河南省南阳市镇平县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题（无答案）

2025 年秋期七年级学业质量监测
语文试卷
注意事项：
1.本试卷共 8 页，五个大题，满分 120 分（含卷面分 5 分），考试时间 120 分钟；
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共 21 分）
2025 年秋，镇平县文旅局联合我校开展 “行走镇平 品读文旅之美” 主题实践活动。作为镇平学子，我们既是家乡文化的学习者，也是传播者。请你完成以下任务，为家乡文旅发展贡献智慧。
【任务一】品文字之美，感知家乡风物
1.在活动启动仪式上，学生代表准备了发言稿。请协助完善发言稿中字词。（共 4 分）
大家好！当朗润的晨光洒在大街小巷，当菩提寺的静 mì______漫过古木，我们将开启一场文化与自然的盛会。不必说玉雕工坊里，匠人专注地侍弄着湿润玉坯，每一道雕 lòu______都藏着千年匠艺的质朴；也不必说五朵山巅，澄清的云气裹着绿茵茵的草木，气象万千的景致让人忍不住驻足欣赏。还有那老街上飘着香气的张林麻油、入口软糯的镇平烧鸡……都贮蓄着浓郁的镇平特色之美。接下来，就让我们一起探寻镇平的文旅印记！
（1）给语段中加点的字注音。（2 分）
侍弄______ 贮蓄______
（2）根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。（2 分）
静 mì______ 雕 lòu______
【任务二】寻诗意之美，邂逅家乡山水
2.在制作宣传资料时，你发现镇平的山水人文恰与古诗文意境相融。请填写相应诗句，完善介绍文案。（8 分）
“①______，②______” 曹操《观沧海》笔下山海相依的雄浑，恰如登顶镇平五朵山，见群山簇拥、云浪铺展的壮阔；夜游赵河公园，月光洒在河面，随水波流转，眼前景致与李白《峨眉山月歌》中 “③______，④______” 的灵动月色，有着异曲同工之妙。“⑤______，⑥______”（《江南逢李龟年》）杜甫笔下久别重逢的欣喜，藏在老友相聚镇平，共赏中原荷花博览园万亩荷塘的闲谈之中；镇平玉雕工艺的传承与发展，吸引无数匠人以此为趣，以之为乐，正如《〈论语〉十二章》中的 “⑦______，⑧______”。
【任务三】践行动之美，助力家乡推介
3.镇平县文旅局计划举办 “寻美镇平 文旅推介” 校园宣讲赛，你班负责此次赛事的前期筹备与执行。（共 9 分）
（1）为保障宣讲赛顺利进行，你需要找镇平县文旅局的张老师沟通，请求其提供镇平玉雕、菩提寺、五朵山等文旅资源的高清图片及介绍资料。你该怎么跟张老师说呢？(3 分)
（2）某平台发布了 “镇平文旅游客体验调查报告”，其中 “游客最关注的镇平文旅元素” 数据如下表，请仔细观察表格，从中能得出什么结论？并为镇平文旅优化推广提出两条建议。（4 分）
镇平文旅元素 玉雕技艺 菩提寺文化 五朵山风光 镇平美食 其它
关注占比 42.6% 19.3% 23.8% 11.5% 2.8%
结论：
建议：
（3）小文精心制作了一份逻辑清晰的镇平旅游推介词，但不小心把句子顺序打乱了，请你帮他选出顺序排列正确的一项( )(2 分)
①在这里，你能走进彭雪枫纪念馆，在庄严肃穆中感悟红色初心，赓续革命血脉。
②镇平，古称涅阳，这座 “如花似玉” 的小城，藏着满溢的人文与风光。
③若偏爱自然与禅意，五垛山的云蒸霞蔚、菩提寺的幽寂深远，更能让你卸下疲惫。
④也可驻足玉雕湾，鉴赏冰晶玉器，在匠人的巧手下，读懂 5000 年玉文化的奥秘。
⑤最后再去中原荷花博览园，看波光粼粼的水面上，亭亭荷花绽开，享片刻安适。
A. ②①③④⑤ B. ②④③①⑤ C. ②①④③⑤ D. ①②④③⑤
二．现代文阅读（共 26 分）
（一）阅读下面文章，回答 4 - 6 小题。（共 12 分）
水边的秋天
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精
灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中，总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很 “轻” 了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥【A】而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。【B】到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟 “夺、夺、夺” 的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）
4.【以景融情】请你依据下面的插图，梳理概括作者所观察的景物及其特点。(3 分)
5.【以声传情】景物描写中往往蕴含丰富的情感，请你从文中 “A”“B” 两句中任选一句，设计朗读方案。（提示：从重音、语调、节奏中任选两个角度即可。）(3 分)
6.【技法寓情】结合本文内容，补全下面的阅读笔记，探究写作技法。(6 分)
内容摘抄 赏景小悟
写景技法 用词 【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 “投” 和 “泛” 这两个字，写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。
修辞 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ①
感官 【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟 “夺、夺、夺” 的敲击声在高处回荡。 ②
（二）阅读下文，完成7～10题。（共14分）
葵花地
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了，那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回，祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱，祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意，“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽鸟，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好，她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽鸟。拖儿带女，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧，然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地拔出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的，而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往，对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰，仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！
（作者：廖静仁，选自《光明日报》，有删改）
7.梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。（3分）
时间 祖母
每年开春 取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中
①________________ ②________________________________________
这以后的每一天 总要去葵花地跑个来回
几番风雨，几番日月 置身于茂密的葵花丛中
有一回 ③________________________________________
8.请从内容和结构两方面，说说第③段插叙祖母的身世，有何用意？（4分）
9.作者在文末感慨：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”请结合全文，说说你对这句话的理解。（4分）
10.以下两首诗，皆吟咏植物。你觉得哪一首诗贴近文中祖母的一生？请结合诗句说说你的看法。（3分）
【甲】生长古墙阴，园荒草树深。可曾沾雨露，不改向阳心。
（宋 刘克庄《记小圃花果二十首（其八·葵）》）
【乙】晓起娇姿正向东，黄昏转对夕阳红。倾心只解趋炎势，枉负滋深雨露功。
（清 蔡添福《向日葵》）
我觉得____诗贴近祖母的一生。
理由：
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面三个文本，完成11—15小题。
[甲]谢大傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——《咏雪》
[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
——节选自《<论语>十二章》
[丙] 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
11.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.[甲]文中“左将军王凝之妻也”一句的节奏划分为“左将军/王凝之/妻也”。
B.[乙]文中“不义而富且贵”中的“贵”与成语“洛阳纸贵”中的“贵”意思相同。
C.[乙]文中的“为政”“雍也”“述而”“子罕”都是《论语》的篇名，是从各篇第一章第一句中摘取出来的，并没有特别的意义。
D.[丙]诗中“乡书何处达，归雁洛阳边”一句与“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）有异曲同工之妙，都饱含浓浓的思乡之情。
12.把[乙]文中画横线句子翻译成现代汉语。(2分)
学而不思则罔，思而不学则殆。
13.甲文中“公大笑乐”和乙文中“回也不改其乐”两句中，谢太傅、颜回的“乐”有什么不同？请简要概括。(2分)
14.乙文“逝者如斯夫，不舍昼夜”与丙文“海日生残夜，江春入旧年”都写出了对时间流逝的感受，但表达意图不同。请你结合文章，谈谈自己的理解。(4分)
15.谢道韫的咏雪之语和《次北固山下》的第二联在写景上各有妙处，请你具体分析。(4分)
四、整本书阅读（4分）
16.阅读《朝花夕拾》时，可以围绕某一个主题将几篇文章放在一起阅读。如果要围绕“理性的批判”这一主题，需要阅读哪些篇目？请从下面篇目中选出适合的两篇，并结合两篇内容简述理由。
《狗·猫·鼠》 《五猖会》 《父亲的病》 《二十四孝图》
我选这两篇：
理由：
五、作文（50分）
17.阅读下面征文启事，完成写作任务。（50分）
征文启事
亲爱的七年级同学们：
初中生活，如一幅待绘的画卷，正缓缓在我们眼前展开。每一天，我们都在这里编织梦想，收获友谊，迎接挑战，不断成长。为了铭记这段美好时光，记录我们共同的成长故事，校刊编辑部特面向全体七年级同学发起“启航初中新旅程，铭记成长点滴情”主题征文活动。
征文内容：
①校园观察。请以“这儿的风景真独特”为题，具体生动地描写一处你在新校园中细致观察到的独特景致，写出你的独特感悟。
②成长瞬间。请以“那一次______的尝试”为题，记录生活中的一次尝试，品味尝试中的酸甜苦辣。
投稿要求：
①以上征文内容，任选其一作文（如选择②，请先把题目补充完整）；
②文章内容真实、积极向上，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
③不少于600字。
投稿邮箱：XXX@
截稿时间：2025年11月30日
校刊编辑部
2025年11月10日