科普版（三起）小学英语六年级上册Lesson 5 Revision 表格式教案

Lesson
5
Revision
教案
课题名称
Revision:
The
simple
future
tense
学情分
析
学生已有三年的学习经验和语言积累，具有一定的自主学习能力和语言综合运用能力，且已学习了一般将来时态,并会初步用be
going
to/will
do
sth.进行简单的问答。
学生在心理上已产生了微妙的变化，不太喜欢表现自我。因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。
教学目标
1、复习一般将来时时态并能熟练运用。2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力，提高与他人合作、交往的能力。3、能够用简短的语段表达自己的思想，体会到英语学习的成就感。
教学重
点
对一般将来时态的应用。
教学难
点
运用一般将来时态进行写作。
教学策略
1、通过创设情境，营造一个宽松、愉悦的学习氛围，调动学生学习的积极性。2、在加强学习方法指导的同时，切实培养学生自主学习的能力和合作探究的精神。
教学过程
教师的活动
学生的活动
设计意图
Step1Warm
up
and
revision.Step2PresentationStep3Breakthro-ugh1:Look,
and
guess.Breakthro-ugh2:Breakthro-ugh3:Choose
the
correct
answer.Step4SummaryStep5:HomeworkMake
a
survey
about
your
parents'
plan
for
weekend.
1.Greeting.Give
them
the
topics(PPT)The
simple
future
tense:__________Adverbials
of
time:_________Structure:_____Please
guess"What
is
he
/she
going
to
do
/What
will
he/she
do Winter
holiday
is
coming.Make
a
survey
about
other's
plan
and
write
it
down
Exercises
on
Please
fill
in
the
blanks.
1.Greeting.Free
talk.What
day
is
it
today What's
the
weather
like
today What
will
the
weather
be
like
tomorrow What
are
you
going
to
do
tomorrow What
will
you
do
when
you
grow
up 表述将来发生的事情或状态tomorrow,
next~,
in~,
this~will:
sb.
will
do
Will
sb.
do....
Sb.
will
not...be
going
to(am,
is,
are)
Sb.
be
going
to
...
Be
sb.
Going
to... Sb.
be
not
going
to...Are
you
going
to...... /Will
you..... Is
she
going
to......
/Will
you/she..... Write
the
plan
for
winter
holiday.She/He's
going
to.....She'll/He’ll......Finish
the
test.Finish
the
blanks.
营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话，并从PPT过渡，为下一个环节作了较好的铺垫。激发学生已有知识，为巩固复习打下基础。联系实际情况，让学生从中感受到所学知识与生活密切相关，从而体会到学习英语的成就感。设计适当的练习题，尤其是难点问题，让学生的学习能力和用所学知识解决问题能力有所提升。通过设计检测性练习，重点是综合考查学生对一般将来时的结构及动词、时间状语的搭配用法的应用。让学生自己总结，使其对知识有更深刻的理解。再次联系plan一话题，让学生通过“写”的活动进一步灵活运用一般将来时，体会它的现实意义。
板书设计
教学反思
时间标志
一般将来时
意义
be
going
to
构成形式
will