江苏苏州市2025-2026学年七年级上学期期中阳光测试语文卷（无答案）

初一语文卷
注意事项：
1. 本调研卷满分 100 分,答题时间 120 分钟。
2. 所有的答案均应书写在答题卡上,按照题号顺序答在相应的位置,超出答题区域书写的
答案无效;书写在调研卷上、草稿纸上的答案无效。
3. 书写工整,笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。
岁月赋予了博物馆什么？历史的积淀，文明的见证。博物洽闻，通达古今，历史的长河在这里
汇聚、流深、激荡。为了一座馆，奔赴一座城，苏州各大博物馆也纷纷创新展陈方式、推出多彩活
动。让我们跟随小苏小州一起去探秘那静谧殿堂吧。
青瓷探秘
假期里,小苏来到苏州博物馆,观赏镇馆之宝,领略古人"以器载道,借物明心"的精神
境界。
【语音导览】
"九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。"这是晚唐诗人陆龟蒙盛(chéng)赞"秘色瓷"的七
绝《秘色越器》中的诗句。"秘色瓷",是中国古代越窑青瓷中的精品。在苏州博物馆"吴塔国
宝"展区,陈列着一件 jǔ shì wén míng ▲ 的国宝级文物,也是苏州博物馆的镇馆之
宝——秘色青瓷莲花碗。
秘色青瓷莲花碗由碗和盏托两部分组成。碗为直口深腹圈足,盏托形状如豆,碗身外壁、
盏托盘面和圈足均饰重瓣莲花,表面施青釉,光洁如玉,如湖水般 qīng chè ▲ 碧绿,通体
恰似一朵盛开的莲花,构思巧妙,浑然天成。
苏州博物馆紧扣时代脉搏,从馆藏(zàng)文物中发掘文化元素和亮点,将其与当代手工
艺制作融合,开发了秘色瓷莲花碗日历、青瓷莲花杯、抹茶曲奇等文创产品,大受欢迎。"国宝
味道之秘色瓷莲花碗曲奇饼干"曾荣获中国博物馆文创产品优秀奖和文博传承奖。
(转引自苏博网站,有删改)
1. 博物馆提供了语音导览器,小苏发现 AI 语音导览中存在多音字误读现象。请加以纠正,把
正确的读音写在横线上。(2 分)
①盛赞 ▲ ②馆藏文物 ▲
2.小苏有几个词语没有听清楚,请你根据读音,写出正确的词语。(2 分)
①jǔ shì wén míng 　▲　 ②qīng chè 　▲　
【访客留言】
3.在展厅出口处,小苏在电子留言簿上发现游客的留言存在语病。请你找出有语病的一句,
并把正确的句子写在横线上。(3 分)
A.苏博的秘色青瓷莲花碗吸引着全国各地的游客前来探访。
B.我们看到了秘色青瓷莲花碗,都忍不住情不自禁啧啧赞叹。
C.各种推陈出新的文创产品,让秘色瓷从古代走向现代。
D.秘色瓷技术得以保存,跟匠人的不断传承有很大的关系。
我选: 　▲　 改正: 　▲　
【文创绘色】
4.小苏在文创商店看到秘色青瓷莲花碗的仿制品,想到古人常用“海棠红”“秋水澄”“霜雪
白”等词描绘瓷器的颜色,极富情韵。他也想用一个类似的词来描绘秘色瓷的颜色,请你
帮帮他。(2 分)
在古代书画特展场馆,小苏欣赏了沈周等名家的传世之作,与古代文人“隔空对话”。
【甲】
题画
沈周
碧水丹山映杖藜①,夕阳犹在小桥西。
微吟不道②惊溪鸟,飞入乱云深处啼。
【乙】
沈周,字启南,长洲③人。少从陈孟贤④游,得其指授。年十一,游南都,作百韵诗,上⑤巡抚
侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》,援笔立就,恭大嗟异。及长,书无所不览。诗拟白居易、苏轼、陆
游,字仿黄庭坚,并为世所爱重。尤工于画,评者谓为明世第一。
(选自《明史》,有删改)
【丙】
沈周题倪云林⑥画:云林用笔简,吾笔繁,其笔虽简而意全,所以谓其不可学也。
(转引自《美与时代》2012 年 07 期,作者曹坤坤)
【注释】①杖藜:拐杖。②不道:不小心。③长洲:明代苏州所辖的一个县。④陈孟贤:沈周的启蒙老师。⑤
上:呈献,敬献。⑥倪云林:即倪瓒,号云林,元末明初画家。
5.下列加点字与《伯牙鼓琴》(六年级上册)中“伯牙破琴绝弦”的“破”字用法不同的一项是
( 　▲　 )(2 分)
A.少从陈孟贤游 　　
B.游南都 　　
C.作百韵诗 　　
D.字仿黄庭坚
6.崔恭让沈周当场写一篇《凤凰台赋》,沈周“援笔立就”,从这一细节中你读出了沈周怎样的
人物形象 (3 分)
7.沈周认为倪云林“用笔简”，而自己“用笔繁”，你觉得甲诗用笔简还是繁？结合诗句简要分析。(3分)
8.《题画》和《天净沙·秋思》篇幅都很短，却出现了不少相同的景物，请从“流水”“夕阳”“小桥”“飞鸟”中任选一个，结合诗句内容，比较作者借此景物表达的情感有什么不同。(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9.小苏观赏了沈周的作品，联想起课内所学的描写山水草木之景的古诗，请你补充完整。(8分)
类别 篇目及作者 诗句 依据
山水
之美 ①《　　▲　　》曹操 日月之行，若出其中；
②　▲　，　▲　。 勾勒出日月星辰融入沧海的雄奇景象，尽显天地壮阔之美。
《次北固山下》王湾 ③　　▲　　，
　　▲　　。 描写了春潮涌动、江水浩渺的画面，呈现山水相依的开阔意境。
草木
之思 《竹石》郑燮 千磨万击还坚劲，
④　　▲　　。 展现了竹子在恶劣环境中傲然挺立的姿态，表现诗人刚正不阿的情操。
《行军九日思长安
故园》岑参 ⑤　　▲　　，
应傍战场开。 想象菊花在战场边孤独绽放，寄托诗人的故园之思及对和平的期盼。
《江南逢李龟年》
⑥　▲　 正是江南好风景，
⑦　　▲　　。 抒写了诗人对世事变迁、人生飘零的慨叹。
非遗传承
小州在参观相城非遗馆时，馆内的“陆慕蟋蟀盆”吸引了她的目光，她想到了鲁迅笔下的“蟋蟀”。
10.如果鲁迅家里有一个祖传蟋蟀盆，童年时的他会将《从百草园到三味书屋》中那只“弹琴”的蟋蟀捉了放到蟋蟀盆里吗？请结合链接材料和作品内容说说你的看法。(3分)
【链接材料】
古代有斗蟋蟀的习俗，到了明清时期，斗蟋蟀发展成一种极为流行的玩虫文化。蟋蟀盆便是这一活动中必不可少的道具。这些器具不仅实用，还成为文人雅士展示审美情趣的载体，甚至被赋予了吉祥寓意。
11.成年后的鲁迅回忆往事，想到蟋蟀、鸣蝉、黄蜂等这些充满童趣、带给他温暖的小昆虫时，下列人物中，他最有可能想到的是谁？为什么？(4分)
长妈妈　　闰土　　寿镜吾先生　　衍太太　　父亲
小苏和小州利用周末时间,上网查阅了苏绣博物馆的相关资料并进行了交流。
【材料一】
指尖上的艺术:苏绣
苏绣,起源于两千多年前的苏州,是中国四大名绣之一,它以绣工精细、色彩丰富著称,被
誉为"东方艺术的明珠",2006 年列入国家级非物质文化遗产名录。
苏绣常用蚕丝作线,讲究"细、匀、平、和",针脚细密整齐,线条柔和自然,通常采用单面
绣、双面绣等技法,可以绣出山水、花鸟、人物,甚至连动物的绒毛、人物的表情都能细腻展现。
双面绣集中体现苏绣的技艺水平,在同一块底料上,在同一绣制过程中,能绣出正反两面图像,
轮廓完全一样,图案同样精美。如今的双面绣,已发展成为"异稿、异针、异色"的三异绣,即图
案稿样不同、刺绣针法不同、色彩色调不同。一幅优秀的苏绣作品往往需要绣上几个月甚至
几年。
据有关史料记载,自宋代以后,苏州刺绣工艺日臻成熟。农村"家家养蚕,户户刺绣",城
内还出现了绣线巷、滚绣坊、锦绣坊、绣花弄等坊巷,可见苏州刺绣之兴盛。
【材料二】
【材料三】
未来绣坊·玩转非遗
1986 年建成的苏州中国刺绣艺术馆是展示苏绣非遗文化的重要场所,馆址原在苏州著名
园林环秀山庄内,1988 年底迁于苏州景德路王鏊祠内。馆内收藏了大量精美的刺绣作品和历
史文物,还设有 AR 数字互动体验。
入馆迎宾体验:游客扫描入口处二维码,激活 AR 小程序,获得虚拟绣娘引导。虚拟绣娘
着传统服饰现身,介绍馆内布局和打卡任务。游客获得一本电子"绣艺成长册",记录参观历
程和收集成就。
刺绣技艺探索:在展品前扫描 AR 标识,开启虚拟教学。通过手机屏幕观看虚拟绣娘展示
平针、戗针等基础绣法。游客可通过手势模仿完成简单的虚拟刺绣练习,获得技能点数。
名作解密之旅:对准特定展品,AR 技术可以显示作品制作过程动画,展示色彩搭配、针法
运用等细节。完成观看可获得作品收藏卡,集齐一定数量后解锁特殊奖励。
非遗传承挑战:设置多个级别的刺绣知识问答和技艺挑战。通过 AR 场景还原历史场景,
完成丝线辨识、图案设计等趣味任务，累积积分升级成为不同等级的“绣艺传承人”。
游客在趣味性十足的 AR 数字互动体验中，感受苏绣技艺的魅力，深入了解刺绣艺术的精
妙之处和文化内涵，传承非遗文化。
（以上材料选自网络，有删改）
12. 依据【材料一】和【材料二】，下列说法不正确的一项是( ▲ )(2 分)
A. 苏绣能细腻展现山水花鸟、动物绒毛、人物表情，体现其绣工精细的特点。
B. 双面绣只能在同一面料的正反两面绣出完全相同的图案，轮廓也完全一样。
C. 宋代以后，苏州城内出现了绣线巷、滚绣坊等坊巷，可见苏州刺绣的兴盛。
D. 苏绣常用蚕丝作线，线条柔和自然，针法丰富多样，有交错绣、波浪绣等。
13. 结合【材料三】，说说 AR 数字互动体验对传播苏绣非遗文化具有哪些价值。(2 分)
14. 博物馆的 AR 数字互动体验区还可设置哪些体验项目？请你担任创意师，根据上述材料给
你的启发，设计一个有趣的体验项目。(4 分)
民俗是人民群众在长期生产生活中形成的风俗习惯。苏州民俗博物馆以“赏四季”“飨三
餐”“礼一生”三大主题为轴线，系统呈现苏州独特的民俗文化。小苏和小州去苏州民俗博物
馆打卡后，找了一篇写晒秋民俗的文章共读。
晒秋架上的时光密码
肖 标
秋风带着刚晒干的谷粒香，从老屋木窗缝里钻进来时，我就知道该帮奶奶搭晒秋架了。那
是用粗竹竿和麻绳绑成的架子，每年霜降前都会稳稳立在院子东角，像一节被时光定格的梯
子，一格一格托起整个秋天的重量，也托起我儿时鲜活的记忆。
老屋的晒秋架有五层高，最底下两层用来晒玉米，金黄的玉米粒摊在竹篾簸箕里，被太阳
晒得暖烘烘的，抓一把在手里，能感受到颗粒间摩擦的细碎声响，像无数只小蚂蚁在掌心爬。
中间两层晒的是红辣椒和南瓜干，红的艳、黄的软，风一吹，辣椒蒂子轻轻摇晃，影子落在地上，
像撒了一地跳动的火星子。最顶上那层最特别，奶奶总留给我晒“宝贝”——我捡的枫叶、磨
圆的鹅卵石，还有用彩纸折的小纸船，它们混在晒干的野菊花里，成了晒秋架上特别的风景。
阳光慢慢爬高，晒秋架上的东西渐渐多了起来。奶奶会把晒得半干的南瓜切成薄片，铺在
竹簸箕里，我负责把每片南瓜摆得整整齐齐，不让它们叠在一起。“要让太阳把南瓜片的每个
地方都晒到，这样才香甜。”奶奶一边教我，一边把我摆歪的南瓜片扶正。风里飘着南瓜的甜
香，混着远处田野里的谷粒香，我忍不住拿起一片刚切好的生南瓜，咬一口，脆生生的，带着淡
淡的甜味，奶奶看到了，笑着拍了拍我的手背：“小馋猫，等晒干了烤着吃才香。”
午后的阳光最烈，也是晒秋架最热闹的时候。我搬个小板凳坐在晒秋架旁，守着那些即将
晒干的宝贝。偶尔有麻雀落在晒秋架上，想啄几粒玉米，我就拿起竹竿轻轻晃一晃，麻雀扑棱
着翅膀飞走，留下几声清脆的叫，像是在跟我抗议。奶奶坐在屋檐下纳鞋底，手里的针线穿梭，
眼睛却时不时望向晒秋架，生怕哪片南瓜干被风吹掉。有时她会喊我：“去翻翻辣椒。”我就踩
着小板凳，小心翼翼地把辣椒片翻面，指尖碰到晒得发烫的竹簸箕，连忙缩回来，惹得奶奶哈哈
大笑。
最让我期待的是傍晚收秋的时候。夕阳把晒秋架染成金色，奶奶会把晒干的玉米装进袋
子，我负责帮忙撑着袋口。玉米粒掉进袋子里，发出“沙沙”的声响，像秋天在唱歌。收完玉
米,奶奶就会从晒秋架最上层取下我的“宝贝”,枫叶被晒得通红,像一团团小火苗;鹅卵石变得光滑透亮,能映出我的小脸;就连小纸船,也带着野菊花的香味,轻轻一捏,还能感受到阳光的温度。
后来,我去城里读中学,回家的次数越来越少。再后来,我工作了,回家更是难得的奢求。去年秋天,我特意请假回家,想再帮奶奶搭一次晒秋架,却发现院子东角空荡荡的——奶奶说,她年纪大了,搬不动竹竿了,田里的玉米也让邻居帮忙收了,晒秋架,再也没搭过。
那天下午,我和奶奶坐在屋檐下,看着院子里的空地,奶奶从抽屉里拿出一个布包,打开来,里面是几片压平的枫叶,还有一颗磨圆的鹅卵石,正是我小时候放在晒秋架上的“宝贝”。“这些东西,我一直收着,想着你回来能看看。”奶奶的声音很轻,像秋风拂过树叶。我拿起枫叶,阳光透过叶片的纹路,在手上投下细碎的影子,突然想起那年秋天,我蹲在晒秋架旁,把枫叶一片一片摆整齐,奶奶在旁边,笑着说我是“小管家”。
原来晒秋架从来没有消失。那些被阳光晒过的玉米、南瓜干,那些童年的时光,还有奶奶的笑容,都像晒秋架上的宝贝一样,被我小心翼翼珍藏在心里。无论走多远,只要想起晒秋架上的阳光,想起奶奶的念叨,心里暖暖的,仿佛又回到了那个秋天,我蹲在晒秋架旁,手里攥着一片刚捡的枫叶,奶奶在旁边,帮我把晒歪的南瓜干扶正……
(选自作家网,2025年9月23日,有删改)
【晒秋架上的风景】
15.阅读第2自然段,说说晒秋架上有哪些风景。(4分)
【晒秋架上的时光】
16.晒秋架上洒落着一天的时光,也印刻着一生的时光。这两种“时光”的内涵有什么不同 (4分)
【晒秋架上的密码】
17.小苏和小州展开了讨论,请你为小苏补写理由。(4分)
【晒秋架上的诗情】
18.小州想要在枫叶上题写一首诗,献给文中的奶奶。请帮她从原文中选取几个句子,连缀成一首四行诗。(4分)
家乡至味
19.某餐饮文化博物馆公众号上开设了“早市上的老味道”专栏,正在征集“味觉小记”。请你任选一种家乡传统早点(如汤面、糕团、豆腐花、生煎馒头……),写一篇作文。(40分)
需包含:1.摊主的一句“祖传吆喝”,可以用拼音标注方言发音;2.早点制作过程中最吸引你的一个动作细节;3.用比喻、比拟等手法形容早点的独特口感。
要求:题目自拟;不少于500字;不出现真实校名、人名。