湖北省孝感市汉川市2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题（无答案）

2025—2026学年度上学期期中质量监测
七年级语文试卷
（本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2. 选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4. 考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
活动一：多读书 交好友（积累与运用 20分）
少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄( )清的水，还是粗guǎng( )的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜( )徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆的教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦……
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，__________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，________；更可以了解社会，________。背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；赏一篇宋词，韵味无穷。书海泛舟，听世界声音。
1.（3分）给加点字注音或根据拼音写汉字。
澄清( ) 粗guǎng( ) 徜( )徉
2.（2分）依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是( )
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态
A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④
你所在的班级开展“交友之道”专题性学习活动。请你参与并完成下列任务。
3.（2分）任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事。下面一组材料是小雨同学搜集的关于交友原则的内容。请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。
①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》
②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》
③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》
4.（2分）任务二：你的朋友小雯除了喜爱书法，还酷爱对联。春天，万物复苏，小雯提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮小雯选择最合适的下联( )
上联：春风吹绿千枝柳
下联：__________
A．时雨润红万树花 B．时雨润浸万花红
C．夏雨点醒万朵荷 D．红花渲染万物春
5.（3分）任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？
6.（8分）请帮小雨完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。
以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略 “水何澹澹，①______” 的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺 “②______，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着马致远，体会在《天净沙·秋思》中的天涯游子之悲 “③______，④______”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替， “⑤______，⑥______”（《次北固山下》），一切都充满希望。读《<论语>十二章》中的 “⑦______，⑧______”，我们知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。
活动二：会研读 悟深情（阅读与鉴赏 45分）
（一）（18分）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
【甲】
《白雪歌送武判官归京》节选
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【乙】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【丙】
郑谷①在袁州僧齐己②善诗因携所为诗往谒焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑谓曰：“‘数枝’非早也，不若一枝则佳。”齐已矍③然，不觉兼④三衣⑤叩地膜拜。自是士林⑥以谷为齐己“一字之师”。
（《五代史补》）
【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐已：隋朝和尚，善诗。③矍（jué）：惊讶。④兼：提起。⑤三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑥士林：读书人之中。
7.（4分）【甲】诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和乙文中的“未若柳絮因风起”都是
咏雪的千古名句，有异取同工之妙，都运用了___________的修辞手法来写雪的形态和
神韵。【甲】诗用“梨花”突显雪花的___________，又赋予寒冬春日般的___________，
【乙】文中用“柳絮”突显雪花的_________________特点。
8.（4分）根据提示，完成下面这张文言词汇整理单。
加点词 推理提示 释义
寒雪日内集 结合语境，揣摩字义 ①_________
差可拟 成语勾连法： 差强人意 ②_________
谒焉 查字典法：①告诉 ②请求
③拜见 ④名帖 ③_________（只填序号）
齐已矍然 课内迁移法：公欣然 ④_________
9.（2分）用现代汉语翻译下列句子。
“数枝”非早，不若一枝则佳。
10.（2分）用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
郑 谷 在 袁 州 僧 齐 己 善 诗 因 携 所 为 诗 往 谒 焉。
11.（3分）【乙】【丙】两文都善于借助动作、神态描写刻画人物，表现人物情感，【乙】
文中“______”一句，可见谢太傅对谢道韫的赞赏之情，【丙】文“齐已矍然，不觉兼三衣叩
地膜拜”可见齐已对郑谷的_________________。
12.（3分）【乙】【丙】两则材料都和学习有关，说说你从中收获了哪些学习方法？
_________________________________________________________
（二）（7分）小雯邀请你一起探究散文类文本的阅读方法，感受文学作品的魅力。
桃花饼，桃花香
朱盈旭
①少年时，村子里都是桃树。
②极远极淡的少年时光。桃花灼灼，绿篱，柴门，黑狗，白鹅，灰鸭，黄母鸡……彼时
的小院，像小学课本里的插图，一幅民间水粉画，喜气又俗气。
③那些年，娘每到春日桃花开，就捧出一年的珍藏，做桃花饼，隆重程度仅次于过年和
中秋。那时生活贫困，在多子多女的贫困日子里，娘最雅的事，也是春日里给我们隆重地做
一锅桃花饼。
④做桃花饼，娘是端庄的、静气的，宛如宋朝寒食节的桃花酥。娘从村姑到村妇，没有
折折转转，像桃花，一扎根泥土，就是一派终老民间、多子多孙的俗世姿态，不带忧伤，不
惧疏离，枯荣自守。
⑤摇花瓣。娘压低一枝枝花朵繁丽、最水灵最浓艳的花枝，轻轻地摇晃。“春风助肠断，
吹落白衣裳”，片片桃瓣落在白粗布上，落在娘黑溜溜的发间，落在她雪白的小布衫上。恍
惚间，少年的我看过去，纷纷扬扬的落红里，娘是最美桃花仙。多年后，娘摇落桃花的情形成了我心中最美的水墨画。
⑥红红的花瓣漂在清清的井水里，像十三四岁花女孩的一张张脸，豆蔻年华，兀自生动。水是村西头老井里的水。大哥、二哥从幽深的老井里提出一桶桶冰凉、清澈的水。娘在篱笆院里手搭凉棚，声音细柔地喊：“大娃二娃，井台生藓了！莫打滑哟！”大哥、二哥挑着青竹扁担，颤呀颤，旧木桶一路溅出的水，像给黄土地淋了一层含香的细雨，又像洒了薄薄的露水。娘和三姐将淘洗过的花瓣儿细细地铺在青竹篾的簸箩里，绿簸箩里顿时像盛着几片柔软的红云。晾晒桃花瓣只需极短的时间，娘坐在小木墩上，顺手拉过三姐给她蓬乱的脑袋上编了两根麻花辫，就立起腰身，洗了手，把几个簸箩里咯软了的花瓣收拢到一只簸箩里。
⑦花影婆娑，一弯白月从笆院的东边升起来时，娘开始舂桃花汁了。白月光下，花香如沸。孩子们围住娘，一圈儿，不疏不密恰恰好。清一色的软红棉布小夹衣，男孩女孩都一样，像掉下的一圈小桃花，把白布衫的娘围在中间。爹抽着旱烟袋蹲在黑门框前慈爱地笑。小黑犬支棱着耳朵，精神抖擞，一副忠诚护家的模样。大石臼，小石锤，红红的花汁一勺一勺挖出来，娘陪嫁的泥红小陶渐渐满了。六个娃轮番上阵，持锤轻舂，叽叽喳喳像晚风中的归鸟。笑声像一朵朵花蕾倏然裂开，谁的手掌能拢得住？
⑧春夜寂静。月下桃花，篱包院，白衣裳的娘，红夹衣的一群娃，一明一暗的旱烟袋，爹的咳嗽声，娘细细的笑语……像极了唐诗里的画面。
⑨娘蒸桃花饼，选在清晨。灰羽蓝喙的大鸟刚伸头啄破贴了喜上眉梢的新窗纸，娘就起了床。喊了大娃烧灶，二哥、三姐、四哥、五哥都睡眼惺忪地爬起来，像一只只呆头鹅。小六妹早歪着两条细黄的发辫，依偎在烧土灶的大哥身旁发愣呢。
⑩娘的桃花饼，美极了！她用桃花的汁水当作天然的染色剂，和着姥爷送的极珍贵的细白面和白糖，把面团变成粉红色，又将它们捏成桃花的样子，上面加入一点黑芝麻，把它们当作桃花当中的花，然后放到篦子上蒸熟。一块块桃花饼出锅了，五瓣，桃红，香甜。孩子们一哄而上，小脏手里都捧了一朵小桃饼，烫得吸溜着嘴也舍不得撒手。“都有份，都有份……”娘笑得像一朵桃花，却含了泪。娘和爹没有份，仅剩的两个送给了东邻的瞎婆婆。
如今的村庄被大牛他们一群昔日的小毛孩打造成了系列甜品基地。年年春日桃花开，他们都要回到娘的老宅子里，和娘一起做一锅土灶野柴的桃花饼。都是怀旧的人，只不过想从一块块桃花饼里，让心贴近从前的那些草木时光。
桃花饼，桃花香。春天阳光下的娘，虽然白发苍苍，却依然像古老小村里最美的一朵桃花。
（有删改）
13.（2分）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是( )。
A. 文中娘每到桃花开就做桃花饼，隆重程度超过过年和中秋，可见她对桃花饼的重视。
B. 本文写了桃花饼，也写了“篱笆院”“青竹扁担”等细节，体现了乡村的独特风情。
C. 本文描述了儿时乡村生活以及与娘制作桃花饼的情景，展现了旧时美好幸福的时光。
D. 作者回忆吃桃花饼时娘的笑和泪，既体现了家庭的温馨，也反映了当时物质的匮乏。
14.（2分）“娘最雅的事”是春日做一锅桃花饼。结合文本说说“雅”体现在哪些方面？
15.（3分）本文结尾说“春天阳光下的娘，虽然白发苍苍，却依然像古老小村里最美的一朵桃花”。请结合全文谈谈你的理解。
（三）（12分）小雯邀请你探讨写景散文的阅读方法，感受自然的美妙。
秋天
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥（A）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。（B）到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）
16.（3分）【以景融情】
请你依据下面的插图，梳理概括作者所观察的景物及其特点。
17.（2分）【以声传情】
景物描写中往往蕴含丰富的情感，请你从文中“A”“B”两句中任选一句，设计朗读方案。
（提示：从重音、语调、节奏中任选两个角度即可。）
18.（4分）【技法寓情】
结合本文内容，补全下面的阅读笔记，探究写作技法。
《秋天》 内容摘抄 赏景小悟
写景技法 用词 【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 “投”和“泛”这两个字，写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。
修辞 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ①从修辞手法的角度，对语段进行赏析。
感官 【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 ②从感官描写的角度，对语段进行赏析。
19.（3分）【意蕴达情】
请你结合下面的写作助手，为本文写一段80字左右的推荐语，向全校师生推荐。
写作助手：
作品评论：李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。
写作要点：选材特点、文本语言、主题价值等。
（四）（8分）阅读《朝花夕拾》，我们仿佛漫步在鲁迅故居的石子路上，青春正当时活动小组打算拍摄抖音短视频，让同学们云游鲁迅故居。
场景一：
迅哥儿在背书
①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。
②大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
③我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
④直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
⑤我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（节选自《五猖会》）
场景二：
迅哥儿在上课
①“先生，‘怪哉’，这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
②“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
③我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
④我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。
⑤三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
⑥“人都到那里去了！”
⑦人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
⑧“读书！”
（节选自《从百草园到三味书屋》）
20.（4分）活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。
思考单
温馨的回忆——鲁迅回忆起她们时，内心充满了温暖。 ①如何理解鲁迅回忆中的温馨？请结合名著情节，任选一人简要回答。
寿镜吾 长妈妈 衍太太____________________
理性的批判——鲁迅回忆童年，流露出对封建教育的反思。 ②为什么鲁迅会在【场景一】中说“我却并没有他们那么高兴”？____________________
21.（2分）抖音视频推出“弹幕”互动环节，小语同学以“小时候的鲁迅”（小鲁迅）的身份发了弹幕，假如你是长大后的鲁迅（大鲁迅），你会怎样回答呢？
22.（2分）学校文学社开展《朝花夕拾》“主题阅读”分享会，将分享主题定为“童年的‘暖’与‘冷’”与“情感的‘敬’与‘愧’”，并针对主题进行了篇目分类，请你选择一个主题，阐述这样分类的理由。
①童年的“暖”与“冷”：《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》
②情感的“敬”与“愧”：《阿长与<山海经>》《藤野先生》
活动三：善观察 乐表达（表达与交流 55分）
23.（5分）班级准备开展“鲜花品鉴会”和“添枝加叶”写作活动。请你参加。从下面的两项任务中选择一项完成。
任务一：四季中盛开的花各有特色，每一种花都给人一种特殊的观感。武汉大学春季的樱花，汈汊湖夏季的荷花，汉川公园秋季的菊花，东湖冬季的梅花……每个季节都有许多花盛开，你最喜欢的花是什么花？请将它介绍给同学们（80字左右）。
要求：①至少运用比喻、拟人两种修辞手法；②运用多感官结合法进行描写；③80字左右。
任务二：下边这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，受了伤。回到家里，一家人都很心疼我。
提示：①添加细节；②融入情感；③80字左右。
24.（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：当春大步流星走来，朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；当冬翩然而至时，老舍满怀爱意，镌刻了冬天最美的模样；莫怀戚一家散步时小分歧的化解，描摹了和谐有爱的家庭模样；无论是百草园还是三味书屋，都定格为鲁迅童年记忆中最难忘的样子……
亲爱的同学，你一定有一些难忘的景、人、物，请以“那一次，我记住了你的样子”为题，写一篇记叙文。
任务二：鲁迅文学社以“初中语文七彩学习新篇章”为话题开展征文活动，请你参加。
岁月匆匆，读七年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“读七年级，我多了一份________”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
注意事项 考生