伍六七》系列是打戏非常过瘾的2D动画。希望《浪浪山小妖怪》能让大家认识更多有才华的中国动画人（这其实也是《中国奇谭》的初衷），而不是只记住一个上美影的LOGO。
19．根据以上材料判断，下列说法正确的是（ ）
A．《浪浪山小妖怪》打破了中国影史票房纪录。
B．《浪浪山小妖怪》热播后，截至8月23日，票房持续上升。
C．《浪浪山小妖怪》破圈关键在于坚守传统。
D 网 友认为，《浪浪山小妖怪》火爆的最主要原因是情感共鸣。
20．小语为材料一拟写了两则标题，你更喜欢哪一个？说明理由。
A.《浪浪山小妖怪》，第一！
B.超8.079亿！《浪浪山小妖怪》登顶中国影史二维动画电影票房冠军
21．《浪浪山的小妖怪》引发全网热议，词云图中“浪浪山”“平凡英雄”等词语高频出现。你会在词云图中添加什么词语呢？请结合材料三填写一个词语，并简要说明理由。
22．《浪浪山小妖怪》立足传统文化，创新制作手法让中国动画电影焕发独特生命力。请结合上述材料，谈谈青少年应该如何继承和发扬传统文化。（100字左右）
【答案】19．C
20．推荐选B。理由：B标题包含具体数据“8.079亿“和明确定位“登顶中国影史二维动画电影票房冠军“，信息完整且有说服力，而A标题过于笼统。
21．示例：文化自信。理由：多家媒体评论都强调影片体现了文化自信与创新，这是影片成功的核心因素之一。
22．青少年应主动学习传统文化，理解其内涵与价值；通过绘画、动画、短视频等现代方式创新表达；关注并支持优秀国产作品；在日常生活中践行传统美德，让传统文化在新时代焕发活力。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】(1)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
(2)本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
(3) 本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
(4) 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
19．A.有误，结合材料一“2025年8月18日，上海美术电影制片厂有限公司、上影元文化科技发展有限公司等出品的动画电影《浪浪山小妖怪》，在上映的第16天总票房跃过10亿元大关，打破中国影史二维动画电影的票房纪录”分析，材料“打破影史票房纪录”有误；
B.有误，结合材料二图2数据可知，票房呈波浪线发展趋势，并非持续上升；
C.有误，破圈关键是“坚持自我风格+创新“，不只是坚守传统；
D.正确。
故答案为：
20．A.《浪浪山小妖怪》，第一！简洁有力，有冲击力，适合吸引眼球，但信息不够具体。
B.超8.079亿！《浪浪山小妖怪》登顶中国影史二维动画电影票房冠军。数据具体，信息量足，能直接体现影片的成就，可信度和说服力更强。
故答案为：推荐选B。理由：B标题包含具体数据“8.079亿“和明确定位“登顶中国影史二维动画电影票房冠军“，信息完整且有说服力，而A标题过于笼统。
21．结合材料三“传统IP的根、匠人手里的画、年轻人心里的火，三重底气，让国产动画电影不只是票房的赢家，更是文化自信的见证者”分析，可添加“文化自信”。理由：材料多次强调影片体现了文化自信与创新，这是其引发热议的核心价值之一。
故答案为：示例：文化自信。理由：多家媒体评论都强调影片体现了文化自信与创新，这是影片成功的核心因素之一。
22．结合材料三“《浪浪山小妖怪》印证了坚持自我风格而非盲目模仿，才是中国动画持续破圈的关键所在。立足于中华优秀传统文化的内在优势，创新创好制作手法和工业流程，才能让中国动画电影焕发出独特的生命力”“《浪浪山小妖怪》负责作画、美术、摄影等实际制作的，是来自全国各地的十来家动画工作室”等内容分析。
故答案为：青少年应主动学习传统文化，理解其内涵与价值；通过绘画、动画、短视频等现代方式创新表达；关注并支持优秀国产作品；在日常生活中践行传统美德，让传统文化在新时代焕发活力。
（2025九上·杭州开学考）古诗文阅读
【甲】士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己①焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。
（选自《孟子·尽心上》，有删减）
【乙】至楚州，以母丧去官。晏殊知应天府。延掌府学，仲淹常宿学中。训督学者，生徒辐辏②。尝上宰相书，请择郡守、□县令、□游惰、□选举、□将帅，凡万余言。殊从之。每感激论天下事，奋不顾身，宋代士大夫蹲厉③尚风节，自仲淹倡之。
（节选自《宋名臣传》，有删减）
【丙】欧阳修方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数。于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知”。自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎平。”
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）
【注】①得己：自得其乐。②辐辏：形容人或物聚集像辐集于车毂一样。③踔厉：雄健、奋发。④便：安逸，安适。
23．解释加点的文言词语。
①泽加于民
②以母丧去官
③延掌府学
④文章止于润身
24．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
以 纵 为 宽 以 略 为 简 则 政 事 弛 废 而 民 受 其 弊
25．结合语境，选择合适的一项填入框内，将【乙】文句子补充完整。
A.抚、慎、斥、举
B.抚、斥、慎、举
C.举、斥、慎、抚
D.举、斥、抚、慎
26．宋代士人的精神追求与【甲】文中孟子所倡导的是否一致？请结合【乙】【丙】两文和苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，阐述你的看法。
【答案】23．恩泽；离开；邀请；只，仅
24．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊
25．D
26．宋代士人的精神追求与孟子所倡导的一致，在得志时积极用世、造福百姓，在不得志时坚守自我、修身养性。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
(3)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
(4) 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】士人穷困时不丧失道义，显达时不背离正道。穷困时不丧失道义，所以士人能保持自己的操守；显达时不背离正道，所以百姓不会对他失望。古代的人，得志时，把恩泽施加给百姓；不得志时，修养自身品德以显现于世间。穷困时就独自修养好自身，显达时就同时使天下人都得到好处。
【乙】（范仲淹）到楚州后，因母亲去世离职。晏殊掌管应天府，邀请（他）执掌府学，范仲淹常常住在学舍里。（他）教导督促学生，学生纷纷聚集而来。（他）曾经给宰相上书，请求选择郡守、罢免县令、惩处游手好闲之徒、改革选举制度、选拔将帅，总共一万多字。晏殊听从了他的建议。（范仲淹）常常激昂地谈论天下大事，奋不顾身，宋代士大夫振奋昂扬、崇尚风骨节操，是从范仲淹倡导的。
【丙】欧阳修刚被贬到夷陵的时候，没有什么排遣（忧愁的方式），就取出以前的案件卷宗反复查看，发现其中的冤屈、错误不可胜数。于是他仰天叹息说：“在这偏远的小城，尚且如此，天下的情况本来就可以知道了。” 从此，（他）遇到事情不敢疏忽了。
有求学的人来拜见，（欧阳修）和他们交谈，不曾涉及文章，只谈论官吏治事的事情。（他）认为文章只可用来修身，政事却可以惠及万物。（欧阳修）总共治理过几个郡，不追求表面的政绩，不谋求声誉，政策宽松简明而不扰民，所以他到的地方百姓都感到便利。有人问：“（您）治理政事宽松简明，而事情却不松懈荒废，为什么呢？”（他）回答说：“把放纵当成宽松，把简略当成简明，那么政事就会松懈荒废，百姓就会遭受其害。我所说的宽松，是不做苛刻急切的事；简明，是不做繁杂琐碎的事。”
23．本题考查词语理解。
①句意：恩泽施加于百姓。泽：恩泽。
②句意：因为母亲去世而离开官职。去：离开。
③句意：晏殊邀请范仲淹掌管府学。延：邀请。
④句意：文章只对自身有滋养作用。止：只，仅。
故答案为：①恩泽②离开③邀请④只，仅
24．本题考查文言文句子断句。句意：把放纵当作宽松，把省略当作简易，那么政事就会荒废，而百姓就会受到损害。“以纵为宽”和“以略为简”是两个并列的短语结构，表达把放纵当作宽松、把省略当作简易的意思，所以在“宽”和“简”后分别断句。“则”在这里表示一种结果或承接关系，引出后面“政事弛废”的结果，所以在“简”后断开，使“以纵为宽/以略为简”与“政事弛废”形成前后逻辑关系。“而”表示转折关系，连接“政事弛废”和“民受其弊”，说明前面政事荒废的情况会导致后面百姓受害的结果，所以在“废”后断开。
故答案为：以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊
25．本题考查句子补写。“举”有推举的意思；“斥”有斥责、排斥的意思；“抚”有安抚的意思；“慎”有慎重对待的意思。结合语境“请择郡守、□县令、□游惰、□选举、□将帅”，应该是推举县令，排斥游手好闲懒惰的人，安抚百姓，慎重对待选举和任命将帅。所以合适的是“举、斥、抚、慎”。
故答案为：
26．本题考查文章内容分析。【甲】文中孟子倡导“穷则独善其身，达则兼善天下”，意思是不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓。【乙】文中范仲淹“常宿学中，训督学者”，致力于教育；“尝上宰相书，请择郡守……凡万余言”，积极建言献策，为朝廷选拔人才等，“每感激论天下事，奋不顾身”，体现他得志时造福百姓，以天下为己任，践行了“达则兼善天下”。【丙】文中欧阳修从夷陵旧案发现问题后“遇事不敢忽也”，在各地为官时“宽简而不扰，故所至民便之”，做到了为官尽责，造福百姓，也是“达则兼善天下”的体现。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》写于被贬黄州时，词中虽有孤独寂寞，但也体现他坚守自我，不随波逐流，是“穷则独善其身”的体现。故答案为：
（2025九上·杭州开学考）阅读下面诗歌， 回答小题。
【甲】
岳阳楼①
〔唐〕元稹
岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢。
怅望残春万般意，满棂湖水入西江。
【乙】
登岳阳楼②
〔唐〕杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼③，乾坤④日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马⑤关山北，凭轩涕泗流。
【注释】①此诗是元和九年（814）往潭州途中所作，此时正值诗人接连遭贬。②唐代宗大历二年（767），杜甫登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下此诗。③坼（chè）：分裂。④乾坤：指日、月。⑤戎马：指战争。
27．【甲】诗首句用一“衔”字写活了红日斜照楼窗这一景象，从而唤起读者的联想，使得整个境界活跃起来。请你从【乙】诗中找出一个类似用法的词来赏析。
28．根据这两首诗所抒发的情感，你觉得最符合范仲淹在《岳阳楼记》中所描写的“迁客骚入”形象的是哪位诗人？请作简要分析。
【答案】27．示例1：“坼”，笔力雄健，唤起读者联想，仿佛洞庭湖水将吴、楚两大广袤的区域分裂开来，显示出洞庭湖水的磅礴气势。一个“坼”字，境界全开，值得玩味。示例2：“浮”，仿佛日月星辰乃至整个宇宙都浮动于洞庭湖茫茫的水面之上，从而唤起读者联想，想到诗人长期漂泊无定的生活现状。一个“浮”字，将宇宙生命与人的命运交融贯通，可谓神来之笔。
28．示例：元稹。【甲】诗中，元稹遭贬之时、残春时节登楼观景，流露出了“怅然”情怀和人生失意之慨，这与《岳阳楼记》中的“迁客骚人”一样，都是因外物的变化或个人的得失而或悲或喜。而杜甫在《登岳阳楼》中虽然也写了个人的孤苦处境，但他把个人的遭遇与国家的命运紧密相联，所表达的是忧国忧民的赤诚之心，是一种家国情怀，与“迁客骚人”不同。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；忧国伤时；生活杂感；登岳阳楼
【解析】【点评】(1) 本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
(2)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
27．本题考查诗歌的炼字。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”意思是浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。“坼”字仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势；“浮”字具有动感，将日月星辰随着洞庭湖水的波动而飘荡起落的壮阔图景展现在读者眼前。一“坼”一“浮”将洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
故答案为：示例1：“坼”，笔力雄健，唤起读者联想，仿佛洞庭湖水将吴、楚两大广袤的区域分裂开来，显示出洞庭湖水的磅礴气势。一个“坼”字，境界全开，值得玩味。示例2：“浮”，仿佛日月星辰乃至整个宇宙都浮动于洞庭湖茫茫的水面之上，从而唤起读者联想，想到诗人长期漂泊无定的生活现状。一个“浮”字，将宇宙生命与人的命运交融贯通，可谓神来之笔。
28．本题考查比较阅读。第三句“怅望残春万般意”，点出作者的醉翁之意不在登楼观景，而在于借以表达他在残春时节的怅然情怀，既有惜春之叹，亦有人生失意之嗟。末句“满棂湖水人西江”，不说通过窗子向外眺望一碧万顷的洞庭湖水，而是说湖水从窗子溢出并流向没有尽头的长江，这样也就巧妙地融入了诗人的主观感受。全诗着重渲染景物，只用“怅望”两字淡淡点出当时的心绪。最后以景结情，把无法排遣的怅惘愁思表达得非常含蓄婉转。这与《岳阳楼记》中的“迁客骚人”一样，都是因外物的变化或个人的得失而或悲或喜。《登岳阳楼》写诗人登临岳阳楼，由洞庭湖雄伟壮阔的气象想到连年战乱，亲朋好友音信全无，而自己一身是病；当他站在岳阳楼“凭轩”远眺时，又想到国家兵荒马乱的动荡，全诗既写身世之悲又写国家之忧。
故答案为：示例：元稹。【甲】诗中，元稹遭贬之时、残春时节登楼观景，流露出了“怅然”情怀和人生失意之慨，这与《岳阳楼记》中的“迁客骚人”一样，都是因外物的变化或个人的得失而或悲或喜。而杜甫在《登岳阳楼》中虽然也写了个人的孤苦处境，但他把个人的遭遇与国家的命运紧密相联，所表达的是忧国忧民的赤诚之心，是一种家国情怀，与“迁客骚人”不同。
29．（2025九上·杭州开学考）阅读下面的文字，按要求写作。
清代学者王永彬说：“观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟其灵奇；观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。对绿竹，得其虚心：对黄华，得其晚节；对松柏，得其本性；对芝兰，得其幽芳，则游览处皆师友也。”
你是否观察过身边的山水草木？你是否观察过他人的为人处事？你从中获得了怎样的感悟？
请以“悟”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：不少于600字，题目自拟，文体不限；不得抄袭、套作；行文中不出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
老墙缝里的生命力
清代学者王永彬说，观山水草木皆可悟得道理。我曾对此半信半疑，直到那株从老墙缝里钻出来的野草，让我真正读懂了 “悟” 的深意。
老家的院墙已立了几十年，青砖斑驳，墙根处裂开一道窄窄的缝隙，像一道难以愈合的伤疤。去年春天，我意外发现缝隙里冒出一点嫩绿 —— 是一株不知名的野草，茎秆纤细得仿佛一阵风就能吹折，叶片紧紧蜷缩着，透着几分脆弱。我嗤笑它不自量力，墙缝里既无沃土，又少雨水，怎么可能存活？
可它偏不认命。几场春雨过后，它竟舒展了叶片，茎秆也挺得更直了。我开始留意它：正午的阳光炙烤着墙面，它的叶片蔫蔫的，却从不会完全枯萎；遇上连日干旱，它就把叶片缩成细条，减少水分蒸发。更让我惊讶的是，它的根须顺着墙缝蔓延，紧紧抓住每一块青砖，哪怕缝隙狭窄，也拼命拓展生存空间。
夏天的一场暴雨来得猝不及防，狂风裹挟着雨点砸向院墙。我以为这株野草必死无疑，可雨停后跑去一看，它被雨水打得弯下了腰，叶片上满是泥点，却没有折断。第二天清晨，它又慢慢挺直了身躯，叶片上的水珠折射着晨光，像从未经历过风雨。
那一刻，我忽然领悟了什么。这株野草没有选择肥沃的土壤，却在绝境中拼尽全力生长。它不抱怨环境的恶劣，只是默默积蓄力量，用坚韧对抗风雨，用顽强诠释生命。反观我自己，前段时间因为一次竞赛失利就萎靡不振，抱怨题目太难、运气不佳，却从未想过像野草一样，在困境中寻找出路。
如今，那株野草已长得枝叶繁茂，甚至开出了细碎的小花。每次回老家，我都会驻足凝望它。它让我明白：生命的力量不在于所处的环境，而在于内心的坚守。所谓感悟，从来不是凭空而来，而是在用心观察中，从平凡事物里读懂人生的真谛。
就像王永彬说的，游览处皆师友。这株老墙缝里的野草，便是我的师友。它教会我的坚韧与顽强，将永远激励我在人生路上，不惧困境，向阳生长。
【知识点】话题作文；自命题作文
【解析】【分析】材料是清代学者王永彬的名言，体裁为哲理语录。核心关键词是 “观” 与 “悟”，中心话题是 “从自然万物、身边人事的观察中获得人生感悟与成长智慧”。语录通过 “观朱霞、白云、山岳、河海” 悟得自然之理，“对绿竹、黄华、松柏、芝兰” 学得品格之善，强调 “观察” 是前提，“感悟” 是核心，引导写作聚焦 “观察 — 思考 — 领悟” 的过程。
【题干分析】① 材料意义与关键词解析：“观”：指用心观察，不仅是视觉上的看见，更是对事物细节、本质的留意与审视，如观察山水草木的形态特质、他人处事的态度方式。“悟”：指从观察中提炼出的人生道理、精神品质或成长启示，是观察后的思考与升华，如从松柏的坚韧悟得面对困境的勇气，从他人的友善悟得待人之道。材料意义：以自然万物和植物为喻，说明生活中处处皆可学习 —— 只要用心观察，无论是山水的形态、草木的品性，还是他人的言行，都能为我们提供成长的养分，让 “俯仰间皆文章，游览处皆师友”。
② 写作思路：核心立意：围绕 “从观察中获得感悟” 展开，明确观察的对象（自然、人事）与悟得的道理，体现 “观察 — 感悟 — 成长” 的逻辑链条。
写作角度：自然悟理：通过观察山水草木的特质，悟得人生品格（如观翠竹悟虚心、观松柏悟坚韧）。人事悟智：通过观察他人的为人处事，悟得交往之道或成长启示（如观长辈坚守原则悟诚信、观同学乐观面对挫折悟豁达）。综合感悟：结合自然与人事，展现观察与感悟的多元性（如既从自然中悟得生命力量，也从人事中悟得情感温度）。
结构安排：开头：引用材料名句或用个人观察场景引入，点明 “观” 与 “悟” 的关系（如 “每次凝视院中的老槐树，我总能从它龟裂的树皮里，悟得岁月沉淀的坚韧”）。中间：结合具体事例展开，若写自然悟理，需详细描写观察对象的细节（如老槐树在风雨中的姿态），再关联悟得的道理（如面对困境的不屈）；若写人事悟智，需选取典型事件（如他人在困难中帮助他人的场景），分析行为背后的品质（如善良与担当）及给自己的启示。结尾：升华主题，呼应开头，强调 “观察与感悟” 对人生的意义（如 “生活从不是缺少智慧，而是缺少‘观’的用心与‘悟’的思考，唯有以眼观物、以心悟理，才能在平凡中收获成长的养分”）。
易错点提示：观察与感悟脱节：只描写观察对象，未提炼悟得的道理，或感悟空洞无实际支撑，导致文章 “有观无悟”。
事例泛泛而谈：选取的观察事例缺乏细节，如只说 “从竹子悟虚心”，却未描写竹子的形态细节及如何引发感悟，内容单薄。
立意过于宽泛：未聚焦具体的观察对象与感悟点，如笼统写 “从自然中悟得很多道理”，未明确具体事物与具体感悟，主题不鲜明。
【立意提取】
1．老槐树下的领悟
2．荷风里的启示
3．街角修鞋匠的哲学
4．那抹雨中的橙黄
【点评】文章以 “悟” 为核心，通过观察老墙缝里的野草，从其顽强生长的状态中悟得 “生命的力量在于内心坚守” 的道理，完美契合材料中 “观草木悟哲理” 的内涵，立意具体且有深度。文中对野草的描写细腻传神，从 “茎秆纤细”“叶片蜷缩” 到 “挺得更直”“开出小花”，再到暴雨中的 “弯腰不屈”，细节刻画让野草的形象立体可感。作者的情感从 “嗤笑” 到 “惊讶” 再到 “领悟”，层层递进，真实展现了 “观察 — 思考 — 感悟” 的过程。开头引用材料引出话题，中间以时间为线索讲述野草的生长历程与自身的情感变化，结尾升华主题，呼应开头的名言与野草的象征意义，逻辑闭环完整，过渡自然流畅。
1 / 1浙江省杭州市观成实验学校2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷
（2025九上·杭州开学考）【展板一：旅程起点】
序言
浙江山地众多，如享誉九州的天目山；夜眠如秋的避暑胜地莫干山；海天佛国的普陀山……走进浙江，犹如走进了一个山的世界，或绵延秀美，或静mì□柔美，或巍兀奇美，或葸郁华美，或险jùn□壮美，无不展示着大自然的神奇造化。“我看浙里无数山”系列活动将带你领略浙江群山的钟灵毓秀、奇异雄浑，聆听千百年来流传于群山间的动人故事。
1．根据拼音写汉字。
①静mì ②险 jùn
2．为文中加点的字选择正确的读音。
①巍 （A. wēi B. wèi） ②聆 （A. líng B. lín）
（2025九上·杭州开学考）【展板二：“山”字溯源】
“山”的字源解说 “山”的字义引申
3．“山”是象形字，请根据上图，推测“山”的本意。
4．根据上图，写出“冰山”“云山”中“山”的意思。
（2025九上·杭州开学考）【展板三：古诗论“山”】
古诗文中的“山” 《论语》中说：“仁者乐山。”大山以其巍峨雄伟的特点成为一代代诗人吟咏的对象。
完成下面的名句默写。
5．衔远山，吞长江， ，横无际涯。 （《岳阳楼记》）
6． ，在乎山水之间也。 （《醉翁亭记》）
7． ，天与云与山与水，上下一白。 （《湖心亭看雪》）
8．欲渡黄河冰塞川， 。 （《行路难（其一）》）
9．巴山楚水凄凉地， 。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
10．云横秦岭家何在？ 。 （《左迁至蓝关示侄孙湘》）
11． 槲叶满山路， 。 （《商山早行》）
12． ，山雨欲来风满楼。 （《咸阳城东楼》）
13．蓬山此去无多路， 。 （《无题》）
（2025九上·杭州开学考）文学作品与名著阅读
父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘和我到场里收麦子。凌乱的麦秸屑亲切地附在父亲泛黄的短发里。一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。
父亲摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。
“干透了吧？”我娘问道。
父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投入口中。随着预骨的上下移动，父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘠嘣的脆响。
“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣嘎嘣脆响！”父亲自豪地说。
“装麦！”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。
“麦子晒干了，不会生虫。”父亲边扎袋口边说， “交公粮时心里也踏实。”
“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。”我强调说。
“你以为你是皇上，说免皇粮就免了？”父亲头也不抬，接话道。我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。
我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借这年的饱满麦子，好好出口上年在乡粮站交公粮时受的恶气。上年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的秕子麦调换给了父亲。面对土坷垃秕子麦，父亲即使有一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村长伸冤。村长笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说：“公粮交掉不就好了，再争论还有意思吗？”父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中，父亲还呓语连连：“那不是我的麦子！那不是我的麦子！”
十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。
这时，我看到村长朝我们的麦场走来。
“老陆，今年麦子咋样？”村长走近了，瞅着父亲问道。
“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说，“来，村长你看看。”
“嘎嘣嘎嘣响呢！”父亲说着就拈起几粒麦子投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。我看到父亲咀嚼得很耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：“村长，我再打开一袋你看看吧。”
“不必了。你呀，就跟这麦粒一样瓷实。”村长点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。”
“用这样的麦子交公粮，没问题吧？”父亲胸有成竹地问道。
“交啥公粮？”村长笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧？你不知道公粮免征了吗？”
父亲呆若木鸡。无疑，村长的一番话在父亲看来显得惊天动地。
“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦！”与父亲年龄相仿的村长显然也很激动。
“村长，你可不敢开这样的玩笑呀！”父亲盯着村长，小心地说。
“连我的话你也不信？电视上都播放了呢！”村长拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？”
“我真咽不下这口气。”父亲说，“我的麦子粒粒嘎嘣嘎嘣脆响，交恁些年公粮了，从没有过二样的。”
“老陆，别恁较真了，都过去了。”村长安慰道。
“看看我的麦子哪粒不嘎嘣嘎嘣脆响？”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀！”
“好了，别伤心了。”村长再次拍拍父亲的肩膀，说， “你就用这车麦子卖了钱买辆三轮车吧，也一把年纪了，该省点儿力气了。”
“听村长的，买辆三轮车吧。”我娘忙说。我娘望村长一眼，继续说：“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。”
“呵呵，谁不知道老陆！”村长笑说，“我说老陆呀，这就是变迁，可不能坐在福中不知福。”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：“那不是我的麦子！那不是我的麦子！”
14．阅读全文，根据事件的起因、经过、结果填写下表。
事 件 具体内容
起因 ①
经过 今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮，为自己平反，却被告知公粮免征。
结果 ②
15．文中父亲的心理经历了一系列的变化。如果用线条表示，下面哪一条最为合适？请简要说明。
A.
B.
C.
16．请选择其中一句，分析它们的反复出现对塑造人物形象的作用。
①嘎嘣嘠嘣
②那不是我的麦子，那不是我的麦子
17．为本文选择一个合适的结尾，并阐述理由。
【A】如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。父亲嘴里没有了牙齿，那嘴就成了舌头的天下。那自由的舌头时常翻滚：“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”
【B】如今，父亲的腰愈发伛偻。夕阳渐落，涂在父亲卖了麦子换来的三轮车上，就像着了火。
18．“公粮免征”对父亲的生活带来了极大的冲击，成为了改变父亲人生的重要事件。请你任选以下一个人物，结合《水浒传》的具体内容，简要分析哪一次事件是改变他人生的重要事件。
【备选人物】林冲 鲁智深 杨志
（2025九上·杭州开学考）非文学作品阅读
【材料一】
新闻回放
2025年8月18日，上海美术电影制片厂有限公司、上影元文化科技发展有限公司等出品的动画电影《浪浪山小妖怪》，在上映的第16天总票房跃过10亿元大关，打破中国影史二维动画电影的票房纪录、在此之前，保持记录的是2023年上映的《铃芽之旅》，为8.07亿元。
【材料二】
【材料三】
时评品读
《浪浪山小妖怪》播出后，“文化自信与创新”话题冲上热搜，赢得了一众媒体的评论点赞。
@央视新闻：数据显示，《浪浪山小妖怪》的观众中25到29岁的年轻人占比最高，达到26%。他们中很多不是陪孩子来看的爸妈，而是自己想看的“核心观众”。文化共鸣变成了消费力。传统IP的根、匠人手里的画、年轻人心里的火，三重底气，让国产动画电影不只是票房的赢家，更是文化自信的见证者。
@人民网评：《浪浪山小妖怪》印证了坚持自我风格而非盲目模仿，才是中国动画持续破圈的关键所在。立足于牢华优秀传统文化的内在优势，创新创好制作手法和工业流程，才能让中国动画电影焕发出独特的生命力。
@北京日报：今天，中国的动画电影市场气象更新，既有“上美影”这样的老牌大厂，也有漫山遍野的新兴工作室。可能大多数小团队尚属“无名之辈”，但正是集体的创意与光亮。织就了中国动画新的“万龙甲”。
@三联生活周刊：《浪浪山小妖怪》负责作画、美术、摄影等实际制作的，是来自全国各地的十来家动画工作室。比如，其中一家是小疯映画，他们的代表作《伍六七》系列是打戏非常过瘾的2D动画。希望《浪浪山小妖怪》能让大家认识更多有才华的中国动画人（这其实也是《中国奇谭》的初衷），而不是只记住一个上美影的LOGO。
19．根据以上材料判断，下列说法正确的是（ ）
A．《浪浪山小妖怪》打破了中国影史票房纪录。
B．《浪浪山小妖怪》热播后，截至8月23日，票房持续上升。
C．《浪浪山小妖怪》破圈关键在于坚守传统。
D 网 友认为，《浪浪山小妖怪》火爆的最主要原因是情感共鸣。
20．小语为材料一拟写了两则标题，你更喜欢哪一个？说明理由。
A.《浪浪山小妖怪》，第一！
B.超8.079亿！《浪浪山小妖怪》登顶中国影史二维动画电影票房冠军
21．《浪浪山的小妖怪》引发全网热议，词云图中“浪浪山”“平凡英雄”等词语高频出现。你会在词云图中添加什么词语呢？请结合材料三填写一个词语，并简要说明理由。
22．《浪浪山小妖怪》立足传统文化，创新制作手法让中国动画电影焕发独特生命力。请结合上述材料，谈谈青少年应该如何继承和发扬传统文化。（100字左右）
（2025九上·杭州开学考）古诗文阅读
【甲】士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己①焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。
（选自《孟子·尽心上》，有删减）
【乙】至楚州，以母丧去官。晏殊知应天府。延掌府学，仲淹常宿学中。训督学者，生徒辐辏②。尝上宰相书，请择郡守、□县令、□游惰、□选举、□将帅，凡万余言。殊从之。每感激论天下事，奋不顾身，宋代士大夫蹲厉③尚风节，自仲淹倡之。
（节选自《宋名臣传》，有删减）
【丙】欧阳修方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数。于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知”。自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎平。”
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）
【注】①得己：自得其乐。②辐辏：形容人或物聚集像辐集于车毂一样。③踔厉：雄健、奋发。④便：安逸，安适。
23．解释加点的文言词语。
①泽加于民
②以母丧去官
③延掌府学
④文章止于润身
24．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
以 纵 为 宽 以 略 为 简 则 政 事 弛 废 而 民 受 其 弊
25．结合语境，选择合适的一项填入框内，将【乙】文句子补充完整。
A.抚、慎、斥、举
B.抚、斥、慎、举
C.举、斥、慎、抚
D.举、斥、抚、慎
26．宋代士人的精神追求与【甲】文中孟子所倡导的是否一致？请结合【乙】【丙】两文和苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，阐述你的看法。
（2025九上·杭州开学考）阅读下面诗歌， 回答小题。
【甲】
岳阳楼①
〔唐〕元稹
岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢。
怅望残春万般意，满棂湖水入西江。
【乙】
登岳阳楼②
〔唐〕杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼③，乾坤④日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马⑤关山北，凭轩涕泗流。
【注释】①此诗是元和九年（814）往潭州途中所作，此时正值诗人接连遭贬。②唐代宗大历二年（767），杜甫登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下此诗。③坼（chè）：分裂。④乾坤：指日、月。⑤戎马：指战争。
27．【甲】诗首句用一“衔”字写活了红日斜照楼窗这一景象，从而唤起读者的联想，使得整个境界活跃起来。请你从【乙】诗中找出一个类似用法的词来赏析。
28．根据这两首诗所抒发的情感，你觉得最符合范仲淹在《岳阳楼记》中所描写的“迁客骚入”形象的是哪位诗人？请作简要分析。
29．（2025九上·杭州开学考）阅读下面的文字，按要求写作。
清代学者王永彬说：“观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟其灵奇；观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。对绿竹，得其虚心：对黄华，得其晚节；对松柏，得其本性；对芝兰，得其幽芳，则游览处皆师友也。”
你是否观察过身边的山水草木？你是否观察过他人的为人处事？你从中获得了怎样的感悟？
请以“悟”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：不少于600字，题目自拟，文体不限；不得抄袭、套作；行文中不出现真实的校名、人名。
答案解析部分
【答案】1．谧；峻
2．Ａ；Ａ
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】(1) 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
(2) 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
1．本题考查根据拼音写汉字。① “静mì”中，拼音“mì”对应的汉字为“谧”，组成词语“静谧”。“静谧”的意思是安静，形容环境十分安静，没有声响。② “险jùn”中，拼音“jùn”对应的汉字为“峻”，组成词语“险峻”。“险峻”指山势高而险，形容地势险恶陡峭。故答案为：①谧 ②峻
2．本题考查学生对字音的识记能力。① “巍”字的正确读音为“wēi”，选项A正确。“巍”通常用来形容山或建筑物高大雄伟，如“巍峨”“巍然屹立”。② “聆”字的正确读音为“líng”，选项A正确。“聆”的意思是听，如“聆听”“聆教”，表示集中精力认真地听。故答案为：①A ②A
【答案】3．地面上由土石构成的高耸的部分。
4．像山一样的东西。
【知识点】词义理解
【解析】【点评】（1）（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
3．从字源的图形来看，“山”字模拟了地面上由土石构成的、隆起的高耸部分的形态，因此可以推测“山”的本意是地面上由土石构成的高耸的部分。
故答案为：地面上由土石构成的高耸的部分。
4．根据题目提供的信息，“冰山”和“云山”是通过比喻引申得到的名词，其中“山”被用来形容冰和云的形态，因此“山”的意思在这里是像山一样的东西。
故答案为：像山一样的东西。
【答案】5．浩浩汤汤
6．醉翁之意不在酒
7．雾凇沆砀
8．将登太行雪满山
9．二十三年弃置身
10．雪拥蓝关马不前
11．枳花明驿墙
12．溪云初起日沉阁
13．青鸟殷勤为探看
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)(9)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
5．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：汤。
故答案为：浩浩汤汤
6．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：翁。
故答案为：醉翁之意不在酒
7．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凇，沆，砀。
故答案为：雾凇沆砀
8．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：满。
故答案为：将登太行雪满山
9．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：置。
故答案为：二十三年弃置身
10．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蓝。
故答案为：雪拥蓝关马不前
11．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：枳，驿。
故答案为：枳花明驿墙
12．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：阁。
故答案为： 溪云初起日沉阁
13．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 殷 。
故答案为：青鸟殷勤为探看
【答案】14．上年父亲交公粮时，被人调换了掺有土坷垃的秕子麦，受到广播批评，却申诉无门。；父亲无法为自己平反，半夜在睡梦中还在喊“那不是我的麦子”。
15．选B。父亲一开始因为麦子丰收且品质好而充满自豪、期待；得知公粮免征，无法洗刷冤屈时，陷入震惊、失落；最后内心被冤屈感缠绕，痛苦又执拗，情绪是起伏波动的，B线条的波动更能体现这种变化。
16．示例一：选①。“嘎嘣嘎嘣”反复出现，突出了父亲对麦子品质的自信与自豪，体现出父亲对粮食的珍视以及正直、较真的性格，他要用品质过硬的麦子证明自己的清白。示例二：选②。“那不是我的麦子，那不是我的麦子”反复出现，强烈地表现出父亲被冤枉后的痛苦、不甘与执拗，凸显出他对自身名誉的看重和对不公遭遇的难以释怀。
17．示例一：选A。结尾写父亲年迈无牙，仍念叨“那不是我的麦子”，与前文他反复强调麦子品质、被冤屈的情节呼应，突出了这件事对父亲的深刻影响，体现出父亲执拗的性格和内心的痛苦，更具感染力。示例二：选B。“腰愈发佝偻”体现父亲的衰老，“三轮车”是新的生活元素，“夕阳着了火”营造出复杂的氛围，既暗示父亲生活有了新变化，又带有一丝对过往的感慨，引发读者对父亲命运的思考。
18．示例：林冲。林冲被高俅设计误入白虎堂，这是改变他人生的重要事件。此前林冲是八十万禁军教头，生活安稳，虽有冤屈也隐忍。但误入白虎堂后，他被刺配沧州，彻底走上与官府对抗的道路，最终被逼上梁山，人生轨迹发生根本转变。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；作品的经典情节；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
(2)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(3)(4)本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
(5)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
14．本题考查对文章内容的梳理概括能力。要概括事件的起因和结果，需从原文中提取关键信息。对于起因，原文明确提到“上年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的秕子麦调换给了父亲。面对土坷垃秕子麦，父亲即使有一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村长伸冤。村长笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说：‘公粮交掉不就好了，再争论还有意思吗 ’父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中，父亲还呓语连连：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”，所以起因是上年父亲交公粮时，被人调换了掺有土坷垃的秕子麦，受到广播批评，却申诉无门。对于结果，原文结尾“半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”表明父亲无法为自己平反，半夜在睡梦中还在喊“那不是我的麦子”。
故答案为：①上年父亲交公粮时，被人调换了掺有土坷垃的秕子麦，受到广播批评，却申诉无门。②父亲无法为自己平反，半夜在睡梦中还在喊“那不是我的麦子”。
15．本题考查对人物心理变化的分析能力。从原文来看，一开始父亲“伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下”“拈起几粒麦子准确无误地投入口中。随着颚骨的上下移动，父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响”“父亲自豪地说”，此时父亲因麦子丰收且品质好而充满自豪、期待；当村长告知“交啥公粮 ”“呵呵，你交公粮交上瘾了吧 你不知道公粮免征了吗 ”时，“父亲呆若木鸡”，陷入震惊、失落；最后“父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子”“半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”，可见父亲内心被冤屈感缠绕，痛苦又执拗。父亲的情绪是起伏波动的，B线条的波动更能体现这种变化。
故答案为：选B。父亲一开始因为麦子丰收且品质好而充满自豪、期待；得知公粮免征，无法洗刷冤屈时，陷入震惊、失落；最后内心被冤屈感缠绕，痛苦又执拗，情绪是起伏波动的，B线条的波动更能体现这种变化。
16．本题考查对反复手法作用的分析能力。①原文中“随着颚骨的上下移动，父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响”“‘嘎嘣嘎嘣响呢！’父亲说着就拈起几粒麦子投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出”“看看我的麦子哪粒不嘎嘣嘎嘣脆响 ”等多处反复出现“嘎嘣嘎嘣”。这一拟声词突出了父亲对麦子品质的自信与自豪，因为父亲一直以来交公粮的麦子都“粒粒嘎嘣嘎嘣脆响”，体现出父亲对粮食的珍视以及正直、较真的性格，他就是要用品质过硬的麦子来证明自己的清白。②原文中“睡梦中，父亲还呓语连连：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”“半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：‘那不是我的麦子！那不是我的麦子！’”反复出现“那不是我的麦子，那不是我的麦子”。这强烈地表现出父亲被冤枉后的痛苦、不甘与执拗，因为上年被调换了掺有土坷垃的秕子麦还受到批评，这件事让父亲十分在意，凸显出他对自身名誉的看重和对不公遭遇的难以释怀。故答案为：示例一：选①。“嘎嘣嘎嘣”反复出现，突出了父亲对麦子品质的自信与自豪，体现出父亲对粮食的珍视以及正直、较真的性格，他要用品质过硬的麦子证明自己的清白。示例二：选②。“那不是我的麦子，那不是我的麦子”反复出现，强烈地表现出父亲被冤枉后的痛苦、不甘与执拗，凸显出他对自身名誉的看重和对不公遭遇的难以释怀。
17．本题考查对文章结尾的选择与分析能力。
A．原文中多次提到父亲嚼麦粒时“嘎嘣嘎嘣”的响声，以及他对“那不是我的麦子”的反复强调。结尾“如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。父亲嘴里没有了牙齿，那嘴就成了舌头的天下。那自由的舌头时常翻滚：‘那不是我的麦子，那不是我的麦子……’”，既与前文父亲反复强调麦子品质、被冤屈的情节相呼应，又突出了这件事对父亲的深刻影响，即使年迈无牙，父亲仍在念叨，体现出父亲执拗的性格和内心的痛苦，使人物形象更丰满，也更具感染力。
B．原文中村长建议父亲“用这车麦子卖了钱买辆三轮车吧，也一把年纪了，该省点儿力气了”，结尾“如今，父亲的腰愈发佝偻。夕阳渐落，涂在父亲卖了麦子换来的三轮车上，就像着了火”，“腰愈发佝偻”体现出父亲的衰老，“三轮车”是新的生活元素，代表着父亲生活有了新的变化，“夕阳着了火”的景象营造出复杂的氛围，既暗示父亲生活有了新开始，又带有一丝对过往岁月和遭遇的感慨，能够引发读者对父亲命运的深入思考
故答案为：示例一：选A。结尾写父亲年迈无牙，仍念叨“那不是我的麦子”，与前文他反复强调麦子品质、被冤屈的情节呼应，突出了这件事对父亲的深刻影响，体现出父亲执拗的性格和内心的痛苦，更具感染力。示例二：选B。“腰愈发佝偻”体现父亲的衰老，“三轮车”是新的生活元素，“夕阳着了火”营造出复杂的氛围，既暗示父亲生活有了新变化，又带有一丝对过往的感慨，引发读者对父亲命运的思考。
18．本题考查对名著人物及情节的分析能力。示例：林冲，“林教头风雪山神庙”是改变他人生的重要事件。此前，林冲是东京八十万禁军教头，虽遭高俅陷害被刺配沧州，但他仍对朝廷抱有幻想，隐忍苟安。原文中，林冲被刺配沧州后，被安排看守草料场，本想在此安身，然而高俅仍不放过他，派陆谦等人前来谋害。当林冲在山神庙里听到陆谦等人得意地谈论如何火烧草料场谋害他时，“林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：‘天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！’轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那里去！’”，这一刻，林冲彻底看清了朝廷的黑暗与腐朽，幻想破灭，毅然杀死仇人，走上了反抗的道路，最终被逼上梁山，人生轨迹发生了根本转变。故答案为：示例：林冲。林冲被高俅设计误入白虎堂，这是改变他人生的重要事件。此前林冲是八十万禁军教头，生活安稳，虽有冤屈也隐忍。但误入白虎堂后，他被刺配沧州，彻底走上与官府对抗的道路，最终被逼上梁山，人生轨迹发生根本转变。
【答案】19．C
20．推荐选B。理由：B标题包含具体数据“8.079亿“和明确定位“登顶中国影史二维动画电影票房冠军“，信息完整且有说服力，而A标题过于笼统。
21．示例：文化自信。理由：多家媒体评论都强调影片体现了文化自信与创新，这是影片成功的核心因素之一。
22．青少年应主动学习传统文化，理解其内涵与价值；通过绘画、动画、短视频等现代方式创新表达；关注并支持优秀国产作品；在日常生活中践行传统美德，让传统文化在新时代焕发活力。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】(1)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
(2)本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
(3) 本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
(4) 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
19．A.有误，结合材料一“2025年8月18日，上海美术电影制片厂有限公司、上影元文化科技发展有限公司等出品的动画电影《浪浪山小妖怪》，在上映的第16天总票房跃过10亿元大关，打破中国影史二维动画电影的票房纪录”分析，材料“打破影史票房纪录”有误；
B.有误，结合材料二图2数据可知，票房呈波浪线发展趋势，并非持续上升；
C.有误，破圈关键是“坚持自我风格+创新“，不只是坚守传统；
D.正确。
故答案为：
20．A.《浪浪山小妖怪》，第一！简洁有力，有冲击力，适合吸引眼球，但信息不够具体。
B.超8.079亿！《浪浪山小妖怪》登顶中国影史二维动画电影票房冠军。数据具体，信息量足，能直接体现影片的成就，可信度和说服力更强。
故答案为：推荐选B。理由：B标题包含具体数据“8.079亿“和明确定位“登顶中国影史二维动画电影票房冠军“，信息完整且有说服力，而A标题过于笼统。
21．结合材料三“传统IP的根、匠人手里的画、年轻人心里的火，三重底气，让国产动画电影不只是票房的赢家，更是文化自信的见证者”分析，可添加“文化自信”。理由：材料多次强调影片体现了文化自信与创新，这是其引发热议的核心价值之一。
故答案为：示例：文化自信。理由：多家媒体评论都强调影片体现了文化自信与创新，这是影片成功的核心因素之一。
22．结合材料三“《浪浪山小妖怪》印证了坚持自我风格而非盲目模仿，才是中国动画持续破圈的关键所在。立足于中华优秀传统文化的内在优势，创新创好制作手法和工业流程，才能让中国动画电影焕发出独特的生命力”“《浪浪山小妖怪》负责作画、美术、摄影等实际制作的，是来自全国各地的十来家动画工作室”等内容分析。
故答案为：青少年应主动学习传统文化，理解其内涵与价值；通过绘画、动画、短视频等现代方式创新表达；关注并支持优秀国产作品；在日常生活中践行传统美德，让传统文化在新时代焕发活力。
【答案】23．恩泽；离开；邀请；只，仅
24．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊
25．D
26．宋代士人的精神追求与孟子所倡导的一致，在得志时积极用世、造福百姓，在不得志时坚守自我、修身养性。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
(3)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
(4) 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】士人穷困时不丧失道义，显达时不背离正道。穷困时不丧失道义，所以士人能保持自己的操守；显达时不背离正道，所以百姓不会对他失望。古代的人，得志时，把恩泽施加给百姓；不得志时，修养自身品德以显现于世间。穷困时就独自修养好自身，显达时就同时使天下人都得到好处。
【乙】（范仲淹）到楚州后，因母亲去世离职。晏殊掌管应天府，邀请（他）执掌府学，范仲淹常常住在学舍里。（他）教导督促学生，学生纷纷聚集而来。（他）曾经给宰相上书，请求选择郡守、罢免县令、惩处游手好闲之徒、改革选举制度、选拔将帅，总共一万多字。晏殊听从了他的建议。（范仲淹）常常激昂地谈论天下大事，奋不顾身，宋代士大夫振奋昂扬、崇尚风骨节操，是从范仲淹倡导的。
【丙】欧阳修刚被贬到夷陵的时候，没有什么排遣（忧愁的方式），就取出以前的案件卷宗反复查看，发现其中的冤屈、错误不可胜数。于是他仰天叹息说：“在这偏远的小城，尚且如此，天下的情况本来就可以知道了。” 从此，（他）遇到事情不敢疏忽了。
有求学的人来拜见，（欧阳修）和他们交谈，不曾涉及文章，只谈论官吏治事的事情。（他）认为文章只可用来修身，政事却可以惠及万物。（欧阳修）总共治理过几个郡，不追求表面的政绩，不谋求声誉，政策宽松简明而不扰民，所以他到的地方百姓都感到便利。有人问：“（您）治理政事宽松简明，而事情却不松懈荒废，为什么呢？”（他）回答说：“把放纵当成宽松，把简略当成简明，那么政事就会松懈荒废，百姓就会遭受其害。我所说的宽松，是不做苛刻急切的事；简明，是不做繁杂琐碎的事。”
23．本题考查词语理解。
①句意：恩泽施加于百姓。泽：恩泽。
②句意：因为母亲去世而离开官职。去：离开。
③句意：晏殊邀请范仲淹掌管府学。延：邀请。
④句意：文章只对自身有滋养作用。止：只，仅。
故答案为：①恩泽②离开③邀请④只，仅
24．本题考查文言文句子断句。句意：把放纵当作宽松，把省略当作简易，那么政事就会荒废，而百姓就会受到损害。“以纵为宽”和“以略为简”是两个并列的短语结构，表达把放纵当作宽松、把省略当作简易的意思，所以在“宽”和“简”后分别断句。“则”在这里表示一种结果或承接关系，引出后面“政事弛废”的结果，所以在“简”后断开，使“以纵为宽/以略为简”与“政事弛废”形成前后逻辑关系。“而”表示转折关系，连接“政事弛废”和“民受其弊”，说明前面政事荒废的情况会导致后面百姓受害的结果，所以在“废”后断开。
故答案为：以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊
25．本题考查句子补写。“举”有推举的意思；“斥”有斥责、排斥的意思；“抚”有安抚的意思；“慎”有慎重对待的意思。结合语境“请择郡守、□县令、□游惰、□选举、□将帅”，应该是推举县令，排斥游手好闲懒惰的人，安抚百姓，慎重对待选举和任命将帅。所以合适的是“举、斥、抚、慎”。
故答案为：
26．本题考查文章内容分析。【甲】文中孟子倡导“穷则独善其身，达则兼善天下”，意思是不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓。【乙】文中范仲淹“常宿学中，训督学者”，致力于教育；“尝上宰相书，请择郡守……凡万余言”，积极建言献策，为朝廷选拔人才等，“每感激论天下事，奋不顾身”，体现他得志时造福百姓，以天下为己任，践行了“达则兼善天下”。【丙】文中欧阳修从夷陵旧案发现问题后“遇事不敢忽也”，在各地为官时“宽简而不扰，故所至民便之”，做到了为官尽责，造福百姓，也是“达则兼善天下”的体现。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》写于被贬黄州时，词中虽有孤独寂寞，但也体现他坚守自我，不随波逐流，是“穷则独善其身”的体现。故答案为：
【答案】27．示例1：“坼”，笔力雄健，唤起读者联想，仿佛洞庭湖水将吴、楚两大广袤的区域分裂开来，显示出洞庭湖水的磅礴气势。一个“坼”字，境界全开，值得玩味。示例2：“浮”，仿佛日月星辰乃至整个宇宙都浮动于洞庭湖茫茫的水面之上，从而唤起读者联想，想到诗人长期漂泊无定的生活现状。一个“浮”字，将宇宙生命与人的命运交融贯通，可谓神来之笔。
28．示例：元稹。【甲】诗中，元稹遭贬之时、残春时节登楼观景，流露出了“怅然”情怀和人生失意之慨，这与《岳阳楼记》中的“迁客骚人”一样，都是因外物的变化或个人的得失而或悲或喜。而杜甫在《登岳阳楼》中虽然也写了个人的孤苦处境，但他把个人的遭遇与国家的命运紧密相联，所表达的是忧国忧民的赤诚之心，是一种家国情怀，与“迁客骚人”不同。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；忧国伤时；生活杂感；登岳阳楼
【解析】【点评】(1) 本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
(2)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
27．本题考查诗歌的炼字。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”意思是浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。“坼”字仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势；“浮”字具有动感，将日月星辰随着洞庭湖水的波动而飘荡起落的壮阔图景展现在读者眼前。一“坼”一“浮”将洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
故答案为：示例1：“坼”，笔力雄健，唤起读者联想，仿佛洞庭湖水将吴、楚两大广袤的区域分裂开来，显示出洞庭湖水的磅礴气势。一个“坼”字，境界全开，值得玩味。示例2：“浮”，仿佛日月星辰乃至整个宇宙都浮动于洞庭湖茫茫的水面之上，从而唤起读者联想，想到诗人长期漂泊无定的生活现状。一个“浮”字，将宇宙生命与人的命运交融贯通，可谓神来之笔。
28．本题考查比较阅读。第三句“怅望残春万般意”，点出作者的醉翁之意不在登楼观景，而在于借以表达他在残春时节的怅然情怀，既有惜春之叹，亦有人生失意之嗟。末句“满棂湖水人西江”，不说通过窗子向外眺望一碧万顷的洞庭湖水，而是说湖水从窗子溢出并流向没有尽头的长江，这样也就巧妙地融入了诗人的主观感受。全诗着重渲染景物，只用“怅望”两字淡淡点出当时的心绪。最后以景结情，把无法排遣的怅惘愁思表达得非常含蓄婉转。这与《岳阳楼记》中的“迁客骚人”一样，都是因外物的变化或个人的得失而或悲或喜。《登岳阳楼》写诗人登临岳阳楼，由洞庭湖雄伟壮阔的气象想到连年战乱，亲朋好友音信全无，而自己一身是病；当他站在岳阳楼“凭轩”远眺时，又想到国家兵荒马乱的动荡，全诗既写身世之悲又写国家之忧。
故答案为：示例：元稹。【甲】诗中，元稹遭贬之时、残春时节登楼观景，流露出了“怅然”情怀和人生失意之慨，这与《岳阳楼记》中的“迁客骚人”一样，都是因外物的变化或个人的得失而或悲或喜。而杜甫在《登岳阳楼》中虽然也写了个人的孤苦处境，但他把个人的遭遇与国家的命运紧密相联，所表达的是忧国忧民的赤诚之心，是一种家国情怀，与“迁客骚人”不同。
29．【答案】例文：
老墙缝里的生命力
清代学者王永彬说，观山水草木皆可悟得道理。我曾对此半信半疑，直到那株从老墙缝里钻出来的野草，让我真正读懂了 “悟” 的深意。
老家的院墙已立了几十年，青砖斑驳，墙根处裂开一道窄窄的缝隙，像一道难以愈合的伤疤。去年春天，我意外发现缝隙里冒出一点嫩绿 —— 是一株不知名的野草，茎秆纤细得仿佛一阵风就能吹折，叶片紧紧蜷缩着，透着几分脆弱。我嗤笑它不自量力，墙缝里既无沃土，又少雨水，怎么可能存活？
可它偏不认命。几场春雨过后，它竟舒展了叶片，茎秆也挺得更直了。我开始留意它：正午的阳光炙烤着墙面，它的叶片蔫蔫的，却从不会完全枯萎；遇上连日干旱，它就把叶片缩成细条，减少水分蒸发。更让我惊讶的是，它的根须顺着墙缝蔓延，紧紧抓住每一块青砖，哪怕缝隙狭窄，也拼命拓展生存空间。
夏天的一场暴雨来得猝不及防，狂风裹挟着雨点砸向院墙。我以为这株野草必死无疑，可雨停后跑去一看，它被雨水打得弯下了腰，叶片上满是泥点，却没有折断。第二天清晨，它又慢慢挺直了身躯，叶片上的水珠折射着晨光，像从未经历过风雨。
那一刻，我忽然领悟了什么。这株野草没有选择肥沃的土壤，却在绝境中拼尽全力生长。它不抱怨环境的恶劣，只是默默积蓄力量，用坚韧对抗风雨，用顽强诠释生命。反观我自己，前段时间因为一次竞赛失利就萎靡不振，抱怨题目太难、运气不佳，却从未想过像野草一样，在困境中寻找出路。
如今，那株野草已长得枝叶繁茂，甚至开出了细碎的小花。每次回老家，我都会驻足凝望它。它让我明白：生命的力量不在于所处的环境，而在于内心的坚守。所谓感悟，从来不是凭空而来，而是在用心观察中，从平凡事物里读懂人生的真谛。
就像王永彬说的，游览处皆师友。这株老墙缝里的野草，便是我的师友。它教会我的坚韧与顽强，将永远激励我在人生路上，不惧困境，向阳生长。
【知识点】话题作文；自命题作文
【解析】【分析】材料是清代学者王永彬的名言，体裁为哲理语录。核心关键词是 “观” 与 “悟”，中心话题是 “从自然万物、身边人事的观察中获得人生感悟与成长智慧”。语录通过 “观朱霞、白云、山岳、河海” 悟得自然之理，“对绿竹、黄华、松柏、芝兰” 学得品格之善，强调 “观察” 是前提，“感悟” 是核心，引导写作聚焦 “观察 — 思考 — 领悟” 的过程。
【题干分析】① 材料意义与关键词解析：“观”：指用心观察，不仅是视觉上的看见，更是对事物细节、本质的留意与审视，如观察山水草木的形态特质、他人处事的态度方式。“悟”：指从观察中提炼出的人生道理、精神品质或成长启示，是观察后的思考与升华，如从松柏的坚韧悟得面对困境的勇气，从他人的友善悟得待人之道。材料意义：以自然万物和植物为喻，说明生活中处处皆可学习 —— 只要用心观察，无论是山水的形态、草木的品性，还是他人的言行，都能为我们提供成长的养分，让 “俯仰间皆文章，游览处皆师友”。
② 写作思路：核心立意：围绕 “从观察中获得感悟” 展开，明确观察的对象（自然、人事）与悟得的道理，体现 “观察 — 感悟 — 成长” 的逻辑链条。
写作角度：自然悟理：通过观察山水草木的特质，悟得人生品格（如观翠竹悟虚心、观松柏悟坚韧）。人事悟智：通过观察他人的为人处事，悟得交往之道或成长启示（如观长辈坚守原则悟诚信、观同学乐观面对挫折悟豁达）。综合感悟：结合自然与人事，展现观察与感悟的多元性（如既从自然中悟得生命力量，也从人事中悟得情感温度）。
结构安排：开头：引用材料名句或用个人观察场景引入，点明 “观” 与 “悟” 的关系（如 “每次凝视院中的老槐树，我总能从它龟裂的树皮里，悟得岁月沉淀的坚韧”）。中间：结合具体事例展开，若写自然悟理，需详细描写观察对象的细节（如老槐树在风雨中的姿态），再关联悟得的道理（如面对困境的不屈）；若写人事悟智，需选取典型事件（如他人在困难中帮助他人的场景），分析行为背后的品质（如善良与担当）及给自己的启示。结尾：升华主题，呼应开头，强调 “观察与感悟” 对人生的意义（如 “生活从不是缺少智慧，而是缺少‘观’的用心与‘悟’的思考，唯有以眼观物、以心悟理，才能在平凡中收获成长的养分”）。
易错点提示：观察与感悟脱节：只描写观察对象，未提炼悟得的道理，或感悟空洞无实际支撑，导致文章 “有观无悟”。
事例泛泛而谈：选取的观察事例缺乏细节，如只说 “从竹子悟虚心”，却未描写竹子的形态细节及如何引发感悟，内容单薄。
立意过于宽泛：未聚焦具体的观察对象与感悟点，如笼统写 “从自然中悟得很多道理”，未明确具体事物与具体感悟，主题不鲜明。
【立意提取】
1．老槐树下的领悟
2．荷风里的启示
3．街角修鞋匠的哲学
4．那抹雨中的橙黄
【点评】文章以 “悟” 为核心，通过观察老墙缝里的野草，从其顽强生长的状态中悟得 “生命的力量在于内心坚守” 的道理，完美契合材料中 “观草木悟哲理” 的内涵，立意具体且有深度。文中对野草的描写细腻传神，从 “茎秆纤细”“叶片蜷缩” 到 “挺得更直”“开出小花”，再到暴雨中的 “弯腰不屈”，细节刻画让野草的形象立体可感。作者的情感从 “嗤笑” 到 “惊讶” 再到 “领悟”，层层递进，真实展现了 “观察 — 思考 — 感悟” 的过程。开头引用材料引出话题，中间以时间为线索讲述野草的生长历程与自身的情感变化，结尾升华主题，呼应开头的名言与野草的象征意义，逻辑闭环完整，过渡自然流畅。
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