《最后一片叶子》学案
学习目标
了解作家基本情况及作品常识。
勾画时间线索,理清全文情节结构。
分析人物形象,体悟人间真情。
学法指导
(1)熟读课文,复述故事。
(2)学习阅读小说的基本方法,赏析并评价文中的主要人物。
预习学案
【预习导引】
背景链接
俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”人们需要互相关心,互相帮助,身处患难之中却能相濡以沫同舟共济共渡难关。危难之中有人甚至用自己的生命换来他人的新生。美国著名短篇小说家欧·亨利在小说《最后一片叶子》中讲述了一个感人至深的故事:有一位落魄的穷画家在艰苦的求生环境中,仍能表现出对他人的真诚与关怀,并做出可贵的牺牲。在作者的笔下,这些人物身上闪耀着的是人性美的光辉。
走近作者
1.欧·亨利(1862—1910)(
)
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"欢迎登陆21世纪教育网 )著名(
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"欢迎登陆21世纪教育网 )作家,世界三大(
)
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"欢迎登陆21世纪教育网 )大师之一。欧·亨利在大概十年的时间内创作了短篇小说共有300多篇,他的作品以描写纽约曼哈顿市民生活的为最著名。他把那儿的街道、小饭馆、破旧的公寓的气氛渲染得十分逼真,故有“(
)”之称。他的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意外;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“(
)”。他最出色的短篇小说如(
)(
)(
)等都可列入世界优秀短篇小说之中。欧·亨利把小说的灵魂全都凝聚在结尾部分,美国文学界称之为(
)他善于戏剧性地设计情节,埋下伏笔,作好铺垫,勾勒矛盾,最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,使读者感到豁然开朗,柳暗花明,既在意料之外,又在情理之中,不禁拍案称奇,从而造成独特的艺术魅力。美国自1918年起“欧·亨利纪念奖”,以奖励每年度的最佳短篇小说。
2.世界三大短篇小说家:
(1)莫泊桑:十九世纪( )国著名的批判现实主义小说家。代表作有短篇小说(
)(
)等,长篇小说(
)(
)等。
(2)契诃夫:十九世纪( )国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。代表作有短篇小说(
)(
)等(举出两部作品即可)。
3.文体知识:小说,学作品的一大样式。通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活。按篇长短可分为(
)、(
)、(
);按内容不同分为(
)、(
)、(
)、(
)和(
)。小说的三要素(
)、(
)、(
)。
基础字词
1.在文中标出下列词语,并给加点字注音及补全词语。
蜷(
)曲
邋遢(
)(
)
自诩(
)
凶神恶煞(
)
横行无忌(
)
冷飕飕(
)
莴苣(
)(
)
瘟
(
)神
昂(
)阔(
)
(
)思(
)想
惊(
)(
)作
(
)走(
)飞
有(
)无(
)
(
)吹(
)打
2.根据解释写出文中相应的词。
(1)未被邀请突然到来的客人。(
)(2)形容对某事物看不起,认为不值得一看。(
)
(3)形容娇弱得连风都经受不起的那种病态。(
)
(4)事情凑巧,好像鬼神在暗中指使,比喻事情的发生完全出乎意外。(
)
内容探究
再读课文,一边读课文一边勾划时间词语以及病情发展。
时间:
,
,
,
,
。
病情发展:
,
,
,
,
,
。
贯穿全文的线索是什么?
。
小说中出现了三个人物,休易、乔安西、贝尔曼,谁是小说的主人公?为什么?
分析贝尔曼这个人物。
(1)找出描写贝尔曼外貌的语句。
(2)贝尔曼的处境如何?从哪些句子可以看出来?
(3)贝尔曼具有怎样的精神品质?你从哪儿可以看出来?
5、为什么说最后一片叶子是贝尔曼的杰作
?
课后练案
1、小说对于贝尔曼的塑造,采用了
写法。
2、关于《最后一片叶子》分析错误的是(
)
A、作者安排休易、乔安西和贝尔曼同住一楼,同时穷画家。共同的境遇、频繁的交往使他们结下了深厚的友谊,这就为贝尔曼画“杰作”打下了情感基础。
B、小说重点表现的是:贴在墙上的“最后一片叶子”的作用与意义,这是小说的主旨所在。
C、小说情节并不复杂,但由于作者巧妙地运用了铺垫法,使得结尾初看令人意外,因变化莫测,始料未及而使读者心灵受到震撼。
D、小说着墨最多的是休易和乔安西,因此她们才是小说的主人公。
3、小说中乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死都围绕
展开,乔安西的生是因为
;贝尔曼的死则是他的
全部体现。
根据文章内容,试将下面一段话补充完整。
如果说贝尔曼是那堵残缺的砖墙,那么乔安西就像那
;如果说贝尔曼是那株极老的常青藤,那么乔安西就是
。
学后记:谈谈自己学习了这篇课文后的感受和收获。
与大家共勉:希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。——歌德
希望是生命的源泉,失去它,生命就会枯萎。——富兰克林
在做艺术家之前,先要做一个人。——罗丹