Lesson 1 we can dance 教案

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Lesson
1
we
can
dance
教案
1教学目标
1、学习两个元音音标/ // /,让学生能听懂,能正确地发音。
2.通过学习这2个音标的正确发音,拼读包含这两个音素的单词音标。
3.在课堂中培养学生学习英语的兴趣,热情,及合作意识。
2学情分析
大部分学生对于音标的学习会感到枯燥,甚至吃力,所以本节课的教学学教师需要精心准备,通过有趣的活动及学生们合作的方式多加练习,以提高学习效果。21教育网
3重点难点
1、能正确读出这2个元音音标。
2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。
4教学过程
活动1【导入】We　can　dance.
1.
Free
talk.
2.Sing
the
song
《A
B
C》.
Follow
the
tape,T
and
Ss
sing
together
活动2【导入】We　can　dance　.
Presentation
1.
PPT出示并复习五个元音字母
a
e
i
o
u及其开音节的读音:
/ /
/e/
/i// /
/ /
接着引出本节课重点要学习到的两个元音字母“e”“i”的开音节读音:
-e-
/e/
-i-
/i/
让学生有节奏性读/e/
/e/
/e/
/i/
/i/
/i/
PPT接着出示要学习的16个辅音字母:
“b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
r
s
z
v
w”
让学生用英汉对照方法复习其在单词中的读音。
2.师出示音标卡片,教学生有节奏地读卡片中的音标。
Ss
listen
and
read
after
the
tape.
3.T:
Look
at
the
word
“vest/vest/”.
Who
can
spell
教师指名让学生有节奏性拼读
教师依次板书,学生有节奏进行拼读。
-ea-
/e/
-e-
/e/
-i-
/i/
bread
/bred/
vest
/vest/skip
/skip/
head
/hed/
hen/hen
/
swim/swim/
legs/legz/
gift/gift/
4、T
shows
some
word
cards.
让学生有节奏地拼读。
活动3【活动】What　is　on　the　desk　
Drills
1、Play
a
game
“Get
the
apples”.
板书简笔画(画一棵苹果树,树上每一个苹果上面都粘贴一个音标),教师任意读一个音标,让一些学生去摘掉,摘对的学生奖励苹果贴画一个。21cnjy.com
学生摘完后,教师再次教学生有节奏地读这些音标
活动4【练习】We　can　dance　.
练习
让学生戴上有上面音标的水果头饰,教师说单词音标,戴有这个单词所包含的音的头饰的学生主动按序站在相应的位置,下面学生有节奏地拼读。21世纪教育网版权所有
/bed/
/hed/
/bend/
/desk/
/hil/
/siks/
/
gift/
/sit/
/red/
/frend/
/leg/
/vest/
/men/
/hen/
/hiz/
活动5【作业】We　can　dance　.
本节课所学音标每个写三遍,并熟读;
熟读含有本节课所学两个元音字母“e”“i”开音节读音的单词。
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