3.山行 教学设计 (3)

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3.山行
教学设计
1教学目标
1、学会本首古诗生字枫、读准斜，理解词义
( http: / / www.21cnjy.com )句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
2、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
3、能有感情地朗读和背诵全诗。21世纪教育网版权所有
2学情分析
针对学生基础薄弱，理解能力较差的特点，注意对学生进行基础知识的引导，多写、多读、多练，多调动学生学习的积极性。21教育网
3重点难点
教学重点：
1、理解诗句的意思，感受文字美。
2、体会诗美的意境。
3、通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。21cnjy.com
教学难点：
体会诗美的意境，获得审美的愉悦。
4教学过程
活动1【活动】山行
导入新课
同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么
( http: / / www.21cnjy.com )？（生思考后交流）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。秋天，是一个多姿多彩的季节。今天，我们就一起来欣赏一首描写秋天的古诗《山行》。21·cn·jy·com
活动2【活动】二、自主合作，读诗明意。
简介作者：学生根据自己的了解先介绍，在课件展示。
杜牧（公元803—852），字牧之，唐代诗
( http: / / www.21cnjy.com )人，京兆万年（今陕西省西安）人。著有《樊川文集》，与李商隐齐名，世称“小李杜”。杜牧的诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】理解诗意
1、听本诗的朗读磁带，然后
( http: / / www.21cnjy.com )让学生自由朗读，读到琅琅上口为止。
2、请学生朗读，互相评价。
3、四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。在不理解的地方作标记或写下来。
4、小组汇报交流。www-2-1-cnjy-com
根据学生交流的实际情况适当点拨：
山行：在山上行走。（谁在山上行走？）
( http: / / www.21cnjy.com )远上：向山的深处伸展。
寒山：深秋时节的山林。（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山。）
斜：这首诗中应读xia，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁。生：生出，存在。（
指有白云缭绕的地方，也说明那地方山势比较高。）
坐：因为。爱：喜爱，留恋的意思。
霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫林。
红于：比……更红，与“红如”有区别。2-1-c-n-j-y
活动4【活动】理解诗意
1、学生：
根据理解讲解诗句内容。
2、教师点拨：
首句“远上寒山石径斜”，由上而下，
( http: / / www.21cnjy.com )写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋的山峦。“寒字”点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；斜字照应句首的“远”字，写出了山高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。www.21-cn-jy.com
次句“白云深处有人家”，描写诗人山
( http: / / www.21cnjy.com )行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾，缭绕和漂浮飞种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到烟烟袅袅、鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。21·世纪
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第三句，“停车坐爱枫林晚”的坐字解释为因为。
( http: / / www.21cnjy.com )因为夕照的枫林的晚景实在是太迷人了，所以诗人特地停车欣赏。这句中的晚字用得无比精妙。，它蕴含着多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚还舍不得登车离开，足见他对红叶喜爱之极。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有哲理的警句。
半句“霜叶红于二月花”是全
( http: / / www.21cnjy.com )诗的中心句，前三句的描写都是在为这句作铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然的美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。
活动5【活动】小结：
诗歌通过诗人的感情倾向，
( http: / / www.21cnjy.com )以枫林为主景，碧山，石径、农田、白云、红叶、枫林，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。诗人一反历来秋景萧条的写法，构思新颖，布局精巧，于萧萧秋风中摄取绚丽秋色，使秋色显得生机盎然，与春光争胜，令人赏心悦目，精神奋发，让读者感到隽永清新。2·1·c·n·j·y
活动6【练习】布置作业：
写一幅秋色图。
活动7【活动】板书设计
山
行
杜牧
山路绵长，山势高缓；
山
行
热爱自然
白云深处，人家居住；
喜爱枫林，难抑惊喜；
点明原因，揭示中心
热爱大自然
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