【课堂无忧】西师大版三上4.2《体验1千米》（课件）

(共46张PPT)
第二课时
体验1千米
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
通过走、数步、场景估算等活动，直观感知1千米的实际长度，深化对千米与米换算关系的理解，发展对长距离的量感。
01
02
能参与“走1千米计时、数步”的实践活动，记录并分析数据，提升动手操作与数据整理能力。
03
能结合生活场景（如学校周边路线）估算1千米的距离，体会千米在生活中的应用价值。
温故孕新
1.说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度 （ ）
操场一圈的长度 （ ）
两个城市之间的距离 （ ）
河流的长度 （ ）
厘米
米
千米
千米
温故孕新
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
4000米
40千米
4千米
9千米
9000米
90千米
情境导入
1000米= 1千米
1km =1000m
这“1千米”在生活里到底有多“长”呢？
合作探究
探究1
体验走1千米的时间和步数
合作探究
体验1 km。
（1）看看走了多长时间。
（2）数数走了多少步。
走100米大约用1分钟，那走1千米需要多久？
走100米大约用1分钟。
1千米就是10个100米。
走1千米大约需要10分钟。
合作探究
体验1 km。
（1）看看走了多长时间。
操场1圈是200米，走几圈是1千米？
走5圈就是1000米，也就是1千米。
合作探究
以小组为单位，先尝试走100米，可以在教室外空地或操场模拟，记录自己的时间，再推算走1千米的时间，然后填写 “我用（ ）分约走100米，操场1圈是200米，走5圈是1千米，需要（ ）分”。
小组活动
合作探究
体验1 km。
（1）看看走了多长时间。
（2）数数走了多少步。
先试试走10米，数自己走了多少步，再推算走100米、1000米的步数。
走10米约15步。
走100米约150步。
走1000米约1500步。
合作探究
小组内分工，先测走10米的步数，再推算走100米、1千米的步数，填写 “我走100米约（ ）步，走（ ）步大约1千米”。
小组活动
合作探究
体验1 km。
我们组走100米约用2分钟，所以走1千米需要20分钟。
走10米约12步，所以走1千米约1200步。
我们走100米用1分半，走1千米需要15分钟；走10米约16步，走1千米约1600步。
合作探究
1千米的长度是固定的，但每个人的走的时间和步数会因自身节奏不同而有差异。
合作探究
探究2
估一估
合作探究
从红星小学出发，估一估到哪些地方大约 1千米，或者到某个地方大约几千米
合作探究
走路时间：走1千米大约需要10~15分钟，那到某个地方走多久，就能估算距离。
走路步数：走1千米大约需要1500步左右，也可以通过步数反推距离。
交通工具：比如公交每站大约1千米，开车的话每分钟大约行驶1千米。
合作探究
我们组觉得从学校出发到社区超市约1千米，因为走路大概12分钟，和咱们之前走1千米的时间差不多，所以估算1千米。
合作探究
我们组认为从学校出发到市中心广场约 3千米，因为坐公交大概15分钟，平时感觉公交每千米大概5分钟，所以3×5=15分钟，估算3千米。
合作探究
我们组发现从学校出发到商场大约5千米，因为爸爸开车送我，大概5分钟就到了，开车每分钟大约1千米，所以是5米。
合作探究
估算生活中千米距离的小技巧：
时间法
走1千米约10~15分钟，根据步行时间里面有几个10或15，就能估算距离。
步数法
走1千米约1500步，根据步数里面有几个1500，可反推距离。
交通工具法
公交每站约1千米，开车每分钟约1 千米，以此推算距离。
合作探究
探究3
填一填
合作探究
( ) m
1000
( ) m
( ) km
0
1km
2000m
( ) km
2
3
2000 m里有2个1000 m，也就是2 km。
从0起第3格，是3个1 km，也就是3 km。
1km是1000m，3km就是3个1000m，也就是3000m。
3000
合作探究
( ) m
1000
( ) m
( ) km
0
1km
2000m
( ) km
2
3
3000
有不同的思路吗？
我们是通过1km=1000m，逐段推导的方法填的。
变式深化
探究4
课堂活动
变式深化
2.对口令。
教室长度较短，所以用米。
飞机飞得很远很高，用千米。
变式深化
4人小组为单位，互相出题对口令。一人说前半句，其他人快速答单位，看看谁的反应最准！
小组活动
出题要注意典型性。
变式深化
3.小调查。每时约行多少千米？
4人一组，分别负责汽车、步行、高铁、自行车的速度调查。
变式深化
课后，每组可以通过问家长、查资料 的方式，确定每种交通工具每小时约行的千米数。
实践活动
变式深化
请每组派代表汇报调查结果，并说说你是怎么确定的。
我们问了爸爸，他说汽车在不堵车时，每小时能开80千米左右。
我们体育课试过，走1小时大概能走5千米。
变式深化
请每组派代表汇报调查结果，并说说你是怎么确定的。
我们从新闻里看到，高铁每小时能跑300千米。
我骑过自行车，1小时大概能骑15千米。
变式深化
3.小调查。每时约行多少千米？
80
5
300
15
速度越快，每小时行的千米数越多；长距离出行选高铁、汽车，短距离选步行、自行车，这样既高效又合理。
巩固练习
1.判断。
√
×
1千米和1000米长度相等。
巩固练习
1.判断。
√
×
走100米用4分钟，走1千米需要40分钟。
巩固练习
1.判断。
√
×
从学校到动物园约1千米，骑自行车需要1小时。
巩固练习
2.选一选。
小明周六上午去探望奶奶。他从家步行到奶奶家共用6分钟，小明家距离奶奶家400（ ）。
A.厘米
B.米
C.千米
B
巩固练习
2.选一选。
走1千米，小华用了11分钟，小东用了9分钟，（ ）走得更快。
A.小华
B.小东
C.一样快
B
巩固练习
2.选一选。
从家到书店约1千米，步行大约需要（ ）。
A.2分钟
B.15分钟
C.2小时
B
巩固练习
3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
3000m
4km
5000m
6km
7000m
8km
巩固练习
4.操场的塑胶跑道一圈是250米，跑了3圈后，还差多少米是1千米？
250×3=750（米）
1千米=1000米
1000－750=250（米）
答：还差250米是1千米。
巩固练习
5.走100米大约要用2分钟，小明沿着一条路走了7分钟，他大约走了多少米？
100＋100＋100＋50＝350（米）
2分钟走100米。
答：他大约走了350米。
2分钟
100米
1分钟走50米。
2分钟
100米
2分钟
100米
1分钟
50米
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了自己走1千米大概要花多久、走多少步，还能在生活中估算1千米的距离。
我还对1千米=1000米的换算更熟练了，做题不会错啦！
板书设计
体验1千米
走100米大约用1分钟 → 走1千米大约需要10分钟
走10米约15步 → 走100米约150步 → 走1千米约1500步
分层作业
拓展迁移：
1.和家人一起“实地走1千米”，验证今天的结论。
2.观察生活中哪些地方的距离大约是1千米，下节课咱们一起分享“生活中的1千米”！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!