盗草 教学设计
1教学目标 1.简要了解《白蛇传》的内容，梳理剧本情节。 2.讨论分析人物形象，理解文章的主旨。 3.培养学生善良的品质。初步感知国粹之美。
2学情分析 1.因为学生是初次学习剧本所以主要侧重了解戏剧的基本概念。 2.剧本里的对白比较多所以重点以学生的分角色朗诵为主，对表演能力比较强的学生培养他们的模仿试唱能力。 3.在分析课文时主要以学生的讨论为主，培养学生的理解和分析课文的能力
3重点难点 1朗读剧本，感知人物形象，培养学生善良的品质。（重点） 2了解戏剧的基本常识，初步感受戏剧文学之美。 3初步学习剧本的写作方法，让学生学写简单的剧本（难点）
4教学过程
活动1【导入】盗草 学生听《京剧脸谱》导入戏剧常识的了解：京剧是戏剧的一种。通过程式的表演手段叙演故事，刻画人物，角色可分为生、旦、净、丑四大行当，唱念做打是京剧表演的四种艺术手法。 戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐 木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术
活动2【讲授】盗草
1、了解本文的故事梗概。
2、分 角 色 朗 诵 课 文，感受人物的人性美。
3.分析人物形象，总结主旨。
4、谈学后收获。
活动3【活动】盗草
看视频，听戏曲，学唱腔。
活动4【作业】盗草 仿照课文的写作方法,学写一篇发生在教室里的小故事的剧本。内容不限，题目自拟。 分小组让同学们来表演。
课件19张PPT。《盗 草》 《白蛇传》剧本选段 田汉
课 程 设 计教学目标与重点 远程设备应用预 期 效 果课 件 演 示 教 案 制 作教学内容分析 教 学 方 法教学内容分析1.本课是一篇剧本选段，讲的是《白蛇传》中的一段故事。
2.注重学生对剧本的认识和了解，让学生能学写简单的剧本。
3.因为学生是初次学习剧本所以主要侧重了解戏剧的基本概念。
4.剧本里的对白比较多所以重点以学生的分角色朗诵为主，对表演能力比较强的学生培养他们的模仿试唱能力。
5.在分析课文时主要以学生的讨论为主，培养学生的理解和分析课文的能力 教 学 方 法 1.出示图片、播放视频和音频吸引学生引起学生的兴趣。
2.以讨论为主培养学生对课文的理解和分析能力。
3.培养学生的朗诵和表演能力，能力一般的学生主要培养朗诵能力，能力较强的主要培养表演能力。 课 程 设 计了 解 戏 剧朗 读 课 文模 仿 试 唱拓 展 延 伸妙 点 揣 摩布 置 作 业导入新课朗 读 课 文分析人物拓 展 延 伸妙 点 揣 摩布 置 作 业盗草 教 案 制 作1.注重目标明确，重点突出。
2.注重设计问题有侧重点，善于引导学生。
3.在环节的设计上注意连贯性，加入适当的音频和视频提高学生的兴趣。
4.注意课后作业的合理设计。 远 程 设 备 应 用
1.下载图片（吸引学生，提高兴趣）
2.下载音频（感知戏剧，培养兴趣）
3.下载视频（熟悉课文内容，了解故 事背景。）预 期 效 果1.培养学生朗读课文的能力。理解和分析课文的能力。
2.让学生在理解中心的基础上培养学生善良的品质。
3.让学生了解剧本，初步感受戏剧之美。《盗 草》 《白蛇传》剧本选段 田汉
感知情节导入新课妙点揣摩听学试唱布置作业草窝滩中学教师：张丽香 人物之美戏剧常识 朗读剧本 教 学 目 标 与 重 难 点教学目标
1.简要了解《白蛇传》的内容，梳理剧本情节。
2.讨论分析人物形象，理解文章的主旨。
3.培养学生善良的品质。初步感知国粹之美。
教学重难点
1：朗读剧本，感知人物形象，培养学生善良的品质。
2：了解戏剧的基本常识，初步感受戏剧文学之美。
3：初步学习剧本的写作方法，让学生学写简单的剧本（难点）看 视 频 导入新课《白蛇传》是我国著名的 民间故事之一
主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。白娘子同其侍女小青清明节在杭州游西湖时遇雨。青年许仙以伞相借。后来白娘子以送伞为名，向许仙剖白爱情，定下姻缘，二人迁往镇江开设药店为生。金山寺法海和尚见了许仙，说他面有妖气，叫他在端午节让白娘子喝雄黄酒。白娘显形，吓死许仙。白娘与小青盗仙草救活许仙，但法海又将许仙骗至金山寺，使夫妻分离。白娘子前去索夫，水漫金山后，与许仙断桥相遇，和好团圆。法海再度前去破坏，将白娘子镇于雷峰塔下。
课文导读 戏剧，指以语言、动作、舞蹈、 音乐 木偶 等形式达 到叙事目的的舞台表演艺术的总称。 文学上的戏剧概念指为戏剧表演所创作 脚本，即剧本。 剧本主要由剧中人物的台词（对话、独白、旁白）和舞台提示组成。台词（对话、独白、旁白）都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台提示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。 你知道吗 注意语速
注意停顿
注意重音
注意节拍
注意情感展现你的朗读能力分 角 色 朗 诵 课 文 赏人物我认为剧中的白娘子（白素贞）是一个（ ）的人。 因为（ ）。想 一 想 提问：本课作者告诉了我们什么？ 本场通过讲述白素贞为救丈夫,冒着生命危险去仙山盗取灵芝仙草的经过,赞扬了白素贞善良的心地,歌颂了纯洁的爱情,展示了人性美。读了剧本你有什么收获？试一试 看视频，听戏曲，学 唱腔。我能行总结课文盗 草盗草途中盗草经过盗取仙草斗 剑称说原委善良的心地 美好的人性泪誓胆互不相让如泣如诉寡不敌众感 天 动 地矛盾冲突仿照课文的写作方法,学写一篇发生在教室里的小故事的剧本。内容不限，题目自拟。
分小组让同学们来表演作
业谢谢，再见！
