2026届高考语文专题复习：文言倒装句的运用 课件(共59张PPT)

(共59张PPT)
2025/11/05
第十一讲 文言句式善运用
授课人: 陈老师
CONTENTS
目录
01
文言文倒装句
02
综合训练
文言文倒装句
01
谓语前置
例句
重点字词注释
句子翻译
贤哉，回也！（《论语 雍也》）
甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
贤哉：多么有德行啊；回：颜回，孔子的弟子；也：语气助词，表判断。
甚矣：太过分了;惠：“惠” 通 “慧”，意为 “聪明”
颜回多么有德行啊！
你不聪明得太过分了。
谓语前置
谓语在前，主语在后，谓语部分为形容词或者形容词性短语，主语部分为名词或者名词性短语。
结构特点
01
句末一般带有“哉”“矣”等感叹词，通过语序颠倒突出对主语的赞美、感慨等情感。
语气特点
02
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
美哉,我少年中国!《世说新语 言语》
正确语序
壮哉,夫!
正确语序
贤哉,公叔痤!《资治通鉴 周纪一》
正确语序
原句
原句
我少年中国，美哉！
夫，壮哉！
公叔痤，贤哉！
宾语前置：疑问句中的宾语前置
我和谁一道呢？
有什么简陋的呢
句子翻译
与：介词，和；归：归依。何：什么
重点字词注释
吾谁与归？（《岳阳楼记》）
何陋之有？（《陋室铭》）
例句
宾语前置：疑问句中的宾语前置
语序特点
结构特点
仅出现于疑问句中，且宾语多为疑问代词（如“何”“谁”“孰”等）。
常规语序“主语+谓语+宾语”变为“主语+宾语（疑问代词）+谓语”，通过提前疑问代词，强调疑问对象。
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
原句：何富贵也？ 《史记 陈涉世家》
正确语序
原句：何以教我？ 《世说新语 政事》
正确语序
原句：谁可使者？ 《资治通鉴 汉纪三》
正确语序
原句
原句
富贵何也？
以何教我？
可使者谁？
宾语前置：“之/是”作标志
例句
重点字词注释
句子翻译
唯利是图
何罪之有？（《唐雎不辱使命》）
利：宾语前置；是：宾语前置的标志，无实义；图：追求。
有：动词，表 “拥有、存在”。
只追求利益。
有什么罪过呢”
宾语前置：“之/是”作标志
结构特点
标志特点
“之”“是”无实际意义，仅作为宾语前置的语法标志，用于凸显宾语。
宾语（人、事、物）后接“之/是”，再连接谓语，形成“主语+宾语+之/是+谓语”的结构。
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
句读之不知，惑之不解《史记 廉颇蔺相如列传》
正确语序
唯命是从《左传 昭公十二年》
正确语序
唯利是图《左传 成公十三年》
正确语序
原句
原句
不知句读，不解惑
唯从命
唯图利
宾语前置：否定句中的宾语前置
莫我肯顾（《诗经 硕鼠》）
忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）
例句
01
我：代词作宾语，前置；莫：否定词，不；顾：照顾。忌：指邹忌，战国时齐国大臣；信：相信；己：自己。
重点字词注释
02
不肯照顾我。
邹忌不相信自己。
句子翻译
03
宾语前置：否定句中的宾语前置
句式条件
句子含否定词（如“不”“莫”“无”“未”等），且宾语为代词（如“自”“我”“之”等）。
常规语序“主语+否定词+谓语+宾语”变为“主语+否定词+宾语（代词）+谓语”，通过提前代词宾语，强化否定语气。
语序特点
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
不自责《史记 项羽本纪》
正确语序
莫之能胜《道德经》（《老子》）
正确语序
不吾知也《论语 先进》
正确语序
原句
原句
不责自
莫能胜之
不知吾也
定语后置：中心词+之+定语
例句
重点字词注释
句子翻译
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
爪牙：爪子和牙齿；之：定语后置的标志；利：锋利；强：强健。庙堂：指朝廷；指民间、偏远之地
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。
处在高高的朝廷上，就担忧他的百姓；处在偏远的江湖间，就担忧他的君主。
定语后置：中心词+之+定语
语序特点
结构特点
以“之”为连接词，连接中心词（被修饰的名词）与定语（多为形容词或形容词性短语）。
常规“定语+中心词”变为“中心词+之+定语”，“之”起到分隔并强调定语的作用，突出中心词的特征。
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
宾客知其事者《史记 刺客列传》
正确语序
在侧之珠玉《世说新语 容止》
正确语序
爪牙之利，筋骨之强《荀子 劝学》
正确语序
原句
原句
知其事之宾客
珠玉在侧
利之爪牙，强之筋骨
定语后置：中心词+之+定语+者
僧之富者不能至，而贫者至焉（《为学》）
马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）
例句
01
僧：中心词；之：定语后置标志；富：定语；者：辅助标志。粟：指小米，此处泛指粮食。一石：古代容量单位，此处代指较多的粮食。一食：指一顿饭。
重点字词注释
02
富有的和尚不能到达，而贫穷的和尚却能到达。
能日行千里的马，一顿饭有时能吃完一石粮食。
句子翻译
03
定语后置：中心词+之+定语+者
在“中心词+之+定语”基础上，增加“者”字，“者”此处不表指代，仅辅助构成定语后置结构。
标志特点
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
学之难易者，有别也。彭端淑《为学》
正确语序
石之铿然有声者，所在皆是也。苏轼《石钟山记》
正确语序
国之孺子之游者，无不哺也。《左传 僖公二十八年》
正确语序
原句
原句
难易之学，有别也
铿然有声之石，所在皆是也
游之孺子之国者，无不哺也
定语后置：中心词+定语+者
求人可使报秦者，未得（《廉颇蔺相如列传》）
遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）
例句
01
人：中心词；可使报秦：定语；者：定语后置标志。遂：于是、就。
率：动词，表 “率领、带领”。荷担”即 “挑担子“；三夫：三个人。
重点字词注释
02
寻找可以出使回复秦国的人，没有找到。
于是率领挑担子的三个子孙。
句子翻译
03
定语后置：中心词+定语+者
仅以“者”为定语后置标志，无“之”连接，“者”附着在定语后，暗示“……的（人/物）”。
标志特点
01
直接将定语置于中心词后，再加“者”，形成“中心词+定语+者”，简洁地限定中心词的范围或特征。
结构特点
02
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
诸将吏敢复有言当迎沛公者《史记 项羽本纪》
正确语序
有乘轩冕过门者《世说新语 德行》
正确语序
智者《资治通鉴 唐纪十二》
正确语序
原句
原句
敢复有言当迎沛公之诸将吏
有乘轩冕过门之人
智之人
定语后置：中心词+数量词
通计一舟，为人五；为窗八（《核舟记》）
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人（《陈涉世家》）
例句
01
“比” 是介词，表 “等到”，“至” 是动词，意为 “到达”。陈：指陈县，古代地名，是当时的战略要地。
重点字词注释
02
总计一条船，刻了五个人；刻了八扇窗户。
等行进到陈县，（起义军）已拥有六七百辆战车、一千多名骑兵和几万名士兵。
句子翻译
03
定语后置：中心词+数量词
定语特点
定语为数量词（可表确数，如“五”“八”；可表概数，如“六七百”“千余”）。
语序特点
常规“数量词+中心词”变为“中心词+数量词”，通过后置数量词，强调中心词的数量特征，使数量表述更醒目。
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
如是者三 《史记 高祖本纪》
正确语序
温来者一（隐含） 《世说新语 方正》
正确语序
斩首六万 《资治通鉴 周纪三》
正确语序
原句
原句
三如是者
一温来
斩六万首
状语后置：以字结构
蒙辞以军中多务。（《孙权劝学》）
屠惧，投以骨。（《狼》）
例句
01
以军中多务：介词结构后置，正常语序“以军中多务辞”；以：用；辞：推辞。
重点字词注释
02
吕蒙用军中事务繁多来推辞。
句子翻译
03
状语后置：以字结构
结构特点
介宾短语“以+宾语”本应置于谓语前作状语，后置后变为“谓语+以+宾语”，即“主语+谓语+以+宾语”，突出动作的关联对象。
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
孙膑阴见以刑徒《史记 孙子吴起列传》
正确语序
将挞之（以鞭杖等，省略）《世说新语 文学》
正确语序
吾所以有天下者何《资治通鉴 汉纪五》
正确语序
原句
原句
孙膑以刑徒阴见
以（鞭杖等）挞之
吾以所以有天下者何（所以：……的原因）
状语后置：于字结构
01
臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）
相与步于中庭。（《记承天寺夜游》）
例句
02
03
于南阳：介词结构后置，正常语序“于南阳躬耕”；于：在；躬耕：亲自耕种。相与：副词性短语，意为 “一起、共同”，修饰动词 “步”。
重点字词注释
我本来是平民，在南阳亲自耕种。
（我和张怀民）一同在庭院里漫步。
句子翻译
状语后置：于字结构
“于”引出动作的地点、时间、对象等（如“于中庭”表地点，“于南阳”表地点）。
作用特点
介宾短语“于+宾语”常规作状语置于谓语前，后置后变为“谓语+于+宾语”，形成“主语+谓语+于+宾语”，强调动作发生的场景或关联对象。
语序特点
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
不辱于诸侯《史记 廉颇蔺相如列传》
正确语序
入有义之国《世说新语 德行》
正确语序
与虞人期猎《资治通鉴 周纪一》
正确语序
原句
原句
不于诸侯辱
于有义之国入
与虞人于（某时）期猎
状语后置：乎字结构
01
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）
例句
02
03
“生” 指出生，“乎” 是介词，相当于 “于”，意为 “在”；“吾” 是第一人称代词，指 “我”。闻道：懂得道理；先乎吾：比…… 早。
重点字词注释
出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早。
句子翻译
状语后置：乎字结构
01
作用特点
“乎”用法接近“于”，可引出地点、时间、比较对象等。
02
语序特点
介宾短语“乎+宾语”后置，变为“谓语+乎+宾语”，与“于”字结构后置逻辑一致，古文中“乎”的这种用法更具文言韵味。
练习：请写出下面句子正确的语序
原句
君子博学而日参省乎己《劝学》
正确语序
摄乎大国之间《论语 先进》
正确语序
可以马上治之乎 《资治通鉴 汉纪八》
正确语序
原句
原句
君子博学而日乎己参省
乎大国之间摄
可以乎马上治之
综合训练
02
1．下列句子与例句句式相同的一项是(　 　)
例句：可以一战
A．战于长勺 B．夫战，勇气也
C．何以战 D．再而衰，三而竭
D项和例句皆为省略句。AC两项为倒装句，B项为判断句。
D
2．下列句子句式与其他三项不相同的一项是（　　）
A．尝射于家圃 B．何陋之有
C．马之千里者 D．岂能为暴涨携之去
ABC都是倒装句。D被动句。
D
3．下面句子不属于倒装句的一项是（　　）
A．我孰与城北徐公美 B．吾与徐公孰美
C．忌不自信 D．能谤讥于市朝
A.句意为：我和城北徐公比，谁更美呢。此选项属于倒装句。
B.句意为：我和徐公比，谁更美呢。此选项不属于倒装句。
C.句意为：邹忌不相信自己。为宾语前置句。此选项属于倒装句。
D.句意为：能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失。此选项属于倒装句。
B
4．下列句子不是倒装句的一项是（　　）
A．如鸣珮环 B．卷石底以出 C．全石以为底 D．水尤清冽
A.“如鸣珮环” 正常语序应为 “如珮环鸣”，意思是好像玉佩玉环相碰发出的声音，这是主谓倒装。
B.“卷石底以出” 正常语序是 “石底卷以出”，意思是石底有些部分翻卷过来露出水面，属于主谓倒装。
C.“全石以为底” 正常语序为 “以全石为底”，意思是小潭以整块石头为底，是宾语前置。
D.“水尤清冽”，语序和现代汉语一致，意思是水格外清凉，不是倒装句。
D
5．下列句子在语序上与现代汉语习惯一致的一项是(　　)
A．何以战？ B．虽不能察，必以情。
C．公与之乘，战于长勺。 D．微斯人，吾谁与归？
A.正常语序应为“以何战”；
B.正确。
C.正常语序应为“公与之乘，于长勺战”；
D.正常语序应为“微斯人，吾与谁归”。
B
6．下列句式与“战于长勺”相同的一项是(　　）
A．夫战，勇气也 B．可以一战
C．何以战 D．乃入见
“战于长勺”是倒装句，状语后置，语序应为“于长勺战”。
A.判断句，“……也”是判断句的标志。
B.省略句，应为“可以（之）一战”。
C.倒装句，宾语前置，语序应为“以何战”。
D.省略句，省略主语，应为“（曹刿）乃人见”
C
7．下列各句中不是宾语前置的句子是（　　）
A．何以知之 B．何陋之有
C．彼路斯何？君子之车 D．将子无怒，秋以为期
A.宾语前置句。句意：依据什么知道呢
B.宾语前置句。句意：有什么简陋的呢？
C.不是宾语前置句。句意：男人的心意一变再变。
D.宾语前置句。句意：请郎君不要生气，我们把秋天定为期限（秋天到了来迎娶)。
C
8．下列句子的句式和例句相同的一项是(　　)
例句：蒙辞以军中多务
A．斯是陋室，惟吾德馨
B．予谓菊，花之隐逸者也
C．孔子云：何陋之有
D．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
例句是倒装句，状语后置，正常的语序应为“蒙以军中多务辞”。 A 判断句，“是”表判断。
B 判断句，“……者也”表判断。 C 倒装句，宾语前置，正常的语序应为“有何陋”。
D 省略句，“出、濯”后均省略介词“于”。
C
9．下列文言句式，与例句不相同的一项是（　　）
例句：忌不自信。
A．吾孰与徐公美？ B．君美甚，徐公何能及君也？
C．孔子云：“何陋之有？” D．何以战？
“忌不自信”意思是邹忌不相信自己。“自信”应是“信自”，这个句子是宾语前置的倒装句。
A.句子应为“吾与徐公孰美”，是代词宾语前置的倒装句；
B.“君美甚”应为“君甚美”，是状语后置的倒装句；
C.“何陋之有”应为“有何陋”，是宾语前置的倒装句；
D.“何以战”应为“以何战”，是宾语前置的倒装句。
B
10．下面的句式中，有一项不同的是（　　）
A．苟全性命于乱世（状语后置，应为“于乱世苟全性命”）
B．先帝简拔以遗陛下（“以”后省略宾语“之”）
C．临崩寄臣以大事（状语后置，应为“临崩以大事寄臣”）
D．三顾臣于草庐之中（状语后置，应为“于草庐之中三顾臣”）
A.状语后置，应为“于乱世苟全性命”；
B.“以”后省略宾语“之”；
C.状语后置，应为“临崩以大事寄臣”；
D.状语后置，应为“于草庐之中三顾臣”。
B
11．下面句子属于倒装句的一项是（　　）
A．鱼，我所欲也。 B．乡为身死而不受。
C．万钟于我何加焉！ D．帝感其诚。
A.“……也”，表判断；
B.省略主语“我”，“为”后面省略介词宾语“礼义”，“受”后面省略了宾语“施舍”；
C.倒装句，宾语前置，应为“加何”；
D.被动句，应为帝被其诚所感。
C
12．下面的句子是倒装句的一项是 （　　）
A．吴广素爱人 B．祭以尉首
C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉
B项属于倒装中的状语后置。“祭以尉首”应为“以尉首祭”。ACD没有倒装。
B
13．下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）
A．刻唐贤今人诗赋于其上 B．此三子者，皆布衣之士也
C．遂率子孙荷担者三夫 D．一鼓作气，再而衰，三而竭
例句“咨臣以当世之事”是倒装句中的状语后置形式，正常语序应为“以当世之事咨臣”.
A项“刻唐贤今人诗赋于其上”是状语后置，正常语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”；B项为判断句，有判断句的典型标志“者”“也”；
C项为省略句，省略了主语，应为“(愚公)遂率子孙荷担者三夫”；
D项也为省略句，省略了谓语，应为“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。
A
14．下列句子句式与例句相同的一项是（　　）
例句：尝射于家圃
A．乃取一葫芦置于地 B．徐以杓酌油沥之
C．蒙辞以军中多务 D．弈秋，通国之善弃者也
例句：“尝射于家圃”是倒装句式；
A.“乃取一葫芦置于地”省略句式；
B.“徐以杓酌油沥之”省略句式；
C.“蒙辞以军中多务”是倒装句式；
D.“弈秋，通国之善弃者也”是判断句式；
C
15．下列文言句式中与“大王来何操 ”不同的一项是（　　）
A．以五十步笑百步，则何如？
B．沛公安在？
C．吾谁与归？
D．廉颇老矣，尚能饭否？
E．古之人不余欺也！
“大王来何操”
正常语序为 “大王来操何”，“何” 是 “操” 的宾语，置于动词前，属于宾语前置句。
A. 正常语序为 “则如何”，“何” 是 “如” 的宾语，前置，属于宾语前置句，与题干句式一致。
B. 正常语序为 “沛公在安”，“安”（哪里）是 “在” 的宾语，前置，属于宾语前置句，与题干句式一致。
C.正常语序为 “吾与谁归”，“谁” 是 “与” 的宾语，前置，属于宾语前置句，与题干句式一致。
D. 这是一个普通的疑问句，“否” 表疑问语气，句子语序正常（主语 “廉颇”，谓语 “能饭”），不属于宾语前置句，与题干句式不同。
B
16．下面的句子中倒装句的一项是 （　　）
A．吴广素爱人 B．祭以尉首
C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉
B“祭以尉首”的意思是用（两）尉的头祭天，这是主谓倒装，应该是“以尉首祭”。
B
17．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（　　）
A．南冥者，天池也。（判断句）
B．去以六月息者也。（判断句）
C．庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）
D．是鱼之乐也。（判断句）
“去以六月息者也”是倒装句。句意是：乘着六月的风离开了北海。
B
18．下列各句中属于宾语前置的是（　　）
A．何以战？
B．举大计亦死，等死，死国可乎？
C．今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕
D．一鼓作气，再而衰，三而竭
A正确语序为“以何战？”宾语前置。
B疑问句；
C省略句；
D省略句
A
19．选出不是倒装句式的一项（　　）
A．我孰与城北徐公美 B．忌不自信
C．夫晋，何厌之有 D．吾与徐公孰美
A项“孰与城北徐公美”应该是“与城北徐公孰美”，是疑问句，代词作宾语的前置句。
B项“忌不自信”应该是“忌不信自”是否定句，代词作宾语的前置句。
C项“何厌之有”应该是“有何厌”是“之”字提宾的句子。
D
20．找出下列与“忌不自信”句式相同的一项（　　）
A．君美甚 B．能谤讥于市朝
C．甚矣，汝之不惠 D．夫晋，何厌之有？
A．君美甚，程度副词后置（强化语气）“甚” 作补语修饰 “美”，即 “君甚美”，翻译成你美极了
B．能谤讥于市朝，状语后置（介词结构后置），正常语序 “能于市朝谤讥”，“于市朝” 作状语翻译成能在公共场所指责议论（君主过失）
C．甚矣，汝之不惠，主谓倒装（谓语前置），正常语序 “汝之不惠甚矣”，突出 “不惠” 程度翻译成你太不聪明了！
D．夫晋，何厌之有？，宾语前置（疑问代词作宾语），正常语序 “夫晋，有何厌”，“之” 为前置标志翻译成晋国哪有满足的时候？
D
21．下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是(　　)
A．何以战？ B．虽不能察，必以情。
C．可以一战。 D．微斯人，吾谁与归？
A. 何以战翻译应是“以何战”
B. 与现代汉语习惯一样。
C.可以一战翻译顺序应为“可以凭借一战”
D. 微斯人，吾谁与归翻译顺序应为“微斯人，吾与谁归？”
B
THE END
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