Lesson 1 we can dance 教案

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Lesson
1
we
can
dance
教案
1教学目标
1.知识与技能:学习单词hop
skate
swim
及词组ride
a
bike,
学习句型“Can
you… Yes,
I
can.”让学生能听懂,会说,会用此
句型与别人交谈。
2.过程与方法:
通过问答法,使学生能够熟练运用句型“Can
you…
Yes
I
can.”于日常交谈。
3.情感态度与价值观:培养学生能够正确运用所学内容进行日常交际
和积极用英语表达的习惯。
2学情分析
本学期我们开始进行语言的读写运用训练,主要题型为语音辨析,词组英汉互译,连词成句,完成句子,翻译句子,陈述句改一般疑问句和否定句,阅读理解等等。这也是考试的主要题型。有些同学错误率高,原因总结为这几点:
1单词词组没掌握。一切都无从谈起。2。课堂听讲不认真,虽然掌握基础词汇,但语言规律没搞清楚。3。订正不认真,一知半解,敷衍了事。21·cn·jy·com
3重点难点
1、
能听懂,认读单词hop
skate
swim
及词组ride
a
bike
。
2、
能用主题句型“Can
you…
Yes,
I(we)can./No,I(we)can't.”
与别人交谈。
4教学过程
4.1教学活动
活动1【活动】教学活动
Warming
up
Free
talk.
Step
2
Presentation
1、
师出示两张人物图片,并张贴黑板。
T:
I
have
two
friends.
He
is
Bob.
She
is
Kate.
然后教师扮演Kate并面向Bob图片问“Hi,
Bob!
Can
you
hop ”再扮演Bob,并配合肢体动作答“Yes,
I
can.”
2、
师教生用手指木偶法问和答。
3、
生分两部分,配合肢体动作,跟老师说“hop
hop
hop
!
Can
you
hop
Yes,
I
can.”21世纪教育网版权所有
4、
师生配合肢体动作问答。
T:
Hello,
xxx!
Can
you
hop
S:
Yes,
I
can.
T:
Hello,
xxx!
Can
you
hop
S:
Yes,
I
can.
T:
Hello,
xxx!
Can
you
hop
S:
Yes,
I
can.
师画简笔画“skate”,并出示词卡配合肢体动作教学生读skate
skate
skate
。
T:
Hello,
xxx!
Can
you
skate
S:
Yes,
I
can.
T:
Hello,
xxx!
Can
you
skate
S:
No,
I
can’t.
师画简笔画“swim”,
并出示词卡,配合肢体动作教生读swim
swim
swim。
T:
Hello,
xxx!
Can
you
swim
S:
Yes。
I
can.
T:
Hello,
xxx!
Can
you
swim
S:
No,
I
can’t.
师画简笔画“ride
a
bike”,
并出示短语卡片,配合肢体动作教生读ride
a
bike
ride
a
bike21教育网
T:
Hello,
xxx!
Can
you
ride
a
bike
S:
Yes,
I
can.
T:
Hello,
xxx!
Can
you
ride
a
bike
S:
No,
I
can’t.
5、师教生以Chant形式,伴随肢体动作,学习生词及词组,并感知句型。
hop
hop
hop
Can
you
hop
Yes,
I
can.
skate
skate
skate
Can
you
skate
Yes,
I
can.
swim
swim
swim
Can
you
swim
Yes,
I
can.
ride
a
bike
ride
a
bike
Can
you
ride
a
bike
Yes,
I
can.
Step3
Drills
1、学生两人一组问和答。
Can
you
hop
Yes,
I
can.
/
No,
I
can't.
Can
you
skate
Yes,
I
can.
/
No,
I
can't.
Can
you
swim
Yes,
I
can.
/
No,
I
can't.
Can
you
ride
a
bike
Yes,
I
can.
/
No,
I
can't.
2.
Sing
the
song
“Can
you
swim ”
(1)
Ss
sing
after
T.
(2)
Ss
sing
after
the
recorder.
(3)
师教生
用hop
skate
swim
ride
a
bike替换歌词,再唱这首歌曲
3、Play
a
game
唱歌传球,歌声停时,谁传给谁球,他们就用型“Can
you… Yes,
I
can./No,
I
can’t.问答。21cnjy.com
Step4
Consolidation
and
development
1、3.Listen
and
tick放录音,让一名学生通过投影片写答案,其它同学评判对错。
2、让学生分组用“Can
you… Yes,
I
can./No,
I
can't”自编对话表演。
Step5
Homework
Play
a
game
唱歌传球,歌声停时,谁传给谁球,他们就用句型
“Can
you…
Yes,
I
can./No,
I
can’t.问答。
板书设计
Lesson
1
We
can
dance
Can
you
hop/skate/swim/ride
a
bike
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
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