9.猫的故事 课件

课件26张PPT。学习目标：1.速读课文，复述故事。
2.细读课文，把握形象。
3.体会感情，理解主旨。（重难点）
　 梁实秋，（1903-1987）著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁到台湾。本文选自《梁实秋雅舍全集》。 殚智竭力 万籁俱寂?? 如诟如詈?
???
缓颊 饽饽 膺惩 夤夜 猱升 嗥gòu◆●●●●●●●●●●●dànlàilìjiábōháoyīngyínnáo识记生字下列句子如何读，如何理解：1. 如是者数日象这样许多天。2. 一之已甚/岂可再乎？一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？3. 除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺。4. 不稍宽假一点不会宽恕7. 天地之大德/曰（yuē）生天地之间最大的功德是给予生命6. 终于夤夜又复光临寒舍终于深夜又来到我家5. 稍予膺惩稍微给一点惩罚自学指导： 一、速读课文，复述故事。
二、这是一只（ ）的猫？
三、用简洁的词语概括出“我”对猫的感情变化过程：
（ ）—憎恨—（ ）—痛恨—（ ）—愧疚 zxxk
自学指导：一：速读课文，复述故事。
自学指导：二：细读课文，把握形象。
这是一只（ ）的猫？
这是一只（ ）的猫。无私、顽强、可怜、 勇敢、
伟大……再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词语“搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦” 终于“按捺不住”；（憎恨） 再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”?、“稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞美）欲扬先抑猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）自学指导： 三、体会感情，理解主旨。
这是什么写作手法？ 你能想起我们学过的《 　》，也运用了( )的写法。厌恶同情赞美阿长与《山海经》欲扬先抑合作探究 本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？ 执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑妄从之 光临寒舍…… 这些词语都是十分庄重的书面、文言词语，而且还有一些法律用语。使全文充满谐趣，幽默生动。 体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。 细读最后两段，说说文章最后的动人之处？ 猫对子女的无私无畏的付出，“我”由此产生的敬重生命的深刻感悟。情感变化：厌恶--憎恨--同情--赞美--愧疚
母爱的伟大
生命的礼赞　阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语　　本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。?“我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）——接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”?、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞扬） 小结　文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。本文以猫为线索 。小结 文章主旨：文章以作者对猫的感情变化为线索，通过写一只猫不顾惩戒，冒着生命危险，哺育四只小猫的故事，赞颂了动物间母爱的伟大，表现了作者对生命的思考。 本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。
? 学习提炼信息。自读课文，划出文中 “我”对猫的感情变化的语句和词语。拓展延伸： 小组内集思广益，创作一条尊重生命、善待生命、珍惜生命……的宣传口号。
创作要求：不超过15字、内容符合选题、教育意义深远。
汇报要求：一人抢答并全组齐读口号、口号铿锵有力、声音嘹亮悦耳。没有买卖，
就没有杀害！ 提示：同样是生命，一种生命却被另一种生命踩在脚下，被虐待，你有何感想？动物是人类的朋友，
请停止虐待！ 提示：小草如同每一个生命一样发芽,然后绿满天下……但是被脚踩了，小草会说什么？ 2003年2月14日，“见义勇为”从中学生日常行为规范中删除。
就此，你们有什么想法？见义勇为，
量力而行！ 提示：乞丐和拾荒者的生命之树会开花吗？ 要尊重自己，首先要尊重别人。 小结 同学们畅谈本节课的收获。1.会讲一个故事
2.读懂一只猫
3.引起一番思索能力检测1、《猫的故事》作者是 ，著名的 、 。代表作有《 》，《 》等。
2 、找出本文的主旨句。
3、 文章的最后一自然段在全文中有什么作用？答案：
1.梁实秋 文学评论 散文 翻译 《雅舍小品》 《莎士比亚》
2.天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。
3. 一 增加了文章的思想深度。二全文的风格是幽默的，轻松的，但结尾却是一笔沉重的忏悔。 ◆1、常见的写作手法有哪些？本文运用了什么写作手法，鲜明地表现了主题？
2、判断下列语句所运用的描写手法
（1）这时候屋瓦上嗥的一声猫叫起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。
（2）她以后的遭遇如何我不知道，我心想，她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸糊好，我准备高枕而眠。 1、托物言志；借景抒情；欲扬先抑（先抑后扬） ；象征；正面（侧面）描写；悬念 ； 伏笔 ； 以小见大 ； 对比衬托等。 能力检测◆本文采用欲扬先抑的写作手法。2、⑴ .动作描写 ⑵.心理描写