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专题12 材料分析题（中国史部分）
（非选择题汇编）
考点概览 01中国古代史（12题） 02中国近代史（5题） 03中国现代史（4题） 04中国史贯通（14题）
01中国古代史（12题）
1．（2025·云南）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 清朝统一台湾后，群臣对是否开放海禁争论激烈，康熙认为开放海禁有利国计民生，指定开放四个通商口岸。海外贸易活跃了地区经济，也使清政府获得丰厚税利。但在正常贸易的同时，西方殖民者还在中国沿海劫掠和搜集情报，进行非法活动。又因为清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所以对海外贸易不断加强管制。乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府的警觉，于是下令仅保留广州一口通商。后来，英国政府两次派使团来华，要求扩大通商，均遭清政府拒绝。
——摘编自王家范 张耕华等《大学中国史》
（1）根据材料一并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的主要原因。
（2）根据材料一、二并结合所学，谈谈你对清政府对外政策的认识。
【答案】（1）宋代海外贸易繁荣的主要原因：
经济基础：宋代农业、手工业发达（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提供了丰富的商品。
技术支持：造船技术先进，指南针应用于航海，提高了航海能力。
政策支持：政府鼓励海外贸易，设立市舶司管理贸易，征收税收。
交通便利：海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等地。
货币发展：纸币（交子）的出现，便利了贸易结算。
（2）对清政府对外政策的认识：
积极一面：清初开放海禁曾促进地区经济发展，增加政府税收。
消极一面：乾隆后实行“闭关锁国”，仅留广州一口通商，主要出于防范西方殖民活动和维护统治的目的。这一政策阻碍了中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界潮流，是近代中国被动挨打的重要原因之一。
启示：对外开放是国家发展的重要动力，闭关锁国只会导致落后，应坚持开放包容的态度。
【解析】（1）根据题干“宋代经济分布图”和结合所学知识可知，宋代农业、手工业发达（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提供丰富商品。农业发展使粮食等物资充足，手工业技术进步让瓷器、丝绸等产品精美且产量大，成为海外市场抢手货，是贸易繁荣的物质根基，就像工厂有充足优质产品，才好开展大规模贸易；
造船技术先进，指南针用于航海，提升航海能力，指南针能帮船只精准导航，造船技术进步让船更坚固、载重量大，敢去远海，拓宽贸易范围，比如能顺利抵达东南亚、西亚等地，促进贸易往来；
政府设立市舶司管理海外贸易，鼓励海外贸易，市舶司规范贸易流程，收税增加财政收入，还保护商人，让贸易有秩序、有保障，商人愿意参与，推动贸易发展；
海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等。航线成熟，像交通网，让货物能便捷运到多地，促进贸易交流，各地商人借此互通有无。
纸币交子的出现，便利贸易结算。不用带大量金属货币，交易更方便、高效，促进商业活动，包括海外贸易，就像现代电子支付简化交易流程。
（2）认识：根据题干“康熙认为开放海禁有利国计民生……海外贸易活跃了地区经济，也使清政府获得丰厚税利……清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所以对海外贸易不断加强管制。乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府的警觉”可知，清初开放海禁，促进地区经济发展，增政府收入。开放让沿海贸易活起来，商业繁荣带动经济，政府也因税收充实财政，短期看有积极效果，比如沿海城市商业兴旺；乾隆后实行闭关锁国政策，因防范西方殖民、维护统治。限制对外交流，中外经济文化难沟通，中国没法及时学国外先进技术、思想，逐渐落后。像西方工业革命时，中国因闭关错过机遇，科技、经济差距拉大。
启示：根据所学知识可知，对外开放是国家发展动力，闭关锁国致落后。历史证明，开放能引技术、资金、思想，促发展；闭关会让国家封闭、停滞，所以要坚持开放包容，融入世界。
2．（2025·天津）文化现象是对现实世界的反映。阅读材料，回答问题。
材料一
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》
（1）依据材料一并结合所学，指出这些言论分别出自什么学派？上述言论共同关注的问题是什么？
材料二 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。
——摘编自沈从文、王抒《中国服饰史》
（2）依据材料二，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。这些变化反映出这一时期民族关系的特点是什么？
材料三
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》
（3）相通的情感，不同的境遇。材料三中两位作者通过诗歌抒发了怎样的相通情感？结合所学史实，分析作品中反映的社会背景分别是什么？
【答案】（1）学派：儒家学派；法家学派。
共同关注的问题：治国方略
（2）主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。
特点：北方民族的大交融
（3）相通情感：忧国忧民的家国情怀
社会背景：唐朝安史之乱造成社会动荡；南宋统治者安于现状，偏安江南。
【解析】（1）学派：根据材料一“为政以德，譬如北辰”“《论语》”和所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，孔子是儒家学派创始人。材料中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，体现儒家“德治”思想，主张统治者以道德教化治理国家，这是儒家学派的核心治国理念之一，所以出自儒家学派。
根据材料一“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”“《韩非子》”和所学知识可知，《韩非子》是法家代表人物韩非的著作。“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”强调“法治”，主张以严刑峻法治理国家，依靠法律的强制力维护统治秩序，契合法家学派重视法律、强调君主集权、以法治国的思想，故出自法家学派。
共同关注的问题：根据材料“德治”“法治”和所学知识可知，都是针对国家治理提出的主张。春秋战国时期，社会动荡变革，各学派探讨治国之道以寻求社会稳定、国家富强，所以，这些言论共同关注治国方略，即如何治理国家、实现国家有序运行与发展。
（2）主要原因：根据材料二“北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透”可知，不同民族生活空间融合，日常交流频繁，服饰作为文化的外在体现，在相互接触中自然会受到影响，即各族人民错居杂处；根据材料“北魏孝文帝迁都洛阳后，率‘群臣皆服汉魏衣冠’”可知，孝文帝改革是典型的统治者推动的变革。孝文帝为促进民族融合、巩固统治，推行汉化政策，强制官员改穿汉族服饰，以行政力量推动服饰变革，带动社会服饰风尚改变，即统治者实行改革。故主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。
特点：综合上述材料可知，从服饰变化来看，少数民族裤褶成主流，同时少数民族受汉族典章礼仪影响，汉族服饰也因民族交流融合发生变化，这体现了北方民族在政治、文化、生活习俗等方面的深度交融，所以，反映出北方民族大交融的特点。
（3）相通情感：根据材料三“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”可知，展现安史之乱后乡村荒芜、百姓离散；根据材料三“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知，讽刺南宋统治者偏安享乐。二者都通过对社会乱象、统治弊端的呈现，抒发忧国忧民的家国情怀，关心国家命运、痛心社会苦难。故相通情感：忧国忧民的家国情怀。
社会背景：根据所学知识可知，天宝年间爆发安史之乱，持续八年的战乱使唐朝社会经济遭重创，人口锐减、田园荒芜，百姓被迫逃离家园，如诗中“园庐但蒿藜”“世乱各东西”，反映唐朝由盛转衰，社会陷入动荡、民生凋敝的局面。南宋政权建立后，统治者不思收复北方失地，在临安（杭州）贪图享乐，沉迷于西湖歌舞。把临时都城杭州当作北宋故都汴州，忘却国仇家恨，“暖风熏得游人醉”体现统治阶层的苟且偷安，反映南宋偏安江南、不思进取，民族矛盾与统治腐败交织的社会现实。故社会背景：唐朝安史之乱造成社会动荡；南宋统治者安于现状，偏安江南。
3．（2025·山东泰安）中华民族优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。
材料一
何尊 1963年何尊出土于陕西省宝鸡市宝鸡县贾村镇，高38.8厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤。尊内底铸有铭文12行、122字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，铭文记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动……
（1）依据材料一，指出“中国”一词最早出现于哪一时期？你还能从材料中获取哪些历史信息？
材料二孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。
——摘编自罗松《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》
（2）依据材料二，概括孟子的核心思想。孟子认为统治者应如何践行这种思想？
材料三
图一 明朝《岁朝春庆图》（局部） 图二 清朝《八月琼台玩月》（局部）
（3）中国传统节日习俗的延续与传承，突出体现了中华文明的连续性和统一性。请分别写出材料三中两幅绘画反映的中华民族传统节日名称。
（4）综合上述材料结合所学知识，谈谈你对中华优秀传统文化的感悟。
【答案】（1）时期：西周。
历史信息：何尊对于研究西周的政治活动和商周时期的青铜铸造技术具有重要的史料价值。
（2）核心思想：仁政（民贵君轻，民本思想）。
方式：轻徭薄赋
（3）图一：春节，图二：中秋节；
（4）感悟：中华民族优秀传统文化博大精深，是中国古代劳动人民的智慧结晶。我们在感受中华民族优秀传统文化魅力的同时，要大力弘扬、传承、发展中华民族优秀传统文化，在继承中创新，做强国有我的参与者、建设者。
【解析】（1）时期：根据材料明确指出何尊内底铭文中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，而何尊是西周早期器物，可得出“中国”一词最早出现于西周。
历史信息：根据材料一“1963年其出土于陕西宝鸡贾村镇，并给出高、口径、重量等具体数据。接着指出尊内底铭文含“宅兹中国”，是“中国”一词最早文字记载，且铭文记录周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动”，可得出何尊对研究西周政治活动和商周青铜铸造技术有重要史料价值。
（2）核心思想：根据材料“提出‘民为贵，社稷次之，君为轻’的主张”可知，以民为本，实行仁政，可得出孟子的核心思想是仁政（民贵君轻，民本思想）。
方式：根据材料“减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境”可得出统治者要轻徭薄赋，给人民创造安定环境。故方式：轻徭薄赋。
（3）图一：根据材料三图一“明朝《岁朝春庆图》”，“岁朝”在传统习俗中指正月初一，也就是春节和结合所学知识春节是中华民族最隆重的传统佳节，有贴春联、放鞭炮、阖家团聚等习俗，可知图一反映的是春节；
图二：根据材料三图二“清朝《八月琼台玩月》”，“八月”且画面中有赏月场景，结合所学知识中秋节在农历八月十五，有赏月、吃月饼等习俗，可知图二反映的是中秋节。
（4）感悟：根据上述材料中国传统节日习俗等内容和结合所学知识，从何尊铭文见证“中国”起源，到孟子民本思想闪耀智慧，再到传统节日延续民俗，中华优秀传统文化源远且厚重。它是民族根魂，蕴含历史、精神密码。我们应传承这些文化瑰宝，守护历史记忆，汲取思想养分，让传统文化在创新中焕发生机，筑牢民族自信根基。故：感悟为中华民族优秀传统文化博大精深，是中国古代劳动人民的智慧结晶。我们在感受中华民族优秀传统文化魅力的同时，要大力弘扬、传承、发展中华民族优秀传统文化，在继承中创新，做强国有我的参与者、建设者。
4．（2025·江苏扬州）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。
——据《中华民族共同体概论》
材料二 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。
——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》
（1）据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。
（2）据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。
【答案】（1）影响：促进了中原与西域的乐器和文化交流；开辟了丝绸之路，推动了中西方经济文化交流；加强了汉朝对西域地区的管理，为西域都护的设置奠定基础。
（2）作用：促进各民族经济互通有无、互利共赢；推动人口迁移和民族格局的“多元一体”发展；增强中华文明的包容性，融合内外多元文化。
【解析】（1）影响：根据材料一“胡乐源源不断进入中原，琵琶等乐器传入”可知，张骞出使西域促进了文化交流；结合所学知识可知，张骞通西域开辟了丝绸之路，加强了汉朝与西域的联系，并为西汉设置西域都护奠定基础。
（2）作用：根据材料二“丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系”可知，丝绸之路促进了各民族经济互通有无、互利共赢；根据材料二“沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了‘多元一体’民族格局的发展”可知，推动人口迁移和民族格局的“多元一体”发展；根据材料二“丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征”可知，丝绸之路增强中华文明的包容性，融合内外多元文化。
5．（2025·江苏连云港）“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉唐时期，“天下之中”指四方正中。至元明清时期，“天下之中”的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。
——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
（1）据材料一，概括“天下之中”观念变化的含义。
材料二
图1 西汉形势图 图2 元朝形势图（1330年）
（2）据材料二，指出与图1相比，图2体现的不同历史信息。
（3）据材料一、二并结合所学知识，说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。
【答案】（1）含义：从地理几何中心转变为枢纽。
（2）历史信息：疆域范围扩大：定都于大都；设置中书省；设置行省；设立宣政院；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行政管理权。
（3）影响：秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
【解析】（1）含义：据材料一“至元明清时期，‘天下之中’的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。”可知，“天下之中”观念变化的含义为从地理几何中心转变为枢纽。
（2）历史信息：据材料二，与图1西汉形势图相比，图2体现的不同历史信息可从疆域范围、都城变化、中央与地方管理机构等方面回答：疆域范围扩大（西藏和台湾正式纳入中央政府管辖）；定都于大都（今北京）；中央设置中书省；地方设置行中书省（行省）；设立宣政院（管辖佛教和少数民族事务）；中央政府在台湾地区（设立澎湖巡检司）、西藏地区（宣政院管辖）正式行使行政管理权。
（3）影响：据材料一、二并结合所学知识可知，“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
6．（2025·吉林）阅读下列材料，回答问题。
材料一： 张骞出使西域图（敦煌壁画） 材料二：迁都洛阳，实行各项汉化措施。令鲜卑人改穿汉族服装；禁止说鲜卑话，以汉语作为北魏的通行语言；令鲜卑人改汉姓…… ——摘编自赵毅赵轶峰《中国古代史》
材料三：唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料四： 达赖金印与班禅金印
（1）依据材料一并结合所学，张骞拜别的皇帝是谁？指出“西域”正式归属中央政权的标志。
（2）材料二反映的是哪一历史事件？该事件有何意义？
（3）依据材料三，指出“唐蕃交往”的历史主流并举一事例。结合所学，概括唐太宗实行的民族政策。
（4）材料四体现了清王朝对什么地区的管辖？1727年，在此设置了哪一官职监督地方政务？
（5）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固和发展的认识。
【答案】（1）皇帝：汉武帝 标志：西域都护的设置
（2）历史事件：北魏孝文帝改革；意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力 。
（3）主流：和亲、册封 事例：文成公主入藏 ；民族政策：开明的民族政策（或“兼容并包”“一视同仁”等 ，体现平等、友好交往即可 ）
（4）地区：西藏 ； 官职：驻藏大臣
（5）认识：统一多民族国家的巩固和发展，离不开历代王朝的努力，如通过设置机构、推行改革、友好交往等方式，加强对边疆地区管辖与民族交流；民族交融、友好往来是历史主流，各民族共同缔造了灿烂的中华文明，我们应维护国家统一和民族团结，传承民族友好传统，促进各民族共同发展 。
【解析】（1）皇帝：根据材料一“《张骞出使西域》”可知，汉武帝时期为联络大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。张骞拜别的皇帝是汉武帝。
标志：根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，总管西域事务，标志着西域正式归属中央政权，今新疆地区成为中国领土不可分割的一部分。“西域”正式归属中央政权的标志是西域都护的设置。
（2）事件和意义：根据材料二“迁都洛阳，实行各项汉化措施”和结合所学知识可知，反映的是北魏孝文帝改革，北魏孝文帝推行说汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策，加速了北方各族封建化进程，促进民族交融，让北魏经济、文化等发展，增强了北魏实力。
（3）主流和事例：根据材料三提及“但和亲会盟、甥舅友好是历史主流”可知，主流是和亲、册封；根据所学知识可知，松赞干布多次派使者到唐朝请婚，唐太宗将为文成公主嫁给他，促进了吐蕃经济和社会发展，也增进了唐蕃友好关系。
民族政策：根据所学知识可知，唐太宗等统治者实行开明民族政策，尊重各民族文化、风俗，平等对待，促进民族间交流融合，使唐朝民族关系融洽。
（4）地区：根据材料四“达赖金印与班禅金印”可知，1653年，顺治皇帝正式赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖金册、金印和达赖喇嘛的称号，所以反映的是清朝对西藏地区的管辖。
官职：根据题干“1727年”可知，所处的朝代是清朝，结合所学知识可知，1727年清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。
（5）认识：开放性回答，言之有理即可，综合四则材料，从汉到唐、清，各朝代通过不同举措，如设西域都护、孝文帝改革、唐朝开明政策、清朝驻藏大臣，加强对边疆和民族地区管理，促进民族交流融合，维护团结统一，推动了统一多民族国家巩固发展。对统一多民族国家巩固和发展的认识是统一多民族国家的巩固和发展，离不开历代王朝的努力，如通过设置机构、推行改革、友好交往等方式，加强对边疆地区管辖与民族交流；民族交融、友好往来是历史主流，各民族共同缔造了灿烂的中华文明，我们应维护国家统一和民族团结，传承民族友好传统，促进各民族共同发展。
7．（2025·江苏苏州）我国是世界农业的三大起源地之一，有延绵至今一万年的农耕文明。我国的农耕文明是开放包容的，以下材料摘编自李军《西汉、北宋与明清时期的“三次引种高潮”》。
材料 西汉张骞出使西域，开辟陆上丝绸之路之后，葡萄和首蓿是引种的典型品种。中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路开始作为域外作物引入的主要路径。北宋时占城稻引入福建地区，在江南地区迅速推广。东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛，非洲与美洲的作物辗转传入我国。玉米、番薯与马铃薯是这一时期引种的高产作物，既可以作为粮食作物的补充，更适合作为救荒的物种。域外作物的持续引入对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用。
完成以下任务：
（1）写出我国农作物体系“三次引种高潮”发生的三个历史时期。
（2）结合所学知识，分析第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因。
（3）指出域外作物的持续引入产生的积极作用。
【答案】（1）时期：西汉、北宋与明清时期
（2）原因：陆上丝绸之路受阻；宋朝海外贸易繁盛；经济重心逐渐南移
（3）作用：缓解人地矛盾；抵御自然灾害；维护粮食安全；提升经济价值
【解析】（1）时期：根据“材料摘编自李军《西汉、北宋与明清时期的三次引种高潮》”可知，我国农作物体系“三次引种高潮”发生的三个历史时期是西汉、北宋与明清时期。
（2）原因：根据材料“中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路开始作为域外作物引入的主要路径。”可知，第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因有陆上丝绸之路受阻；根据材料“东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛，非洲与美洲的作物辗转传入我国。”可知，宋第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因有朝海外贸易繁盛；根据材料“北宋时占城稻引入福建地区，在江南地区迅速推广”可知，北宋时期经济重心逐渐南移，促进第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径。
（3）作用：根据材料“域外作物的持续引入对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用。”可知，域外作物的持续引入缓解人地矛盾，抵御自然灾害，维护粮食安全，提升经济价值。
8．（2025·湖南）习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，党是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。
——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。
材料二
注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“现代纸质残卷”可用于研究的历史问题。
示例：可用于研究唐代的造纸技术
材料三 清朝时期，数以万开的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年同。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。
——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。
【答案】（1）举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。
（2）示例：可用于研究唐代的文化教育。
（3）意义：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。
【解析】（1）举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。根据材料中“汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革”并结合所学可知秦朝建立后，秦始皇创立皇帝制度，确立了至高无上的皇权；在地方推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理，打破了传统的贵族分封制，加强了国家的统一和中央集权 。汉朝初期虽实行郡国并行制，但汉武帝推行推恩令，削弱了诸侯国势力，进一步加强了中央集权，维护了国家统一。思想文化方面：秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推行隶书，文字的统一有利于不同地区的文化交流与融合，巩固了国家的统一性。汉朝汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建社会的主流思想，在思想层面加强了全国民众的文化认同，有助于中华文明的“统一性”。
（2）示例：可用于研究唐代的文化教育。根据材料二图片信息及注释参考示例并结合所学知识可知：残卷内容为《论语》和其他诗句，且是12岁学生所书写，反映出唐代在新疆地区对儒家经典等文化知识的学习与传播，体现了唐代的教育情况以及文化教育的影响力范围。
（3）结合材料一、二、三中分别提到的中华文明的统一性，中原文明对边疆文化的影响力和《中华民族共同体概论》中对清朝时期各地的发展状况综合分析可知：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。
9．（2025·湖南长沙）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1秦朝半两钱 图2汉朝五铢钱
材料二 唐朝初年，景德镇陶氏烧造出了一种胎体轻薄、色泽素雅温润的瓷器。镇中有个名为陶玉的人将这种瓷器运到关中地区，这些瓷器被人们称为“假玉器”，并且作为贡品上交朝廷。
——译自《景德镇历代窑考·陶窑》
材料三
图3玉米、马铃薯传播路线图
——中国地图出版社《中国历史地图册》
（1）从材料一中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。
（2）根据材料二，分析唐朝时景德镇在瓷器制作上有何发展？结合所学知识，指出明朝时景德镇在制瓷业的地位。
（3）根据材料三，指出玉米、马铃薯的原产地。结合所学知识，分析这些高产作物的普遍种植对清朝社会有何影响？
【答案】（1）信息：图片1反映的是秦统一货币。
说明：战国时期，各国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
信息：图片2反映的是汉武帝统一铸币。
说明：西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
（2）发展：烧造出了一种被称为“假玉器”的瓷器，且成为贡品。
地位：制瓷中心或瓷都。
（3）原产地：美洲。
影响：有利于社会经济发展；推动人口增长。
【解析】（1）根据材料一图1“秦朝半两钱”、图2“汉朝五铢钱”和所学可知，图1反映的是秦朝半两钱，图2反映的是“汉朝五铢钱”，任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并从背景、基本史实及影响等角度，分析概括进行说明即可，如：
信息：图片1反映的是秦统一货币。
说明：战国时期，各国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
信息：图片2反映的是汉武帝统一铸币。说明：西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
（2）发展：根据材料二“唐朝初年，景德镇陶氏烧造出了一种胎体轻薄、色泽素雅温润的瓷器。镇中有个名为陶玉的人将这种瓷器运到关中地区，这些瓷器被人们称为‘假玉器’”可概括出景德镇在瓷器制作上的发展是烧造出了一种被称为“假玉器”的瓷器，且成为贡品。地位：根据所学可知，明朝时，景德镇成为了制瓷中心或瓷都。
（3）原产地：根据材料三“图3玉米、马铃薯传播路线图”及图片图例指示可得出玉米、马铃薯的原产地是美洲。影响：根据所学高产作物引进相关知识，从促进经济发展、推动人口增长等角度，分析概括出高产作物的普遍种植对清朝社会的影响，如：高产作物的普遍种植有利于社会经济发展；推动人口增长。
10．（2025·福建）阅读材料，完成下列要求。
材料一：战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。
——据马克垚《世界文明史》等
（1）根据材料一，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。
材料二：
注：大雁象征夫妻恩爱、诚信守节，鱼象征富足美满。灯盘、灯罩可任意转动开合以调节光照和挡风，鱼身、雁颈和雁体中空相通，可纳烟尘，各部分可拆卸清洗。
【汉】彩绘雁鱼铜灯
注：通体鎏金，表面光洁度很高。马的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。
【汉】鎏金铜马
——据中国国家博物馆《文物中国史》等
（2）根据材料一、二，概括影响手工业品制作的因素。
【答案】（1）关系：农业生产的需求催生了冶铁技术的革新；农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础。冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具；推动农业生产范围扩大、产量增多；推动精耕细作农业生产方式的出现和发展；为我国古代农业生产长期领先奠定基础等，故双方是相互促进的作用。
（2）因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好生活的追求等）；科学技术水平（理论的提升、工具的进步等）；国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族国家的发展、社会风气与社会传统等）。
【解析】（1）关系：根据材料一“随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”和所学知识，可得出农业生产的需求催生了冶铁技术的革新；但同样农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础；根据材料一“汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升”和所学知识，可得出冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具；推动农业生产范围扩大、产量增多；故我国古代冶铁技术发展和农业生产是相互促进的关系，农业生产的法扎推动冶铁技术的进步，冶铁技术的进步又促进农业的发展。
（2）因素：根据材料一“ 随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”可得出生产生活的需求会促进手工业发展；根据材料二“汉彩绘雁鱼铜灯、汉鎏金铜马”和结合所学知识，可得出汉朝的手工业技术高超，冶铁技术不断改进才出现精美的手工艺品，且汉朝是一个统一的多民族国家，社会安定，经济发展也为手工业快速发展奠定基础。
11．（2025·黑龙江绥化）文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。
——摘编自统编版《中国历史》七年级上册
材料二：贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
材料三：明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
（1）材料一中，出使西域的使者是谁？这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？这条路的起点是哪个都城？
（2）材料二中的“高僧”是谁？“记录成书”指的是什么书？
（3）材料三中的船队几次出使“西洋”？最远到达哪两个地方？
【答案】（1）使者：张骞；道路： 丝绸之路；起点： 长安。
（2）高僧：玄奘，成书：《大唐西域记》
（3）次数：七次或7次；最远：到达非洲东海岸和红海沿岸。
【解析】（1）使者：据材料一“汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。”并结合所学可知，张骞本是一名郎官，志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。可得出出使西域的使者是：张骞。
道路：据材料一“商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。”并结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。可得出这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为：丝绸之路。
起点：据所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。可得出这条路的起点是：长安。
（2）高僧：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。可得出“高僧”是：玄奘。
“记录成书”：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。可得出“记录成书”指的是：《大唐西域记》。
（3）出使次数：据材料三“明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。”并结合所学可知，1405—1433年，郑和率船队7次 下“西洋”，可得出材料三中的船队七次出使“西洋”。
最远：据所学可知，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里 兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑和的 船队都曾访问过。可得出：郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
12．（2025·河北）阅读材料，回答问题。
材料一：天干地支历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事，尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以倡导民主生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。
——摘编自《中华文明史简明读本》等
材料二 历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下三幅示意图依次体现了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。
——摘编自《中国历史地图集》等
（1）根据材料一，指出“尧制历”在政治方面的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，依次写出上述三个朝代管理地方的政治制度。
（3）综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。
【答案】（1）政治作用：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的 “大一统”政治实践。
（2）西周：分封制；
秦朝：郡县制；
元朝：行省制。
（3）学习主题：中国古代政治大一统发展历程。
【解析】（1）政治作用：根据材料一“尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为‘观象授时’）……使得尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为‘天子’。这成为‘大一统’学说可以追溯到的最早政治实践”和所学知识可知，“尧制历”使尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架，帮助尧建立尧部落与各部落的政治联系，确立领导华夏的最高权威，成为“天子”。“尧制历”成为“大一统”学说可追溯的最早政治实践，为后世政治理念与国家统一观念的发展奠定基础。故政治作用：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的 “大一统”政治实践。
（2）西周：根据材料二图一（标注诸侯国都）和所学知识可知，西周管理地方的政治制度是分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，通过分封制巩固统治，拓展疆域。
秦朝：根据材料二图二（标注郡级、县级驻所）和所学知识可知，秦朝管理地方的政治制度是郡县制。秦始皇废除分封制，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制，开创了中央集权制度对地方管理的基本模式。
元朝：根据材料二图三（标注行省、路、府等驻所）和所学知识可知，元朝管理地方的政治制度是行省制。在中央设中书省，地方设行中书省，行省下设路、府、州、县，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端。
（3）学习主题：从材料看，材料一尧制历关联早期“大一统”政治实践，材料二呈现西周分封制、秦朝郡县制、元朝行省制，这些都是不同历史时期为巩固统一、管理地方的政治举措。所以学习主题围绕古代政治制度与大一统发展，体现从早期实践到历代制度创新，推动统一多民族国家发展的脉络，故学习主题：中国古代政治大一统发展历程。
02中国近代史（5题）
1．（2025·江苏苏州）根据下列大事年表，完成下列任务。
时间 事件
1945年8月 重庆谈判，达成“双十协定”
1946年1月 政治协商会议，通过政协决议
1946年6月 国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发
1946年6月—1947年6月 人民解放军打退敌人全面进攻和重点进攻
1947年夏 刘邓大军千里跃进大别山
1947年10月 《中国土地法大纲》颁布，解放区土地改革
1948年9月—1949年1月 三大战役
1949年4月 渡江战役，解放南京
（1）从上述材料中找出人民解放军揭开战略进攻序幕的事件。
（2）据材料将人民解放战争分成若干阶段，写出每个阶段名称。
（3）提取材料中的信息，从政治、经济角度分析人民解放战争取得胜利的原因。
【答案】（1）事件：1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山
（2）阶段：争取和平民主的斗争；自卫反击；战略进攻；战略决战
（3）政治：通过重庆谈判和政治协商会议，中共争取到了广泛的政治支持
经济：解放区土地改革后，翻身农民踊跃支持解放战争
【解析】（1）事件：根据材料“1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山”结合所学知识可知，1947年刘邓大军挺进大别山是解放军由战略防御转向战略进攻的标志。
（2）阶段名称：根据材料“1945年8月，重庆谈判，达成双十协定”、“1946年6月，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发”、“1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山”、“1948年9月—1949年1月，三大战役，1949年4月，渡江战役，解放南京”结合所学知识可知，可将解放战争划分为：争取和平民主的斗争阶段、自卫反击阶段、战略进攻阶段、战略决战阶段。
（3）原因：根据材料“1945年8月，重庆谈判，达成双十协定”结合所学可知，政治上重庆谈判和政协会议反映出中共为争取和平民主所作的努力，争取了广泛的支持；根据材料“1947年10月，《中国土地法大纲》颁布，解放区土地改革”结合所学可知，中共推动土改，解放区农民踊跃支持，奠定了胜利基础。
2．（2025·四川达州）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。前事不忘，后事之师。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争大事年表（部分）
时间 事件
1931年9月 九一八事变
1935年8月 中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张
1937年7月 七七事变
1937年9月 国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言
1937年9月 平型关大捷
1938年5月 毛泽东发表《论持久战》
1939年9月 德国突袭波兰，英国、法国被迫宣战
1940年8月 八路军打响百团大战
1941年6月 德国入侵苏联，苏联卫国战争开始
1942年1月 26个国家的代表签署《联合国家宣言》
1942年2月 中国远征军入场作战
1945年5月 德国战败
1945年8月 日本天皇被迫宣布无条件投降
1945年9月 日本政府正式签署投降书
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册、《世界历史》九年级下册
材料二 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识
（1）近代日本曾三次大规模侵略中国。甲午中日战争期间，在黄海海面勇击日寇，壮烈殉国的民族英雄有哪些？（请举一例，1分）日本参与的第二次侵华战争，使中国的社会性质发生了什么变化？日本发动的哪一事件挑起了第三次侵华战争？
（2）根据材料一中的表格，分别找出抗日民族统一战线正式建立以及世界反法西斯同盟正式形成的标志性事件。
（3）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的认识。
（4）综合上述材料并结合所学知识，指出中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。并简要说明中国战场在世界反法西斯战争中的历史地位。
【答案】（1）民族英雄：邓世昌。
社会性质变化：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
事件：九一八事变。
（2）标志：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言。
标志：1942年1月，26个国家的代表签署《联合国家宣言》。
（3）认识：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的伟大胜利。中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成，为世界胜利作出巨大牺牲与贡献；这场战争警示后人要铭记历史、捍卫和平，反对侵略与战争暴行，珍惜来之不易的和平环境。
（4）决定性因素：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。
历史地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。中国抗战牵制大量日军，为世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献，支援了其他反法西斯战场，推动了世界反法西斯统一战线的形成与发展。
【解析】（1）民族英雄：根据所学知识可知，在甲午中日战争中，致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将近之际，下令开足马力，冲向日舰，不幸被敌人炮弹击中，200名将士壮烈殉国。
社会性质：根据所学知识可知，日本第二次侵华指八国联军侵华，签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
事件：根据所学知识可知，1931年9月18日，日本对中国发动九一八事变，是日本大规模侵华的新起点，此后日本不断扩大侵华范围，所以是挑起第三次侵华战争的标志性事件。
（2）标志：根据所学知识可知，1937年9月，国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言，国共合作宣言的发表，标志着国共两党第二次合作实现，抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战局面形成。
标志：根据所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。故标志：1942年1月，26个国家的代表签署《联合国家宣言》。
（3）认识：根据材料二活动标识和结合所学可知，中国抗战是世界反法西斯战争东方主战场，付出巨大民族牺牲，为世界和平作出卓越贡献；纪念这场战争，是为铭记历史教训，弘扬爱国、反法西斯精神，维护世界和平，所以从正义性、中国贡献、历史启示等角度阐述对这场战争的认识。
（4）决定因素：根据所学知识可知，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性 因素。中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战的前进方向。中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、 团结抗战，维护了团结抗战大局。故决定性因素：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。
历史地位：根据所学知识可知，从世界反法西斯战争全局看，中国战场长期抗击日军主力，为其他战场减轻压力，是东方主战场，对世界反法西斯战争胜利起到关键支撑作用。
3．（2025·湖南）在近代反抗列强侵略的英勇斗争中，湖南人民作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料 近代湖南人民反抗列强侵略斗争活动简表
时间 斗争活动 参与群体 结果
鸦片战争期间 湖南营兵数千人开赴广州，在乌涌等地抗击英军 营兵 失利
甲午中日战争期间 湘军在辽东半岛的牛庄、营口、田庄合等地抗击日军 湘军 溃不成军
五四运动期间 长沙爆发罢课、罢工、游行示威、抵制日货等方式的反帝爱国斗争，毛泽东等进步青年积极参与组织相关活动 青年学生、工人、 部分民众 取得当时条件下能取得的最大胜利
抗日战争期间 中共湖南地方各级组织和党员执行抗日民族统一战线政策、促进湖南地区的国共合作和各民族各阶层人民的团结。全民族抗战期间，湖南承担了全国22次正面作战中的6次，平均每年供给壮丁26万多人、军粮1000万担、军布300万匹等 全省各族人民、各抗日团体、爱国人士、海外侨胞 完全胜利
——根据刘泱泱、宋斐夫主编《湖南通史》（近代卷、现代卷）整理
（1）根据材料，指出湖南人民反抗列强侵略所采取的斗争方式。
（2）根据材料，概括湖南人民反抗列强侵略参与群体的变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的客观原因。
（3）根据材料并结合所学知识，总结湖南人民反抗列强侵略从失利到完全胜利的历史经验。
【答案】（1）斗争方式：军事抵抗（如抗击英军、日军）、罢课罢工游行示威、抵制日货、建立抗日民族统一战线、提供物资支援等
（2）趋势：从单一军事力量（营兵、湘军）扩展到全民族各阶层共同参与。
客观原因：民族危机加深促使社会各阶层觉醒，抗日民族统一战线的形成推动全民团结抗战
（3）历史经验：全民族团结抗战（或建立抗日民族统一战线）、中国共产党的领导、人民群众的广泛参与
【解析】（1）斗争方式：根据材料“鸦片战争期间，湖南营兵数千人开赴广州，在乌涌等地抗击英军”“甲午中日战争期间，湘军在辽东半岛的牛庄、营口、田庄台等地抗击日军”可知，体现以军事力量直接对抗外敌，是武装斗争形式，即方式为军事抵抗；根据材料“五四运动期间，长沙爆发罢课、罢工、游行示威、抵制日货等方式的反帝爱国斗争”可知，这是和平请愿、经济抵制结合的斗争，借社会运动表达抗争诉求，体现的斗争方式为罢课罢工游行示威、抵制日货；根据材料“抗日战争期间，中共湖南地方各级组织和党员执行抗日民族统一战线政策……全省各族人民、各抗日团体、爱国人士、海外侨胞参与，且湖南承担作战任务、供给壮丁军粮等”可知，既通过统一战线凝聚力量，也以物资保障助力抗战，是全面抗战的体现，即方式为建立抗日民族统一战线、提供物资支援等。故斗争方式：军事抵抗（如抗击英军、日军）、罢课罢工游行示威、抵制日货、建立抗日民族统一战线、提供物资支援等。
（2）变化趋势：根据材料“湖南营兵数千人开赴广州”“湘军在辽东半岛的牛庄、营口、田庄合等地抗击日军”可知，鸦片战争、甲午战争时，参与群体是 “营兵”“湘军”，属于单一军事力量；根据材料“五四运动期间”“青年学生、工人、部分民众”“抗日战争期间”“全省各族人民、各抗日团体、爱国人士、海外侨胞”可知，到五四运动有“青年学生、工人、部分民众”，抗日战争扩展至“全省各族人民、各抗日团体、爱国人士、海外侨胞”，可见从单一军事群体到全民族各阶层共同参与。
客观原因：根据所学知识可知，近代列强持续侵略，尤其是日本全面侵华（如抗日战争），使民族矛盾成为主要矛盾，刺激社会各阶层意识到“覆巢之下无完卵”，推动不同群体觉醒抗争，即民族危机加深促使社会各阶层觉醒；中共倡导并促成抗日民族统一战线，“中共湖南地方各级组织和党员执行抗日民族统一战线政策、促进湖南地区的国共合作和各民族各阶层人民的团结”，为全民族参与抗战提供组织、政策支撑，让不同群体能凝聚起来。即抗日民族统一战线的形成推动全民团结抗战。故客观原因：民族危机加深促使社会各阶层觉醒，抗日民族统一战线的形成推动全民团结抗战。
（3）历史经验：根据材料和所学知识可知，从材料看，湖南人民抗争经验有：一是全民族团结，抗战时各阶层、团体等共同参与；二是中共领导，中共推动统一战线、促进合作；三是群众广泛参与，从学生工人到各族民众，凝聚力量，借团结、引领与参与，实现从失利到胜利的转变。故历史经验：全民族团结抗战（或建立抗日民族统一战线）、中国共产党的领导、人民群众的广泛参与。
4．（2025·湖南长沙）阅读材料，完成下列要求。
材料一 （京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二 这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。
——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》
材料三 （蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。
——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》
（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。
（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。
（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。
【答案】（1）问题：招生困难。
原因：风气未开。
人物：毛泽东。
（2）变化：变为进步青年仰望的学府。
作用：吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：教育发展与思想解放相互促进。
【解析】（1）问题：根据材料一“（京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入”、材料二“这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简”可得出问题是招生困难。原因：根据材料一“因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外”、材料二“外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别”可得出问题是风气未开。人物：根据乡土史可知，从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物是毛泽东。湖南在近代教育革新中较为活跃，如长沙的湖南第一师范学校是新式学堂的代表，毛泽东曾就读于湖南第一师范（1913—1918年），在此接受新式教育并形成革命思想，后领导中国革命，成为中国共产党和新中国的主要缔造者。
（2）变化：根据材料三“（蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府”可概括出变化是变为进步青年仰望的学府。作用：根据所学新文化运动相关知识，从培养人才、推动新文化运动等角度，分析概括出这一变化对当时北大的积极作用，如：吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：材料一反映了京师同文馆情况，材料二反映了京师大学堂情况，材料三反映了新文化运动中的北大，综合三则材料信息可概括出对教育发展与思想解放关系的认识是教育发展与思想解放相互促进。
5．（2025·黑龙江龙东地区）某班举办了一期主题为“侵略·反抗·探索”的手抄报展，以下是其中部分同学的优秀作品节选。结合所学，回答问题。
节选一：
节选二：
节选三：
事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。——摘编自李颖《文献中的百年党史》
（中国）无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本的不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。——毛泽东《战争和战略问题》
（1）节选一的时间轴中，“战争一”对中国产生了怎样的影响？“战争四”失败后中国被迫签订的不平等条约是什么？
（2）依据节选二，说出该人物的主要功绩是什么？此外，他还是中国历史上第一次近代化运动的代表人物之一，写出这场运动的名称。
（3）节选三中的“改良主义”和“民主革命”分别说的是什么历史事件？“相反的道路”具体是什么革命道路？
（4）从上述三则节选中，你能得出哪些结论？
【答案】（1）改变了中国历史的发展进程；使中国开始沦为半殖民地半封建社会；成为中国近代史的开端。《辛丑条约》
（2）收复新疆 洋务运动
（3）戊戌变法或百日维新辛亥革命农村包围城市，武装夺取政权的道路或井冈山道路。
（4）落后就要挨打；弱国无外交；中国人具有反抗和探索的精神；资本主义道路在中国行不通；革命道路的选择要符合国情；只有共产党才能救中国等。
【解析】（1）影响：据材料“1840年对应的战争一”可知，材料反映的是发生在1840年的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，改变了中国历史的发展进程，成为中国近代史的开端。
条约：据材料“1900年对应的战争四”可知，这场战争是指八国联军侵华战争，列强强迫清政府签订了《辛丑条约》，使清政府成为洋人统治中国的工具。
（2）主要功绩：据材料“左宗棠”可知，1875年清政府任命左宗棠位钦差大臣，督办新疆军务，仅用半年时间，就收复了北疆大部分领土，在各族人民的支持下，1878年除伊犁外，新疆重回祖国怀抱，即左宗棠的主要功绩是收复新疆 。
名称：据所学可知，左宗棠是洋务运动的代表人物，洋务运动是中国近代化的开端。
（3）历史事件：改良主义：据材料“事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义”可知，材料中的“改良主义”是指依靠清政府进行自上而下的改革，走上资本主义道路的“戊戌变法运动”，或“百日维新”。
民主革命：据材料“……资产阶级革命派领导的民主革命”可知，材料指的是资产阶级革命派领导的辛亥革命，即推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。
革命道路：据材料“在这里，共产党的任务，基本的不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”可知，材料中毛泽东指的“相反的道路”是指先农村后城市，即农村包围城市，武装夺取政权的道路或井冈山道路。
（4）结论：据材料一可知，列强发动的侵略战争，使中国沦为半殖民地半封建社会；材料二反映的是左宗棠收复新疆，并探索中国近代化道路；材料三反映的是资产阶级维新派和革命派，探索的挽救民族危亡道路，但结果以失败告终；而中国共产党探索的“农村包围城市，武装夺取政权的道路”，使中国革命走向胜利，这些说明了“落后就要挨打；弱国无外交；中国人具有反抗和探索的精神；资本主义道路在中国行不通；革命道路的选择要符合国情；只有共产党才能救中国等”。
03中国现代史（4题）
1．（2025·福建）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1505年，达·芬奇写出了航空科学的开山之作《论鸟的飞行》。18世纪，法国孟格菲兄弟进行了热气球载人实验，后来留下一句名言“我们将这样走到星星那边”。不久，人类又开始用较轻的氢气制造气球。1900年，齐柏林飞艇试飞成功。
孟格菲气球（1783年）
——摘编自吴军《全球科技通史》
（1）根据材料一，概括人类得以翱翔天际的原因。
材料二：
中国航天成就示意图（部分）
中共党员、新中国第一代女飞行员、女机长秦桂芳，提出“不做蓝天花瓶，要做蓝天战士” 中共党员、人民科学家钱学森 神舟十三号飞行乘组，中共党员翟志刚、王亚平（女）、叶光富
——据中国航天博物馆《大国航天》等
（2）根据材料二，说明中国航空航天事业发展的特点。
【答案】（1）原因：人类对自由飞翔的渴望；科学理论的发展；科学技术的进步；不懈的探索精神；等等。
（2）特点：党的领导和国家的大力支持；有明确的发展规划；重视科技探索和科研引领；注重对革命文化和中华优秀传统文化的传承与弘扬；重视与国际社会，尤其是发展中国家的合作；一代代航空航天人自觉把个人理想与祖国命运紧密相联；等等。
【解析】（1）原因：根据材料一“1505年，达·芬奇写出了航空科学的开山之作《论鸟的飞行》。18世纪，法国孟格菲兄弟进行了热气球载人实验”可知，人类始终对自由飞翔充满渴望；科学家们针对飞行进行了很多实验，推动科学理论的发展；根据材料一“人类又开始用较轻的氢气制造气球。1900年，齐柏林飞艇试飞成功”可知科学技术的进步；科学家充满不懈的探索精神。
（2）特点：根据材料二信息和所学知识可知，党和国家对于航天事业给予了政治经济等各方面的支持；根据材料二“东方红一号”“嫦娥三号”“天问一号”可知有明确的发展规划；重视科技探索和科研引领；根据材料二“神舟”“”“祝融”可知注重对革命文化和中华优秀传统文化的传承与弘扬；根据材料二“南南合作”可知重视与国际社会，尤其是发展中国家的合作；根据材料二“第一代女飞行员、女机长”“不做蓝天花瓶，要做蓝天战士”可知一代代航空航天人自觉把个人理想与祖国命运紧密相联。
2．（2025·甘肃平凉）铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，完成下列要求。
材料一 辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。
——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
材料二 中华民族共同体意识的形成根植于自身长期以来的观念与实践，成形于近代以来中国人民团结奋斗、救亡图强的历史进程。近代以来，传统的大一统王朝向现代民族国家转型，“天下大一统”的传统观念转变为追求“统一的多民族国家”的现代统一性理念。
——摘编自赵德昊、周光辉《从大一统到统一性：中华民族共同体意识的形成》
材料三 民族区域自治为各民族平等、团结并在此基础上铸牢中华民族共同体意识奠定了制度基础。民族区域自治制度是国家治理体系的重要组成部分，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
——摘编自刘玲《民族区域自治制度发展完善与中华民族共同体建设百年回溯》
（1）根据材料一，概括辽宋夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识的形成产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学，分析近代中华民族共同体意识进一步发展的原因。
（3）根据材料三，概括民族区域自治制度对铸牢中华民族共同体意识的作用。
【答案】（1）影响：促进了民族文化的内在统一性；推动各民族政治与文化认同（华夏认同）的升华，形成中华整体意识。
（2）原因： 救亡图存的共同使命，近代列强侵略促使各民族团结抗争（如抗日战争）；传统观念的现代转型，从“天下大一统”转向追求“统一的多民族国家”的现代理念。
（3）作用： 奠定各民族平等团结的制度基础；维护国家统一与领土完整；促进民族地区发展，增强中华民族凝聚力。
【解析】（1）影响：依据材料一“辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性……华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华”可知，辽宋夏金时期民族交融使辽、金、西夏通过学习中原典章文化（如尊孔崇儒），自居“不异中华”，使华夏认同超越族类差异，上升为政治与文化层面的共同认同，最终强化了中华整体意识。
（2）原因：依据材料二“中华民族共同体意识的形成根植于自身长期以来的观念与实践，成形于近代以来中国人民团结奋斗、救亡图强的历史进程”可知，强调近代中国面临民族危机，各族人民共同奋斗救亡图存，推动传统大一统观念向现代民族国家理念转型。结合所学，列强侵略（如甲午战争、八国联军侵华）激发了民族团结意识，抗日战争更成为凝聚中华民族共同体的关键事件。
（3）作用：依据材料三“民族区域自治制度是国家治理体系的重要组成部分，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用”可知，指出民族区域自治制度是国家治理体系的重要部分，通过保障民族平等、加强团结、推动地区发展，从制度层面巩固了中华民族共同体意识，结合所学知识控制，民族区域组织制度对铸牢中华民族共同体意识有重要作用，奠定各民族平等团结的制度基础；维护国家统一与领土完整；促进民族地区发展，增强中华民族凝聚力。
3．（2025·四川达州）中国道路是一条顺应时代潮流、符合人民愿望、符合社会发展规律的正确道路。是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读下列材料，回答相关问题。
【政权初创】
材料一 建立中国共产党、成立 ① 、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
——摘编自《习近平在庆祝改革开放40 周年大会上的讲话》
（1）根据材料一并结合所学知识，补充“ ① ”的内容。哪一场战争的胜利是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑？
【道路探索】
材料二 以“社会主义建设的探索”为主题构建的知识体系
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中共中央在国民经济调整时期提出的八字方针。社会主义建设时期，中国人民艰苦奋斗、自力更生，取得了巨大成就。请举一例在农业上的成就。
【体制改革】
材料三 我国的经济体制改革在经历了20世纪80年代初以农村改革为重点的第一阶段，80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以后，以十四大为标志，改革进入了新阶段。
——郭德宏、王海光、韩刚《中华人民共和国专题史稿》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出城市经济体制改革的中心环节。中共十四大作出的哪一决定使“改革进入了新阶段”？
【梦想推进】
材料四 在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。使党和国家事业发生了历史性变革。推动中国特色社会主义进入了新时代。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级下册
（4）结合新知识回答，为实现材料四中提到的“伟大梦想”，中国共产党确立了什么奋斗目标？提出并形成了什么战略布局？
【答案】（1）内容：中华人民共和国成立。战争：抗美援朝。
（2）八字方针：调整、巩固、充实、提高”。
成就：1973年，袁隆平在世界上首次培育成功籼型杂交水稻。
（3）中心环节：增强企业活力。决定：建立社会主义市场经济体制。
（4）奋斗目标：“两个一百年”奋斗目标。
战略布局： “四个全面”战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
【解析】（1）内容：根据材料一“是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”并结合所学知识，“①”处应补充“中华人民共和国成立”。1949年中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命取得胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人，这是近代以来实现中华民族伟大复兴的重要里程碑之一。
战争：根据材料一“中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书”和结合所学知识可知，抗美援朝战争的胜利，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。抗美援朝战争的胜利是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
（2）八字方针：根据材料二“中共中央在国民经济调整时期提出的八字方针”可知，中共中央在国民经济调整时期提出的八字方针是“调整、巩固、充实、提高”。1961年初，中共中央开始调整国民经济，提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1965年基本完成了国民经济的调整工作。
农业成就：根据材料二“社会主义建设时期、农业”和结合所学知识可知，1973年，袁隆平在世界上首次培育成功籼型杂交水稻，实现了水稻育种的历史性突破，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
（3）中心环节：根据材料三“城市经济体制改革的中心环节”和结合所学知识可知，城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。通过扩大企业生产经营自主权，实行经营责任制，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者，从而调动企业、职工的积极性，增强企业活力。
决定：根据材料三“中共十四大、改革进入了新阶段”和结合所学知识可知，1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，把社会主义基本制度和市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使我国的经济体制改革有了明确的目标。
（4）奋斗目标：根据材料“为实现材料四中提到的伟大梦想”和结合所学知识可知，为实现材料四中提到的“伟大梦想”，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标。到中国共产党成立100年时，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会；到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
战略布局：根据材料“战略布局”和结合所学知识可知，中国共产党提出并形成了“四个全面”战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
4. （2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。
材料一 新民主主义革命时期，中国共产党人高度重视体育对青年启蒙和教育的作用。1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传。1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法。1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版。这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才。
——摘编自陈作松《中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律》
（1）根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党开展体育工作的举措。
材料二 中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划。20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录，向世界展示了中国力量，他本人多次受到毛泽东主席的亲切接见和鼓励。改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著。以女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会等为标志，中国体育人走的是一条体育兴国之路。
——摘编自李龙《中国式现代化体育强国建设的历程与逻辑理路》
（2）根据材料二，简析中华人民共和国成立后体育事业快速发展的原因。
（3）综合上述材料，谈谈我国体育发展给你的启示。
【答案】（1）举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课程建设；设立机构培养人才。（任答3点即可）
（2）原因：党和政府的重视；国家体育发展规划的引领；改革开放的促进；体育工作者的努力；体育精神的激励；大型体育赛事的推动。（任答4点，其他言之成理亦可）
（3）启示：社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。（任答2点，其他言之成理亦可）
【解析】
【小问1详解】
举措：根据材料一“1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传”可知，创办刊物宣传体育；根据材料一“1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法”可知，颁布体育教育政策；根据材料一“1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版”可知，加强体育课程建设；根据材料一“这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才”可知，设立机构培养人才。
【小问2详解】
原因：根据材料二“中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划”可知，党和政府的重视、国家体育发展规划的引领；根据材料二“改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著”可知，改革开放的促进；根据材料二“20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录”“女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会”可知，体育工作者的努力、体育精神的激励、大型体育赛事的推动。
【小问3详解】
启示：开放性题目，言之有理即可。根据上述材料我国体育发展的历程，可从社会主义革命和建设对体育事业发展的作用、发展体育事业、加强体育锻炼等角度进行分析，如社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。
04中国史贯通（14题）
1．（2025·黑龙江龙东地区）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一：秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。
——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
材料二：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
材料三：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
（1）结合材料一及所学，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？
（2）材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的？
（3）材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？今年是西藏自治区成立60周年，列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的史实。
（4）结合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
【答案】（1）郡县制“推恩”的建议或实施“推恩令”
（2）行省制度设置澎湖巡检司
（3）民族区域自治制度。册封达赖喇嘛；册封班禅额尔德尼；设置驻藏大臣；设立噶厦；颁布《钦定藏内善后章程》；活佛转世需要经过金瓶掣签制等。
（4）我国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
【解析】（1）制度：根据材料一“秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期”，结合所学知识可知，秦朝统一后，在地方废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强中央集权；汉武帝时，为解决王国问题，采纳主父偃建议，实施推恩令，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，中央集权得到强化。故秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现郡县制制度，汉武帝采纳了主父偃的“推恩令”（或“‘推恩’的建议”）。
（2）制度：根据材料二“元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省”，结合所学可知，元朝在地方设行中书省，简称行省制度，这成为后世省级行政区设置的基础；管理：结合所学可知，元朝为加强对澎湖和琉球（今台湾）的管理，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
（3）制度：根据材料三“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分”，结合所学可知，这体现的是民族区域自治制度，是我国一项基本政治制度，保障少数民族当家作主；史实：结合所学可知，清朝对西藏地区的管辖史实众多，如册封达赖喇嘛（顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”）、册封班禅额尔德尼（康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”）、设置驻藏大臣（代表中央与达赖、班禅共同管理西藏 ）、颁布《钦定藏内善后章程》（规范西藏地方行政体制和法规 ）、实行金瓶掣签制（认定活佛转世灵童）等。
（4）认识：结合三则材料，可从国家民族构成基础、民族关系、目标与行动角度，得出对铸牢中华民族共同体意识的认识：我国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
2．（2025·河南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 河南一带居天下之中，是中国商人、商业、商文化的重要发源地。夏商周时期，中原地区是王朝统治的核心区域，人口汇聚，交通发达，以此为基础，铸就了古代早期中原地区商业的兴盛。
——摘编自王少林《古代中原地区的水陆交通与工商业》
材料二 春秋战国时期，随着商业的发展，中原地区形成了许多著名都会，如濮（今濮阳）等。西汉时期，中原有富冠海内的“天下名都”11座中的7座，如宛（今南阳）等。隋唐时期，洛阳作为丝绸之路的东端起点，外国商旅往来频繁。几千年来，中原地区孕育的兼容并蓄、勤俭内敛、重德尚义、商道济世的商业文化内涵，成为中华商业文化的精髓。
——摘编自程有为《河南简史》
材料三
高铁郑州航空港站 一架卢森堡货航机停在郑州机场
（1）据材料一，古代早期中原地区商业兴盛的原因有哪些？
（2）据材料二，概括古代中原地区商业发展的影响。
（3）综上所述，你认为地处中原的河南应如何助力当前我国商业贸易的发展？
【答案】（1）原因：地理位置优越；是王朝统治核心区域，人口汇聚；交通发达。
（2）影响：形成众多著名都会；孕育的商业文化内涵成为中华商业文化精髓。
（3）怎样做：利用交通优势，打造交通枢纽，促进商贸流通；传承发扬优秀商业文化，吸引商业资源；加强与国内外地区商业合作，扩大贸易规模。
【解析】（1）原因：根据材料一“河南一带居天下之中”可知，体现地理位置优越，处于交通要冲，利于商业交流，即原因为地理位置优越；根据材料一“中原地区是王朝统治的核心区域，人口汇聚”可知，人口多意味着消费需求大、劳动力充足，为商业发展提供市场与人力，即原因为是王朝统治核心区域，人口汇聚；根据材料一“交通发达”可知，便利的交通能促进物资流通，让各地商品汇聚、集散，即原因为交通发达。故原因：地理位置优越；是王朝统治核心区域，人口汇聚；交通发达。
（2）影响：根据材料二“春秋战国时期，随着商业的发展，中原地区形成了许多著名都会”可知，商业发展带动城市繁荣，使中原出现众多经济活跃、辐射力强的都会，成为区域商业中心，促进经济交流与城市发展，即形成众多著名都会；根据材料二“几千年来，中原地区孕育的兼容并蓄、勤俭内敛、重德尚义、商道济世的商业文化内涵，成为中华商业文化的精髓”可知，中原商业长期发展中，形成独特文化价值观，这些内涵影响后世商业道德、经营理念，成为中华商业文化传承的核心内容，规范和滋养商业活动，即孕育的商业文化内涵成为中华商业文化精髓。故影响：形成众多著名都会；孕育的商业文化内涵成为中华商业文化精髓。
（3）怎样做：综上所述可知，南助力商业贸易发展，可借材料中交通与文化优势。用高铁、机场等交通条件，打造综合交通枢纽，加速商贸流通；传承兼容并蓄等商业文化，吸引资源；加强与国内外合作，依托“一带一路”等拓展贸易，发挥中原区位价值。故怎样做：利用交通优势，打造交通枢纽，促进商贸流通；传承发扬优秀商业文化，吸引商业资源；加强与国内外地区商业合作，扩大贸易规模。
3．（2025·河南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 在中国历史上，唐朝是一个开放的时代。唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家。
——摘编自卜宪群《中国通史》
材料二 19世纪40年代以后，中国多次受到外国的军事侵略，因而被加上种种不平等条约的束缚。……所以那时的中国可以说是完全开放的，而这种开放是以丧失作为独立国家所应拥有的主权为代价的。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料三 从2013年中国首次提出共建“一带一路”倡议以来，中国与各方携手，推动共建“一带一路”落地生根，蓬勃发展，促进共同发展繁荣。
表1 共建“一带一路”境外经贸合作区成就统计表（部分）
时间 涉及国家/个 累计投资/亿美元 上缴东道国税费/亿美元 为当地创造就业岗位/万个
截至2021年底 46 507 66 39.2
表2 共建“一带一路”十年成就统计表（部分）
时间 签署国家/个 签署国际组织/个 文件成果/份 合作项目/个 涵盖领域
截至2023年1月 151 32 200多 3000多 土地投资、科技人文、海洋贸易、数字经济、互联网金融、绿色创新等
——整理自白永秀等《“一带一路”高质量发展：成就、变局与转型》
（1）据材料一和材料二，指出唐朝的开放与近代开放的不同之处。
（2）据材料三，共建“一带一路”是新时代对外开放的重大举措，概括其发挥的作用。
（3）综上所述，谈谈你对国家实施对外开放的认识。
【答案】（1）不同之处：唐朝的开放是主动、平等、双向的交流，维护国家主权；近代开放是被迫、不平等、单向的，丧失主权。
（2）作用：促进经济合作与共同发展；增加就业和税收；推动多领域国际合作。
（3）认识：对外开放应坚持主动、平等互利；维护国家主权；促进共同繁荣。
【解析】（1）不同之处：根据材料一“唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家”可知，表明唐朝开放是主动的，基于自身强大、包容的文化与国力，积极开展对外交流。交流是双向的，既吸收外来文化，也传播自身文明，且在这个过程中，唐朝作为独立主权国家，维护着国家主权，是平等的交流。即唐朝的开放是主动、平等、双向的交流，维护国家主权；根据材料二指出“19世纪40年代以后，中国多次受到外国的军事侵略，因而被加上种种不平等条约的束缚……这种开放是以丧失作为独立国家所应拥有的主权为代价的”可知，近代中国是在列强武力侵略下被迫开放，通过不平等条约，中国丧失主权，这种开放是单向的、不平等的，国家主权受损。即近代开放是被迫、不平等、单向的，丧失主权。故不同之处：唐朝的开放是主动、平等、双向的交流，维护国家主权；近代开放是被迫、不平等、单向的，丧失主权。
（2）作用：根据材料三“涉及国家/个”“累计投资/亿美元”可知，共建“一带一路”境外经贸合作区累计投资达507亿美元，这推动了中国与相关国家的经济合作。根据材料三“截至2023年1月”“合作项目/个、3000多”可知，截至2023年1月有3000多个合作项目，涵盖土地投资、科技人文等多领域，促进了参与国家的经济交流与共同发展。即作用：促进经济合作与共同发展；根据材料三“上缴东道国税费/亿美元、66”“为当地创造就业岗位/万个、39.2”可知，表1显示为当地创造就业岗位39.2万个，上缴东道国税费66亿美元，直接体现出 “一带一路”对参与国家就业和税收的积极作用，助力当地经济发展与民生改善。根据材料三“签署国家/个、151”“签署国际组织/个、32”“文件成果/份、32”可知，表2中签署国家151个、国际组织32个，文件成果200多份，合作项目涵盖土地投资、科技人文、海洋贸易等多领域，说明“一带一路”搭建了广泛的国际合作平台，推动不同国家在多个领域开展合作，促进国际交流与融合。故作用：促进经济合作与共同发展；增加就业和税收；推动多领域国际合作。
（3）认识：综上所述可知，国家对外开放，要汲取历史经验。像唐朝主动开放，平等交流促繁荣；近代被迫开放，丧权辱国致苦难。新时代“一带一路”展现/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
专题12 材料分析题（中国史部分）
（非选择题汇编）
考点概览 01中国古代史（12题） 02中国近代史（5题） 03中国现代史（4题） 04中国史贯通（14题）
01中国古代史（12题）
1．（2025·云南）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 清朝统一台湾后，群臣对是否开放海禁争论激烈，康熙认为开放海禁有利国计民生，指定开放四个通商口岸。海外贸易活跃了地区经济，也使清政府获得丰厚税利。但在正常贸易的同时，西方殖民者还在中国沿海劫掠和搜集情报，进行非法活动。又因为清朝统治者惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，所以对海外贸易不断加强管制。乾隆时期，英国的武装商船多次驶入通商口岸，引起清政府的警觉，于是下令仅保留广州一口通商。后来，英国政府两次派使团来华，要求扩大通商，均遭清政府拒绝。
——摘编自王家范 张耕华等《大学中国史》
（1）根据材料一并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的主要原因。
（2）根据材料一、二并结合所学，谈谈你对清政府对外政策的认识。
2．（2025·天津）文化现象是对现实世界的反映。阅读材料，回答问题。
材料一
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》
（1）依据材料一并结合所学，指出这些言论分别出自什么学派？上述言论共同关注的问题是什么？
材料二 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。
——摘编自沈从文、王抒《中国服饰史》
（2）依据材料二，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。这些变化反映出这一时期民族关系的特点是什么？
材料三
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》
（3）相通的情感，不同的境遇。材料三中两位作者通过诗歌抒发了怎样的相通情感？结合所学史实，分析作品中反映的社会背景分别是什么？
3．（2025·山东泰安）中华民族优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。
材料一
何尊 1963年何尊出土于陕西省宝鸡市宝鸡县贾村镇，高38.8厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤。尊内底铸有铭文12行、122字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，铭文记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动……
（1）依据材料一，指出“中国”一词最早出现于哪一时期？你还能从材料中获取哪些历史信息？
材料二孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。
——摘编自罗松《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》
（2）依据材料二，概括孟子的核心思想。孟子认为统治者应如何践行这种思想？
材料三
图一 明朝《岁朝春庆图》（局部） 图二 清朝《八月琼台玩月》（局部）
（3）中国传统节日习俗的延续与传承，突出体现了中华文明的连续性和统一性。请分别写出材料三中两幅绘画反映的中华民族传统节日名称。
（4）综合上述材料结合所学知识，谈谈你对中华优秀传统文化的感悟。
4．（2025·江苏扬州）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。
——据《中华民族共同体概论》
材料二 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。
——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》
（1）据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。
（2）据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。
5．（2025·江苏连云港）“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉唐时期，“天下之中”指四方正中。至元明清时期，“天下之中”的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。
——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
（1）据材料一，概括“天下之中”观念变化的含义。
材料二
图1 西汉形势图 图2 元朝形势图（1330年）
（2）据材料二，指出与图1相比，图2体现的不同历史信息。
（3）据材料一、二并结合所学知识，说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。
6．（2025·吉林）阅读下列材料，回答问题。
材料一： 张骞出使西域图（敦煌壁画） 材料二：迁都洛阳，实行各项汉化措施。令鲜卑人改穿汉族服装；禁止说鲜卑话，以汉语作为北魏的通行语言；令鲜卑人改汉姓…… ——摘编自赵毅赵轶峰《中国古代史》
材料三：唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料四： 达赖金印与班禅金印
（1）依据材料一并结合所学，张骞拜别的皇帝是谁？指出“西域”正式归属中央政权的标志。
（2）材料二反映的是哪一历史事件？该事件有何意义？
（3）依据材料三，指出“唐蕃交往”的历史主流并举一事例。结合所学，概括唐太宗实行的民族政策。
（4）材料四体现了清王朝对什么地区的管辖？1727年，在此设置了哪一官职监督地方政务？
（5）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固和发展的认识。
7．（2025·江苏苏州）我国是世界农业的三大起源地之一，有延绵至今一万年的农耕文明。我国的农耕文明是开放包容的，以下材料摘编自李军《西汉、北宋与明清时期的“三次引种高潮”》。
材料 西汉张骞出使西域，开辟陆上丝绸之路之后，葡萄和首蓿是引种的典型品种。中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路开始作为域外作物引入的主要路径。北宋时占城稻引入福建地区，在江南地区迅速推广。东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛，非洲与美洲的作物辗转传入我国。玉米、番薯与马铃薯是这一时期引种的高产作物，既可以作为粮食作物的补充，更适合作为救荒的物种。域外作物的持续引入对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用。
完成以下任务：
（1）写出我国农作物体系“三次引种高潮”发生的三个历史时期。
（2）结合所学知识，分析第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因。
（3）指出域外作物的持续引入产生的积极作用。
8．（2025·湖南）习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，党是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。
——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。
材料二
注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“现代纸质残卷”可用于研究的历史问题。
示例：可用于研究唐代的造纸技术
材料三 清朝时期，数以万开的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年同。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。
——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。
9．（2025·湖南长沙）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1秦朝半两钱 图2汉朝五铢钱
材料二 唐朝初年，景德镇陶氏烧造出了一种胎体轻薄、色泽素雅温润的瓷器。镇中有个名为陶玉的人将这种瓷器运到关中地区，这些瓷器被人们称为“假玉器”，并且作为贡品上交朝廷。
——译自《景德镇历代窑考·陶窑》
材料三
图3玉米、马铃薯传播路线图
——中国地图出版社《中国历史地图册》
（1）从材料一中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。
（2）根据材料二，分析唐朝时景德镇在瓷器制作上有何发展？结合所学知识，指出明朝时景德镇在制瓷业的地位。
（3）根据材料三，指出玉米、马铃薯的原产地。结合所学知识，分析这些高产作物的普遍种植对清朝社会有何影响？
10．（2025·福建）阅读材料，完成下列要求。
材料一：战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。
——据马克垚《世界文明史》等
（1）根据材料一，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。
材料二：
注：大雁象征夫妻恩爱、诚信守节，鱼象征富足美满。灯盘、灯罩可任意转动开合以调节光照和挡风，鱼身、雁颈和雁体中空相通，可纳烟尘，各部分可拆卸清洗。
【汉】彩绘雁鱼铜灯
注：通体鎏金，表面光洁度很高。马的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。
【汉】鎏金铜马
——据中国国家博物馆《文物中国史》等
（2）根据材料一、二，概括影响手工业品制作的因素。
11．（2025·黑龙江绥化）文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。
——摘编自统编版《中国历史》七年级上册
材料二：贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
材料三：明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
（1）材料一中，出使西域的使者是谁？这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？这条路的起点是哪个都城？
（2）材料二中的“高僧”是谁？“记录成书”指的是什么书？
（3）材料三中的船队几次出使“西洋”？最远到达哪两个地方？
12．（2025·河北）阅读材料，回答问题。
材料一：天干地支历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事，尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以倡导民主生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。
——摘编自《中华文明史简明读本》等
材料二 历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下三幅示意图依次体现了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。
——摘编自《中国历史地图集》等
（1）根据材料一，指出“尧制历”在政治方面的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，依次写出上述三个朝代管理地方的政治制度。
（3）综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。
02中国近代史（5题）
1．（2025·江苏苏州）根据下列大事年表，完成下列任务。
时间 事件
1945年8月 重庆谈判，达成“双十协定”
1946年1月 政治协商会议，通过政协决议
1946年6月 国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发
1946年6月—1947年6月 人民解放军打退敌人全面进攻和重点进攻
1947年夏 刘邓大军千里跃进大别山
1947年10月 《中国土地法大纲》颁布，解放区土地改革
1948年9月—1949年1月 三大战役
1949年4月 渡江战役，解放南京
（1）从上述材料中找出人民解放军揭开战略进攻序幕的事件。
（2）据材料将人民解放战争分成若干阶段，写出每个阶段名称。
（3）提取材料中的信息，从政治、经济角度分析人民解放战争取得胜利的原因。
2．（2025·四川达州）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。前事不忘，后事之师。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争大事年表（部分）
时间 事件
1931年9月 九一八事变
1935年8月 中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张
1937年7月 七七事变
1937年9月 国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言
1937年9月 平型关大捷
1938年5月 毛泽东发表《论持久战》
1939年9月 德国突袭波兰，英国、法国被迫宣战
1940年8月 八路军打响百团大战
1941年6月 德国入侵苏联，苏联卫国战争开始
1942年1月 26个国家的代表签署《联合国家宣言》
1942年2月 中国远征军入场作战
1945年5月 德国战败
1945年8月 日本天皇被迫宣布无条件投降
1945年9月 日本政府正式签署投降书
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册、《世界历史》九年级下册
材料二 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识
（1）近代日本曾三次大规模侵略中国。甲午中日战争期间，在黄海海面勇击日寇，壮烈殉国的民族英雄有哪些？（请举一例，1分）日本参与的第二次侵华战争，使中国的社会性质发生了什么变化？日本发动的哪一事件挑起了第三次侵华战争？
（2）根据材料一中的表格，分别找出抗日民族统一战线正式建立以及世界反法西斯同盟正式形成的标志性事件。
（3）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的认识。
（4）综合上述材料并结合所学知识，指出中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。并简要说明中国战场在世界反法西斯战争中的历史地位。
3．（2025·湖南）在近代反抗列强侵略的英勇斗争中，湖南人民作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料 近代湖南人民反抗列强侵略斗争活动简表
时间 斗争活动 参与群体 结果
鸦片战争期间 湖南营兵数千人开赴广州，在乌涌等地抗击英军 营兵 失利
甲午中日战争期间 湘军在辽东半岛的牛庄、营口、田庄合等地抗击日军 湘军 溃不成军
五四运动期间 长沙爆发罢课、罢工、游行示威、抵制日货等方式的反帝爱国斗争，毛泽东等进步青年积极参与组织相关活动 青年学生、工人、 部分民众 取得当时条件下能取得的最大胜利
抗日战争期间 中共湖南地方各级组织和党员执行抗日民族统一战线政策、促进湖南地区的国共合作和各民族各阶层人民的团结。全民族抗战期间，湖南承担了全国22次正面作战中的6次，平均每年供给壮丁26万多人、军粮1000万担、军布300万匹等 全省各族人民、各抗日团体、爱国人士、海外侨胞 完全胜利
——根据刘泱泱、宋斐夫主编《湖南通史》（近代卷、现代卷）整理
（1）根据材料，指出湖南人民反抗列强侵略所采取的斗争方式。
（2）根据材料，概括湖南人民反抗列强侵略参与群体的变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的客观原因。
（3）根据材料并结合所学知识，总结湖南人民反抗列强侵略从失利到完全胜利的历史经验。
4．（2025·湖南长沙）阅读材料，完成下列要求。
材料一 （京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二 这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。
——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》
材料三 （蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。
——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》
（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。
（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。
（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。
5．（2025·黑龙江龙东地区）某班举办了一期主题为“侵略·反抗·探索”的手抄报展，以下是其中部分同学的优秀作品节选。结合所学，回答问题。
节选一：
节选二：
节选三：
事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。——摘编自李颖《文献中的百年党史》
（中国）无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本的不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。——毛泽东《战争和战略问题》
（1）节选一的时间轴中，“战争一”对中国产生了怎样的影响？“战争四”失败后中国被迫签订的不平等条约是什么？
（2）依据节选二，说出该人物的主要功绩是什么？此外，他还是中国历史上第一次近代化运动的代表人物之一，写出这场运动的名称。
（3）节选三中的“改良主义”和“民主革命”分别说的是什么历史事件？“相反的道路”具体是什么革命道路？
（4）从上述三则节选中，你能得出哪些结论？
03中国现代史（4题）
1．（2025·福建）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1505年，达·芬奇写出了航空科学的开山之作《论鸟的飞行》。18世纪，法国孟格菲兄弟进行了热气球载人实验，后来留下一句名言“我们将这样走到星星那边”。不久，人类又开始用较轻的氢气制造气球。1900年，齐柏林飞艇试飞成功。
孟格菲气球（1783年）
——摘编自吴军《全球科技通史》
（1）根据材料一，概括人类得以翱翔天际的原因。
材料二：
中国航天成就示意图（部分）
中共党员、新中国第一代女飞行员、女机长秦桂芳，提出“不做蓝天花瓶，要做蓝天战士” 中共党员、人民科学家钱学森 神舟十三号飞行乘组，中共党员翟志刚、王亚平（女）、叶光富
——据中国航天博物馆《大国航天》等
（2）根据材料二，说明中国航空航天事业发展的特点。
2．（2025·甘肃平凉）铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，完成下列要求。
材料一 辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。
——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
材料二 中华民族共同体意识的形成根植于自身长期以来的观念与实践，成形于近代以来中国人民团结奋斗、救亡图强的历史进程。近代以来，传统的大一统王朝向现代民族国家转型，“天下大一统”的传统观念转变为追求“统一的多民族国家”的现代统一性理念。
——摘编自赵德昊、周光辉《从大一统到统一性：中华民族共同体意识的形成》
材料三 民族区域自治为各民族平等、团结并在此基础上铸牢中华民族共同体意识奠定了制度基础。民族区域自治制度是国家治理体系的重要组成部分，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
——摘编自刘玲《民族区域自治制度发展完善与中华民族共同体建设百年回溯》
（1）根据材料一，概括辽宋夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识的形成产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学，分析近代中华民族共同体意识进一步发展的原因。
（3）根据材料三，概括民族区域自治制度对铸牢中华民族共同体意识的作用。
3．（2025·四川达州）中国道路是一条顺应时代潮流、符合人民愿望、符合社会发展规律的正确道路。是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读下列材料，回答相关问题。
【政权初创】
材料一 建立中国共产党、成立 ① 、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
——摘编自《习近平在庆祝改革开放40 周年大会上的讲话》
（1）根据材料一并结合所学知识，补充“ ① ”的内容。哪一场战争的胜利是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑？
【道路探索】
材料二 以“社会主义建设的探索”为主题构建的知识体系
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中共中央在国民经济调整时期提出的八字方针。社会主义建设时期，中国人民艰苦奋斗、自力更生，取得了巨大成就。请举一例在农业上的成就。
【体制改革】
材料三 我国的经济体制改革在经历了20世纪80年代初以农村改革为重点的第一阶段，80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以后，以十四大为标志，改革进入了新阶段。
——郭德宏、王海光、韩刚《中华人民共和国专题史稿》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出城市经济体制改革的中心环节。中共十四大作出的哪一决定使“改革进入了新阶段”？
【梦想推进】
材料四 在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。使党和国家事业发生了历史性变革。推动中国特色社会主义进入了新时代。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级下册
（4）结合新知识回答，为实现材料四中提到的“伟大梦想”，中国共产党确立了什么奋斗目标？提出并形成了什么战略布局？
4. （2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。
材料一 新民主主义革命时期，中国共产党人高度重视体育对青年启蒙和教育的作用。1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传。1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法。1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版。这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才。
——摘编自陈作松《中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律》
（1）根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党开展体育工作的举措。
材料二 中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划。20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录，向世界展示了中国力量，他本人多次受到毛泽东主席的亲切接见和鼓励。改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著。以女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会等为标志，中国体育人走的是一条体育兴国之路。
——摘编自李龙《中国式现代化体育强国建设的历程与逻辑理路》
（2）根据材料二，简析中华人民共和国成立后体育事业快速发展的原因。
（3）综合上述材料，谈谈我国体育发展给你的启示。
04中国史贯通（14题）
1．（2025·黑龙江龙东地区）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一：秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。
——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
材料二：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
材料三：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
（1）结合材料一及所学，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？
（2）材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的？
（3）材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？今年是西藏自治区成立60周年，列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的史实。
（4）结合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
2．（2025·河南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 河南一带居天下之中，是中国商人、商业、商文化的重要发源地。夏商周时期，中原地区是王朝统治的核心区域，人口汇聚，交通发达，以此为基础，铸就了古代早期中原地区商业的兴盛。
——摘编自王少林《古代中原地区的水陆交通与工商业》
材料二 春秋战国时期，随着商业的发展，中原地区形成了许多著名都会，如濮（今濮阳）等。西汉时期，中原有富冠海内的“天下名都”11座中的7座，如宛（今南阳）等。隋唐时期，洛阳作为丝绸之路的东端起点，外国商旅往来频繁。几千年来，中原地区孕育的兼容并蓄、勤俭内敛、重德尚义、商道济世的商业文化内涵，成为中华商业文化的精髓。
——摘编自程有为《河南简史》
材料三
高铁郑州航空港站 一架卢森堡货航机停在郑州机场
（1）据材料一，古代早期中原地区商业兴盛的原因有哪些？
（2）据材料二，概括古代中原地区商业发展的影响。
（3）综上所述，你认为地处中原的河南应如何助力当前我国商业贸易的发展？
3．（2025·河南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 在中国历史上，唐朝是一个开放的时代。唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家。
——摘编自卜宪群《中国通史》
材料二 19世纪40年代以后，中国多次受到外国的军事侵略，因而被加上种种不平等条约的束缚。……所以那时的中国可以说是完全开放的，而这种开放是以丧失作为独立国家所应拥有的主权为代价的。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料三 从2013年中国首次提出共建“一带一路”倡议以来，中国与各方携手，推动共建“一带一路”落地生根，蓬勃发展，促进共同发展繁荣。
表1 共建“一带一路”境外经贸合作区成就统计表（部分）
时间 涉及国家/个 累计投资/亿美元 上缴东道国税费/亿美元 为当地创造就业岗位/万个
截至2021年底 46 507 66 39.2
表2 共建“一带一路”十年成就统计表（部分）
时间 签署国家/个 签署国际组织/个 文件成果/份 合作项目/个 涵盖领域
截至2023年1月 151 32 200多 3000多 土地投资、科技人文、海洋贸易、数字经济、互联网金融、绿色创新等
——整理自白永秀等《“一带一路”高质量发展：成就、变局与转型》
（1）据材料一和材料二，指出唐朝的开放与近代开放的不同之处。
（2）据材料三，共建“一带一路”是新时代对外开放的重大举措，概括其发挥的作用。
（3）综上所述，谈谈你对国家实施对外开放的认识。
4．（2025·河北）读材料，完成下列要求。
建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望。
材料一 1943年，晋冀鲁豫边区教育厅编审委员会审定出版了一套课本（右图为其中一册），其绝大多数内容围绕为什么要抗战，如何抗战，谁来抗战、抗战的结局等主题展开。
——摘编自《中国近现代教科书史》等
材料二 新中国经过70多年艰苦卓绝的探索，彻底改变了文盲众多、人才匮乏的教育弱国面貌，发展为体量庞大、人才辈出的教育大国。
新中国教育发展状况表（部分）
1949年 全国80%的人口是文盲，小学入学率不到20%，高校在校生仅有11.7万人
1978年 3月18日，全国科学大会召开，知识和教育重新赢得了人们的尊重
1986年 六届全国人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》
1995年 中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略
2000年 实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标
2012年 全国财政性教育经费首次突破2万亿元，占GDP比例首次超过4%
2020年 九年义务教育巩固率为95.2%，义务教育普及程度达到世界高收入国家的平均水平。职业教育快速发展，高等教育由大众化阶段向普及化阶段迈进，普通本专科招生967.45万人，研究生教育招生超过110万人
——摘自国务院《中国共产党尊重和保障人权的伟大实践》等
材料三 到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效，拔尖创新人才不断涌现。到2035年，建成教育强国，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，教育现代化总体实现。
——摘自《教育强国建设规划纲要/2024-2035年）》
（1）课本内容烙有鲜明的历史印记。指出材料一中课本内容所承载的历史使命。
（2）根据材料二，指出新中国成立70多年来教育整体面貌发生了怎样的变化。并结合所学知识探究教育发展的原因。
（3）综合材料一、二、三和上述问题，请你谈谈如何为教育强国建设作贡献。（提示：从个人成长、学校育才中任选一个角度作答）
5．（2025·黑龙江齐齐哈尔）阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘编自《中华文明史》
材料二 一八九四年，日人预备充足，蓄意挑衅，卒至以兵戎相见。
——摘编自吕思勉《中国通史》
材料三 上午十时十五分，当乔冠华团长、黄华副团长和中国代表团其他成员来到这里、步入会议厅的时候，从联合国走廊到整个大厅，爆发出了热烈的掌声。
——新华社记者《在联合国的第一周》《人民日报》1971年11月25日
材料四 在亲诚惠容周边外交理念引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界，为全球南方团结合作、共同发展注入正能量。面向未来，中国将继续坚持与邻为善、以邻为伴，同地区国家携手构建和平安宁、繁荣美丽、友好共生的亚洲家园，共同谱写推动构建周边命运共同体和人类命运共同体的新篇章。
——摘自新华社2025年4月11日《安宁和睦 繁荣发展 交融相亲——写在习近平主席出访东南亚三国之际》
（1）根据材料一并结合所学写出，唐朝实行的对外政策是什么？唐朝的对外交往促进了东亚等地区的文明进步，古代东亚的日本通过哪一改革使其发展成为一个中央集权制的封建国家？
（2）根据材料二并结合所学写出，“兵戎相见”后，中日双方签订了什么条约？该条约对中国社会性质产生了什么影响？一战后召开的哪次国际会议，使日本独霸中国的企图未能实现？
（3）结合所学，材料三描述的场景与我国哪一外交成就相关？我国一贯奉行的外交政策是什么？
（4）依据材料四回答，在什么周边外交理念的引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界？随着中国特色大国外交的全面推进，我国取得一系列重大外交成就，请写出一例。
（5）综上所述，写出影响外交兴衰的因素。
6．（2025·吉林）阅读下列材料，回答问题。
材料一：毛泽东从中国实际出发，用马列主义的基本原理分析中国的具体问题，……在延安召开的中国共产党的一次重要会议上，毛泽东思想被确认为党的一切工作的指针。……中国的前途日渐清晰。
——摘编自《复兴之路》
材料二：事先没有人预料到，中国改革的大幕会从这里揭开。今天许多人把“小岗之夜”描述为改革大潮中诞生的一个神话。
——摘自《复兴之路》
材料三：2012年11月15日，在中共十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。从这个时候开始，围绕实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴这个总任务，一系列理论和实践创新相继展开，中国特色社会主义新时代的大幕徐徐拉开。
——摘编自《中国共产党的一百年》
（1）依据材料一并结合所学，这是中国共产党于哪年召开的哪次会议？分析材料中“中国的前途”指的是什么？
（2）依据材料二并结合所学，指出“改革的大幕”揭开的地点和创造“神话”采取的做法。
（3）依据材料三并结合所学，在中共十九大上哪一思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想？列举我国进入新时代后，经济建设取得的两项重大成就。
（4）上述材料对今天的社会主义现代化建设有怎样的启示？
7．（2025·江西）一个国家和民族的精神血脉，既需要代代守护，更需要与时俱进。一代代的江西人正是这样用行动谱写时代的华章。阅读材料，回答问题。
【文章节义】
材料一 自魏晋以来，江西人都奉行“耕读治家”的准则。两宋时期，江西多世家大族，将儒家思想和民族大义作为子弟教育与家训族规的重要内容，进一步强化了江西自古崇尚气节的传统，形成了文节并重的文化品质和独特气质，遂有“文章节义之邦”的美誉。
——摘编自方志远、汪红亮《江西历史》
（1）根据材料一，概括两宋时期江西形成文节并重的文化品质的原因。
【革命正义】
材料二 五四以后，江西出现了一批勇于担当、敢于斗争的革命青年，刘和珍就是其中的典型代表。1926年，刘和珍组织北京女子师范大学学生参加抗议日本军舰驶入大沽口挑衅行动的集会游行，身遭弹击，英勇牺牲。鲁迅先生在文章中赞扬她是“百折不回”的“真的猛士”。
——摘编自廖艳彬《江西历史文化十二讲》
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出五四运动后江西青年涌现出的精神品质与两宋时期江西形成的文化品质的相同之处。
【英雄大义】
材料三
甘祖昌是我们共和国的开国将军，江西籍的老红军。1957年，他伤愈后不恋高位，不图享受，带领全家老少回到家乡当农民。他与群众同甘共苦，一直坚持参加劳动（如图9），把绝大部分收入都用来为家乡兴修水利。
——摘编自刘上洋《新中国七十年江西文化要览》
（3）根据材料三，概括甘祖昌将军表现出的时代精神。
【思想真义】
材料四 中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》
（4）综合上述材料并结合所学知识，我们应如何赓续民族精神，谱写新时代中国特色社会主义江西新篇章。
8．（2025·四川成都）黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一并结合所学知识，举出一处新石器时代黄河流域的文化遗存，并指出这一时期黄河流域文化遗存分布的特点。
材料二
1937年 国共两党代表在黄河边同祭黄帝，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》。文中写道：“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。”
1938年 《民族诗坛》发表诗歌《黄河》。诗中写道：“黄河！你这中华民族的母亲，现在你再也不能安睡，东方吹动了号角，杀声震变了天地。”
1939年 诗人光未然在《黄河颂》中写道：“啊！黄河！……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！”
《黄河大合唱》在延安首演，“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响，迅速传唱到各根据地和抗日前线。
——据杨素云《黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴》等整理
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“国共两党代表在黄河边同祭黄帝”的历史背景，并概括这一时期“黄河”所承载的民族精神。
材料三 黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。在“物”的层面，包括承载黄河文化的历史文物、考古遗址、古建筑群等；在“精神”层面，包括黄河历史凝练的民族精神、价值理念、生活习俗、手工技艺、戏曲文艺等。习近平总书记强调，要“深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”。
——摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》
（3）综合以上材料并结合所学知识，请你为传承和弘扬黄河文化提出两条合理化建议。
9．（2025·四川成都）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。
材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
（1）根据材料一，选取其中一种民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。
【要求】①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期；②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现。
材料二 1947年，经中共中央批准，在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区。1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行“民族的区域自治”，“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”。1954年《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治；各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。2017年，中共十九大将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》。
——据统编版《普通高中教科书历史选择性必修1国家制度与社会治理》整理
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国共产党在处理民族问题上的创新之处。
材料三 习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同体形成和发展的历史根基，信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力，文化相通是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因，经济相依是中华民族构建统一经济体的强大力量，情感相亲是中华民族一家亲的坚强纽带。
——摘自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》
（3）根据以上材料并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。
10．（2025·四川广安）中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？
材料二：元朝、清朝的国家治理措施（部分）
朝代 国家治理措施（部分）
元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；兴修水利，鼓励农桑；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。
清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；开垦土地，兴修水利；对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（2）根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》
（3）从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面？
11．（2025·四川南充）中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国共产党百年大事记（部分）
时间 大事
1921年 中国共产党第一次全国代表大会
1927年 南昌起义
1935年 遵义会议
① 抗日战争胜利
——摘编自中央党史和文献研究院《中国共产党一百年大事记》
（1）根据材料一并结合所学知识，把表 ① 处补充完整，任选表中的一个历史事件，说明其入选“百年大事记”的理由。
材料二 1949年，第一次全国教育工作会议确立了教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门的总方针，大力发展小学和中学，吸收工农子弟入学。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，实行农民土地所有制。1954年，全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，保证国家的一切权力属于人民。
——摘编自中央党史和文献研究院《中国共产党简史》
（2）根据材料二，归纳新中国成立初期中国共产党“为人民谋幸福”的表现。
材料三 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。经过全党全国各族人民持续奋斗，我国全面建成了小康社会。人民生活得到改善，人均预期寿命增长到78.2岁，居民人均可支配收入增加到3.5万元。国产航母、新型核潜艇、东风系列导弹等大国重器列装，我军现代化水平和实战能力显著提升。中央政府高度关注香港、澳门的健康发展，接连出台了一系列惠港、惠澳政策，有力地保障了香港和澳门的繁荣稳定。
——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》等
（3）根据材料三，概括党的十八大以来我国社会主义建设取得的成就。
12．（2025·云南）阅读材料，完成下列要求。
材料一 抗战结束时，国民党政府财政负担十分沉重。为了维持内战的庞大开支，国民党政府除增加捐税加重对人民的盘剥外，还大量发行纸币。一百元可购买的物品，从1940年的1头猪到1947年仅为1/3盒火柴，恶性通货膨胀和美国商品的大量倾销，使民族工商业纷纷停产、倒闭，失业人数陡增。为挽救经济崩溃，国民党政府又无限额地发行新纸币，强迫民间用金银和外币兑换。与此同时物价狂涨，抢购风潮席卷全国，民怨沸腾。
——摘编自王桧林《中国现代史》
材料二 新中国成立初期，上海投机资本家囤积粮食、煤炭、棉纱，哄抬物价，引发了全国性涨价高潮。国民党特务分子甚至公然叫嚣：只要控制了米、棉和煤，就能置上海于死地。人民政府紧急从全国各地将大批粮食、棉纱和煤炭调往上海、北京等大城市，全国各大城市在中央的统一领导下，一致行动。这场波及地区最广、持续时间最长、涨幅最大的物价风潮，仅十天左右就平息了。
——摘编自《中华人民共和国简史》
（1）根据材料一，说明国民党政府覆灭的原因。
（2）根据材料二并结合所学，指出新中国成立初期面临哪些严峻的国内外形势？
（3）综合上述材料并结合所学，你可以得出什么历史认识？
13．（2025·湖北）【戏剧与中华优秀传统文化】
材料一
杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形式，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出，为广大民众所喜爱。 茶园是营业性演剧场所，各剧目在此轮番上演，内容通俗，包罗万象，吸引了大批观众，激发了茶园的兴盛，展示着商业的繁茂。
材料二
20世纪初，戏剧出现新变化。革命派把戏剧作为宣传革命的武器，改革传统戏剧内容，编写和上演反映救亡、革命等时代精神的新剧目，把邹容、秋瑾等革命党人的形象搬上舞台，戏剧改良进入高潮。20世纪20年代以后，梅兰芳等京剧名角出国表演，向国外观众展示京剧的魅力，京剧逐步走向世界。 ——摘编自中国近代史编写组《中国近代史》
（1）根据材料一，指出戏剧的特点，并结合所学，概括戏剧对当时社会发展的推动作用。
（2）根据材料二并结合所学，分析20世纪初我国戏剧出现新变化的社会背景。
14．（2025·湖北）【教育与人才培养】
材料一
中华苏维埃共和国临时中央政府在青少年中普遍开展识字扫盲和红色体育运动，并编辑《少年游戏》《少年体育》作为体育的基本训练教材。——改编自胡献忠《中国青年运动一百年（1919—2019）》 陕北公学，成立于一九三七年九月，设置的课程主要有：（甲）民族统一战线与民众运动；（乙）游击战争与军事常识。——改编自金冲及《二十世纪中国史纲》第二卷
材料二
中华人民共和国成立初期，文盲占全国人口的80%左右，人们的科学知识和技能普遍缺乏。为培养国家工业化急需的建设人才，全国掀起了扫盲运动和“向科学进军”热潮。 ——改编自胡献忠《中国青年运动一百年（1919—2019）》 1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” 1985年，党中央提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。 ——摘编自《中国共产党简史》
（1）根据材料一，指出中华苏维埃共和国临时中央政府重视体育的表现，并结合所学，分析陕北公学课程设置的原因。
（2）根据材料二并结合所学，概括中华人民共和国成立初期掀起扫盲运动和“向科学进军”热潮的意义。
（3）根据上述材料并结合所学，总结在不同历史时期党的教育事业取得成就的经验。
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