黑信 课件 (2)

课件11张PPT。黑信哈谢克 雅·哈谢克（1883－1923），捷克斯洛伐克作家。生于布拉格一穷苦教员家庭。早年丧父，曾以乞讨为生。当过银行职员、编辑。第一次世界大战中被征入奥匈帝国军队，在俄国前线被俘。1918年加入苏联红军。 1920年返回捷克。 20世纪初开始文学创作。早期作品有诗集《五月里的呐喊》（1903）和反映底层劳动者贫困生活的短篇小说《女仆安娜的纪念日》、《得救》、《巴拉顿湖畔》等。哈谢克是一个多产的作家，一生写有1200多篇短篇小说。其代表作长篇小说《好兵帅克历险记》是一部出色的政治讽刺作品，成功地塑造了一个普通捷克士兵的形象，以犀利的笔调揭露了奥匈帝国统治者的专横和军队的腐败，这部讽刺作品被译成50多种文字并被改编成剧本，拍成电影。他还写过许多小品文和政论。哈谢克被欧洲批评家与16世纪的拉布雷和塞万提斯相提并论。作者简介读准字音枢（shū）簇拥（cù）陛下（bì）琢磨（zuó）煞白（shà）颓丧（tuí）嗫嚅（niè rú）朕（zhèn）社稷（jì）诏书（zhào）岔子（chà）怠慢（dài）谒见（yè）踌躇（chóu chú）理解词义.簇拥：紧紧围着。青天霹雳：比喻突然发生以外事件。琢磨：思考、考虑。大逆不道：封建统治阶级对进行反抗的人所加的罪名。颓丧：情绪低落，精神萎靡。煞白：由于恐惧、愤怒或某些病等原因，面色极白，没有血色。嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。谒见：进见（地位或辈分高的人）。踌躇：对自己的现状或取得的成就非常满意；得意的样子。朗读课文,整体理解.2、文章刻画人物，采用了什么手法？语言描写、动作描写、神态描写等。3、分析国王和大臣的形象。国王：1、国王向臣民们呼吁忠诚的做法有何作用？ 避免再发生“黑信”事件，也为后文国民了解事件的原委，嘲笑国王作铺垫。愚蠢、心胸狭窄、小题大做。警察局长：愚蠢、故弄玄虚。课文结构黑信开端：发展：从天而至的“黑信”。国王的反映大臣的表现局长的应对高潮：黑信内容公之于众。结局：国王成为全国的笑柄。课文主题 本文以讽刺的笔法叙写了弗里德里赫国王接到一封“黑信”及对“黑信”的反映和处理过程，讽刺了十九世纪末二十世纪初期欧洲统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及媚俗的世风。写作特点1、全文以“黑信”为线索，展开故事情节。2、鲜明的讽刺效果，辛辣的讽刺艺术。3、语言生动、幽默，人物刻画栩栩入生。（以上请从文中找出例句体会）质疑探究1、作者为什么没有让写“黑信”的人出现？2、比较本文与《皇帝的新装》写法的异同。拓展延伸 为本文设计一个尾声，国王没有抓到写”黑信“的人，怎么样了？谢谢，再见！