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专题14 材料分析题（中外结合）
（非选择题汇编）
考点概览 01中国古代史
1．（2025·黑龙江绥化）中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国与其他反法西斯国家相互配合，为维护世界和平作出了巨大贡献。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：1933年，希特勒出任总理，建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1931年，日本关东军策划事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。这一事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
材料二：1937年9月，八路军第一一五师经过近一天的激战，将日军全部歼灭，这是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利。1938年3月，李宗仁指挥中国军队与日军展开激战，这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
——摘编自统编版《中国历史》八年级上册
材料三：1941年10月，德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵抗，粉碎了德军不可战胜的神话。1941年12月，日军偷袭美国海军基地，第二次世界大战达到最大规模。1945年2月，美、英、苏三国首脑召开会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后成立联合国。1945年9月2日，日本正式签署投降书，世界反法西斯战争结束。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
（1）材料一中，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成于哪个国家？揭开了世界反法西斯战争序幕的事变是什么？第二次世界大战的亚洲战争策源地形成于哪个国家？
（2）材料二中，中国军队取得的“第一个重大胜利”是什么？李宗仁指挥的是什么战役？
（3）材料三中，“粉碎了德军不可战胜的神话”的战役是什么？日本偷袭的美国海军基地是哪里？哪个会议决定战后成立联合国？中国作为东方主战场，今年（2025年）是抗日战争胜利多少周年？
【答案】（1）国家：德国（德） 事件：九一八事变（九一八） 国家：日本
（2）重大胜利：平型关大捷 战役：台儿庄战役（台儿庄）
（3）战役：莫斯科保卫战（莫斯科战役） 基地：珍珠港（美国珍珠港） 会议：雅尔塔会议（雅尔塔） 周年： 80周年（80）或八十周年（八十）
【解析】（1）策源地：根据材料一“1933年，希特勒出任总理，建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成”可知，希特勒是德国纳粹党的领袖，所以欧洲战争策源地形成于德国。
事变：根据材料一“1931年，日本关东军策划事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。这一事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕”可知，事变就是九一八事变，它打破了相对和平的国际局势，开启了反法西斯战争的开端。
策源地：根据材料一“1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成”可知，广田弘毅组阁是日本法西斯专政建立的标志，所以亚洲战争策源地形成于日本。
（2）重大胜利：根据材料二“1937年9月，八路军第一一五师经过近一天的激战，将日军全部歼灭，这是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利”可知，此次战役是平型关大捷，它打破了“日军不可战胜”的神话，振奋了全国军民的抗战信心。
战役：根据材料提到“1938年3月，李宗仁指挥中国军队与日军展开激战，这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗”和结合所学知识可知，这场战役是台儿庄战役，它打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了全国军民坚持抗战的决心。
（3）战役：根据材料三“1941年10月，德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵抗，粉碎了德军不可战胜的神话”和结合所学知识可知，该战役是莫斯科保卫战（莫斯科战役），此战役的胜利，让世界看到了法西斯并非不可战胜，增强了反法西斯国家的信心。
基地：根据材料“1941年12月，日军偷袭美国海军基地，第二次世界大战达到最大规模”可知，该海军基地是珍珠港（美国珍珠港），珍珠港事件后，美国正式参战，第二次世界大战规模进一步扩大。
会议：根据材料“1945年2月，美、英、苏三国首脑召开会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后成立联合国”和结合所学知识可知，这次会议是雅尔塔会议（雅尔塔），雅尔塔会议对战后世界秩序的安排产生了深远影响。
周年：根据所学知识可知，抗日战争胜利是在1945年，2025-1945= 80，所以2025年是抗日战争胜利80周年（八十周年）。
2．（2025·河北）阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪中期，中国面临着前所未有的大变局。下面时间轴列出了“变局”中的部分史事。
材料二 20世纪中期，中国实现了历史性转变。下表列出了“历史性转变”中的部分史事。
时间 事件
1949年 中华人民共和国成立
中苏建交
1953年 抗美援朝战争胜利
中国首次提出和平共处五项原则
1955年 中国参加万隆会议
1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功
——以上摘编自义务教育教科书《中国历史》等
（1）根据材料一和所学知识，从世界历史的角度概括这一“变局”出现的原因。并根据时间轴指出列强侵华的方式。
（2）从材料二中任选一个史事，并结合所学知识简要说明这一史事的国际背景和世界意义。
（3）纵观中国19世纪中期的“变局”和20世纪中期的“历史性转变”，谈谈你从中得到的启示。
【答案】（1）原因：主要资本主义国家完成工业革命，列强的扩张加剧：通过武力强迫清政府签订不平等条约，进行商品输出。
侵华方式：通过武力强迫清政府签订不平等条约，进行商品输出。
（2）示例1：新中国成立
国际背景：美苏冷战两极格局的形成，二战后亚非拉民族独立解放运动壮大发展
世界意义：鼓舞殖民地，半殖民地人民的解放斗争，增强社会主义和世界和平民主力量，改变世界政治格局
示例2：抗美援朝战争胜利
背景：冷战、社会主义阵营的壮大
意义：抵御了帝国主义侵略扩张；稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平：
（3）启示：综合国力是国际地位的决定因素；民族独立是国家发展的前提；党和人民的共同努力是国家快速发展的原因。
【解析】（1）原因：根据材料一“19世纪中期，中国面临着前所未有的大变局…… 鸦片战争爆发等”和所学知识可知，从世界历史角度，这一“变局”出现的原因是主要资本主义国家完成工业革命，列强的扩张加剧。19世纪中期，英国等国完成工业革命，生产力大幅提升，为获取商品倾销地和原料产地，加紧对外扩张，中国成为其侵略目标，导致鸦片战争等一系列列强侵华战争爆发。
方式：根据材料时间轴“鸦片战争爆发、签订《南京条约》；第二次鸦片战争爆发、签订《北京条约》；美国军舰进犯台湾”可知，列强侵华的方式有发动侵略战争，签订不平等条约，进行商品输出，如发动鸦片战争，签订《南京条约》、发动第二次鸦片战争、签订《北京条约》。
（2）示例1：以新中国成立为例，根据所学知识可知，二战后，世界形势发生深刻变化，民族解放运动蓬勃发展，殖民体系逐渐瓦解；同时，美苏冷战对峙格局初步形成，资本主义阵营和社会主义阵营对立 。在这样的国际环境下，中国人民经过长期奋斗，实现民族独立和人民解放。中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量 ，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争，为世界民族解放运动和社会主义运动注入新活力，改变了世界政治力量的对比。
示例2：以抗美援朝战争胜利为例，根据所学可知，二战结束后，美苏之间形成冷战格局，美国企图称霸世界，而中国作为社会主义阵营的一员，面临着来自资本主义阵营的巨大压力和威胁。抗美援朝发生在新中国成立初期，当时这个新生政权的成立壮大了社会主义阵营，壮大了社会主义的力量。
根据所学可知，抗美援朝战争的胜利，抵御了帝国主义侵略扩张，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了国际地位。
（3）启示：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，民族独立是国家发展的前提，19世纪中期中国因国力衰弱、主权不独立，遭受列强欺凌；20世纪中期新中国成立，实现民族独立后，才能开展建设、维护国家利益，如抗美援朝保卫国家安全，和平共处五项原则推动国际交往。
综合国力是国际地位的决定因素。19世纪中期中国落后，被动挨打；20世纪中期中国重视国防科技、外交创新，综合国力增强，国际地位进而提高。
党和人民的共同努力是国家快速发展的原因。党制定恰当的政策促进国家发展。科学家等人取得一项项科技成就促进社会发展进步。若其他角度也言之有理也可。
3．（2025·广西）从古至今，人类孜孜以求地获取知识、存储知识和传播知识。阅读材料，回答问题。
材料一
殷墟遗址出土刻在龟腹甲上的甲骨文 古埃及刻在石碑上的象形文字铭文 两河流域刻在泥版上的楔形文字
材料二 中国造纸技术向西传播，10世纪时传到了欧洲。造纸是使印刷能够完成的必要技术，也是知识轻便性与再现性的关键进步。欧洲随后出现的印刷术，将市场转变成知识流通的重要基础设施，书籍迅速成为一种大众产品。
——摘编自于尔根·雷恩《人类知识演化史》
材料三 有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示：
（1）根据材料一，指出古代人们存储知识的主要方式。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别说明造纸术和印刷术对传播知识的贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识，总结工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势。
（4）综合上述材料，归纳影响人类获取、存储和传播知识的因素。
【答案】（1）主要方式：因材料缺失难以精准作答，一般可能为刻写在竹简、帛等载体上。
（2）贡献：造纸术：提供了廉价、方便的知识记录与保存载体；印刷术：提高书籍制作效率，降低成本，促进知识广泛传播。
（3）趋势：从以纸质媒介为主向以电子媒介、智能工具为主转变；途径多样化、便捷化；传播速度加快、范围扩大。
（4）因素：科技发展、经济发展、社会需求。
【解析】（1）主要方式：根据材料一“刻在龟腹甲上的甲骨文”、“在石碑上的象形文字”、“两河流域刻在泥版上的楔形文字”和结合所学知识，可知古代人们存储知识的主要方式可能是刻写在竹简、帛等载体上 ，或者口口相传等。但由于材料缺失，仅从现有题目信息难以准确得出，若依据一般历史知识，早期文字出现后，在造纸术发明前，竹简、木牍、帛是常见存储知识的载体。
（2）贡献：根据材料二“造纸是使印刷能够完成的必要技术，也是知识轻便性与再现性的关键进步。”和结合所学知识，可知造纸术对传播知识的贡献：在造纸术发明前，人们用竹简、帛等记录知识。竹简笨重，帛成本高。造纸术发明后，纸张轻薄、易书写、成本相对较低，使得知识有了更合适、更廉价的载体，方便了知识的记录与保存，为知识的传播奠定了物质基础。；根据材料二“欧洲随后出现的印刷术，将市场转变成知识流通的重要基础设施，书籍迅速成为一种大众产品”和结合所学知识，可得出印刷术对传播知识的贡献：印刷术出现前，书籍主要靠人工抄写，效率低、数量少、成本高。印刷术的发明，尤其是活字印刷术，能够批量印刷书籍，大大提高了书籍制作的效率，降低了书籍的成本，使得更多的人能够拥有书籍，从而促进了知识的广泛传播。
（3）趋势：根据材料三“工业革命以来人们获取知识的主要途径”和结合所学知识，可得出从工业社会的印刷文献、图书馆，到信息社会的电子计算机、搜索引擎，再到智能社会的大数据平台、AI工具。可以总结出工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势是：从以纸质媒介为主逐渐向以电子媒介、智能工具为主转变；获取知识的途径越来越多样化、便捷化；知识传播的速度越来越快，范围越来越广。
（4）因素：综合上材料，可得出造纸术、印刷术、电子计算机等技术的发明与应用促进知识的传播；经济的发展，经济的进步为知识的传播提供物质基础，推动相关技术的研发；社会的需求，社会对知识的需求促使人们不断改进获取、存储和传播知识的方式。
4．（2025·甘肃金昌）在现代化进程中，各国发展道路呈现出不同的特点。阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国作为世界上第一个开启并实现现代化的国家，其现代化启动顺序是经济现代化先行，工业化起主导因素，工业化催生官僚化和城市化。英国的市场经济在自由主义政策和殖民扩张政策的推动下，以牺牲分配平等和社会公平的代价换得现代化的发展效率；城市化初期的资本原始积累则是靠残酷剥夺农民土地的方式获得。
——摘编自梁波《西方现代化：过程、特征与问题》
材料二 党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，确定了社会主义初级阶段的基本路线，确保初级阶段的现代化建设必须坚持以经济建设为中心；确立“三步走”战略目标，绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图。在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式的现代化建设取得了举世瞩目的成就。
——摘编自余一凡、吕倩怡《大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟》
（1）根据材料一并结合所学，归纳英国现代化发展模式的特点。
（2）根据材料二并结合所学，指出新时期中国式的现代化建设取得举世瞩目成就的原因。
【答案】（1）特点：经济现代化先行，工业化主导；自由主义政策和殖民扩张推动；牺牲社会公平，通过圈地运动等方式进行资本原始积累。
（2）原因：坚持党的领导和社会主义初级阶段基本路线；以经济建设为中心，实行改革开放；制定“三步走”战略目标，接续奋斗。
【解析】（1）特点：根据材料一“其现代化启动顺序是经济现代化先行，工业化起主导因素”可得出，英国现代化进程中经济领域先行一步，而在经济现代化里工业化又占据主导地位，通过工业化的发展进一步带动了官僚化和城市化的进程；根据材料一“英国的市场经济在自由主义政策和殖民扩张政策的推动下，以牺牲分配平等和社会公平的代价换得现代化的发展效率”可得出，英国采取自由主义经济政策，同时借助殖民扩张手段，积极开拓海外市场，促进本国市场经济的发展；根据材料一“城市化初期的资本原始积累则是靠残酷剥夺农民土地的方式获得”可得出，在英国城市化的初期阶段，资本原始积累手段较为残酷，通过剥夺农民土地这种对农民利益严重损害的方式来积累发展所需的资本，这是英国现代化发展早期的一个重要特征。
（2）原因：根据材料二“党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见。勾勒了中国进行现代化建设的应拥之路”和结合所学知识，可得出十一届三中全会后，党中央领导集体提出了一系列理论创新，为中国现代化建设明确了方向和道路，提供了坚实的理论基础，使现代化建设有科学的理论指导；根据材料二“确定了社会主义初级阶段的基本路线，确保初级阶段的现代化建设必须坚持以经济建设为中心”和结合所学知识，可得出党中央明确了社会主义初级阶段的基本路线，将经济建设作为中心任务，集中力量发展经济，推动现代化建设稳步前进；根据材料二“确立‘三步走’战略目标，给就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图”和结合所学知识，可得出“三步走”战略目标的制定，为中国特色现代化建设规划了一个循序渐进、具有长远眼光的发展蓝图；根据材料二“在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式的现代化建设取得了举世瞩目的成就”和结合所学知识，可得出中国共产党在现代化建设中有领导核心作用，一代又一代中国共产党人的接续奋斗，保证了现代化建设的连续性和稳定性，为中国式现代化建设取得成就提供了坚强的领导保障。
5．（2025·甘肃金昌）贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代贸易政策一览表（部分）
朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策
汉朝 设置西域都护府，促进边境贸易 唐朝 建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商
公开招募使臣开展官方贸易活动 在广州设立市舶使
魏晋南北朝 设立“四通市”，供西方商人开展贸易 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商，立法保护外商在华财产
实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品 颁布“元丰市舶法”，设立海外贸易管理机构——市舶司
隋朝 设立丝路贸易的主管官员 增设开放口岸，在广州、泉州、杭州等地设置市舶机构
在张掖举办万国博览会，在洛阳开办中外商品交易会，积极招徕外商 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构
唐朝 完善驿站制度，设立长兴坊，为中外商人提供便利 积极组织“官本船”贸易
——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》
材料二 在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局，全球政治、经济和社会领域正在发生深刻变革，全球治理体系面临前所未有的挑战和危机……地区冲突不仅破坏了地区安全格局，也加剧了国际社会的分裂，国际秩序存在由全球化滑向“新冷战”的风险……从美国对华单方面挑起贸易争端至今，全球产业链、供应链面临泛安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战。
——摘编自高飞、于泽洋《全球治理困境与中国治理方案》
（1）依据材料一，概括中国古代政府推动贸易发展的主要措施。
（2）依据材料二并结合所学，概述奴隶贸易对非洲社会造成的影响。
（3）依据材料三并结合所学，就如何应对全球挑战和危机谈谈你的想法。
【答案】（1）措施：设立专门管理机构（如西域都护府、市舶司等），规范贸易管理；主动遣使、举办贸易活动招徕外商，拓展贸易对象；制定政策、法律（如过所制度、市舶法则），保障中外商人权益；完善交通、服务设施（驿站等），便利贸易往来。
（2）影响：奴隶贸易使非洲人口锐减，破坏经济基础（农业、手工业），中断正常贸易与社会发展进程；引发部落战争，破坏民族、国家发展，摧毁古王国，阻碍文明传承；带来心理创伤，精神奴役束缚非洲文明发展，长期影响非洲社会进步。
（3）想法：要加强国际合作，构建多边合作机制（如借助联合国、世界贸易组织等平台），共同应对挑战；反对冲突、维护地区和平，营造稳定贸易环境；优化全球经济治理机制，增强产业链、供应链韧性，如推动共商共建共享的全球治理理念；秉持开放、包容、互利共赢理念，拓展国际合作空间，促进共同发展。
【解析】（1）措施：根据材料一“设置西域都护府，促进边境贸易”“建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商”“设‘四道市’，供西方商人开展贸易”等，可得出设立专门管理机构（如西域都护府、市舶司等），规范贸易管理；根据“公开招募使臣开展官方贸易活动”“主动遣使往东南亚招徕外商”“在张掖举办万国博览会，在洛阳开办中外商品交易会，积极招徕外商”，可知主动遣使、举办贸易活动招徕外商，拓展贸易对象；根据依据“实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品”“立法保护外商在华财产”“修订《市舶法则》，完善市舶机构”，可得出制定政策、法律（如过所制度、市舶法则），保障中外商人权益；根据从“完善驿站制度，设立长兴坊，为中外商人提供便利”，可得出完善交通、服务设施（驿站等），便利贸易往来。
（2）影响：根据材料二“部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存”，结合所学可知，奴隶贸易使非洲人口锐减，破坏经济基础（农业、手工业），中断正常贸易与社会发展进程；根据“以黑猎黑引发非洲部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌”，可知引发部落战争，破坏民族、国家发展，摧毁古王国，阻碍文明传承；根据“奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力”，可得出带来心理创伤，精神奴役束缚非洲文明发展，长期影响非洲社会进步。
（3）想法：根据材料三提及全球治理面临挑战（地区冲突、贸易争端、产业链冲击等），结合所学知识，要加强国际合作，构建多边合作机制（如借助联合国、世界贸易组织等平台），共同应对挑战；根据“地区冲突不仅破坏了地区安全格局，也加剧了国际社会的分裂”，可知反对冲突、维护地区和平，营造稳定贸易环境；根据“全球产业链、供应链面临安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战”，可得出优化全球经济治理机制，增强产业链、供应链韧性，如推动共商共建共享的全球治理理念；结合所学知识中国推动“一带一路”等实践，得出秉持开放、包容、互利共赢理念，拓展国际合作空间，促进共同发展。
6．（2025·黑龙江齐齐哈尔）阅读材料，回答问题
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料四 百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》
（1）结合所学，材料一反映的是哪一学派的政治主张？这一学派的创始人是谁？
（2）根据材料二并结合所学回答，陈独秀认为如何使“国人脱蒙昧时代”？
（3）根据材料三并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。
（4）根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，毛泽东思想是在哪次会议中被确立为中国共产党的指导思想？什么思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃？
（5）思想引领行动。青少年可以通过哪些途径获取先进思想，促进自身成长？
【答案】（1）儒家：孔子
（2）科学与人权并重（提倡民主与科学）（答出其中一点即可）
（3）人文主义：但丁（莎士比亚、达·芬奇等）（答出其中一人即可）
（4）关系：马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义
会议：中共七大（中国共产党第七次全国代表大会）
思想：习近平新时代中国特色社会主义思想
（5）①阅读书籍报刊②查阅资料③网上学习④观看影视纪录片⑤聆听专家讲座⑥收听收看时事新闻等（答出任意一点或符合题意即可）
【解析】（1）学派：根据材料一和所学知识可知，儒家主张以道德教化（“道之以德”）和礼仪规范（“齐之以礼”）来治理国家，体现了儒家“德治”“礼治”的治国理念。
创始人：结合所学知识可知，儒家学派的创始人是孔子（名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人），其言行被弟子整理成《论语》一书，成为儒家学派的经典著作。
（2）如何：根据材料二“当以科学与人权并重”可知科学与人权并重（提倡民主与科学）。
（3）核心思想：根据材料三“使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”和所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调以人为中心，而非以神为中心，主张肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福与自由。
代表人物：结合所学知识可知，但丁作为文艺复兴的先驱，代表作《神曲》中大量融入对现实社会的批判、对人性价值的肯定，打破了中世纪神学对文学艺术的垄断性束缚；此外，达 芬奇通过艺术与科学的结合（如《蒙娜丽莎》对人性的细腻刻画）、莎士比亚以戏剧展现人性的复杂与光辉（如《哈姆雷特》），也均以不同方式突破了中世纪神学的禁锢。
（4）关系：根据材料四“百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义”可知马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。
会议：结合所学知识可知，1945年4月23日至6月11日，中共七大在延安举行，确立毛泽东思想为党的指导思想，是近代中国历史和人民革命斗争发展的必然选择。
思想：结合所学知识可知，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
（5）途径：结合所学知识可知，本题可从多元信息载体与学习渠道角度概括，如传统纸质媒介、数字化平台学习等。示例答案：①阅读书籍报刊②查阅资料③网上学习④观看影视纪录片⑤聆听专家讲座⑥收听收看时事新闻等。
7．（2025·黑龙江齐齐哈尔）阅读材料，回答问题。
材料一
A：伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——【南朝·宋】范晔《后汉书》卷七十八《宦者列传》 B：李时珍，字东璧，蔪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（周稿）三易而成书，……书成，将上之朝，时珍遽卒（突然去世）……——摘编自【清】张廷玉等《明史》卷二百九十九《方技传》
材料二
材料三 1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料四 网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
——摘编自《世界现代史（1900—2000）》
（1）结合所学，材料一A中人物的重大贡献是什么？B中“藁三易而成书”中的“书”指的是哪部药物学著作？依据材料并结合所学，概括李时珍的优秀品质。
（2）材料二中图一人物对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，他被称为什么？图二中乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面的航天员是谁？
（3）结合所学，材料三反映的是哪次工业革命？它使人类进入什么时代？
（4）材料四反映的社会现象是什么技术在全球迅速普及的结果？依据材料四，指出这种变化造成的影响。
（5）综上所述，谈谈你从中获得的感悟。
【答案】（1）贡献：改进造纸术；著作：《本草纲目》；优秀品质：持之以恒、刻苦钻研、勇于实践、善于总结、治学严谨等。
（2）称为：杂交水稻之父；航天员：杨利伟。
（3）工业革命：第二次工业革命；时代：电气时代。
（4）技术：计算机网络技术；影响：改变了传统的生活方式，这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
（5）感悟：科技是第一生产力；科技推动社会进步文化传播；注重科技创新；中国古代科技领先；科技改善人们生活；学习科学家持之以恒、勇于创新的精神；科技进步推动社会生活变革与人们思想观念的更新，我们应积极顺应科技发展潮流，把握机遇，迎接挑战。
【解析】（1）贡献：根据材料一A“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”和结合所学知识，可知材料中的“伦”指蔡伦，他改进了造纸术，用树肤、麻头、敝布、鱼网等作为原料造纸，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的质量和产量，使得纸逐渐普及开来；
著作：根据材料一B“李时珍，字东璧，蔪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（同稿）三易而成书”和结合所学知识，可知李时珍经过长期努力写成的药物学著作是《本草纲目》；
优秀品质：从材料“历三十年，阅书八百余家，藁三易而成书”可看出，李时珍编写这部著作耗费时间长，查阅书籍众多，稿件多次修改，体现出他持之以恒、刻苦钻研的精神；他编写药物学著作必然需要进行大量实践去了解药物特性等，反映出他勇于实践、善于总结、治学严谨的品质。
（2）称为：根据材料二给出的图一袁隆平的图片和结合所学知识，袁隆平培育出籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量，对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，因此他被称为“杂交水稻之父”；
航天员：根据材料二给出的图二杨利伟的图片和结合所学知识，2003年10月，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，所以乘坐神舟五号载人飞船升入太空并成功返回地面的航天员是杨利伟。
（3）工业革命：根据材料三“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上……美国人爱迪生发明的白炽灯”和结合所学知识，爱迪生是第二次工业革命时期的重要发明家，白炽灯是第二次工业革命的重要发明成果，可知材料三反映的是第二次工业革命；
时代：根据所学知识可知，第二次工业革命中电力得到广泛应用，极大地改变了人们的生产和生活，使人类进入电气时代。
（4）技术：根据材料四“网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活”和结合所学知识，在现代社会，这些新事物是计算机网络技术发展应用的体现，可知材料四反映的社会现象是计算机网络技术在全球迅速普及的结果；
影响：依据材料四“改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征”，可知这种变化造成的影响为改变了传统的生活方式；造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
（5）感悟：根据材料一“A：伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知蔡伦改进造纸术，推动了文化的传播；“B：李时珍……历三十年，阅书八百余家，藁三易而成书”表明李时珍为编写医书付出巨大努力；
根据材料二袁隆平培育杂交水稻，为解决粮食问题做出巨大贡献；杨利伟乘坐神舟五号进入太空，推动我国航天事业发展；
根据材料三“美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮”体现了爱迪生的发明对人类生活的影响和结合所学知识可知，科技在人类历史发展进程中，无论是在文化传播、生活改善，还是在解决重大问题等方面都发挥着重要作用；
根据材料四“网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化”，可知新的科技成果带来了生活方式的改变以及价值观念等思想层面的变化和结合所学知识，可知科技在人类历史发展进程中一直扮演着重要角色，每次重大科技进步都会引发社会各方面的变革；
综合以上材料所呈现的内容可以看出，科技推动社会进步，同时科技成果的取得离不开科学家们长期的辛勤付出，我们应学习科学家勇于创新、积极探索科学奥秘的精神。科技进步对社会生活和人们观念有着积极且深远的影响，要积极顺应科技发展潮流，把握机遇，利用科技推动社会进步，同时也要准备好迎接科技带来的各种挑战。（围绕科技的作用、科学家的精神等方面，言之有理即可）
8．（2025·吉林）阅读下列材料，回答问题。
【中西文明 相映生辉】
材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。
《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场
【文明交流 全球一体】
材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。
——摘编自马世力《世界史纲》
【和而不同 美美与共】
材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
——摘自《习近平文化思想学习纲要》
（1）从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。
（2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？
（3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。
【答案】（1）成果：金字塔、甲骨文
历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。
（2）事件：新航路开辟
发明：指南针
（3）理解：文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。
【解析】（1）成果：根据材料一“《掷铁饼者》”“金字塔”“甲骨文”“罗马大竞技场”选取两例亚非文明的典型成果，即选取金字塔、甲骨文。
历史价值：根据材料一“金字塔”并结合所学知识可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。故历史价值为金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。
（2）事件：根据材料二“他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故事件为新航路开辟。
发明：根据所学知识可知，12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，为新航路开辟提供了技术支持。故发明为指南针。
（3）理解：根据材料“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可知，文明交流是人类社会进步的重要动力；根据材料“而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数”可知，文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。
9．（2025·江西）对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，文学艺术作品也具有一定的证史价值。阅读材料，回答问题。
材料
组诗《黄河大合唱》、电影《上甘岭》、歌曲《国际歌》、歌曲《马赛曲》、小说《暴风骤雨》、诗歌《七律·长征》、抗美援朝、巴黎公社运动、解放战争、红军长征、抗日战争、法国大革命
（1）请从以上文学艺术作品及历史事件中选择相对应的两组填入下表，并提炼一个主题。
主题：____________________
文学艺术作品 相关历史事件
（2）针对提炼的主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。
（要求：语言简洁，条理清晰，思想健康）
【答案】（1）示例1：
主题：文学艺术与革命
文学艺术作品 相关历史事件
诗歌《七律·长征》 红军长征
歌曲《国际歌》 巴黎公社运动
示例2：
主题：文学艺术与战争
文学艺术作品 相关历史事件
组诗《黄河大合唱》 抗日战争
电影《上甘岭》 抗美援朝
（2）示例1：
说明：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，铸就了长征精神，打开了中国革命新局面。《七律·长征》概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了中国工农红军无所畏惧的英雄气概。在第一国际的支持下，巴黎公社运动建立了世界上第一个无产阶级政权。巴黎公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，它是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神。
示例2：
说明：《黄河大合唱》是抗日战争时期的文艺作品，气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠。《上甘岭》展现了抗美援朝期间中国人民志愿军坚守阵地，击退敌军的英雄事迹，体现了高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。
【解析】（1）示例1：根据材料选取的文学艺术作品是歌曲《国际歌》、诗歌《七律·长征》，根据所学知识可知，《七律·长征》创作源于红军长征这一伟大革命历程，长征粉碎国民党围剿、铸就长征精神，为诗歌提供史诗级素材，诗歌则以艺术笔触概括长征艰难，歌颂红军英雄气概，是长征革命精神的文学体现。所以《七律·长征》对应的历史事件就是红军长征。
《国际歌》因巴黎公社革命诞生，巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作此歌，它成为世界无产阶级革命战歌，传递公社体现的革命理想与抗争精神，是革命事件催生的艺术经典。所以《国际歌》对应的历史事件是巴黎公社运动。
主题诠释：根据所学知识可知，歌曲《国际歌》、诗歌《七律·长征》生动阐释了历史事件，传播了中华民族精神，所以文学艺术作品（诗歌、歌曲）成为革命事件的生动记录与精神传播载体，革命事件为文学艺术创作提供深刻素材与精神内核，二者共同诠释文学艺术与革命主题，展现革命历程中艺术与实践的互动。
示例2：根据材料选取的文学艺术作品是 组诗《黄河大合唱》、电影《上甘岭》，根据所学知识可知，《黄河大合唱》创作于抗日战争这一民族战争背景，作品气势磅礴，借黄河象征中华民族，展现抗战时期民族的独立、坚强，传递中国人民御敌的勇敢、顽强与不屈，是抗战精神的艺术表达，反映战争对民族精神的激发与艺术创作的推动。所以《黄河大合唱》对应的历史事件就是抗日战争。
《上甘岭》电影基于抗美援朝战争中的上甘岭战役，影片呈现志愿军坚守阵地、抗击敌军的英雄事迹，体现爱国主义、革命英雄主义等精神，战争的残酷与英雄的壮举成为电影创作源泉，艺术化呈现战争中的家国情怀与英雄精神。所以《上甘岭》对应的历史事件就是抗美援朝。
主题诠释：根据所学知识可知，组诗《黄河大合唱》、电影《上甘岭》反映了抗日战争、抗美援朝的中国人民不拍牺牲，敢于斗争，热爱祖国的情怀。所以战争为文学艺术提供现实题材与精神底蕴，文学艺术作品则以艺术形式还原战争场景、传递战争精神，在“文学艺术与战争”主题下，展现战争与艺术相互影响，艺术成为铭记战争、弘扬精神的重要途径。
（2）示例1：根据拟定的观点，结合歌曲《国际歌》、诗歌《七律·长征》反映的历史事件进行和表达的情感进行阐述，最后总结结论即可。红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，铸就了长征精神，打开了中国革命新局面。《七律·长征》概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了中国工农红军无所畏惧的英雄气概。在第一国际的支持下，巴黎公社运动建立了世界上第一个无产阶级政权。巴黎公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，它是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神。
示例2：根据拟定的观点，结合组诗《黄河大合唱》、电影《上甘岭》反映的历史事件进行和表达的情感进行阐述，最后总结结论即可。《黄河大合唱》是抗日战争时期的文艺作品，气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠。《上甘岭》展现了抗美援朝期间中国人民志愿军坚守阵地，击退敌军的英雄事迹，体现了高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。
10．（2025·山东泰安）生产力是促使国际关系体系或国际格局发展变迁的原动力。阅读材料，回答问题。
材料一纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。在信息化日新月异的今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密，地球村正变得越来越“小”。
——摘编自《世界因互联网而更多彩生活因互联网而更丰富》
（1）根据材料一结合所学知识，指出哪些交通工具促使地球村变得越来越“小”？
材料二第二次世界大战改变了资本主义世界体系的原有结构……欧洲元气大伤，国际地位显著下降。美国凭借其绝对优势，登上了资本主义世界的霸主地位。以美苏为首的东西方两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面对峙和对抗。二战不仅摧毁了法西斯，而且重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动在二战后蓬勃兴起，持续推进的民族独立浪潮与遍布全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图。
——摘编自王斯德《世界通史》
（2）依据材料二，概括二战后国际形势发生了怎样的变化？
材料三当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵，为此各国应携起手来，共同构建人类命运共同体。全人类应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢……中国用笃定的信念和扎实的行动，为构建人类命运共同体贡献中国力量。从双边到多边，从区域到全球，这一理念取得全方位、开创性的丰硕成果……
——摘编自《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》（2023）
（3）根据材料三结合所学知识，说明中国是如何展现大国担当的？
【答案】（1）火车、轮船、汽车、飞机
（2）二战后形成美苏两极格局，殖民体系瓦解，民族解放运动兴起
（3）提出构建人类命运共同体理念，推动国际合作，参与全球治理（如“一带一路”、联合国维和等）
【解析】（1）交通工具：根据材料一“工业革命、信息革命”和结合所学可知，火车（第一次工业革命，蒸汽动力）、轮船（第一次工业革命，蒸汽动力）、汽车（第二次工业革命，内燃机动力）、飞机（第二次工业革命，内燃机动力），这些交通工具突破空间限制，让人类出行、运输更高效，缩短地域距离，使“地球村”概念成真，所以是让地球变小的关键工具。
（2）变化：根据材料二 “形成了全面对峙对抗”“美苏为首的东西方两大集团”可知，美苏两极格局对峙；“摧毁了法国……英帝国……殖民体系土崩瓦解”“民族解放运动兴起”可知，殖民体系瓦解，民族解放运动发展。 二战打破原有国际秩序，美苏崛起主导冷战，殖民国家衰落，殖民地民族独立浪潮改变世界政治版图。
（3）做法：根据材料三“构建人类命运共同体”“从双边到多边，从区域到全球”和结合中国实践可知，在理念层面，提出人类命运共同体，为全球治理提供中国方案；在行动层面，推动国际合作（如 “一带一路”倡议 ，促进跨国经济、人文交流），参与联合国等国际组织 事务，以多边、全球协作，展现大国责任与担当。
11．（2025·山西）饮食发展·时代之变 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 唐代在饮食业上出现了新变化。饮食业在适宜的地点呈较自由的分布；饮食店铺的营业时间也开始趋向自由，如酒肆开放的时间不受限制，可以说通宵达旦。以都城长安而言，既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩；既有熟食出售，也有半成品制作。同时，“胡食”之风席卷长安，唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区，出现了“西方有六国，国国愿来亲”的盛况。
——摘编自隗静秋《中外饮食文化》
（1）根据材料一，概括唐代饮食业的特点，并简述这些特点出现的原因。
材料二 两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。
——摘编自【日】池上俊一、马庆春译《意大利面制作的历史》
（2）根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。
材料三 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。
——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》
（3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的，并分析改革产生的影响。
【答案】（1）特点：唐代饮食业的地点呈较自由的分布；营业时间不受限制；种类多样，适应不同阶层需求；胡食之风盛行；辐射了周边国家和地区等。
原因：大唐国力强盛；经济繁荣；开明的民族政策；开放的对外政策；发达的交通；兼容并蓄的社会风气等。
（2）两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机；政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。
（3）目的：为了实现现代化；改变传统习俗；提高日本的国际地位等。
影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；全面向西方学习的这些举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。
【解析】（1）特点：根据材料一“饮食业在适宜的地点呈较自由的分布”分析可知唐代饮食业的地点呈较自由的分布；根据材料一“饮食店铺的营业时间也开始趋向自由，如酒肆开放的时间不受限制，可以说通宵达旦”分析可知营业时间不受限制；根据材料一“既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩”分析可知种类多样，适应不同阶层需求；根据材料一“‘胡食’之风席卷长安”分析可知胡食之风盛行；根据材料一“唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区”分析可知辐射了周边国家和地区等。
原因：结合所学可知，唐朝时期，国家强盛，经济繁荣，为唐代饮食业的发展奠定了基础；唐朝时期实行开明的民族政策、开放的对外政策及其发达的交通，促进了民族交融和对外交往，有利于不同饮食文化的传播；唐朝时期兼容并蓄的社会风气有利于多种饮食文化并存。
（2）原因：根据材料二“两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现”分析可知两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机；根据材料二“促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机”分析可知政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化；根据材料二“在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本”分析可知制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。
（3）目的：根据材料三“为了实现现代化”分析可知为了实现现代化；根据材料三“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”分析可知改变传统习俗；根据材料三“对于构建日本国际身份而言”分析可知提高日本的国际地位等。
影响：根据材料三信息可知日本“适应西式餐饮”属于明治维新中“文明开化”的内容，因此，明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；根据材料三“明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗”分析可知引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；结合所学知识，明治维新期间日本全面向西方学习的这些举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。
12．（2025·陕西）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图A所示文物出土于陕西西安的 遗址，反映了远古时期人与自然的和谐共生；图B所示人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其中古埃及的 流域是人类文明的重要发祥地之一。
材料二
中华文明和平性的内涵 慎战不战 消除战争，安定百姓
相互协调 天人合一，身心和谐彼此尊重，社会和谐
共生并进 和而不同，和谐共生
交通成和 民族和睦，多元包容对外交流，互学互鉴
图C据玉杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理
中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》
图D
（2）依据图C，结合所学知识，从中国古代民族关系和对外交往两个方面分别列举一例史事，说明中华文明的和平性。依据图D，概括和平性的形成基础。
（3）综合上述材料，你认为中华文明的和平性对当今社会发展、个人成长有何借鉴意义？
【答案】（1）半坡；尼罗河
（2）民族关系：如唐朝实行开明民族政策，唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏，促进汉藏友好交流，体现“民族和睦，多元包容”；宋朝与辽签订“澶渊之盟”，维持较长时间和平，展现“相互协调，彼此尊重”。
对外交往：汉代张骞通西域，开辟丝绸之路，促进中外经济文化交流，体现“对外交流，互学互鉴”；唐朝玄奘西行取经，带回大量佛经，促进中印文化交流，彰显“和而不同，和谐共生”。
形成基础：农耕为主的农业经济形态，追求稳定；科举制维系社会结构稳定；东亚独特地理环境与气候类型，共同塑造中华文明和平性。
（3）借鉴：可助力当今社会构建和谐社会秩序，促进国际间和平交流、合作发展，避免冲突战乱，推动全球共同繁荣；引导个人追求内心平和，尊重他人、包容差异，促进个人在和谐人际与社会环境中成长，实现身心与社会关系的协调发展。
【解析】（1）根据图示信息“人面鱼纹彩陶盆”和结合所学半坡遗址知识可知，图A人面鱼纹彩陶盆出土于陕西西安的半坡遗址，半坡居民是黄河流域原始农耕代表，彩陶是其文化特征之一。
根据图示信息“公元前2500年左右的亚非文明地图”和结合所学古埃及知识可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥孕育肥沃土壤，为农业发展与文明诞生提供条件。
（2）民族关系：根据图C“民族和睦，多元包容”“相互协调，彼此尊重”，结合所学知识可知，唐朝实行开明民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领，尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。文成公主入藏，带去中原文化、技术，促进汉藏友好交流，长期和平相处。唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏，促进汉藏友好交流，体现“民族和睦，多元包容。“根据图C强调“相互协调，彼此尊重”，结合所学宋辽战争后签订“澶渊之盟”，约定宋辽为兄弟之国，辽撤兵、宋给岁币，此后很长时间双方边境和平，经济文化交流频繁，可得出宋朝与辽签订“澶渊之盟”，维持较长时间和平，展现“相互协调，彼此尊重”。
对外交往：根据图C“对外交流，互学互鉴”，结合所学知识可知，汉武帝派张骞通西域，开辟丝绸之路，中国的丝绸、瓷器等运往西域及中亚、欧洲，西域的葡萄、苜蓿等传入中原，促进中外经济文化交流，长期友好往来，可得出汉代张骞通西域，开辟丝绸之路，促进中外经济文化交流，体现“对外交流，互学互鉴”；根据图C强调“和而不同，和谐共生”，结合所学知识唐朝玄奘为探究佛法，西行至印度取经，带回大量佛经，回国后翻译、传播，促进中印文化交流，不同宗教、文化在交流中和谐共存，可得出唐朝玄奘西行取经，带回大量佛经，促进中印文化交流，彰显“和而不同，和谐共生”。
形成基础：根据图D“中华文明是以农耕为主的文明形态……塑造了中华文明安土重迁的和平性”，可知农耕为主的农业经济形态，追求稳定（农民安土重迁，向往和平环境从事生产），是和平性形成基础之一；根据图D“科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用”，可知科举制通过选拔人才，维系社会阶层流动与结构稳定，减少社会冲突，利于和平性形成；根据图D“东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格”，可知东亚独特地理环境（相对封闭、适宜农耕）与气候类型（多样且适宜农业），使文明发展注重内部和谐、和平，共同塑造和平性。
（3）根据以上材料中华文明和平性倡导的“消除战争，安定百姓”“和而不同，和谐共生”等理念，可从助力国际和平稳定的角度回答。助力当今社会构建和谐社会秩序，促进国际间和平交流、合作发展，避免冲突战乱，推动全球共同繁荣；根据以上材料“天人合一，身心和谐”“彼此尊重，社会和谐”等，可从助力个人成长的角度回答。能引导个人追求内心平和，尊重他人、包容差异，促进个人在和谐人际与社会环境中成长，实现身心与社会关系的协调发展。
13．（2025·重庆）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。
——据武寅主编《简明世界历史读本》等整编
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“不正确”。
A．玻利瓦尔率军解放了南美洲南部地区，圣马丁率军解放了南美洲北部地区。（ ）
B．拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。（ ）
材料二 1945年，联合国诞生时会员国总数是51个，大多数是欧美国家，且美国为首的西方大国起着主导作用。随着战后亚非拉民族独立运动的高涨，越来越多的新兴独立国家加入联合国，联合国的会员构成发生了重大变化。到2011年，联合国会员国总数达到了193个，2/3以上是亚非拉发展中国家。这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量，他们把联合国看作是“让全世界听到我们声音”的最重要的讲坛。
——据徐蓝主编《世界近现代史》等整编
（2）根据材料二，概括联合国自成立以来发生的变化，并结合所学知识，指出20世纪70年代初中国外交取得的与联合国有关的重大胜利。
材料三 中国将始终做非洲现代化道路的同行者。……为抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，中方愿与非洲携手加快发展新质生产力，共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合。我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。……非方欢迎中方提出的《全球人工智能治理倡议》《全球数据安全倡议》，赞赏中方为增强发展中国家在人工智能、网络、数据领域全球治理中的权利所作努力。
——《关于共筑新时代全天候中非命运共同体的北京宣言》
（3）根据材料三，概括指出中非科技合作的内容，在推进全球科技治理中，中国作出了重要贡献，结合所学简析中国为什么“能”。
（4）综上，谈谈你的认识。
【答案】（1） 不正确 ；正确
（2）变化：会员国数量增加；成员结构变化；权力格局转变。
重大胜利：1971年，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。
（3）内容：共同发展新质生产力，推动科技创新与成果转化；推进数字经济和实体经济融合；完善全球科技治理（包容、开放、公平）；支持非洲参与人工智能、数据安全等全球治理（响应中方倡议）。
原因：综合国力提升；外交理念引领； 国际责任担当。
（4）认识：民族独立是发展的前提；国际格局由大国主导转向多元共治；合作共赢是时代主题。
【解析】（1）A：根据材料一“出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独立国家”并结合所学知识可知，在南美洲北部地区，玻利瓦尔率军打败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。本题的结论违背了上述信息所表达的意思，故填不正确。
B：根据材料一“1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。”并结合所学知识可知，独立后拉美国家废除奴隶制、取消专卖制度，且独立战争塑造了拉美政治版图，说明其对政治、经济有深远影响；国际秩序上，它冲击了欧洲殖民体系。本题的结论是从上述信息中得出的，故填正确。
（2）变化：根据材料二“联合国诞生时会员国总数是51个；到2011年，联合国会员国总数达到了193个”概括得出，联合国自成立以来发生的变化是：会员国数量增加；根据材料二“联合国诞生时大多数是欧美国家；到2011年，2/3以上是亚非拉发展中国家”概括得出，联合国自成立以来发生的变化是：成员结构变化；根据材料二“联合国诞生时美国为首的西方大国起着主导作用；到2011年，发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量”概括得出，联合国自成立以来发生的变化是：权力格局转变。
重大胜利：结合所学知识可知，1971年，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。故20世纪70年代初中国外交取得的与联合国有关的重大胜利是：1971年，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。
（3）内容：根据材料三“……为抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，中方愿与非洲携手加快发展新质生产力，共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合。”概括得出，中非科技合作的内容是：共同发展新质生产力，推动科技创新与成果转化；推进数字经济和实体经济融合；根据材料三“我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。”概括得出，中非科技合作的内容是：完善全球科技治理（包容、开放、公平）；根据材料三“……非方欢迎中方提出的《全球人工智能治理倡议》《全球数据安全倡议》，赞赏中方为增强发展中国家在人工智能、网络、数据领域全球治理中的权利所作努力。”概括得出，中非科技合作的内容是：支持非洲参与人工智能、数据安全等全球治理（响应中方倡议）。
原因：结合所学知识可知，改革开放后中国经济科技实力增强，具备合作基础；在推进全球科技治理中，中国秉持“人类命运共同体”理念，坚持公平包容的全球治理观；支持发展中国家权益（如推动全球治理体系改革）。据此分析得出，中国“能”的原因是：综合国力提升；外交理念引领；国际责任担当。
（4）认识：综上“拉美独立运动打破殖民枷锁，为各国自主发展奠基；发展中国家崛起推动联合国向公平、包容演变；中非科技合作彰显平等互助的全球治理新方向，为世界提供中国方案。”由此得出的认识是：民族独立是发展的前提；国际格局由大国主导转向多元共治；合作共赢是时代主题。
14．（2025·黑龙江齐齐哈尔）学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信 崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。
项目一：【制作卡片——感知文明成果】
国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典）
人物：汤文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：①____________ 人物：汉谟拉比文明发祥地：②____________ 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③__________文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等
项目二：【解析图片——纵览发展历程】
项目三：【研读材料——探寻时代潮流】
材料一 反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料二 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。
——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。
（2）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？
（3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”？
（4）通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。
【答案】（1）①甲骨文（司母戊鼎、四羊方尊等）（答出任意一点即可）：②古代两河流域：③伯里克利
（2）1921年：标志着中华人民共和国成立（标志着新中国的成立）：深圳：“一国两制”
（3）日本正式签署投降书；80周年；和平、发展、公平、正义、民主、自由；①大力发展经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等（答出任意一点或符合题意即可）
（4）①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量等
【解析】（1）填空：①：结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，主要用于占卜和记录，为研究商朝历史提供了直接史料。青铜器工艺精湛，代表作有司母戊鼎（现存最大青铜礼器）、四羊方尊（造型精美，纹饰华丽），体现了商朝高超的青铜铸造技术，也反映当时等级制度和祭祀文化。
②：结合所学知识可知，两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）是古代美索不达米亚文明的核心区域，古巴比伦王国是该地区的重要文明代表。公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后，制定了《汉谟拉比法典》。
③：合所学知识可知，伯里克利改革在公元前 5 世纪中后期推行，扩大公民权利、鼓励学术文化，使雅典民主政治达到高峰。
（2）时间：结合所学知识可知，1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，最后一天会议转移至浙江嘉兴南湖游船上举行，大会确定党的名称为 “中国共产党”，宣告了中国共产党的正式成立。
意义：结合所学知识可知，开国大典于 1949 年 10 月 1 日在北京天安门广场举行，它标志着中华人民共和国的成立。
城市：结合所学知识可知，1980 年 8 月，深圳成为我国首批设立的经济特区之一，向世界展示了我国改革开放的磅礴伟力，发挥了对外开放 “窗口” 和示范带动作用。
构想：结合所学知识可知，“一国两制” 构想为澳门回归提供了基本国策和法律依据，而澳门回归是 “一国两制” 构想的成功实践，标志着该构想在解决历史遗留问题上的可行性与生命力。
（3）标志：结合所学知识可知，日本正式签署投降书（1945 年 9 月 2 日）标志着日本法西斯的彻底失败，也标志着三个法西斯国家均被彻底打败，第二次世界大战至此正式结束。
周年：结合所学知识可知，反法西斯战争结束后，维持国际和平及安全的国际组织是联合国。联合国于 1945 年 10 月 24 日正式成立。从 1945 年到 2025 年，经过了 80 年，所以今年是联合国成立 80 周年。
共同价值：根据材料二“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”可知和平、发展、公平、正义、民主、自由。
应对：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从自身建设、国际协作、理念引领三个层面概括，围绕夯实自身基础、深化国际协作、倡导正确理念作答，如：①大力发展经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等。
（4）心得体会：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从文明根基、政党引领、国际担当三个维度概括，围绕文明底蕴层面、政党核心层面、国际责任层面作答，如：①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量。
15．（2025·江苏苏州）第二次世界大战后，社会主义国家在社会主义道路上进行了一系列探索。
【苏联的修补与解体】
赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫
经济 垦荒运动，广种玉米 推行“新政策” 急迫的经济改革，很快失败
政治军事 苏共二十大，批判斯大林个人崇拜 与美国展开军备竞赛 放弃马克思主义指导；取消苏共领导地位；实行多党制，“政治多元化”
结果 没有突破苏联模式高度集中的体制弊端 苏联解体
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》等整理
（1）据材料，指出赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革失败的共同结果。分析戈尔巴乔夫政治改革中哪些措施导致苏联解体。
【东欧的困境与剧变】
东欧剧变是多种因素促成的，长期以来苏联模式的困扰和要求改革的潮流的矛盾、苏联的霸权统治和东欧要求独立自主的矛盾是历史根源和深层原因，而戈尔巴乔夫改革是把两对矛盾蕴含的能量释放出来的催化剂，同时，西方国家也起了推波助澜的作用。
——摘编自王斯德主编《世界通史》等
（2）据材料，概括东欧剧变的历史根源与外部原因。
【中国的坚守与特色】
坦率地讲，我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。我们现在要解决好这个问题，我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。
——摘编自《邓小平文选·第3卷》
（3）综合上述材料并结合所学知识，总结中国的改革取得巨大成功的经验。
【答案】（1）结果：没有突破苏联模式高度集中的体制弊端
措施：放弃马克思主义指导；取消苏共领导地位；实行多党制，“政治多元化”
（2）根源：苏联模式与改革的矛盾
外因：戈尔巴乔夫改革的影响；西方国家的“和平演变”
（3）经验：坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路；坚持独立自主；建设具有中国特色的社会主义
【解析】（1）共同结果：根据材料表格中赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革结果的描述，可以看出共同结果是“没有突破苏联模式高度集中的体制弊端”。
措施：根据表格中戈尔巴乔夫在政治军事上的改革措施，可以看出导致苏联解体的措施有：放弃马克思主义、取消苏共领导、实行多党制等，削弱了党的领导和意识形态。
（2）历史根源：根据材料“长期以来苏联模式的困扰和要求改革的潮流的矛盾、苏联的霸权统治和东欧要求独立自主的矛盾是历史根源和深层原因”可知，苏联模式与东欧改革矛盾及苏联霸权与东欧自主的矛盾是历史根源；
外部原因：根据题干“而戈尔巴乔夫改革是把两对矛盾蕴含的能量释放出来的催化剂，同时，西方国家也起了推波助澜的作用”可知，戈尔巴乔夫改革和西方国家的和平演变是外部原因。
（3）经验：结合材料三邓小平“建设的是具有中国自己特色的社会主义”的相关论述，再联系所学知识可知，中国改革成功，是因为坚持社会主义道路，没照搬苏联模式；坚持改革开放，调整生产关系适配生产力；坚持党的领导，保障改革方向；坚持独立自主，立足本国国情探索，把这些要点整合，就是中国改革成功经验。
16．（2025·四川遂宁）从《尚书·尧典》记载“协和万邦”到习近平总书记倡导构建人类命运共同体，展现了中华民族对世界大同、和合共生的世界秩序的美好愿景。阅读以下材料，回答问题
【追古寻迹明鉴戒】
材料一：所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者出行，如第6次返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。
——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级下册2016年版
材料二：葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……到16世纪，又开始把黑奴运往南美洲，而且规模不断扩大……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。
——摘自李其荣主编《世界通史·近代卷》2019年版
（1）根据材料一、二，指出15—16世纪的中国与西方对外政策的不同之处，并结合所学分析其产生的不同影响。
【众志成城战邪恶】
材料三：兹宣告：1.每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——摘自1942年《联合国家宣言》
（2）根据材料三并结合所学知识，列举“签字国”在该文件签署后采取的一次军事行动，并说出它们对“三国同盟成员国及其附从者”的战争性质。
【休戚与共向未来】
材料四：
（3）材料四反映了当今威胁世界和平与稳定的一些因素。综合以上材料，就“如何构建新型国际关系和人类命运共同体”谈谈你的想法。
【答案】（1）不同之处：中国是友好开放，西方是殖民掠夺。
不同影响：郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。西方的殖民掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难。
（2）军事行动：诺曼底登陆。
战争性质：世界人民反法西斯战争。
（3）想法：世界各国要加强团结合作，加强经济文化交流；遵守和平共处五项原则，互不侵犯，互惠互利；共同反对霸权主义和强权政治等。
【解析】（1）不同之处：根据材料一“访问首领、赠送物品、表达通好的意愿”可以得出，中国奉行友好开放的对外政策；根据材料二“通过武力、抢掠金银等、贩运黑人、种族奴役”可以得出，西方实行殖民掠夺的对外政策。
不同影响：根据所学知识可知，15—16世纪中国与西方的对外政策性质不同，产生了不同的影响。因此，郑和下西洋答其积极影响，西方殖民掠夺答其消极影响。如，郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。西方的殖民掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难。
（2）军事行动：根据材料三“摘自1942年《联合国家宣言》”并结合所学知识可知，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式成立。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1944年6月，英、美等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。
战争性质：根据所学知识可知，世界反法西斯同盟的成立不仅协调了反法西斯各国的行动，充分发挥了人力、物力、财力的优势，还为战争胜利提供了可靠保障。同盟国的经济力量对轴心国形成了压倒性优势，各国人民同仇敌忾，浴血奋战，最终赢得了战争的胜利 。由此可知，战争的性质为世界人民反法西斯战争。
（3）想法：开放性试题，言之有理即可。将材料四威胁世界和平与安全的因素进行归纳，主要是：霸权干涉与单边主义：如美国发动伊拉克战争，强推“民主改造”，引发人道灾难。地区冲突与领土争端：如巴以冲突持续升级。经济霸凌破坏全球秩序：如美国加征关税，破坏自由贸易和产业链稳定；恐怖主义威胁世界和平与安全：如9·11事件。所以，综合上述材料，可以从和平共处、多边协作、公平发展、文明互鉴等角度谈想法。如，世界各国要加强团结合作，加强经济文化交流；遵守和平共处五项原则，互不侵犯，互惠互利；共同反对霸权主义和强权政治等。
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专题14 材料分析题（中外结合）
（非选择题汇编）
考点概览 01中国古代史
1．（2025·黑龙江绥化）中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国与其他反法西斯国家相互配合，为维护世界和平作出了巨大贡献。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：1933年，希特勒出任总理，建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1931年，日本关东军策划事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。这一事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
材料二：1937年9月，八路军第一一五师经过近一天的激战，将日军全部歼灭，这是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利。1938年3月，李宗仁指挥中国军队与日军展开激战，这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
——摘编自统编版《中国历史》八年级上册
材料三：1941年10月，德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵抗，粉碎了德军不可战胜的神话。1941年12月，日军偷袭美国海军基地，第二次世界大战达到最大规模。1945年2月，美、英、苏三国首脑召开会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后成立联合国。1945年9月2日，日本正式签署投降书，世界反法西斯战争结束。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
（1）材料一中，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成于哪个国家？揭开了世界反法西斯战争序幕的事变是什么？第二次世界大战的亚洲战争策源地形成于哪个国家？
（2）材料二中，中国军队取得的“第一个重大胜利”是什么？李宗仁指挥的是什么战役？
（3）材料三中，“粉碎了德军不可战胜的神话”的战役是什么？日本偷袭的美国海军基地是哪里？哪个会议决定战后成立联合国？中国作为东方主战场，今年（2025年）是抗日战争胜利多少周年？
2．（2025·河北）阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪中期，中国面临着前所未有的大变局。下面时间轴列出了“变局”中的部分史事。
材料二 20世纪中期，中国实现了历史性转变。下表列出了“历史性转变”中的部分史事。
时间 事件
1949年 中华人民共和国成立
中苏建交
1953年 抗美援朝战争胜利
中国首次提出和平共处五项原则
1955年 中国参加万隆会议
1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功
——以上摘编自义务教育教科书《中国历史》等
（1）根据材料一和所学知识，从世界历史的角度概括这一“变局”出现的原因。并根据时间轴指出列强侵华的方式。
（2）从材料二中任选一个史事，并结合所学知识简要说明这一史事的国际背景和世界意义。
（3）纵观中国19世纪中期的“变局”和20世纪中期的“历史性转变”，谈谈你从中得到的启示。
3．（2025·广西）从古至今，人类孜孜以求地获取知识、存储知识和传播知识。阅读材料，回答问题。
材料一
殷墟遗址出土刻在龟腹甲上的甲骨文 古埃及刻在石碑上的象形文字铭文 两河流域刻在泥版上的楔形文字
材料二 中国造纸技术向西传播，10世纪时传到了欧洲。造纸是使印刷能够完成的必要技术，也是知识轻便性与再现性的关键进步。欧洲随后出现的印刷术，将市场转变成知识流通的重要基础设施，书籍迅速成为一种大众产品。
——摘编自于尔根·雷恩《人类知识演化史》
材料三 有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示：
（1）根据材料一，指出古代人们存储知识的主要方式。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别说明造纸术和印刷术对传播知识的贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识，总结工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势。
（4）综合上述材料，归纳影响人类获取、存储和传播知识的因素。
4．（2025·甘肃金昌）在现代化进程中，各国发展道路呈现出不同的特点。阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国作为世界上第一个开启并实现现代化的国家，其现代化启动顺序是经济现代化先行，工业化起主导因素，工业化催生官僚化和城市化。英国的市场经济在自由主义政策和殖民扩张政策的推动下，以牺牲分配平等和社会公平的代价换得现代化的发展效率；城市化初期的资本原始积累则是靠残酷剥夺农民土地的方式获得。
——摘编自梁波《西方现代化：过程、特征与问题》
材料二 党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，确定了社会主义初级阶段的基本路线，确保初级阶段的现代化建设必须坚持以经济建设为中心；确立“三步走”战略目标，绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图。在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式的现代化建设取得了举世瞩目的成就。
——摘编自余一凡、吕倩怡《大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟》
（1）根据材料一并结合所学，归纳英国现代化发展模式的特点。
（2）根据材料二并结合所学，指出新时期中国式的现代化建设取得举世瞩目成就的原因。
5．（2025·甘肃金昌）贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代贸易政策一览表（部分）
朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策
汉朝 设置西域都护府，促进边境贸易 唐朝 建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商
公开招募使臣开展官方贸易活动 在广州设立市舶使
魏晋南北朝 设立“四通市”，供西方商人开展贸易 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商，立法保护外商在华财产
实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品 颁布“元丰市舶法”，设立海外贸易管理机构——市舶司
隋朝 设立丝路贸易的主管官员 增设开放口岸，在广州、泉州、杭州等地设置市舶机构
在张掖举办万国博览会，在洛阳开办中外商品交易会，积极招徕外商 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构
唐朝 完善驿站制度，设立长兴坊，为中外商人提供便利 积极组织“官本船”贸易
——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》
材料二 在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局，全球政治、经济和社会领域正在发生深刻变革，全球治理体系面临前所未有的挑战和危机……地区冲突不仅破坏了地区安全格局，也加剧了国际社会的分裂，国际秩序存在由全球化滑向“新冷战”的风险……从美国对华单方面挑起贸易争端至今，全球产业链、供应链面临泛安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战。
——摘编自高飞、于泽洋《全球治理困境与中国治理方案》
（1）依据材料一，概括中国古代政府推动贸易发展的主要措施。
（2）依据材料二并结合所学，概述奴隶贸易对非洲社会造成的影响。
（3）依据材料三并结合所学，就如何应对全球挑战和危机谈谈你的想法。
6．（2025·黑龙江齐齐哈尔）阅读材料，回答问题
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料四 百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》
（1）结合所学，材料一反映的是哪一学派的政治主张？这一学派的创始人是谁？
（2）根据材料二并结合所学回答，陈独秀认为如何使“国人脱蒙昧时代”？
（3）根据材料三并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。
（4）根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，毛泽东思想是在哪次会议中被确立为中国共产党的指导思想？什么思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃？
（5）思想引领行动。青少年可以通过哪些途径获取先进思想，促进自身成长？
7．（2025·黑龙江齐齐哈尔）阅读材料，回答问题。
材料一
A：伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——【南朝·宋】范晔《后汉书》卷七十八《宦者列传》 B：李时珍，字东璧，蔪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（周稿）三易而成书，……书成，将上之朝，时珍遽卒（突然去世）……——摘编自【清】张廷玉等《明史》卷二百九十九《方技传》
材料二
材料三 1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料四 网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
——摘编自《世界现代史（1900—2000）》
（1）结合所学，材料一A中人物的重大贡献是什么？B中“藁三易而成书”中的“书”指的是哪部药物学著作？依据材料并结合所学，概括李时珍的优秀品质。
（2）材料二中图一人物对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，他被称为什么？图二中乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面的航天员是谁？
（3）结合所学，材料三反映的是哪次工业革命？它使人类进入什么时代？
（4）材料四反映的社会现象是什么技术在全球迅速普及的结果？依据材料四，指出这种变化造成的影响。
（5）综上所述，谈谈你从中获得的感悟。
8．（2025·吉林）阅读下列材料，回答问题。
【中西文明 相映生辉】
材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。
《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场
【文明交流 全球一体】
材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。
——摘编自马世力《世界史纲》
【和而不同 美美与共】
材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
——摘自《习近平文化思想学习纲要》
（1）从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。
（2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？
（3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。
9．（2025·江西）对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，文学艺术作品也具有一定的证史价值。阅读材料，回答问题。
材料
组诗《黄河大合唱》、电影《上甘岭》、歌曲《国际歌》、歌曲《马赛曲》、小说《暴风骤雨》、诗歌《七律·长征》、抗美援朝、巴黎公社运动、解放战争、红军长征、抗日战争、法国大革命
（1）请从以上文学艺术作品及历史事件中选择相对应的两组填入下表，并提炼一个主题。
主题：____________________
文学艺术作品 相关历史事件
（2）针对提炼的主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。
（要求：语言简洁，条理清晰，思想健康）
10．（2025·山东泰安）生产力是促使国际关系体系或国际格局发展变迁的原动力。阅读材料，回答问题。
材料一纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。在信息化日新月异的今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密，地球村正变得越来越“小”。
——摘编自《世界因互联网而更多彩生活因互联网而更丰富》
（1）根据材料一结合所学知识，指出哪些交通工具促使地球村变得越来越“小”？
材料二第二次世界大战改变了资本主义世界体系的原有结构……欧洲元气大伤，国际地位显著下降。美国凭借其绝对优势，登上了资本主义世界的霸主地位。以美苏为首的东西方两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面对峙和对抗。二战不仅摧毁了法西斯，而且重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动在二战后蓬勃兴起，持续推进的民族独立浪潮与遍布全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图。
——摘编自王斯德《世界通史》
（2）依据材料二，概括二战后国际形势发生了怎样的变化？
材料三当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵，为此各国应携起手来，共同构建人类命运共同体。全人类应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢……中国用笃定的信念和扎实的行动，为构建人类命运共同体贡献中国力量。从双边到多边，从区域到全球，这一理念取得全方位、开创性的丰硕成果……
——摘编自《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》（2023）
（3）根据材料三结合所学知识，说明中国是如何展现大国担当的？
11．（2025·山西）饮食发展·时代之变 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 唐代在饮食业上出现了新变化。饮食业在适宜的地点呈较自由的分布；饮食店铺的营业时间也开始趋向自由，如酒肆开放的时间不受限制，可以说通宵达旦。以都城长安而言，既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩；既有熟食出售，也有半成品制作。同时，“胡食”之风席卷长安，唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区，出现了“西方有六国，国国愿来亲”的盛况。
——摘编自隗静秋《中外饮食文化》
（1）根据材料一，概括唐代饮食业的特点，并简述这些特点出现的原因。
材料二 两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。
——摘编自【日】池上俊一、马庆春译《意大利面制作的历史》
（2）根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。
材料三 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。
——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》
（3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的，并分析改革产生的影响。
12．（2025·陕西）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图A所示文物出土于陕西西安的 遗址，反映了远古时期人与自然的和谐共生；图B所示人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其中古埃及的 流域是人类文明的重要发祥地之一。
材料二
中华文明和平性的内涵 慎战不战 消除战争，安定百姓
相互协调 天人合一，身心和谐彼此尊重，社会和谐
共生并进 和而不同，和谐共生
交通成和 民族和睦，多元包容对外交流，互学互鉴
图C据玉杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理
中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》
图D
（2）依据图C，结合所学知识，从中国古代民族关系和对外交往两个方面分别列举一例史事，说明中华文明的和平性。依据图D，概括和平性的形成基础。
（3）综合上述材料，你认为中华文明的和平性对当今社会发展、个人成长有何借鉴意义？
13．（2025·重庆）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。
——据武寅主编《简明世界历史读本》等整编
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“不正确”。
A．玻利瓦尔率军解放了南美洲南部地区，圣马丁率军解放了南美洲北部地区。（ ）
B．拉美独立运动对拉美各国的政治、经济发展以及国际秩序产生了深远影响。（ ）
材料二 1945年，联合国诞生时会员国总数是51个，大多数是欧美国家，且美国为首的西方大国起着主导作用。随着战后亚非拉民族独立运动的高涨，越来越多的新兴独立国家加入联合国，联合国的会员构成发生了重大变化。到2011年，联合国会员国总数达到了193个，2/3以上是亚非拉发展中国家。这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量，他们把联合国看作是“让全世界听到我们声音”的最重要的讲坛。
——据徐蓝主编《世界近现代史》等整编
（2）根据材料二，概括联合国自成立以来发生的变化，并结合所学知识，指出20世纪70年代初中国外交取得的与联合国有关的重大胜利。
材料三 中国将始终做非洲现代化道路的同行者。……为抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，中方愿与非洲携手加快发展新质生产力，共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合。我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。……非方欢迎中方提出的《全球人工智能治理倡议》《全球数据安全倡议》，赞赏中方为增强发展中国家在人工智能、网络、数据领域全球治理中的权利所作努力。
——《关于共筑新时代全天候中非命运共同体的北京宣言》
（3）根据材料三，概括指出中非科技合作的内容，在推进全球科技治理中，中国作出了重要贡献，结合所学简析中国为什么“能”。
（4）综上，谈谈你的认识。
14．（2025·黑龙江齐齐哈尔）学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信 崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。
项目一：【制作卡片——感知文明成果】
国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典）
人物：汤文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：①____________ 人物：汉谟拉比文明发祥地：②____________ 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③__________文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等
项目二：【解析图片——纵览发展历程】
项目三：【研读材料——探寻时代潮流】
材料一 反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料二 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。
——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。
（2）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？
（3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”？
（4）通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。
15．（2025·江苏苏州）第二次世界大战后，社会主义国家在社会主义道路上进行了一系列探索。
【苏联的修补与解体】
赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫
经济 垦荒运动，广种玉米 推行“新政策” 急迫的经济改革，很快失败
政治军事 苏共二十大，批判斯大林个人崇拜 与美国展开军备竞赛 放弃马克思主义指导；取消苏共领导地位；实行多党制，“政治多元化”
结果 没有突破苏联模式高度集中的体制弊端 苏联解体
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》等整理
（1）据材料，指出赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革失败的共同结果。分析戈尔巴乔夫政治改革中哪些措施导致苏联解体。
【东欧的困境与剧变】
东欧剧变是多种因素促成的，长期以来苏联模式的困扰和要求改革的潮流的矛盾、苏联的霸权统治和东欧要求独立自主的矛盾是历史根源和深层原因，而戈尔巴乔夫改革是把两对矛盾蕴含的能量释放出来的催化剂，同时，西方国家也起了推波助澜的作用。
——摘编自王斯德主编《世界通史》等
（2）据材料，概括东欧剧变的历史根源与外部原因。
【中国的坚守与特色】
坦率地讲，我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。我们现在要解决好这个问题，我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。
——摘编自《邓小平文选·第3卷》
（3）综合上述材料并结合所学知识，总结中国的改革取得巨大成功的经验。
16．（2025·四川遂宁）从《尚书·尧典》记载“协和万邦”到习近平总书记倡导构建人类命运共同体，展现了中华民族对世界大同、和合共生的世界秩序的美好愿景。阅读以下材料，回答问题
【追古寻迹明鉴戒】
材料一：所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者出行，如第6次返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。
——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级下册2016年版
材料二：葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……到16世纪，又开始把黑奴运往南美洲，而且规模不断扩大……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。
——摘自李其荣主编《世界通史·近代卷》2019年版
（1）根据材料一、二，指出15—16世纪的中国与西方对外政策的不同之处，并结合所学分析其产生的不同影响。
【众志成城战邪恶】
材料三：兹宣告：1.每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——摘自1942年《联合国家宣言》
（2）根据材料三并结合所学知识，列举“签字国”在该文件签署后采取的一次军事行动，并说出它们对“三国同盟成员国及其附从者”的战争性质。
【休戚与共向未来】
材料四：
（3）材料四反映了当今威胁世界和平与稳定的一些因素。综合以上材料，就“如何构建新型国际关系和人类命运共同体”谈谈你的想法。
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