黑信 教学设计 (2)

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黑信
教学设计
1教学目标
（一）知识与能力目标
1、理解并识记文中的生字、难词。
2、了解作者及相关的知识。
3、理解文章的主题思想。
4、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
（二）过程与方法目标
通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。
（三）情感与价值目标
培养学生正确的人生观。
2学情分析
以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的写作技巧。教师只作必要的点拨指导。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：1、理解文章的主题思想。
2、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
教学难点：与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
通过解释标题的含义导入新课。
活动2【讲授】作者介绍
作者介绍
哈谢克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之父”之称，他最著名的著作是长篇小说《好兵帅克》。他一生浪漫不羁，是一个唐.吉诃德式的人物，单枪匹马向资产阶级社会挑战，他一生写了上千篇短篇小说，还写过剧本，作品十分多，大多是讽刺小说。
活动3【测试】检测预习
给下列划线的生字词注音：
簇拥晴天霹雳嗫嚅社稷
诏书岔子怠慢谒见
活动4【讲授】整体感知
整体感知课文内容：
用自己喜欢的方式迅速读课文，要求：
1、用精练的语言，概括故事的内容。
2、语言流畅，体态大方。
活动5【讲授】合作探究
小组合作讨论下列问题：
1、《黑信》中的警察局长与《皇帝的新装》中的大臣们为什么会有不同的命运？这个警察局长是聪明人还是愚蠢的人？21世纪教育网版权所有
2、《皇帝的新装》没有指出具体的国家、时代，孩子也没有姓名，《黑信》则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？21教育网
活动6【活动】点击社会
点击社会：
结合本文，谈谈今天的社会现象。
活动7【作业】布置作业
填写配套练习
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