阿长与《山海经》 课件 (3)

课件29张PPT。阿 长与《山海经》作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 识记字词骇 惶急 疮疤
掳 渴慕 霹雳
悚 诘问 惧惮hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng dàn······jié·解释词语：莫名其妙：
深不可测：
情有可原：
惶急：
诘问：
惧惮：
震悚： 害怕。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问。恐惧、着急。从情理上可以原谅。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。读文思考 你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。
这些事表现了长妈妈是个怎样的人？
长妈妈是个没有名字的人长妈妈地位低下长妈妈睡觉总是“在床中间摆成一个大字，
挤得我没有余地翻身。”长妈妈睡相不好，是个粗人长妈妈“逼”我吃福橘长妈妈有很多繁文缛节 长妈妈喜欢切切察察
饶舌多事长妈妈讲长毛的故事
长妈妈是无知的而又纯朴的长妈妈讲给我买来《山海经》
别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了 对“我”管束很严
喜欢“告状”长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.黄胖而矮
没有名字——
喜欢切切察察 低声絮说
对“我”管束很严 喜欢“告状”
睡觉时摆成“大”字
元旦有古怪的仪式
一肚子的繁琐的道理
讲“长毛”的故事
为我买回《山海经》地位低下饶舌多事
不拘小节淳朴无知
繁文缛节热情善良 关心孩子长妈妈小 结思考体会 文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？
为什么要这样安排？ 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，谋死隐鼠，吃福橘
略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。
详写了为“我”买《山海经》一事。
详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。初识阿长：可怜、可悲、可爱、
可恨、可笑、可敬…… 速读全文，你认为哪些语句在刻画人物方面写得比较精彩？用笔画出来并作简单的批注。 研读长妈妈买《山海经》的部分，思考以下问题：1、作者在写长妈妈买《山海经》之前，为什么要写“叔祖”的疏懒？
2、细读描写《山海经》的句子，联系“宝书”一词，你有什么感受？作者这样写有何作用？当长妈妈给我买回了《山海经》之后， “……这又使我产生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”。
你怎样理解这段话？这表现了作者对阿长怎样的感情？
抓文中的关键语句，体会作者对阿长的
感情变化，理出一条情感变化线索。1.当阿长来问?山海经?是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心情?“我”想“她并非学者,说了也无益”,表明了“我”对阿长心存隔阂乃至轻视。2.当阿长买来?山海经?时,“我”有什么反应?“我”的反应是:“我似乎遇者了一个霹雳,全体都悚起来”,“着又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。 3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的?山海经?很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。 “我”对阿长的感情是怎样变化的？憎
恶新
的
敬
意完全消失
敬意淡薄敬意
空前的讨
厌
不大佩服不
耐
烦怀念读懂阿长：——透视鲁迅眼中的阿长儿时的鲁迅
四十五岁的鲁迅 “当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。”
“后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。”
“所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。”
〈
《二十四孝图》“便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。” 长妈妈——
鲁迅 的精神的乳母 仁厚黑暗的地母呵，
愿在你怀里永安她的魂灵！ 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。
——《朝花夕拾-小引》
新的敬意热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦善良真诚令人厌烦
的规矩粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相先
抑
后
扬不大佩服饶舌多事切切察察
的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事 先抑后扬：
这种写法可以使文章有层次，收到跌宕起伏的艺术效果。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。
作者怎样刻画的阿长？ 1、欲扬先抑的手法
2、详略得当的选材特点
3、人物描写的多样性写法研讨写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果课堂大赢家学以致用 以小组为单位，选择一个自己熟悉的人物，讲述他的几件事，看谁讲得真实、生动、传神。各小组推荐出优秀的全班交流。 作业： 选择一个你熟悉的人物，写一两件事，尽可能写得真实、生动、传神。