Lesson 1 I am a cat 教案

Lesson1I
am
a
cat
教案
1教学目标
1、知识目标:a.通过本节课的学习,学生能听懂、会说、会认单词:
hi
,hello,
I
,
am,
a,
pig,
dog,
cat,
fox,并知道其汉语词义。
b.
通过教和练,学生能够熟练掌握对话内容:
—Hi!
—Hi!
—
Hello,
Eve!
—
Hello,
Tom!
—
Hi,
Pig!
—
Hi,
Fox!
—
Hello,
I
am
a
cat.
—
Hello,
I
am
a
dog.
2、能力目标:学生能够将所学句型灵活运用于日常交际中。
3、情感态度与价值观:通过游戏、
歌曲、
Chant激发学生的学习兴趣,通过创设情境角色表演调动学生的积极性,通过鼓励树立学生学习英语的信心。
2学情分析
三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时,我采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
3重点难点
重点:
a.单词hi,
hello,
I
,
am,
a,
pig,
dog,
cat,
fox
b.句型
Hi,…!
Hello,…!
I
am…
I
am
a
…
难点:将所学句型灵活运用于日常交际中。
4教学过程
4.1教学活动
活动1【导入】Warming
up　　　　　
a.
Free
talk
Welcome
to
English
class
b.
Sing
a
song
<>
设计意图:通过师生简单对话、共唱字母歌拉近彼此距离,消除学生的紧张感、陌生感。让生在轻松、愉快的氛围下进入人生第一节英语课。
活动2【导入】Leading　in
Tittle
Lesson
1
I
am
a
cat
Teaching
goals
Knowledge
objects
Ability
objects
Moral
objects
设计意图:通过出示三维目标,使生明确本节课的教学任务。
活动3【讲授】New
lesson
1、Words
a.
hi
嗨
hello你好
b.
Tom
Eve
T:
say
hi\hello
to
Ss
T:
Look!
The
boy
is
Tom,
Tom,
Tom.
T
and
Ss
do
together:
The
girl
is
Eve,
Eve,
Eve.
I
say
hello,
you
say
hi
.They
are
greeting.
I
say
hi,
you
say
hello
T:
Hello,
Eve!
T:
Hello!
Ss:
Hi!
Ss:
Hello,
Tom!
T:
Hi!
Ss:
Hello!
I
am我是
I
am
=I’m
T:
Please
introduce
yourself,
one
by
one.
S:I
am
+名字
活动4【活动】The
hello
song
Hi,
hello!
Hi,
hello!
I
am
Tom.
Hi,
hello!
Hi,
hello!
I
am
Eve.
Hi,
hello!
Hi,
hello!
I
am
Tom.
Hi,
hello!
Hi,
hello!
I
am
Eve
设计意图:单词、句子、歌曲自然地融合在一起,让乏味的学习变得有趣、有实效。能够激发学生学习英语的积极性和主动性。
活动5【讲授】Words　
a、
cat
猫
dog
狗
pig
猪
fox
狐狸
a
一(个)
T:
Look!
What’s
this
Ss:
A
cat
/
dog/
pig/
fox.
b、
I
am
a
cat.
我是一只猫。
I
am
a
dog.
我是一只狗。
I
am
a
pig.
我是一只猪。
I
am
a
fox.
我是一只狐狸。
活动6【活动】Chant　
Cat.
cat.
cat.
I
am
a
cat.
Dog.
dog.
dog.
I
am
a
dog.
Pig.
pig.
pig.
I
am
a
pig.
Fox.
fox.
fox.
I
am
a
fox.
设计意图:Chant句子简短,节奏明快,琅琅上口,内容生动,便教利学,活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣。
活动7【讲授】Let’s
talk
a.
Listen
to
the
tape
b.
Read
the
dialogue
by
yourself
—Hi!
—Hi!
—
Hello,
Eve!
—
Hello,
Tom!
—
Hi,
Pig!
—
Hi,
Fox!
—
Hello,
I
am
a
cat.
—
Hello,
I
am
a
dog.
活动8【练习】Role
play　
设计意图:课堂表演是激发学生学习兴趣的一种行之有效的手段。它让学生在真是的情境中运用语言、体验角色,克服了语言学习的枯燥感,使语言学习充满了活力。
活动9【测试】Practise
一.根据图片选单词。
1.
pig
2.
Fox
3.cat
4.dog
二.将下列句子译成中文。
Hello,
I
am
Tom.
_____________________________
Hi,
Dog.
_____________________________
Hi,
I
am
a
pig.
_____________________________
Hello,
Fox.
______________________________
Hello,
I
am
a
cat.
_______________________________
活动10【测试】Summary
T:
Today,
what
did
you
learn
S...
设计意图:通过练习、课堂小结,指导学生整理、复习、巩固所学知识,深化理解。使课堂教学有一个完美的结局。
活动11【作业】Homework
1.用英语跟你的新同学打个招呼吧
2.用I
am
+名字介绍你自己
3.会说Chant内容
设计意图:引导学生将课堂上获取的语言信息,运用在自己的实际生活中。