g k h 教案 (1)

g、k、h
教案
学习声母g、k、h
教学内容：
学习汉语拼音
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"欢迎登陆21世纪教育网 )g、k、h
教学
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"欢迎登陆21世纪教育网 )目标
1、学会g、k、h
3个声母，读准音，认清形。
2、学会g、k、h
3个声母的规范书写。
3、初步掌握g、k、h
3个声母韵母的拼读。
教学准备
学习声母g、k、h课件
教学重点、难点：
重点：认读声母g、k、h
，掌握规范书写。
难点：g、k、h与韵母二拼三拼音节的掌握。
教学
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"欢迎登陆21世纪教育网 )过程：
一、情境导入复习
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"欢迎登陆21世纪教育网 )旧知，引入新课。
（一）情境导入复习
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"欢迎登陆21世纪教育网 )旧知
师：今天丁老师带领小朋友们去羊村玩，你们愿意吗？可是声音太大了，不小心被灰太狼听见了，这可怎么办？村长出了个妙招“谁先闯关成功就可以到羊村玩”。你们有没有信心？
1、我会读
复习声母（8）:
zh
d
t
f
x
b
m
q
2、我会拼
复习词组音节（3）：dì
di
（弟弟）
mǎchē（马车）
zhīzhū（蜘蛛）
3、我会学
导入今天课题“学习声母g、k、h”
（二）创设情境，引入新课。
1、出示图片请学生观察。
3、提问学生：你看到了什么？
4、指名交流：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。
5、揭题。
今天，我们学习声母g、k、h，请从图中找出来。
二、激发兴趣，学习新知
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"欢迎登陆21世纪教育网 )
教师
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"欢迎登陆21世纪教育网 )模仿卡通人物说话，“小朋友们好，我们是g、k、h声母宝宝，希望和大家交朋友，你们愿意吗 ”让我们先来认识g吧！
（一）学习声母g。
1、学习g的发音
根据图片尝试自己发音，请小朋友来跟g打个招呼？如：g，你好吗？你好你好g、g、g。你好……
（1）指名示范读。
（2）教师正音
（3）根据读音为声母g编顺口溜：鸽子鸽子g、g、g。
2、记清形。
（1）名字会叫了，再来看看他的字形吧。看看他像什么？
（2）请学生编字形顺口溜。9字加弯g、g、g。像个花环g、g、g。
3、学习声母g的规范书写
师：名字会叫了，该学习他的占格了，请小朋友们看动画片，看看神笔是怎么写的？
1、观看课件
2、提问占格，笔顺。
3、学生用手书空练习。
（二）学习拼音“k”。
我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交交新朋友吧。
1、学习k的发音
（1）点击蝌蚪图片，问：他的名字谁会叫？
（2）指导发好“k”的音。
（3）开火车读，同桌对读。
2、说说你用什么方法记住k。
（1）观察图片，看看声母k像什么？
（2）请学生编顺口溜。蝌蚪蝌蚪k、k、k。一挺机枪k、k、k。
6、k的规范书写
请小朋友们看动画片，看看神笔是怎么写的？
1、观看课件
2、提问占格，笔顺（k的第二笔是：左斜右斜）。
3、学生用手书空练习。
（三）、学习拼音h。
声母k，这个朋友我们也交到了，现在让我们来认识最后一位新朋友，他就是h。
1、学习h的发音。
（1）教师示范读音。
（2）请学生编顺口溜：椅子椅子h、h、h。喝水喝水：h、h、h。
2、h的规范书写
在已经学习了翘舌音zh
ch
sh的基础下，放手让学生自己完成h的规范书写及占格，再通过课件演示判断对错。激发学生的求知欲，培养学生的自信心及迁移能力。
1、提问学生笔顺、占格。
2、观看多媒体判断对错。
3、幼儿用手书空练习。
三、初步学习拼读
以灰太狼也学会了为前提，激发学生的斗志，学习简单的拼读。
1、拼读音节（7）
h
uā
kǔ
guā
guó
hé
gū
kuò
2、拼读词组（4）
dì
di
mā
mɑ
gē
ge
hé
huā
tǎ
shù
四、总结
小朋友们真棒！灰太狼主动认输了，我们现在就踏着歌声去羊村玩吧！播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》结束本节课内容。
五、教学反思
整堂课教学，我始终把时间教给学生，让学生在玩中学，学中玩，让学生在一个快乐、轻松的氛围中学会口读、脑想的结合方式学习。在学习中，辅以多形式的读，多方位的想象，讲实际的表扬评价等手段来培养他们的能力，激发他们的情感，让学生在情的推动中进行学习，并以兴趣为根基激发学生学习的积极性、主动性和合作性，让他们在自主、合作、探究中学习拼音，从中感受到学习拼音的乐趣，更喜欢学习拼音。