“小地主” 课件 (1)

课件13张PPT。走近作者周晓枫，著名作家，1969年6月生于北京，1992年毕业于山东大学中文系。曾做过八年儿童文学编辑，2000年调入北京出版社。出版有散文集《上帝的隐语》，《鸟群》，《斑纹：兽皮上的地图》和《收藏：时光的魔法书》，曾获冯牧文学奖，冰心散文奖，十月文学奖，人民文学奖等奖项。
你读出了一个怎样的周晓枫？好友的评价:周晓枫的文字中有她的伶牙俐齿,有她的任性天真.自己的告白:我不能忍受长期做一个“文坛淑女”,在教养里日益被“驯化”,端庄得经不起一个贬义词.我愿意用小说“自毁形象”,就想看看自己能胡说八道成什么样子.2.过程与方法：通过品读感受小地主的可爱
和作者的幽默1.知识与技能：把握文章内容，体会作者的
情感3、情感态度与价值观：激发学生爱护小动物
的意识，让学生懂得人与自然要和谐共处初读课文，整体感知要求用自己喜欢的方式读课文，然后用一句话概括课文内容。并思考：课文为什么要称一只小鸟为“小地主”？你觉得这个题目恰当吗？说说你的理由。在你眼中，它是一只什么样的小鸟？
走近“小地主”“小地主是一只--------的小鸟。”再次品读课文，完成填空，同时要说出你的依据。
“它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角……”中“歪’’一词能否将它改成“斜”“伸长”？ “它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。”这句话一般是写人，而作者却写一只鸟，这样写好不好？
和小地主交往中有一个最生动的场面描写，试找出来。温馨提示：场面描写就是一些人物在一定时间、一定地点发生的某件事的一个生动画面。
比较下面两组句子，说说原文好在哪里？A小地主一看家里来人了，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来。也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。
B小地主一看到灰喜鹊，一声又一声地叫起来，灰喜鹊们也纷纷叫了起来。
走近作者的情感世界面对如此可爱天真任性淘气的“小地主”，“我”的情感是怎样的？从文中找出你的依据。
读写天地 最后，“小地主”为何不辞而别，请充分发挥想像力，以小鸟为第一人称，用拟人手法将它离开的原因写出来，不少于100字。