科普版（三起）小学英语三年级上册Lesson 6 Revision 教案

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Lesson
6
Revision
教案
1教学目标
1.知识目标:
a.
Uu-Zz的规范书写。
b.
he,
bird,
it,
be,
that,
fish,
frog,
Mrs,
she.
c.
Excuse
me.
Thank
you.
Not
at
all.
d.
letter,
bear,
this,
thank,
duck.
2.能力目标:
a.
学生能听懂、认读、规范书写Uu-Zz.
b.
学生能听懂、会说、会用交际用语。
c.
学生能听辩、认读单词。
3.情感目标:
将所学交际用语灵活运用于日常生活交际中,并可创设情境,正确灵活的运用。
2学情分析
个别单词,如:excuse,
this的发音,尤其是excuse,还有字母Vv,Ww的发音都是难点,需引起重视。21教育网
3重点难点
重点:
字母Uu-Zz的规范书写及正确发音,单词duck,
this,
thank可以拼读指认。
难点:duck,
this,
thank,
excuse
bear等单词的拼读与指认,交际语的正确运用。21·cn·jy·com
4教学过程
4.1教学活动
活动1【导入】
.Warm-up:
a.
Greeting:
Good
morning,
boys
and
girls.
Nice
to
meet
you.
b.
Play“Touch”game.
c.
Let’s
sing
-“How
old
are
you ”
song.
活动2【讲授】
Preview:
a.书写上一课中的7个字母,说出每个字母由几笔组成,分别占哪几格。
b.
eye,
ear,
nose,
mouth,
face,
摸一摸,说一说。
c.
复习以前学过的交际用语,重点练习How
old
are
you 问答句。
活动3【活动】
Presentation:
a.
生词的认识,先出示以前学过的动物图片出来,然后再展示新图片rabbit,
a
bear,
a
duck,
a
rabbit,拿出一封信说a
letter,生认读并指认。21cnjy.com
b.
用简笔画情景教学法导入新课,师展示一幅情景,师自问自答表演。
c.
五幅场景演示,生亦可由以前所学加之新内容,自主合作学习,创设情境呈现新知识。
d.
注意新单词this,
not
at
all的教法举例进行。
e.
Not
at
all可由生猜测其意。
活动4【练习】
Practice:
a.
全班分为四个小组,分角色表演朗读课文。
b.
同桌用文中的对话来进行会话,用此方式进行完这五幅场景。
c.
Listen
to
the
tape.逐句跟说,
全班分为rabbit,
bear,
dog,
pig,
duck进行集体问答。www.21-cn-jy.com
d.
全班操练,学习及书写字母“Uu,
Vv,
Ww,
Xx,
Yy,
Zz”.
活动5【作业】
Homework:
After
class,
work
practice
in
five,
next
time,
come
to
the
front
and
act
the
dialogue
for
your
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