3.4 简单机械 第1课时（课件 16张PPT）

(共16张PPT)
3.4.1 简单机械
【核心概念】
4.能的转化与能量守恒
【学习内容与要求】
4.1 能的形式、转移与转化
④知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面等）的特点，并用它们解释一些生活实例。
【教学目标】
1.科学观念：知道杠杆的含义和杠杆的五要素；了解人体中的杠杆。
2.科学思维：通过实际情景分析杠杆,从而体会杠杆的五要素。
3.探究实践：会作杠杆的力臂。
4.态度责任：通过学习体会杠杆是生活中普遍存在的机械,对人类生活和生产具有重要意义。
知道杠杆的含义和杠杆的五要素
1.1 杠杆的定义
这些物体有什么共同的特点？
绕固定点 转动
在力的作用下
硬的
杠杆
（1）根据上述物体的特点，用自己的话说一说什么是杠杆？
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
（2）杠杆应该是怎样的形状？
杠杆是生产和生活中普遍使用的一种简单机械。杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。
1.2 杠杆的五要素
跷跷板不容易搬进教室，我们应该如何研究跷跷板（杠杆）
建模
如何构建杠杆的模型？
O
F1
F2
杠杆绕着转动的固定点 O
①支点O：
②动力(F1)：
促使杠杆转动的力
③阻力(F2)：
阻碍杠杆转动的力
处于静止的跷跷板，你有哪些方法可以是它转动起来？
O
F1
F2
（1）增大或减小F1或F2
（2）左移或右移F1或F2
改变力的作用点到支点的距离
O
F1
F2
F2
保持F2大小和作用点不变，改变力的方向，杠杆是否能够转动？
力臂
根据上图，请为力臂下一个定义。
从支点到动力的作用线的距离叫做动力臂
从支点到阻力的作用线的距离叫做阻力臂
力的作用线是通过力的作用点，沿力的方向所画的直线。
如何正确地画出杠杆的动力臂和阻力臂？
O
支点
F1
动力
阻力
F２
l1
l２
②画出力的作用线；
①明确支点；
③画支点到力的作用线的垂线；
④支点与垂足之间用花括号围起来；
④标上力臂符号l1或l2。
O
F1
F2
l1
l2
O
F1
F2
O
F2
F1
O
F2
F1
移动肢体或物体——阻力的来源。
肌肉收缩——动力的来源；
两根骨之间可以活动的关节——支点；
骨—— 一根硬棒；