人教版八年级生物上册课件：5.4.3 真菌 （共12张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册课件：5.4.3 真菌 （共12张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 205.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-21 21:19:44 | ||
图片预览
文档简介
课件12张PPT。第三节 真菌
一、教师导学
1.目标引领
（1）描述真菌的主要特征；
（2）说出真菌与人类生活的关系；
（3）进行“观察酵母菌和霉菌”的实验。
重点：认识日常生活中常见的真菌及结构特点
难点：真菌生殖方式的特点2.方法引领
例：真菌不同于细菌的结构特点（ ）
A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛
C.有细胞壁 D.有成形的细胞核
解题思路：本题考查真菌和细菌的结构特点，属要求理解的内容。真菌是真核生物，细胞内有细胞核，细菌是原核生物，细胞内无成形的细胞核，这是二者最主要的结构上的区别，故本题的正确答案是D。
二、合作探究
3.分组自学
任务分解：
(1)描述出多种多样的真菌，认识真菌；
(2)进行“观察酵母菌和霉菌”的实验，归纳真菌的结构特点；
(3)描述真菌的营养方式和生殖方式。
真菌中的霉菌使食品发霉，但真菌并不都是有害的。
有些霉菌可以用来制作豆酱、腐乳、奶酪。
平常吃的蘑菇及木耳、银耳等，也是真菌。 4.成果展示
任务一：多种多样的真菌
（一）多细胞真菌
木耳、银耳、牛肝菌、香菇、灵芝等；
霉菌（如青霉、黄曲霉、毛霉、根霉）
（二）单细胞真菌
酵母菌
任务二：
（1）酵母菌的细胞结构12345细胞壁细胞核细胞膜细胞质液泡（2）青霉的结构孢子直立菌丝营养菌丝（3）蘑菇的结构任务三：
营养方式：异养只能利用现有的有机物并将其分解生殖方式：孢子生殖
孢子：生殖细胞5.合作探究
真菌的主要特征：1、有单细胞的，也有多细胞的。
2、细胞内有真正的细胞核。
3、能够产生孢子，孢子能够发育成新个体。
4、细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 三、 检测提高
6.当堂检测下列对植物、细菌和真菌的描述正确的是（ ） A.植物细胞没有线粒体
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核
D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者
7.课后提高 （1）生物作业本 同步训练
（2）新课程新练习 同步提高
一、教师导学
1.目标引领
（1）描述真菌的主要特征；
（2）说出真菌与人类生活的关系；
（3）进行“观察酵母菌和霉菌”的实验。
重点：认识日常生活中常见的真菌及结构特点
难点：真菌生殖方式的特点2.方法引领
例：真菌不同于细菌的结构特点（ ）
A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛
C.有细胞壁 D.有成形的细胞核
解题思路：本题考查真菌和细菌的结构特点，属要求理解的内容。真菌是真核生物，细胞内有细胞核，细菌是原核生物，细胞内无成形的细胞核，这是二者最主要的结构上的区别，故本题的正确答案是D。
二、合作探究
3.分组自学
任务分解：
(1)描述出多种多样的真菌，认识真菌；
(2)进行“观察酵母菌和霉菌”的实验，归纳真菌的结构特点；
(3)描述真菌的营养方式和生殖方式。
真菌中的霉菌使食品发霉，但真菌并不都是有害的。
有些霉菌可以用来制作豆酱、腐乳、奶酪。
平常吃的蘑菇及木耳、银耳等，也是真菌。 4.成果展示
任务一：多种多样的真菌
（一）多细胞真菌
木耳、银耳、牛肝菌、香菇、灵芝等；
霉菌（如青霉、黄曲霉、毛霉、根霉）
（二）单细胞真菌
酵母菌
任务二：
（1）酵母菌的细胞结构12345细胞壁细胞核细胞膜细胞质液泡（2）青霉的结构孢子直立菌丝营养菌丝（3）蘑菇的结构任务三：
营养方式：异养只能利用现有的有机物并将其分解生殖方式：孢子生殖
孢子：生殖细胞5.合作探究
真菌的主要特征：1、有单细胞的，也有多细胞的。
2、细胞内有真正的细胞核。
3、能够产生孢子，孢子能够发育成新个体。
4、细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 三、 检测提高
6.当堂检测下列对植物、细菌和真菌的描述正确的是（ ） A.植物细胞没有线粒体
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核
D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者
7.课后提高 （1）生物作业本 同步训练
（2）新课程新练习 同步提高