6.慈母情深 教学设计 (2)

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6.慈母情深
教学设计
1教学目标
1．知识与能力：理解积累生字词。
2．过程与方法：初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
3．情感与态度：有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
2学情分析
品味作品语言，体会作者情感”是我班学生常
( http: / / www.21cnjy.com )用的语文学习方法，部分学生还能通过对课文内容的圈圈划划，评评注注，表达个人感受。然而，本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，“一元五毛钱”买一本书在当时是不容易的事情。由于学生不了解当时的时代背景，也就难以理解作品中人物的感情。这是本课学习的难点。【来源：21·世纪·教育·网】
其次，学生在日常生活中能感受亲情，体会人间
( http: / / www.21cnjy.com )真情的温暖。但对大多数独身子女而言，往往忽略了对生活细节的关注和感动，对父母的深情常感到“理所当然”，缺少“心存感激”。因此，学习过程中，体会慈母情深的同时，体会作者对母亲的敬爱也是课文学习的重点。
3重点难点
【教学重点】：体会作者表达的感情。
【教学难点】：环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
4教学过程
一、创设情境，图片导入
1、导语
同学们，知道孟郊的《游子吟》吗？历代文人墨
( http: / / www.21cnjy.com )客都喜欢用诗歌赞美母亲，歌颂母爱。我们身边也有类似的母爱故事，今天，我们来读一篇梁晓声写的表现母子情深的散文——《慈母情深》，听听他买第一本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。【板书课题】
指出本课的学习目标：
1．掌握文中的生字词。2．学习抓住景物特征，运用准确生动的的语言对环境作具体真切的描写的写法。3．理清文章的结构，理解文章的主题。2·1·c·n·j·y
二、点名让学生结合预习介绍作者
1、介绍作者：梁晓声，19
( http: / / www.21cnjy.com )49年生，山东荣城人，当代现实主义作家，当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。短篇小说集《天若有情》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》《年轮》。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。其他同学补充。21·世纪
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三、朗读课文，整体感知。
1.给下列生字注音
祈祷()疥疮()怂恿()毡()絮竹篾()龟()裂攥()紧桀骜()不驯虎视眈眈（）震耳欲聋无地自容失魂落魄无精打采一贫如洗www-2-1-cnjy-com
2、文章写了哪两件事情？请同学们分别概括出来。
一、母亲为“我”讨回小人书。
二、母亲给钱让“我”买了第一本长篇小说《青年近卫军》。
3、叙述这两件事时，作者是如何安排详略的？
第一件事详写讨回书的过程，略写回家；第二件详写母亲工作环境，略写读书的经过。
4、整篇文章的结构是哪一种？全文记叙顺序是什么？
总分结构，倒叙。
四、研读课文
1、第1段写了什么？在文中起了什么作用？
由现实引起对母亲的回忆，起总领全文的作用，开篇设疑吸引读者。
2、自主、合作、探究学习：学生自由朗读、思考、体味后，小组讨论交流每组推荐一人全班讨论发言。
（1）、从第一件事中找出表现母亲性格特征的句子，分析母亲是个怎样的人？先念句子，再说母亲是怎样的人？21教育网
执着、坚定、慈爱、很有尊严、细心、倔强。（从第二件事中看出：开朗、有远见、吃苦耐劳）
（2）、第一件事中，有一个动作重复了多次，你找到了吗？请在文中划出，一般写文章要避免重复，这儿为什么要重复？这样写意图是什么？21cnjy.com
第17、23、41段三处写母亲“用一条手臂搂着我。”小人书没收，年幼的我害怕伤心，这样写表现母亲在尽力呵护我，安慰我，由此凸现母爱的力量。21·cn·jy·com
（3）文中对派出所门外的红灯描写，有人认为夸张了，不真实，你觉得呢？
这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”，运用比喻的修辞手法，真实地反映了“我”当时恐惧无助的心理，所以这描写是生动真实的。21世纪教育网版权所有
（4）、第一件事的结局挺意外的，“站住
( http: / / www.21cnjy.com )！”拦了一辆小汽车，对司机大声说“把那个女人和孩子送回家”，跟以前相比，好像换了一个警察，他为什么有这么大的转变呢？
为这位富有尊严的母亲所感动，被这无畏惧维护孩子利益的母爱所打动，对自己的行为感到惭愧。
五、课堂小结
世界上只有一位最好的女性，她便是慈
( http: / / www.21cnjy.com )爱的母亲；世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。通过这篇文章，我们体会到母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情；也体会到作者对母亲深深的敬意和无比热爱。www.21-cn-jy.com
六、作业布置。
1、在作业本上抄写生字生词。
2、读过这篇文章，你是否对你的父母说些什么呢？请说说你对母爱感受最深的一次经历。
七、板书设计：
慈母情深梁晓声
一、（1---45）母亲为“我”讨回小人书
二、（46-91）母亲给钱让“我”买了第一本长篇小说《青年近卫军》。
平凡、执着、坚定、慈爱、很有尊严、细心、倔强、开朗、有远见、吃苦耐劳。
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