统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题（含答案）
积累与运用
阅读语段，回答问题
白求恩精神是一种超越国界的大爱，他因救治伤员不幸(询　殉)职，用生命诠释了无私奉献的真谛。他摒弃狭隘．的民族主义，以纯(萃　粹)的热忱．投身于医疗事业，始终秉持着_________(精益求精　锦上添花)的态度，从不因困难而_________(三心二意　见异思迁)。他的精神不仅是对医者仁心的完美诠释，更是对“毫不利己专门利人”信念的生动实践。
1、语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
狭隘(　　)　　　　热忱(　　)
语段中前两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
职 纯
3.从括号中选择最符合语境的词语，分别填在相应的横线上。
4.下面语段有两处问题，请根据提示进行修改。
①白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘共苦。②在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。③晋察冀军区领导为照顾他，常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，可白求恩每次都把这些东西送给八路军伤病员。
(1)第①句关联词语使用不当，应把“________”改为“________”。
(2)第③句有语病，请写出修改意见。
5.小文搜集了一段阐述榜样作用的文字想展示给大家，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
榜样是永不过时的存在。 。 。 。 。总而言之，榜样是个体理性的选择，对榜样的学习终究是为理想的自我发展服务的。
①可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了“模板”，榜样是人自身所选择的“典范”
②只要有人类的生活，个体在成长过程中就会选择自己学习的榜样
③向着榜样的状态努力，个人更可能具备自我革新的动力，从而实现自我的提升
④原因在于，人都有追求理想自我的愿望，而榜样提供了理想自我的具体存在样态
6.小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面的文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
7.下列有关各句的分析错误的一项是 ( )
A. 一个外国人, 毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的事业, 这是什么精神 这是国际主义的精神, 这是共产主义的精神, 每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析：这个句子运用了反问的修辞手法。
B. 没有一个不佩服, 没有一个不为他的精神所感动。
分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C. 对同志对人民不是满腔热忱, 而是冷冷清清, 漠不关心, 麻木不仁。
分析：运用对比手法, 严厉批评了“不少的人”, 指出了向白求恩学习的必要性。
D. 这就是我们的国际主义, 这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
分析：运用反复手法, 突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”, 是有着鲜明的针对性的。
8.选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）
A “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。
B 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C 议论文的三要素是论点、论证、结论。
D 《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。　　　　　　　　　　　　　　
阅读理解
阅读《纪念白求恩》，回答问题。
纪念白求恩
毛泽东
　　白求恩⑴同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
　　一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利⑵。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
　　白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
　　我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
文章思路清晰，文脉分明。请根据提示，补充下面的表格。
段落 结构、段意 写作思路
1 概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神。 叙
2 分述：号召每一个共产党员学习①________________________ ④________
3 分述：号召每一个共产党员学习②________________________
4 总结全文：叙述往事，阐述学习白求恩精神的③_____________________ 颂
10.比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？
句①：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
句②：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
11. 文章用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，下列解说错误的一项是 ( )
A. 从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B. 从病人和医务人员角度称“白求恩医生”。
C. 转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。
D. 换用不同的称呼，表明白求恩的多种身份。
12.文末连用五个“一个……的人”，起到了怎样的表达效果？
13.阅读下面材料，至少运用课文中一个成语，为白求恩同志写一段颁奖词。(不超过100字)
材料：白求恩(1890—1939)，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936 年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1938 年初，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，不久赴晋察冀边区工作。在一次为伤员施行急救手术时，他被细菌感染，1939 年11 月12 日在河北唐县逝世。
阅读下面的材料，完成相应的题目。
白求恩遗嘱让钢铁将军聂荣臻泪流满面
[ 提要] 这是伟大的共产主义战士白求恩临终前的遗嘱: 请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子, 分期给也可以……一箱子食品和文学书籍送给董同志, 算我给他和他的夫人、孩子们的新年礼物……
14.白求恩的遗嘱为什么能让钢铁将军聂荣臻泪流满面？
15.结合下面的材料, 请你为白求恩故居补写对联凭吊。
1970 年10 月，中国和加拿大正式建立外交关系。1972 年白求恩获得“加拿大历史名人”的称号。1973 年加拿大联邦政府出资购买了白求恩降生的故居，按白求恩出生时房子的原貌进行了修缮，建成了白求恩故居博物馆。
上联: 伟人音容今宛在
下联:_____________________
横批: 万古流芳
阅读《白求恩纪念歌》（作者朱子奇），回答问题。
秋风吹着细雨，
延水奏着哀曲，
从遥远的五台山，
传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，
来纪念您！
这里——
河边的石头，
山上的野草，
也在为您流泪。
　　　但是，亲爱的白求恩大夫，
　　　您静静地安息吧！
　　　在您的后面，
全世界被压迫的兄弟，
　　　已经起来了，
　 我们将追随您的光辉，
　高举新医学的旗帜，
　 向白求恩开辟的道路，
　勇往直前！
16. 这首诗和《纪念白求恩》，都是悼念白求恩的，两者内容的侧重点有什么不同？
《白求恩纪念歌》里写道：“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲”，如果把这两句写在《纪念白求恩》里，你觉得行吗？为什么？
《白求恩纪念歌》里写道：“这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。”《纪念白求恩》里却只说：“对于他的死，我是很悲痛的。”为什么？
想一想，白求恩是怎样一个人，为什么值得赞扬，今天的我们应该学习白求恩的哪些精神？
（四）阅读下文，完成各题。
莞草池边的一粒种子
①老家赣地多山，山中秋日长。秋收后稻茬干净了、落了霜，农人也闲了。戏班子就会进村来，村里请来莞草池的紫鸿班来演木偶戏。木偶戏灵活轻便，适宜在山区表演。“凤山秀水，莞草翩翩”，戏词被风带着，在村里到处走。
②那提线式生的是一位男子，40 岁开外，七尺身量，面色黧黑。提线小旦的女子，粗朴中带着细腻，似山野间的紫薇。他们右手操线盘，左手手指把八九根细长的线钩来引去。只见那台上的武生一会儿弯弓骑马，一会儿又舞刀弄棒，就跟真人一样。观众近在咫尺，却看不明白其中的机关，唯望而赞叹。那小旦一开口，音色就像水珠溅在青石上，脆生生滑过耳畔。戏音里，藏着山里人的千般故事，万种风情。
③台上演着戏，台下村人围在一起做传统小吃灯盏粿。大人们忙活着捣糯米，把捣好的团子捏成一个个灯盏的模样，孩子们学着样。大伙儿在盏心里填入南瓜、萝卜丝、肉丝等做的馅儿，再上笼屉蒸过，撒上翠绿的葱花、鲜红的辣椒粒，五颜六色的，煞是好看。一口咬下去，美食落入腹中，田野的芬芳久久不散。戏声裹着米粿的香气，何尝不是日出日落的滋味！
④戏罢，戏班团长老周邀我去了莞草池。莞草池是赣地的一个古村落，村民大多姓周。周姓于南宋年间迁徙于此，历经800多年了。据说，南宋城破之际，临安勾栏里的诸色艺人散入赣地，他们担着戏箱跋山涉水，来到相对繁荣稳定的江西讨生活，带来赣地戏曲文化的繁荣。他们是花瓣，也是种子，几度春秋，又会长成一棵花树。元代诗人贝琼曾见过它繁花似锦的气象。花开花谢，世事变迁，到清代莞草池还有七个民间木偶戏班，柴鸿班是其中一个。据县志记载，柴鸿班是1875年由周添兴创办，老周算是第六代传人。
⑤一路上青山连绵回环，路边的狗尾巴草像旧家的小狗迎着人来。老周带我去村文化礼堂。礼堂在一片开着紫薇花的山坡地上，正是柴鸿班的驻地。老周说，目前戏团演员都是一个村的，都姓周。村里还有好几个类似的戏班。他给我看祖传的清代木偶——十几个木偶落满时间的尘垢，斑斑驳驳的。这些清代木偶的勾描手法稚拙粗朴，他们或眉眼含笑，或疾首蹙额，或怒目而视，或调皮戏谑，没有现代木偶已经程式化了的艺术脸，五官与神态更接近生活中的人。木偶表情的鲜活与外表的陈旧，有一种恍然若梦的时空交错感。
⑥柴鸿班还保存着多部手抄剧本，有《大闹天宫》《哪吒闹海》《龙凤配》等，笔迹各异，字迹也不端正，文中可见许多错别字，一看就是出自民间艺人的手。这些密密麻麻的戏词里，藏着古老的戏音，可以想见当年艺人们带着那些木偶、面具和剧本，一次次从莞草池走出去，走过千山万水，历经世事沧桑。
⑦老周指着那些木偶继续介绍，每个木偶身上装有吊线，少则7根，多达32根，分布于身、手、掌、肘、背、脚等部位，另外后脑、后背、腰部、前胸各一根。表演者要熟练操作这些吊线，非一日之功也。沈姐的语文课堂。演员不仅能演还要会唱，还得懂得乐器演奏，因为木偶戏班一般只有5-7人，有时候要相互救场。在我儿时记忆里，木偶戏是连演七日八夜的，叫连台戏。
⑧“莞草池木偶戏要申报江西省非物质文化遗产了，政府还计划在莞草池建造木偶戏博物馆，希望我们这里的木偶戏能走出大山，打开知名度。”老周笑着说，“来来，看戏。”戏团给我们表演了《猪八戒背媳妇》中的一段。顿时，安静的村子锣鼓喧天······
⑨回去的路上，看到了绿树浓荫中的莞草池。溪流穿村而过，风里满是稻谷的香气和咿咿呀呀的唱腔，让人的血气涌动不似平常日子。不禁想起老周说的话：“带着戏团翻山越岭是一份生计，更是一种乐趣，一种情怀。”
⑩秋日的阳光照进车窗，木偶的身影回闪在眼前和逝去的时光里。热闹的戏腔还依稀可辨，随着飒飒秋风散落进连绵的丹山红壤、村落田园。
20.简析第⑤段中画线句的语言表现力。
21.下列对文章内容的分析理解，错误的一项是（ ）
A．第①段中运用比喻手法写出了观看木偶戏演出是赣地农闲时农民喜闻乐见的娱乐方式。
B．第⑦段老周介绍木偶身上吊线多且广，解开木偶动作灵活之谜，呼应第②段相关内容。
C．第④段运用插叙，简单地介绍了木偶戏在赣地莞草池的传承脉络，使文章内容更完整。
D．文章叙写“我”看木偶戏、走访戏班的过程，结尾更暗示了这个民间艺术的美好未来。
22.本文主要写木偶戏班，而第③段却描绘了村民做灯盏粿的场景。这种安排体现了作者的巧妙构思，请对此加以分析。
23.结合作品内容，分析标题中“种子”的含义。
答案
1.ài chén 2.殉 粹 3.精益求精 见异思迁 4.（1）即使 无论 （2）将“食品”改为“物品” 5.②④①③ 6.A　示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。7.A 8.B
9.①真正共产主义者的精神 ②对技术精益求精的精神 ③重大意义 ④论(或议)
10.句①好。双重否定句加强语气，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动这一事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇，表达了对白求恩的赞美之情。
11.D
12.①连用五个“一个……的人”，多角度阐释“大有利于人民”，内涵丰富，具体精微；②连用五个“一个……的人”，形成排比，语言流畅，富有气势，议论热情洋溢，收束全文，铿锵有力。
13.示例：作为一名加拿大共产党员，您不远万里来到中国，带给中国人民的不仅是您精益求精的技术，更重要的是您的国际主义、共产主义精神，您用您的一生诠释了毫不利己、专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民心里。
14.因为在遗嘱中白求恩首先想到的是别人：已经离异的妻子和异国的朋友。这是他毫不利己专门利人精神的体现，是一位伟人的真情流露。
15.示例：中加友谊世代传
16. 《纪念白求恩》侧重评价白求恩同志的精神，揭示向他学习的意义；《白求恩纪念歌》侧重抒发对白求恩同志的悼念，寄托哀思，表达向他学习的决心。
17. 不行。因为《纪念白求恩》是议论文，侧重理性分析，文中加入抒情性语句不和谐。
18. 二者虽然意思相同，但文体不同，表达方式也就不同。《白求恩纪念歌》属于诗歌，侧重抒情，语言生动、形象；《纪念白求恩》属于议论文，语言简明、准确。
19. 略．点拨：回答问题抓住不同文体的特点即可。议论文以议论为主；而诗歌则以抒情为主。
20.画线句描写清代木偶的面部表情。用排比、拟人的修辞手法和对比的手法，将木偶人格化，增强语势，将木偶脸部的表情与人脸部的表情进行比较，突出了木偶的表情丰富、生动，更生活化的特点。21.A
22.第③段描绘的是村民一边看戏，一边制作传统美食的场景。表明木偶戏演出已和村民的生活融合在一起，给他们带去了精神享受。演戏和看戏的场景共同勾画出充满活力、和谐自然的乡村风貌。这也是木偶戏能够传承至今，仍拥有旺盛的艺术生命力的原因。
23.“种子”是指像紫鸿班那样的民间木偶戏戏班。它是 800 多年戏曲文化的结晶。像种子一样扎根于中华沃土之中，生根发芽，传承壮大。“种子”表达作者对这些传承者的肯定、赞美之情和对木偶戏发展前景的美好祝愿。