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《节余多少钱》练习
一．脱式计算
258-168+136= 275+345-134= 246+357-154=
356+543-234= 820-278+543= 358+531-214=
785-436-115= 368-233-236= 467-358+259=
700-264+234= 467+333-192= 21cnjy.com
二．应用题
1.爸爸每月工资950元 、妈妈每月工资720元 。我们一家三口人每月生活 要支出840元 。
（1） 请你算一算，我们一家每月结余多少元 ？
（2） 爸爸想买一台价值1600元的电冰箱，两个月的结余够吗？
2.玉蟾山高392米，门斗山高225米，伊顿酒店高126米，则门斗山和伊顿酒店一共高多少米？玉蟾山比它们的总和高出多少米？www.21-cn-jy.com
3.养鸡场某天上午产蛋264个，售出150个，下午又产蛋360个，则下午养鸡 场有多少个鸡蛋？
4.小明先向东走123米，然后向西走215米，最后向东走625米，则小明向东 走了多少米？
5.文化馆要放映两场电影，每场可以卖 出478张，已经卖出768张，还有多 少张票没有卖？
6.小林家养了139只黑羊，121只白羊， 卖出158只，还剩多少只？
7.三四年级同学到礼堂开联欢会，三年级去了216人，四年级去了151人， 礼堂共有380个座位，还有多少个空位？21·cn·jy·com
参考答案
一．脱式计算
258-168+136=226 275+345-134= 486 246+357-154= 449
356+543-234= 665 820-278+543= 1085 358+531-214= 675
785-436-115= 234 368-33-236= 99 467-358+259=368
700-264+234= 670 467+333-192=608 2·1·c·n·j·y
二．应用题
1.爸爸每月工资950元 、妈妈每月工资720元 。我们一家三口人每月生活 要支出840元 。
（1） 请你算一算，我们一家每月结余多少元 ？
950+720—840=830
（2） 爸爸想买一台价值1600元的电冰箱，两个月的结余够吗？
830+830=1660元
答：够了
2.玉蟾山高392米，门斗山高225米，伊顿酒店高126米，则门斗山和伊顿酒店一共高多少米？玉蟾山比它们的总和高出多少米？21教育网
225+126=351
392-（225+126）=41
3.养鸡场某天上午产蛋264个，售出150个，下午又产蛋360个，则下午养鸡 场有多少个鸡蛋？
264-150+360=474
4.小明先向东走123米，然后向西走215米，最后向东走625米，则小明向东 走了多少米？
123+625-215=533
5.文化馆要放映两场电影，每场可以卖出478张，已经卖出768张，还有多少张票没有卖？
478+478—768=188
6.小林家养了139只黑羊，121只白羊， 卖出158只，还剩多少只？
139+121-158=102
7.三四年级同学到礼堂开联欢会，三年级去了216人，四年级去了151人， 礼堂共有380个座位，还有多少个空位？21世纪教育网版权所有
380—216—152=12
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《节余多少钱》教案
【教学目标】
知识与技能
结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.
过程与方法
生活情景引入，合作探究，归纳提高。
情感态度与价值观
能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
【教学重点】
探索加减混合计算的方法。
【教学难点】
运用所学知识解决简单的实际问题。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
1.出示课件-情境图
师: 2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们辛勤劳动。在我们周围有很多同学的爸爸、妈妈在外打工，他们都是跟着爷爷奶奶一起生活的，亮亮的爸爸、妈妈也在外打工，亮亮跟着奶奶生活，亮亮爸爸每月会给奶奶寄回800元钱，同时奶奶每月还可以领到185元的补助，亮亮和奶奶每月开支745元，同学们根据这些数学信息你能提出什么数学问题？21教育网
生：亮亮和奶奶奶一个月能收到多少钱？
生：每个月他们能节余多少钱？
生：……
师：同学们的想法都非常多，那接下来重点来研究八月份节余了多少钱。
师：这节课我们就来学习节余多少钱。
板书课题：节余多少钱。
（二）探究新知
1.节余多少钱
（1）师：刚刚我们找到了很多数学信息，也提出了数学问题，接下来我们来尝试解决：八月份节余多少钱。
师：同学们请看大屏幕：在情境图中我们知道：亮亮爸爸每月会给奶奶寄回800元钱，同时奶奶每月还可以领到185元的补助，亮亮和奶奶八月开支745元。21世纪教育网版权所有
小组讨论交流：八月份节余多少钱。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：先算每月收入多少钱，再算支出后节余了多少元。
800＋185－745
＝985－745
＝240（元）
师：同学们有没有不同的方法吗？
生：可以先用父母寄回的钱减去支出的钱，再加补助的钱。
800－745＋185
＝55＋185
＝240（元）
师：同学们做的非常好，用不同的方法解决了这个问题。接下来我们来看问题2，同学们请看大屏幕。
（2）九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？（课件展示）
师：同学们先自己尝试解决这个问题。
师：哪位同学来说一说解题思路？
生：要求两个月节余了多少钱，需要先求出10月份节余多少钱，再加上9月份节余的钱数。
生：列式为260－30＋260
＝230＋260
＝490（元）
师：我们还可以怎样列式呢？
生：260＋（260－30）
=260+230
=490（元）
师：同学们对问题分析非常透彻，解题方法也非常好，下面我们来看三个练习，看看同学们是不是都掌握了呢，请看大屏幕。21cnjy.com
（3）．小结
想一想：在一个算式中只有加减混合运算，运算顺序是怎样的？
生：在一个算式里，只含有加减法的运算，不管加法在前面，还是减法在前面，都要按照从左往右的顺序依次计算。www.21-cn-jy.com
（4）脱式计算
通过计算老师发现同学对于加减的混合运算掌握的都非常好，接下来我们来试一试。请看大屏幕
2.试一试
亮亮他也和大家一样是一个懂事的好孩子。有一天，他踢完球回到家时，看到了奶奶在洗衣服,，这时候小刚会想些什么？2·1·c·n·j·y
生：奶奶太辛苦了，能买个洗衣机就好了。
师：同学们都是好孩子，亮亮也会这样想的。可以一个月节余的钱不够，所以亮亮想多节余几个月再去买。
（1）课件展示：一台洗衣机580元，平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？【来源：21·世纪·教育·网】
同桌比一比：看谁做的又快又准。
师：做出结果的同学请举手。
师：同学们都做完了，接下来找同学到投影仪展示结果。
生：我用画图法来表示的
师：这种方法很直观，那同学们还有不同做法吗？
生：我用算术法，我先看看两个月能节余多少钱，再看看3个月呢……
225＋225＝450（元）
450＋225＝675（元）
675元＞580元
答：三个月就够了。
师：除了这两种方法还有没有呢？
生;我是用洗衣机的金额减每月节余的钱数。
580－225＝355（元）
355－225＝130（元）
130元＜225元
答：三个月节余的钱能买到洗衣机。
师:同学们做的非常好。（课件展示）
3.拓展提升
同桌比一比：看谁做的又快又准， 说一说先算什么在算什么？
(1) 同学们做红花208朵，黄花167朵。做绿花的朵数比红花和黄花的总数少159朵。做绿花多少朵？21·cn·jy·com
生： 208+167－159
＝375－159
＝216(朵)
(2) 小明一个月可以节余236元，他想买一双价格为698元的足球鞋，需要几个月？
师：同学们做的非常好，同时课件展示。
师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
1. 水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，下午又进货288千克，问现在有多少千克荔枝？
318－276＋288
＝42＋288
＝330（千克）
2.三年级有203人，四年级比三年级少36人，三、四年级一共有多少人？
203－36＋203
＝167＋203
＝370（人）
师：大部分同学们知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。教学效果好。
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节余多少钱
北师大版三年级上册第单元第三课
激趣导入
2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们辛勤劳动。
激趣导入
你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？
八月份节余了多少元？
我每月能领取补助185元。
爸爸妈妈在城里工作，每月寄回800元。
亮亮和奶奶八月份花了745元。
新课学习
讨论：八月份节余了多少元？
小组讨论交流（2分钟）
奶奶每月能领取补助185元，爸爸妈妈在城里工作， 每月寄回800元，亮亮和奶奶八月份花了745元。节余多少元？
探究新知
方 法 一
800＋185－745
＝985－745
＝240（元）
答：八月节余了240元。
先算每月收入多少钱，再算支出后节余了多少元。
探究新知
方 法 二
800－745＋185
＝55＋185
＝240（元）
答：八月节余了240元。
可以先用父母寄回的钱减去支出的钱，再加补助的钱。
探究新知
九月节余260元
十月
少30元
一共？元
九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？
十月节余
＋
九月节余
＝
一共节余
九月节余－30
探究新知
260－30＋260
＝230＋260
＝490（元）
260＋（260－30）
＝260＋230
＝490（元）
答：两个月一共节余了490元。
十月节余
＋
九月节余
＝
一共节余
知识小结
想一想：在一个算式中只有加减混合运算，运算顺序是怎样的？
在一个算式里，只含有加减法的运算，不管加法在前面，还是减法在前面，都要按照从左往右的顺序依次计算。
探究新知
467-358+259
＝109＋259
357+458-155
258-138+543
＝368
=815－155
＝660
＝120＋543
＝663
脱式计算
激趣导入
试一试
奶奶太辛苦了，咱们买台洗衣机吧。
每台580元
平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？
算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？
探究新知
每台洗衣机580元，平均每个月节余225元，算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，
并说出解题方法。
探究新知
225＋225＝450（元）
答：三个月就够了。
450＋225＝675（元）
675元＞580元
225
450
675
答：需要三个月。
方 法 一
方法一：
方法二：
探究新知
580－225＝355（元）
答：三个月节余的钱能买到洗衣机。
355－225＝130（元）
130元＜225元
方法三：
拓展提高
同桌比一比：
看谁算的又快又准。
同学们做红花208朵，黄花167朵。做绿花的朵数比红花和黄花的总数少159朵。做绿花多少朵？
拓展提高
你做对了吗？
208+167－159
＝375－159
＝216（朵）
答：做绿花216朵。
拓展提高
你做对了吗？
小明一个月可以节余236元，他想买一双价格为698元的足球鞋，需要几个月？
236＋236＝472（元）
答：三个月就够了。
472＋236＝708（元）
708元＞698元
698－236＝462（元）
答：三个月节余的钱能买到足球鞋。
462－236＝226（元）
226元＜236元
方法一：
方法二：
课堂练习
1. 水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，下午又进货288千克，问现在有多少千克荔枝？
318－276＋288
＝42＋288
＝330（千克）
答：现在有荔枝330千克。
课堂练习
2.三年级有203人，四年级比三年级少36人，三、四年级一共有多少人？
203－36＋203
＝167＋203
＝370（人）
答：三、四年级一共370人。
课堂总结
我的收获
在一个算式里，只含有加减法的运算，不管加法在前面，还是减法在前面，都要按照从左往右的顺序依次计算。
作业布置
完成数学书第22页2、4题。
板书设计
节余多少钱
800＋185－745
＝985－745
＝240（元）
800－745＋185
＝55＋185
＝240（元）
